Доклад моу «Бейская специальная (коррекционная) школа- интернатviii вида»

Вид материала

Содержание

В 2010 – 2011 учебном году в школе обучалось 126 учащихся из 22 населенных пунктов Бейского района и 3 населенных пунктов Аскизс
Собственное жильё
Высшее образование
Среднее образование
Структура управления
0-4 классы
5-9 классы
Условия осуществления образовательного процесса.
Организация летнего отдыха детей в 2011 году
4.Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Анализ физического состояния детей за 2010-2011 учебный год
Достижения обучающихся в конкурсах и соревнованиях.
Достижения учреждения и педагогов в конкурсах и соревнованиях
5.Социальная активность и внешние связи учреждения
6.Финансово-экономическая деятельность.
7.Решения, принятые по итогам общего обсуждения
Вариативная часть

Подобный материал:

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МОУ «Бейская специальная (коррекционная)

школа- интернатVIII вида» за 2010-2011 учебный год

Публичный доклад школы публикуется ежегодно и доводится до сведения учредителя, общественности, родителей и учащихся во время публичного отчета школы.

Структура публичного доклада.

Общая характеристика учреждения.
Особенности образовательного процесса.
Условия осуществления образовательного процесса.
Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Социальная активность и внешние связи учреждения.
Финансово-экономическая деятельность.
Решения, принятые по итогам общего обсуждения.
Заключение.

1. Общая характеристика учреждения

Общая информация
Название (по уставу)	Муниципальное образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья « Бейская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Организационно-правовая форма	Муниципальное учреждение
Учредитель	Управление образования администрации муниципального образования Бейский район
Год основания	1973
Юридический адрес	Республика Хакасия. С. Бея, Площадь Советов,23
Телефон	3-01-02, 3-02-47, 3-11-33
e-mail	School19147@rambler.ru
Адрес сайта в интернете	ссылка скрыта
Должность руководителя	Директор школы
Ф И О руководителя	Тимченко Владимир Иванович
Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)	Серия 19 № 000805054 От 14 июля 2009 года. № 2091902016920 Межрайонная инспекция Федеральной службы № 2 по Республики Хакасия.
Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана)	Лицензия Серия 19А № 0000068, регистрационный номер №783, дата выдачи 25 января 2011г. Министерство образования и науки Республики Хакасия.
Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана)	Лицензия Серия 19 АА № 000124, регистрационный номер №1121, дата выдачи 4 января 2011г. Министерство образования и науки Республики Хакасия

В 2010 – 2011 учебном году в школе обучалось 126 учащихся из 22 населенных пунктов Бейского района и 3 населенных пунктов Аскизского района.

^{Социальный паспорт школы} (2010 - 2011 учебный год)
№	Наименование	Кол-во
1.	Классов	10
2.	Количество учащихся	126
3.	Количество девочек	37
4.	Количество мальчиков	89
5.	Многодетные семьи	32
6.	Малообеспеченные семьи	72
7.	Неполные семьи	39
8.	Неблагополучные семьи	25
9.	Жилищные условия: Собственное жильё	100
	Арендуемое жильё	8
10.	Образовательный уровень родителей:	Мать/отец
	Высшее образование	8/1
	Среднее специальное образование	26/9
	Среднее образование	31/22
11.	Неполное среднее образование	14/10
	Родители - пенсионеры	11
12.	Родители - инвалиды	4
13.	Семьи, находящиеся в социально-опасном положении	17
14.	Учащиеся, находящиеся в социально-опасном положении	3
15.	Семьи, где не работают: Отец/ Мать/ Оба родителя	9/46/16
16. 17.	Семьи с низким авторитетом родителей	6
	Семьи, отрицательно влияющие на детей	10
18.	Состояние здоровья учащихся: Здоровы	26
	Имеют хронические заболевания	100
19. 20.	Находятся на домашнем обучении	29
	Опекаемые дети	29
22.	Дети-инвалиды	29
23.	Дети «группы риска»	7
24.	Состоят на учёте в ОДН / ВШУ	3/5
25.	Посещают кружки худ. самодеятельности	51
26.	Спортивные секции	43
27.	Кружки прикладного творчества	53
28.	Незанятые дети	12

Цели и задачи Программы развития школы-интерната основаны на таких ценностях, как любовь, доверие, уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей, психологический комфорт для всех субъектов педагогического процесса, самореализация детского коллектива и коллектива учителей, свобода творчества учащихся и учителей; сотрудничество педагогического коллектива.

