Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение общественного признания достижений школы; привлечение внимания родителей, общественности и властей к проблемам школы

Вид материала

Отчет

Содержание Публичный доклад Оперативные и тактические цели учебно-воспитательного процесса По ступеням обучения статистика следующая Школа реализует различные формы обучения Режим работы Орган управления Совет командиров состоит из подразделений Совет старшеклассников состоит из следующих структурных подразделений Обеспечение демократизации процесса управления в школе осуществляется следующими путями Кадровый состав на конец 2009-2010 учебного года Педагоги, прошедшие курсовую переподготовку Акипкро, оп Повышение квалификации и категорийности кадров Аттестация педагогических кадров в 2009-2010 уч. г. Аттестация руководящих работников в 2009-2010 уч.г. Педагогические и руководящие работники, аттестованные в 2009 – 2010 году Основной функцией директора школы Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным и воспитательным процессом Качественный состав администрации школы Традиционны в школе следующие мероприятия ... Полное содержание

Подобный материал:

• Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
• Отчёт о выполнении государственного стандарта и общественного заказа на образование;, 58.31kb.
• Представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование;, 949.72kb.
• Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 1011.71kb.
• Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 956.38kb.
• Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад, 1050.22kb.
• Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики классного, 233.45kb.
• Доклад моу «Бейская специальная (коррекционная) школа- интернатviii вида», 333.55kb.
• Публичный отчет гоу средней общеобразовательной школы №1150 за 2010-2011 учебный год, 2297.76kb.
• Примерная программа воспитания и социализации обучающихся начальное общее образование, 1268.43kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Новоалтайска»


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

(2009-2010 учебный год)


Содержание

1. Общая характеристика образовательного учреждения.
   
2. Структура управления ОУ.
   
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
   
4. Условия осуществления образовательного процесса. Материально-техническая база.
   

5. Организация учебного процесса.

6. Методическая деятельность педагогического коллектива.
   
7. Воспитательная работа в образовательном учреждении.
   
8. Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ.
   

9. Психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательного процесса.

10. Медико-социальные условия организации образовательного процесса.

11. Средства массовой информации о школе.


^ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Новоалтайска»
(2009-2010 учебный год)

Уважаемые родители, гости!

Представляем Вам публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности нашей школы за прошедший 2009-2010 учебный год.

Главная цель нашего публичного доклада – это широкое информирование родителей, общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития нашей школы за отчетный период.

Публичный доклад – это:

• отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование;
  
• получение общественного признания достижений школы;
  
• привлечение внимания родителей, общественности и властей к проблемам школы;
  
• расширение круга социальных партнеров, повышение эффективности их деятельности в интересах нашей школы;
  
• привлечения родителей и общественности к оценке деятельности школы, к разработке предложений и планированию деятельности по ее дальнейшему развитию.
  

1. Общая характеристика образовательного учреждения.
   

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Новоалтайска» основано в 1964 году.

Школа находится в старом районе города. Вблизи общеобразовательного учреждения находятся: крупное промышленное предприятие города ОАО «Алтайвагон», городской больничный комплекс, городской центр социальной защиты населения, краевой социальный приют для детей и подростков «Забота», городской музей.

В микрорайоне имеется ряд учреждений дополнительного образования, которые позволяют развивать индивидуальные способности детей: детская школа искусств №1, детско-юношеская спортивная школа, детская городская библиотека, городской детско-юношеский центр, городской Дом культуры. Взаимодействие школы с этими учреждениями позволяют в достаточной степени удовлетворять интеллектуальные, эстетические, спортивные интересы школьников, что способствует реализации личностно ориентированной стратегии образования.

Еще один год уходит в прошлое, становится историей. Год 2009-2010 подарил нашему педагогическому коллективу приятный и волнующий момент – наше образовательное учреждение отметило 45 – летний юбилей. Вашему вниманию предлагаются основные результаты деятельности педагогического коллектива в 2009 – 2010 учебном году.


Приоритетные направления развития школы

1. Индивидуализация и гуманизация образовательного процесса.

2. Формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии.

3. Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся через внедрение современных
   

образовательных технологий, в том числе ИКТ, технологий личностно-ориентированного обучения, здоровьесберегающих технологий.

4. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

5. Раскрытие творческого потенциала учащихся.

6. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов.

7. Совершенствование системы предпрофильного (курсы по выбору) и профильного обучения, преемственности

между предпрофильной подготовкой и профильным обучением.

8. Сохранение контингента учащихся.

9. Развитие и совершенствование системы воспитательной работы.
   

Цели и задачи обучения и воспитания

Основная стратегическая цель образовательного процесса

• Создать условия, способствующие формированию интеллекта, навыков учебно-исследовательского труда, ориентированных на личностные способности учащихся и их развитие через различные виды деятельности;
  

• Воспитать Личность, стремящуюся к саморазвитию, обладающую чувством социальной ответственности, умеющую использовать, сохранять, ценить и приумножать духовные и материальные богатства общества, адаптированную к самоопределению в жизни.
  

^ Оперативные и тактические цели учебно-воспитательного процесса

• Обеспечить выполнение общих требований к содержанию образования и воспитания на всех этапах обучения;
  
• осуществлять гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности, наиболее полно удовлетворять общеобразовательные потребности обучаемых;
  
• выполнять в полном объеме программы обучения и воспитания; обеспечить выполнение государственного образовательного стандарта с учетом регионального компонента;
  
• обеспечить общедоступное образование, адаптивность к уровню развития, подготовки обучающихся;
  
• воспитывать гражданственность, чувство патриотизма;
  
• обеспечивать свободу, демократию, общественно-государственный характер управления.
  

Образовательная деятельность школы осуществляется на основании:

• Закона РФ «Об образовании»;
  
• Устава, принятого на общем собрании трудового коллектива и утвержденного постановлением администрации г. Новоалтайска № 2802 от 22 декабря 2005 года;
  
• Лицензии на право осуществления образовательной деятельности (серия А №296297 от 15.04.2008 года до 15.04..2013 года);
  
• Свидетельства о государственной аккредитации (серия ГА № 007117 , выданного 12 мая 2009 года).
  

Образовательный процесс в школе осуществляется по трём ступеням образования. В школе 16 классов, общее число обучающихся – 302 человека.

^ По ступеням обучения статистика следующая:

1 ступень обучения (начальная школа, 1-4 классы) – 7 классов – 130 человек. Обучение школьников осуществляется по следующим образовательным программам: общеобразовательная, развивающая система под редакцией Л.В. Занкова, «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой, коррекционное обучение. Введено раннее изучение иностранного языка (со 2-го класса).

2 ступень обучения (основная школа, 5-9 классы) - 6 классов, 136 обучающихся. Для детей созданы общеобразовательные классы и классы коррекционного обучения. В 9-ом классе реализуется предпрофильная подготовка через введение предметных курсов по выбору. Информатика изучается с 8-го класса в рамках учебного плана.

3 ступень обучения (старшая школа, 10-11 классы) - 2 класса, 36 учеников, реализуется модель профильного обучения (10-ый социально-гуманитарный).


^ Школа реализует различные формы обучения

Формы обучения	2009/2010 учебный год
Классно-урочная	312/302 учащихся
Обучение на дому по состоянию здоровья (в течение всего учебного года)	5 учеников
Обучение на дому по состоянию здоровья (неполный учебный год)	6 учеников

В образовательном учреждении сохраняются малочисленные классы (коррекция VIII вида), где обучаются дети, имеющие проблемы со здоровьем. Это позволяет успешно вести коррекционную работу, обеспечивать личностно - ориентированный подход к школьникам в учебно-воспитательном процессе.


^ Режим работы

Школа работает в режиме пятидневной учебной недели для обучающихся 1-9, 11-ого классов; шестидневной учебной недели - для обучающихся 10-го класса.

Продолжительность учебного года: 33 недели для 1-х классов и 34 недели для 2-11-х классов.

Занятия организованы в 2 смены. Работает ГПД (начальная школа). Продолжительность уроков составляет в 1 классе 35 минут, для облегчения процесса адаптации и сохранения здоровья в течение первого года обучения учебная нагрузка доводится до первоклассников постепенно (ступенчатый метод), в 2-11 классах – 40 минут. Продолжительность перемен полностью отвечает установленным требованиям санитарных правил и нормативов (20 и 10 минут).

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 дней, летом – не менее 8 недель. Кроме того, для учащихся первого класса в феврале установлены дополнительные недельные каникулы.

