Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение общественного признания достижений школы; привлечение внимания родителей, общественности и властей к проблемам школы
| Вид материала | Отчет |
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
- Отчёт о выполнении государственного стандарта и общественного заказа на образование;, 58.31kb.
- Представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование;, 949.72kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 1011.71kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 956.38kb.
- Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад, 1050.22kb.
- Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики классного, 233.45kb.
- Доклад моу «Бейская специальная (коррекционная) школа- интернатviii вида», 333.55kb.
- Публичный отчет гоу средней общеобразовательной школы №1150 за 2010-2011 учебный год, 2297.76kb.
- Примерная программа воспитания и социализации обучающихся начальное общее образование, 1268.43kb.
Результаты ЕГЭ 2010 года
^ М
ониторинг результатов сдачи предметов в форме ЕГЭ по годамМониторинг результатов ЕГЭ по годам
Практически все предметы были выбраны выпускниками для сдачи в форме ЕГЭ, кроме географии, литературы,
информатики и иностранного языка. Средний балл по школе по математике, обществознанию, химии, физике превышает средний балл по краю, ниже средние баллы по школе, чем в крае по русскому языку, биологии.
Подводя итоги работы школы в 2009-2010 учебном году, следует отметить, что основную школу закончили 27 учащихся, получив аттестат об основном общем образовании, один из которых - документ особого образца, среднюю (полную) школу – 16 учеников. При проведении государственной аттестации школа руководствовалась нормативными документами о проведении итоговой аттестации (Положение об итоговой аттестации, приказы Министерства образования и науки, Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, приказы КАНО, локальные акты образовательного учреждения, приказы, инструктивные письма).
Экзаменационный материал для экзаменов по выбору в 9 классе был утвержден методическим советом школы. Нормативные документы подготовлены и оформлены в срок.
Задачи на 2010-2011 учебный год
1. Продолжить работу по повышению качества обучения.
2. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.
3. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий.
4. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля ЗУН учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ.
5. Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся.
6.Продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах.
7. Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии (Интернет, медиатека, библиотека).
8. С целью отслеживания связи между качеством преподавания и качеством знаний учащихся продолжить работу по аналитическому контролю результатов обучения.
9. С целью укрепления здоровья учащихся и пропаганды здорового образа жизни продолжать работу по валеологизации УВП.
10. Продолжить работу по переходу школы на систему профильного образования, совершенствовать систему предпрофильного обучения (курсы по выбору).
11. Проводить целенаправленную работу по сохранению контингента учащихся.
12. Продолжить работу по обучению педагогов компьютерной грамотности, работе в сетевой школе.
13. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства через систему методических семинаров, работу на курсах повышения квалификации, обобщения и распространения ППО, участие педагогов школы в инновационных конкурсах, выставках, проектах.
14. Проводить целенаправленную работу по сохранению контингента учащихся.
- Методическая деятельность педагогического коллектива
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях модернизации образования. С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся педагогический коллектив продолжил работу над темой: «Личностно- ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся».
^ Задачи, стоявшие перед педагогами школы в 2009-2010 учебном году:
1. Формирование у учащихся потребность в саморазвитии, в обучении, раскрытие творческого потенциала ученика, развитию культуры и нравственности.
2. Продолжение работы по повышению качества обучения учащихся, активизация работы с учениками, мотивированными на учебу.
3. С целью отслеживания связи между качеством преподавания и качеством знаний учащихся продолжение работы по аналитическому контролю результатов обучения.
4. Продолжение работы по совершенствованию педагогического мастерства через систему методических семинаров, работы на курсах повышения квалификации, обобщения и распространения ППО, участие педагогов школы в инновационных конкурсах, выставках, проектах.
5. Продолжение работы по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН с целью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ.
6. Продолжение работы по развитию исследовательской деятельности учащихся.
7. С целью укрепления здоровья учащихся и пропаганды здорового образа жизни продолжение работы по валеологизации УВП.
8. Продолжение работы по предпрофильной подготовке учащихся 9-х классов. Подготовка элективных курсов по выбору, определение, таким образом, приоритетных направлений профильного обучения в старшей школе.
9. Целенаправленная работа по сохранению контингента учащихся.
10. Продолжение работы по расширению единого образовательного пространства школы, использование новых технологий.
11. Продолжение работы по обучению педагогов компьютерной грамотности.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методов проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению, а также ознакомление учителей с теоретическими основами педагогических технологий, реализующих личностно-ориентированное обучение.
При планировании методической работы были использованы формы, которые реально позволяли решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Формы методической работы
1. Тематические педагогические советы.
2. Методический совет.
3. Методические семинары.
4. Методические объединения.
5. Работа учителей над темами самообразования.
6. Взаимопосещение уроков, их анализ.
7. Участие в профессиональных конкурсах.
8. Предметные декады.
9. Педагогический мониторинг.
10. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
11. Аттестация педагогов.