Обеспечение прав и свобод личности;
Выполнение Конвенции «О правах ребенка»;
Создание условия для воспитания творческой свободной личности, способной жить в гармонии с миром и с собой, способной позитивно воздействовать на мир и своевременно адаптироваться к изменениям, происходящим в мире;
Обращение к дифференцированному обучению, как к одному из ведущих направлений повышения эффективности работы школы, изменение содержания учебного материала;
Опора на особенности и склонности ребенка с целью их дальнейшего развития, индивидуальная программа развития;
Усиление внимания к учащимся со слабыми знаниями;
Снижение перегрузки учащихся и распределение нагрузки в соответствии с индивидуальными способностями, распределение на 2-ю половину дня;
Повышение значения консультаций для учителей, проводимых психологом при определении варианта образовательного маршрута ребенка, план и тематика консультаций;
Осуществление структурных изменений в системе управления школой, создающей оптимальные условия для согласования действий между основными участниками педагогического процесса – учащихся-родителей-учителей, районная система управления образованием;
Оптимизация системы психологического сопровождения учебного процесса, «технология взаимодействия с учителем»;
Создание эффективного механизма согласования целей образований на ступенях обучения, аналитико-исследовательская работа методических объединений;
Реализация современных подходов к системе повышения квалификации, материального и морального стимулирования педагогов и учащихся, система вознаграждения и благодарностей;
Создание постоянно действующей системы информирования преподавателей о передовом педагогическом опыте и новых педагогических технологиях.

Приоритетные направления развития:

Формирование навыков адаптированного поведения соответственно возрастной группе, привитие умения жить в коллективе, развитие навыков межличностного общения. Работа над культурой поведения. Эстетическое и эмоциональное воспитание учащихся с целью научить видеть прекрасное, беречь это прекрасное и принимать участие в его создании.
Учить доброте, трудолюбию, уважению национальных традиций. Воспитание умения правильно оценивать свои поступки и окружающих людей, с помощью предотвращения случаев правонарушения.
Духовное развитие.
Систематический контроль за здоровьем ребенка.
Профилактика токсикомании и наркомании.
Создание физкультурно-оздоровительного развития, вести здоровый образ жизни.
Социально-правовая адаптация
Эколого-биологическая направленность.
Культурологическая направленность (историко-культурные традиции).
Осуществление образовательной деятельности по программе образования, учитывающей особенности психофизического развития индивидуальных способностей воспитанников, воспитание, развитие, лечение, социальная адаптация.

Структура управления – создание творческого коллектива, способного управлять образовательным учреждением, способного к саморазвитию в рамках национальной Программы «Наша новая школа».

Контактная информация ответственных лиц:

Директор: Тимченко Владимир Иванович 3-01-02

Заместители директора: Шушлебина Татьяна Георгиевна 3-02-47

Пищугин Александр Петрович

Ким Анна Валерьевна.

16 февраля 2011 года создан Попечительский Совет школы, который возглавила Богданова Валентина Николаевна, заместитель главы муниципального образования Бейский район.

В школе работает педагогический Совет и детская организация «Алые паруса».

В 2010 году в школе был создан сайт. В 2011 году был зарегистрирован новый сайт школы, который на 20 июля 2011 года посетило 1297 посетителей.

Адрес сайта в Интернете ссылка скрыта.

Особенности образовательного процесса.

