Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование
| Вид материала | Отчет |
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 1011.71kb.
- Представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование;, 949.72kb.
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
- Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 1574.55kb.
- Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад, 1050.22kb.
- Отчёт о выполнении государственного стандарта и общественного заказа на образование;, 58.31kb.
- Отчет о выполнении научно-исследовательской работы по теме, 3128.04kb.
- Отчет о выполнении государственного задания за 2010 год отчет ау «Технопарк высоких, 1094.59kb.
- Шестой созыв, 159.01kb.
- Управление качеством услуг общественного питания в условиях государственного заказа, 317.24kb.
Публичный доклад
об итогах работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучен6ием иностранных языков №4»
в 2010/2011 учебном году.
Публичный доклад об итогах работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков №4» в 2010/2011 учебном году.
Публичный доклад общеобразовательного учреждения является важным средством обеспечения информационной открытости и прозрачности государственного или муниципального общеобразовательного учреждения.
Цели:
- обеспечение права обучающихся и их родителей на получение информации и выбор общеобразовательного учреждения в соответствии с интересами и потребностями;
- информирование общественности об особенностях организации образовательного процесса, основных результатах функционирования общеобразовательного учреждения, имевших место и планируемых изменениях и нововведениях в образовательной деятельности.
Задачи:
- представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование;
- привлечь общественность к оценке деятельности общеобразовательного учреждения, разработке предложений и планированию деятельности по его развитию;
- расширить круг социальных партнеров, повысить эффективность их деятельности в интересах общеобразовательного учреждения.
1. Общая характеристика учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков №4» находится по адресу: 307250, Курская область, г. Курчатов, ул. Строителей, д. 10
Школа функционирует в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» с целью обеспечения прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования в соответствии с государственными стандартами.
Организационно-правовая форма - муниципальное учреждение.
Тип учреждения – общеобразовательное учреждение.
Вид учреждения – средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков.
Лицензия на образовательную деятельность:
Г
осударственная аккредитация:
Характеристика контингента обучаюшихся.
| Учебный год | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | | ||||||||||
| Классы | кол-во классов | кол-во обуч-ся | кол-во классов | кол-во обуч-ся | кол-во классов | кол-во обуч-ся | | |||||||
| 1-е | 4 | 92 | 4 | 102 | 5 | 89 | | |||||||
| 2-е | 4 | 89 | 4 | 89 | 4 | 97 | | |||||||
| 3-е | 3 | 74 | 4 | 89 | 4 | 85 | | |||||||
| 4-е | 5 | 99 | 3 | 67 | 4 | 88 | | |||||||
| 5-е | 4 | 102 | 5 | 95 | 3 | 68 | | |||||||
| 6-е | 4 | 92 | 4 | 94 | 4 | 90 | | |||||||
| 7-е | 4 | 94 | 4 | 87 | 4 | 94 | | |||||||
| 8-е | 4 | 81 | 4 | 90 | 4 | 82 | | |||||||
| 9-е | 5 | 79 | 3 | 77 | 4 | 83 | | |||||||
| 10-е | 2 | 30 | 2 | 37 | 2 | 42 | | |||||||
| 11-е | 3 | 55 | 1 | 28 | 2 | 34 | | |||||||
| ВСЕГО | 42 | 887 | 38 | 855 | 40 | 852 | | |||||||
| | | Количество обучающихся в учебном заведении-855 | ||||||||||||
| | |
| ||||||||||||
| | |
| ||||||||||||
| | |
| ||||||||||||
| Обучающиеся с 2007 – 2011 г | 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 | 2010/2011 | | |||||||||
| Общее количество обучающихся : | 923 | 897 | 855 | 852 | | |||||||||
| Из них обучающихся начальной школы – | 398 | 354 | 347 | 359 | | |||||||||
| Основной школы- | 404 | 448 | 443 | 417 | | |||||||||
| Средней полной школы – | 121 | 85 | 65 | 76 | | |||||||||
| Окончивших образовательное учреждение с золотой и серебряной медалью | 8 | 7 | | | | |||||||||
| Обучающихся: - победителей областных олимпиад, призеры -победителей городских олимпиад, призеры | 1 1 5 10 | - - 4 10 | - 1 2 11 | - - 2 11 | | |||||||||
Характеристика контингента родителей на 2009/2010 год:
Социальный состав родителей обучающихся
| Предприниматели | 51 |
| Служащие | 327 |
| Рабочие | 293 |
| Военные | 46 |
| Домохозяйки | 131 |
| Пенсионеры | - |
| Всего обучающихся на 2010/2011 учебный год | 855 | |
| | детей | % |
| из них: | | |
| из малообеспеченных семей | 47 | 5,5 |
| из многодетных семей | 33 | 3,8 |
| находящиеся под опекой | 14 | 1,6 |
| дети – инвалиды | 17 | 1,9 |
| дети из неполных семей | 51 | 5,9 |
| воспитываются матерями - одиночками | 24 | 2,8 |
| без попечения родителей | 3 | 0,3 |
| неблагополучные семьи | 9 | 1 |
| Образовательный уровень родителей | |
| Высшее образование | 222 |
| Незаконченное высшее образование | 25 |
| Среднее специальное образование | 415 |
| Среднее образование | 186 |
Администрация и органы государственно-общественного управления и самоуправления.