В школе формируется система работы по обобщению и распространению педагогического опыта. В 2009-2010
учебном году обобщался опыт работы следующих педагогов:
^ На школьном уровне
| ФИО педагога | Тема | ^ Место, где обобщался опыт | Форма |
| Нестерова Н.А. | Подведение итогов Методической декады. Анализ проведённых уроков | Педагогический совет | Выступлениие |
| Тырышкина О.В. | Формирование орфографических навыков на уроках русского языка. | Школьное МО | Выступление |
| Ведищева И.Е. | Технология компетентностного подхода в школьном образовании. | Школьное МО | Выступление |
| Работкина Г.В. | Технология компетентностного подхода в школьном образовании. | Школьное МО | Выступление |
| Мануйлова Л.Н. | План решения физической задачи. | Школьное МО | Выступление |
| Иванова И.А. | Диагностическое обследование учащихся. | Школьное МО | Сообщение |
| Анцупова И.П. | Подведение итогов методической декады. Анализ уроков МО. | Педагогический совет | Выступление |
| Ковтун О.В. | Школьный конфликт. | Педагогический совет. | Выступление |
| Лиханова Н.В. | Подведение итогов методической декады. Анализ уроков иностранного языка. | Педагогический совет | Выступление |
| Смирнова Е.Н. | Самоанализ урока литературы. | Педагогический совет | Выступление |
| Уварова С.М. | Самоанализ урока математики. | Педагогический совет | Выступление |
| Уварова С.М. | Методика подготовки учащихся к итоговой аттестации. Работа с величинами при решении текстовых задач. | Школьное МО учителей нач.кл. | Выступление |
| Волкова О.Е. | Методика подготовки выпускников к ЕГЭ. | Школьное МО | Сообщение |
| Леськова Н.С. | Роль стандартов при составлении тематического планирования. | Школьное МО | выступление |
| Уварова С.М. | Применение ЦОР для отработки основных умений и навыков при подготовке к ГИА и ЕГЭ. | Школьное МО | Выступление |
| Апарина И.И. | Интерактивные плакаты на уроках русского языка. | Школьное МО | Выступление |
| Нестерова Н.А. | План подготовки к внедрению ФГОС в школе. | Школьное МО | Выступление |
| Милюкова Л.Н. | Использование новых технологий на уроках трудового обучения. | Школьное МО | Выступление |
| Ковтун О.В. | Компетентностный подход в начальных классах. | Школьное МО | Выступление |
| Лиханова Н.В. | Формирование адаптивной среды на уроках английского языка через использование здоровьесберегающих технологий. | Школьное МО | Выступление |
| Попова В.П. | Применение ЛО технологий при составлении учебных проектов. | Школьное МО | Выступление |
| Калугина Н.Г. | Индивидуализация обучения через письменную речь. | Школьное МО | Выступление |
^ На городском уровне
| ФИО педагога | Тема | ^ Место, где обобщался опыт | Форма |
| Васильева Нина Юрьевна | Особенности содержания деятельности учителя истории в условиях реализации КПМО. | городское МО | Выступление |
| Анцупова Ирина Петровна | Реализация личной направленности содержания образования и профессиональный рост учителя истории в современной школе на основе РКПМО. | городское МО | Выступление |
| Ведищева Ирина Евгеньевна | Использование средств ИКТ на уроках географии. | городское МО | Выступление |
| Мануйлова Людмила Николаевна | Подготовка учащихся 11 класса к ЕГЭ по физике. | городское МО | Выступление |
| Бобрышева Вера Александровна | Организация внеклассной деятельности по предмету технология | городское МО | Выступление |
| Уварова Светлана Михайловна | Методика решения текстовых задач повышенной трудности по математике. | городское МО | Выступление |
| Апарина Ирина Ивановна | Как провести самоанализ педагогической деятельности учителя начальных классов. | городское МО | Выступление |
| Тырышкина Ольга Валентиновна | Формирование орфографической зоркости у учащихся на уроках русского языка. | городское МО | Выступление |
| Ведищева Ирина Евгеньевна | Программа элективного курса «Климатология» | городское МО | Сборник авторских программ эл. курсов по предпрофильной подготовке. КАНО 2009 |
| Нестерова Надежда Александровна | Дополнительное образование как фактор успешной социализации школьников | 1 городская конференция учителей «Компетентностный подход как условие реализации КПМО» | Выступление |
| Лиханова Наталья Владимировна | Формирование адаптивной среды на уроках английского языка через использование здоровьесберегающих технологий. | 1 городская конференция учителей «Компетентност ный подход как условие реализации КПМО» | Выступление |
| Уварова Светлана Михайловна | Методическая выставка. | городская экспертная группа | Выступление с обобщением опыта работы. |
| Шахова Светлана Александровна | Методическая выставка. | городская экспертная группа | Выступление с обобщением опыта работы. |
| Апарина Ирина Ивановна | Методическая выставка. | городская экспертная группа | Выступление с обобщением опыта работы. |
| Смирнова Елена Николаевна | Методика подготовки к ГИА-9. | городское МО | Выступление с обобщением опыта работы. |
^ На краевом уровне
| ФИО педагога | Тема | ^ Место, где обобщался опыт | Форма |
| Ведищева Ирина Евгеньевна | Методические приёмы организации учебной деятельности на уроках географии, позволяющие активизировать самостоятельную работу учащихся. | АКИПКРО | Творческая работа |
| Ковтун Ольга Вениаминовна | Психологическое здоровье педагога. | Всероссийские пед.чтения «Педагогическое наследие С.П. Титова» | Выступление, публикация тезисов |