Школа реализует специальные (коррекционные) образовательные программы начального, основного образования под редакцией В.В. Воронковой и дополнительного образования.

Основными целями деятельности школы являются создание коррекционно- развивающейся среды, обеспечивающие формирование навыков адаптивного поведения учащихся школы- интерната и освоение модели коммутативного поведения, способствующего их социальной реабилитации.

Учебный план специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида составлен в соответствии с Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 марта 1997 года № 288; Образовательной программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Учебный план отражает основные цели и задачи, стоящие перед коррекционной школой VIII вида. Он ориентирован на дифференциацию обучения, на максимальную коррекцию и развитие обучающихся с интеллектуальными и психофизическими недостатками, на их успешную интеграцию в жизнь, в социум.

Обучение и воспитание в школе-интернате рассчитано на 10 лет и состоит из 2-х ступеней:

0-4 классы – начальное звено, обеспечивающее усвоение основных базисных предметов и коррекцию общих и индивидуальных недостатков психофизического развития обучающихся младшего школьного возраста.

5-9 классы – среднее звено, где наряду с общеобразовательным процессом и коррекционными занятиями большое место уделяется трудовому обучению.

Коррекционная работа в школе представлена психологической и логопедической службой, занятиями по развитию психомоторики, двигательной коррекции на занятиях по ритмике, ЛФК, имеет непрерывный характер и проводится в течение всего учебно-воспитательного процесса.

Коррекционная работа в школе-интернате отвечает общим требованиям, предъявляемым к учреждениям подобного вида: обеспечена кадрами, оборудованием, методическим сопровождением, соответствует современным технологиям обучения детей с проблемами развития, обеспечивает дифференцированный подход с учетом темпа, особенностей развития учащихся.

Условия осуществления образовательного процесса.

Учебный план рассчитан на 6-ти дневную рабочую неделю. Для ликвидации перегрузки обучающихся и соблюдения санитарно-гигиенических норм продолжительность занятий составляет:

☺ в 0-1-м классе - 35 минут и 10 минут упражнения на релаксацию или

подвижные игры (1 четверть), начиная со 2 четверти продолжительность урока 40 минут.

☺ во 2-9 классах – продолжительность урока – 40 минут.

Недельная нагрузка в каждом классе не превышает предельно допустимую.

Учебно - материальное обеспечение школы-интерната соответствует требованиям Роспотребнадзора к учреждениям соответствующего типа.

За 2010-2011 учебный год удалось многое: приобрели 70 новых кроватей на сумму 297 тысяч рублей. Ввели в строй медицинский кабинет с современным оборудованием с общими затратами в 350 тысяч рублей. Закупили оборудование и мебель на кухню и в столовую на 175 тысяч рублей. Приобретены тренажеры в кабинет ЛФК на 40 тысяч рублей.

Завершили оборудование кабинета информатики – более 70 тысяч рублей. Существенно пополнилась спортивная база школы – приобрели тренажеры, коньки и мячи на сумму 85 тысяч рублей. В связи с переходом на самостоятельную работу бухгалтерии мы оборудовали рабочие места ее работникам на сумму около 80 тысяч рублей.

Провели конкурс на закупку новых учебников на сумму в 125 тысяч рублей.

Материально-техническая база школы в течение 2010-2011 гг. существенно обновилась, что способствует повышению качества учебно-воспитательного процесса и сохранению здоровья учащихся и сотрудников школы. По итогам районного муниципального конкурса «На лучшую подготовку образовательного учреждения к новому 2010-2011 учебному году» школа была признана победителем и награждена денежной премией в размере 5 тыс. рублей.

У школы имеется теплица и земельный участок 30 соток, где выращиваются картофель и овощи для школьной столовой. В 2010 г. собрано 1360 кг моркови, 920 кг свеклы, 1410 кг капусты.

В школе имеется спортивный зал и спортивная площадка, на базе которых проводились школьные, районные, межрайонные и республиканские соревнования.