| Руководители образовательного учреждения |
|
Головина Елена Борисовна |
Леонова Марина Анатольевна |
Корелова Надежда Анатольевна |
Овсянникова Елена Ивановна |
Старокожева Вера Леонидовна |
Управление образовательным учреждением реализуется на основе нормативно-правовой базы — компетенций, прав и ответственности ОУ.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: совет школы, педагогический совет, собрание трудового коллектива.
Непосредственное руководство школой осуществляет директор.
Разграничение полномочий педагогического совета, общего собрания трудового коллектива, а также директора закреплено в Уставе образовательного учреждения. К настоящему времени в учреждении сложилась следующая структура управления: уровень директора школы, уровень заместителей директора школы, уровень руководителей МО, уровень педагогических работников.
В организационной структуре представлены как профессиональные руководители (директор, заместители, руководители МО), так и различные общественные субъекты (председатель совета школы, председатель родительского комитета), что необходимо для эффективного управления школой.
Программа развития принята в 2010 году до 2015 года.
2. Особенности образовательного процесса.
Характеристики образовательных программ.
| Реализуемые образовательные программы | |
| Образовательные программы начального общего образования. Образовательные программы основного общего образования. Образовательные программы основного общего образования с углубленным изучением иностранных языков. Образовательные программы среднего (полного) общего образования Образовательные программы среднего (полного) общего образования с углубленным изучением иностранных языков | |
| Содержание образования | |
| - программы обучения в начальной школе | «Школа России», «Гармония», «Классическая начальная школа», «Начальная школа ХХI века» |
| - профиль(и) обучения на III ступени полного среднего образования | филологический, информационно - технологический |
| - изучаемые иностранные языки (указать в каких классах) - количество часов в неделю | английский, французский, немецкий ( 2-го класса) 2 |
| -углубленное изучение иностранных языков - количество часов в неделю | с 5-го класса 6 |
Учебный план школы представляет собой совокупность планов, рассчитанных на oбучение детей в общеобразовательных классах, специальном (коррекционном) классе VII вида для детей с задержкой психического развития, классах с углубленным изучением иностранных языков и мультипрофильном, сформированном на основе индивидуальных учебных планов обучающихся, а также в двух режимах: по 5-ти дневной и 6-ти дневной учебной неделе.
Учебный план общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков № 4» г.Курчатова составлен
- для начального общего образования: на основе федерального базисного учебного плана (приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312) и базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида (приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г. № 29/2065-п);
- для основного общего образования: на основе Базисного плана общеобразовательных учреждений РФ (приказ Минобразования России от 09.02.1998 г. № 332), федерального базисного учебного плана (приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312) и базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида; приложение к приказу Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п) и регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования приказ Комитета образования и науки Курской области от 23.03.2007г. № 1-421);
- для профильного обучения: на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312), а также рекомендаций по организации профильного обучен m основе индивидуальных учебных планов (приложение к письму Департамент Зщего и дошкольного образования от 20.04.2004 № 14-51-102/13) и регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования (приказ Комитета образования и науки Курской области от 23.03.2007г. № 1-421).
Учебный план школы направлен на решение следующих задач:
- обеспечение базового образования обучающихся;
- реализацию системы развивающего обучения;
- создание максимально вариативной образовательной среды;
• реализацию системы предпрофильной подготовки в 9 классах и профильного обучения
• осуществление индивидуальных запросов обучающихся.
Учитывая специфику учреждения, в плане заложена возможность полноценного, качественного изучения иностранного языка за счет его введения с начальной школы. В школе преподаются английский, немецкий, французский языки. Предмет «Иностранный язык» введен в учебный план со 2 класса согласно новому федеральному базисному учебному плану 2004 г.
Начиная со второй ступени обучения открываются классы (группы) с углубленным изучением иностранного языка. Для этого часы компонента образовательного учреждения передаются для углубленного изучения иностранных языков в количестве 3-х часов в неделю. Классы (группы)
изучающие углубленно иностранные языки, переводятся на обучение по 6-ти дневной рабочей неделе. Таким образом, в классах где существуют группы углубленного изучения иностранного языка, работа ведется по двум разным учебным планам: по 5-ти дневной и 6-ти дневной рабочей неделе.
Компонент образовательного учреждения используется для углубленного изучение учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, для введения новых учебных предметов, дополнительных образовательных модулей, спецкурсов, групповых занятий. Перед часами школьного компонента предусматривается динамическая пауза согласно санитарным правилам и нормам.