2. Структура управления ОУ
   

Структура управления представляет собой разветвленную, многоаспектную и живую систему. Государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением характеризует сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного самоуправления. Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: реализация возможностей для получения качественного образования обучающихся школы, свобода, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса. Для работы органов управления создана нормативно-правовая база. Локальные нормативные акты определяют функциональные права и обязанности всех органов управления, соуправления, самоуправления.

^ Орган управления	Компетенция	Состав, способ формирования
Педагогический совет	Участвует в разработке школьного компонента содержания образования и в организации его преподавания. Решает текущие вопросы учебно-воспитательного процесса, определяет пути и средства совершенствования работы.	Педагоги (входят все педагогические работники), директор, зам. директора
Методический совет	Организует работу по повышению уровня научно-методической подготовки и профессионального мастерства педагогов. Рассматривает вопросы преемственности обучения и воспитания учащихся, интеграции учебных предметов методического обеспечения разноуровневого преподавания. Содействует проведению инновационной образовательной деятельности. Действует в соответствии с Уставом и Положением	Зам. директора по УВР, руководители школьных МО, педагоги
Управляющий совет (действует с октября 2008 года)	Содействует созданию в ОУ оптимальных условий и форм организации образовательного процесса. Обеспечивает соблюдение законных прав и интересов участников образовательного процесса в Учреждении». Обеспечивает открытость (прозрачность) образовательной, финансово-хозяйственной и иной деятельности Учреждения. Участвует в формировании и принятии ОУ социального заказа на содержание образования и формирования образовательных программ развития.	Представители: родителей; педагогов; обучающихся; учредителя
Общешкольный родительский комитет (действует с сентября 2005 г.)	Определяет основные направления деятельности родителей в школе, формы взаимодействия с педагогами, обучающимися; Выражает и защищает интересы родителей и детей в других органах соуправления. Вырабатывает решения, приемлемые на всех уровнях управления, организует работу по их выполнению.	Родители (выборы на общешкольных конференции или собрании)
Общее собрание всех субъектов образовательного процесса	Рассматривает основные направления учебно-воспитательной, финансово-хозяйственной, кадровой и иной деятельности школы, пути их совершенствования.	Педагоги, другие работники ОУ, представители родителей, обучающихся
Родительский комитет класса	Участвует в определении интересов класса. Выходит с инициативами на общешкольный уровень. Активно участвует в жизни класса. Оказывает помощь классному руководителю в работе с классом.	Родители (выборы на общешкольном родительском собрании)
Детская организация «Эскадра друзей» (1-4 классы, создана в 1997 году), представительный орган – Совет командиров. ^ Совет командиров состоит из подразделений: 1) Совет «Умники и умницы» 2) Совет «Затейник» 3) Совет по физической культуре и здоровью 4) Совет «Дисциплина и порядок» 5) Совет по труду 6) Совет «Юный художник»	Определяет формы проведения коллективных творческих дел. Участвует в акциях, организованных Советом командиров. Поддерживает традиции «Эскадры друзей».	Обучающиеся 1-4 классов (выборы в классе), Совет командиров
Подростково-юношеская организация (5-11кл. создана в 2006 году), представительный орган – Совет старшеклассников. Руководит организацией Председатель Совета старшеклассников, выбираемый из состава обучающихся 8-11 классов, подчиняющийся орган – под совет (5-7 кл.). ^ Совет старшеклассников состоит из следующих структурных подразделений: 1) Совет «Образование» 2) Совет «Досуг» 3) Совет «Дисциплина и порядок» 4) Совет по физической культуре и здоровью. 5) Совет по труду 6) Совет печати	Представляет интересы учащихся в Управляющем совете; Осуществляет связи между классами и органами школьного самоуправления. Планирует, организует деятельность подростково-юношеской организации. Содействует соблюдению Устава школы, Правил для учащихся. Организует работу по выполнению решений Совета старшеклассников. Издает школьную газету «Школьный стиль» (отв.клуб журналистов).	Обучающиеся 5-11 классов (выборы в классе) Совет старшеклассни- ков Подсовет
Совет класса	Принимает решение об участии в общешкольных мероприятиях. Координирует и контролирует классные дела. Рассматривает внутриклассные конфликты.	Обучающиеся 5-11 классов (выборы в классе)