Приоритетным направлением в организации содержания образования является воспитательный процесс.

Динамика развития системы дополнительного образования

№ п/п	Направленность дополнительных образовательных программ	Наименование дополнительной образовательной программы (авторы, авторы-составители и др.)	Форма реализации дополнительной образовательной программы	Материально-техническая оснащенность дополнительной образовательной программы (%)	Контингент обучающихся воспитанников (1-4, 5-9, 10-11- классы, др.)	Охват обучающихся, воспитанников (чел)
1	Физкультурно - спортивная	общефизическая подготовка (Мылтыгашев Р.И.)	«Клуб здоровья»	82	1-4 5-9	14 13
2	Художественно-эстетическая	Вокальная группа «Звонкие голоса» (Борисов М.В.) Шумовой оркестр «Звонница» (Борисов М.В.) Танцевальный «Лучики» (Черноусова Г.В.)	кружок кружок кружок	80 80 80	1-5 4-8 1-4, 5-9	11 10 12 14
Итого						74

Организация летнего отдыха детей в 2011 году

Пришкольные лагеря дневного пребывания- 40 детей в 15 населенных пунктах.

Детский оздоровительный лагерь «Березка»-21 ребенок.

Детский оздоровительный лагерь «Горный кристалл»-6 человек.

РГУ «Саяногорский реабилитационный центр для детей инвалидов с ограниченными возможностями» г. Саяногорск-4 человека.

РГУ «Черногорский реабилитационно- оздоровительный центр для ветеранов, инвалидов и семей с детьми им. А.И. Лебедя» г. Черногорск- 1человек.

Спортивно- оздоровительный лагерь «Серебряный ключ» -1 человек.

Лечебно-оздоровительная работа.

Школа-интернат работает над созданием комплекса восстановления и поддерживания здоровья детей. Медицинский кабинет состоит: кабинет приема, прививочный, изолятор.

Ежегодно проводится диспансеризация учащихся и сотрудников. Каждую четверть проводятся «Дни здоровья».

Контроль за организацией питания.

Горячим питанием пользуются все дети, воспитанники школы-интерната.

Меню разработано медицинским работником школы. согласовано с территориальным отделам управлением Роспотребнадзора по РХ г.Саяногорске и Бейскому району (10-дневное меню) позволяет разнообразить перечень блюд и сочетаний продуктов в течение всего учебного времени. Пищеблок полностью оснащен всем необходимым оборудованием.

В связи с правильным подбором рациона питания, соблюдений возрастных нормативов, соотношение белков, жиров, углеводов, килокалории детей с нарушениями питания (маленький вес) сократилось с 3% в 2009-2010 учебном году, до 1% в 2010-2011 учебном году.

Обеспечение безопасности.

Охрана школы осуществляется частным охранным предприятием ООО ЧОП «Форт- Саяны», имеется тревожная кнопка вызова, веден пропускной режим. Школа оборудована пожарной сигнализацией. Ведется плановая работа по антитеррористической защищенности учреждения.

Кадровый состав.

Педагогических работников- 41 педагог.

Высшее педагогическое образование имеют 28 педагогов, среднее профессиональное образование-13 педагогов, профессиональное образование в области дефектологии, по направлению подготовки «Педагогика и психология»: логопед- 2, психолог-1, социальный педагог-1, педагог дефектолог-15.

Высшую квалификационную категорию имеют- 3 педагога, первую- 14 педагогов, вторую-18, 2 педагога подтвердили соответствие занимаемой должности и 4 педагога работают по разрядам.

Система повышения квалификации педагогов проходит согласно утвержденному графику. 5 педагогов имеют звание «Почетный работник общего образования РФ».

Средняя наполняемость класса 12 человек.

В школе имеется специализированный автобус для перевозки детей.

4.Результаты деятельности учреждения, качество образования.