Во второй половине дня после динамической паузы и в шестой день недели проводятся занятия, направленные на развитие личности обучающихся: кружки по интересам, музыкальные, художественные и танцевальные студии.
Учебный план для 9-х классов общеобразовательного учреждения составлен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 09.02.1998 г. № 322).
Реализация идеи профильности старшей школы ставит выпускника основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора - предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления дальнейшей учебы. Это определяет серьезное значение предпрофильной подготовки 9-классников.
Основными составляющими ее являются:
- курсы по выбору;
- информационная работа;
- профконсультирование, профориентационная работа.
Для достижения наилучшего результата с введением обязательной предпрофильной подготовки в 9-х классах осуществлен переход на 6-ти дневную учебную неделю.
Учебные планы профильных классов на ступени среднего (полного) образования составлены таким образом, чтобы можно было усилить и дифференцировать индивидуальный подход к учению, целенаправленно удовлетворить запросы старшеклассников в уровне и содержании образования с
учетом их дальнейшей ориентации на получение профессии.
Учебный план и организация учебного процесса в мультипрофильном классе отвечают общим принципам, не зависящим от типа профиля.
Внеурочная деятельность (Система дополнительного образования детей).
| Вид программы дополните-льного образования | Формы организации дополнительного образования | Кол-во обуч-ся | Возраст обуч-ся | Руководители | ||
| Педагоги | Родители | |||||
| школы | доп.образ-ния | |||||
| «Я и культура» | Кружки: | 15 | 11-14 | Багрова А.П. | | |
| 1.«Умелые ручки» | | | | | | |
| | 2. Православная культура | 35 | 7-10 | | Делова Н.С. | |
| | 3. Бисероплетение | 11 | 11-13 | | Кузьменкова Е.Н. | |
| | 4. «Дизайн интерьера» | 23 | 8 | Жукова О.Ю. | | |
| | 5. «Юные инспектора дорожного движения» | 15 28 23 21 | 11-13 8-10 9 9 | Пенькова Л.В. Шломина О.П. Шевченко Е.В. Долгополова Л.А. | | |
| | 6. «Турист» | 12 | 14 | | Парфианович Н.М. | |
| | Студии: | 18 | 11-17 | Чуева О.В. | | Чуева О.В. |
| 1. Вокальная «Лира» | ||||||
| | 2.Театральная «Светлячок» | 23 | 9 | Агибалова Н.И. | | |
| | 3. Театральная «Маска» | 13 | 11-15 | | Лобанова Н.И | Лобанова Н.И. |
| | 4. Цирковая «Арена» | 12 | 8-11 | | Прыгова Т.В. | |
| | 5. Хореографическая | 18 | 10-15 | | Алискерова М.М. | |
| | Телевидение: | 10 | 11-17 | Вальтер О.А. Кузьминков Г.В. | | |
| «Здравствуйте, это мы!» | ||||||
| «Я и мое Отечество» | Клубы: | 25 | 15-17 | Машкина А.В. | | |
| «Подвиг» | ||||||
| | «Сближение» | 12 | - | Космолюк В.В. | | Космолюк В.В. |
| | Музеи: | 24 | 10 | Щадных В.Н. | Кривошей С.Н. | |
| 1. Народного творчества «Старина, ты моя , старинушка». | ||||||
| | 2. Литературного краеведения «Истоки» | 25 | 10-11 | Апалькова Н.А. | | |
| | Спортивные секции: | 8 | 14-16 | Годунов И.Н. | | Годунов И.Н. |
| 1. Баскетбол | ||||||
| | 2. Волейбол | 10 | 10-15 | Голобоков Ю.В. | | |
| | 3. Игровые | 12 | 11-17 | Голобоков Ю.В. | | |
3. Условия осуществления образовательного процесса.
Школа размещается в одном здании. Ежегодно проводится ремонт помещений здания, созданы комфортные условия для организации образовательного процесса.
Сегодня школа имеет столовую, 1 медицинских кабинета, библиотеку, медиатеку, кабинеты психолога, логопеда, социального педагога, актовый зал с современной музыкальной аппаратурой, 2 спортивных зала.
Школа работает по графику шестидневной рабочей недели. Продолжительность одного урока в 1 классе – 35 минут, в остальных – 40 минут.
Начало учебного дня – 08.00.
Расписание учебных занятий составляется с учетом требований к режиму образовательного процесса (пункт 2.9, СанПиН 2.4.2.1178-02) и рекомендуемых гигиенических требований к расписанию уроков СанПиН 2.4.2.1178-02).
Занятия проводятся в 2 смены.
| Характеристика здания | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Год постройки здания | 1982 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проектная мощность (кол-во обучающихся, которое здание ОУ может принять после капитального ремонта) | 1176 | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Состояние материально-технической базы | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Компьютерные классы | 2 Кабинет № 26-13 компьютеров Кабинет № 12- 13 компьютеров | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Компьютеры | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||