Качество знаний по профессионально-трудовому обучению имеет тенденцию роста, что

отразилось на результативности выпускных экзаменов. Все воспитанники сдали экзамен на «хорошо» и «отлично». Одно из объяснений мы видим в профессиональном уровне педагогов.

предмет

Кол-во выпускников

Кол-во выпускников сдававших экзамен

Кол-во

«2»

Кол-во «3»

Кол-во «4»

Кол-во «5»

Качество

знаний

Учебный год 2010-2011
столярное дело	9	8	4	4	100%
швейное дело	4	4	2	2	100%

Абсолютная качественная успеваемость:

Начальное звено			Старшее звено

Качество знаний			Качество знаний
чтение	русский язык	математика	чтение	русский язык	математика	история	биология	труд
69%	63%	65%	78%	72%	76%	81%	89%	96%
	В сравнении с результатами за 2009-2010 учебный год:
64%	60%	63%	72%	71%	72%	80%	85%	94%

63 человека закончили учебный год на «4» и «5», 5 учащихся занимаются на «5».

В начальном звене по сравнению с итогами прошлого года качество знаний повысилась по предметам: чтению на 5%, по русскому языку на 3%, по математике на 2%.

В старшем звене повысилось качество знаний по чтению на 6% и по трудовому обучению на 2%.

Данные о поступлении выпускников.

Выпускники 2011 года поступают в ПУ-15 с. Бея -9 человек, ПУ№6 г. Абакана-3 человека.

Анализ физического состояния детей за 2010-2011 учебный год

Всего:	126
1 2.	II Основная физкультурная группа III Основная физкультурная группа		40 41
3.	III Подготовительная группа		13
4.	IV Специальная физкультурная группа		4

Инвалидов детства		31 чел.

Достижения обучающихся в конкурсах и соревнованиях.

Учащиеся школы принимали участие в Республиканской Спартакиаде обучающихся воспитанников (коррекционных) школ, на муниципальном уровне - в фестивале детей- инвалидов, соревнуясь со сверстниками коррекционных школ, школ-интернатов. Встречи со спортсменами из Кал, Сабинки, Аскиза способствует преодолению боязни соперников. На спартакиаде школьников коррекционных школ Республики Хакасия наша команда 5 год подряд становится призером.

Наши юные атлеты выступали и побеждали на соревнованиях в Красноярске, Енисейске, Омске, Новосибирске, Новокузнецке,Бийске и Абакане.

Двое наших известных спортсменов Шах Валентин и Канзычаков Николай стали бронзовыми призерами в составе сборной Хакасии на Всероссийском турнире по футболу , который проходил в г. Санкт – Петербурге.

Чемпионом спартакиады школьников Республики Хакасия по греко-римской борьбе стал Судочаков Александр

Было завоевано спортсменами школы на республиканских соревнованиях:

- 9 золотых медалей;

- 12 серебряных медалей;

- 19 бронзовых медалей.

Золотые медали получили 6 юных спортсменов

Учащиеся школы завоевали 4 из 5 первых мест на районном фестивали детей –инвалидов «Поверь в себя»

Достижения учреждения и педагогов в конкурсах и соревнованиях.

Спартакиада учителей района- 2 первых места.

На базе школы был проведен семинар Министерства образования и науки Республики Хакасия на тему: «Организация работы школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся», на котором были проведены: классный час «Расти здоровым» 3класс, Моргачёва Ольга Васильевна, учитель нач. кл., I к. к., занятие клуба «Щит и меч» «Курить – здоровью вредить», Фокина Надежда Владимировна, воспитатель, II к.к. Салатова Людмила Вениаминовна, воспитатель II к.к., использование нетрадиционных методов на занятиях ЛФК. Черноусова Галина Владимировна, учитель I к.к.

Воспитательное занятие: «Хакасские народные игры», воспитатель Бугаева Нина Ивановна. Интегрированный урок по теме: «Ледовое побоище» 7 класс (Тимченко Владимир Иванович учитель истории, высшая к.к., Борисов Михаил Вениаминович учитель музыки, высшая к.к, Мылтыгашев Родион Иванович учитель физ.воспитания, I к.к., Пищугин Александр Петрович, учитель технологии, I к.к, Червяков Роман Васильевич учитель технологии, I к.к.). Школьная теплица. «Из зимы в лето» хромотерапия – позитивное влияние на здоровье учащихся», (Козловская Ольга Николаевна, учитель технологии, I к.к.) Борцовский зал - показательные выступления юных борцов (Мылтыгашев Родион Иванович, педагог дополнительное образования, 1 к.к.), «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе» (Кайнова Наталья Викторовна, учитель технологии, I к.к )

«Лечебно-оздоровительный процесс и организация здорового питания школьников» (Ростова Тамара Ивановна, медицинская сестра школы). «Рациональное использование здоровьесберегающих технологий в организации учебного процесса» (Лызова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, I к.к.)

7 педагогов приняли участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года 2011» Победителем конкурса в номинации «Коррекционное образование» стала Богданова М.А., призёрами – Червяков Р. В., Ким А.В.

Победителем в номинации «Учитель начальных классов в коррекционном образовании» Русановская Н.В., призёрами Дубская Н.А., Лызова Т.А.

Призёром в номинации «Социальный педагог» стала Черноусова Г.В.

Мылтыгашев Р.И.- 2 место республиканском конкурсе «Учитель – здоровья России – 2010», лауреат всероссийского конкурса «Учитель физкультуры 21 века», дипломант фестиваля «17 Международный конкурс учителей физкультуры» в г. Москве в марте 2011 года.

Участие в республиканском конкурсе социальных проектов по волонтёрскому движению по профилактике наркомании, формированию здорового образа жизни. Ким А.В., Черноусова Г.В., Кайнова Н.В.

Участие в межрайонном мастер-классе: «Использование ИКТ на уроках математики» - Устяхина Т.А.- учитель математики, «Изонить»- Фокина Н.В.- воспитатель, «Изготовление сувениров на уроках СБО, Бисероплетение» Потапова Н.Е.- учитель СБО, «Тематические динамические паузы на уроках естествознания»- Козловская О.Н.- учитель естествознания.

В школе работает творческая методическая группа педагогов «Инновация», которая выступала с обобщением опыта работы на районом круглом столе «Проблемы молодых педагогов- проблемы общие» и успешно готовила участников республиканских, всероссийских и международного конкурсов

Участие в республиканском семинаре « Повышение мотивации к обучению у обучающихся с ОВЗ при использовании средств театрально-игровой деятельности» г. Черногорск. Черноусова Г.В.- социальный педагог. Участие в республиканском семинаре «Современные подходы в организации и проведении психолого-педагогической и социальной работы по профилактике и коррекции асоциального поведения подростков»- Черноусова Г.В. –социальный педагог.

Районный и республиканский фестиваль художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Поверь в себя»- победители в номинации «Хореография» танцевальный коллектив «Лучики» - руководитель Черноусова Г.В., «Вокал»- Бозыкова Светлана- руководитель Борисов М.В.

В августе 2010 года школа приняла участие в IV Республиканском педагогическом форуме ,провела мастер- класс по теме «Работа администрации учреждения по подготовке педагогических кадров со специальным (дефектологическим) образованием» и выступила с докладом «Равные среди равных или как решаются проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья»

Участие в республиканском конкурсе педагогов- психологов Полева Т.А.- педагог-психолог. Финалистом республиканского конкурса «Воспитатель года» стала Фокина Н.В. Лучшим учителем трудового обучения коррекционных школ Республики Хакасия в 2011 году стал Червяков Р.В.

Участие на межрегиональном уровне: конкурс проектов «Комфортная среда обитания» и разработка социального проекта «Школа- территория комфорта для детей с ограниченными возможностями здоровья» в номинации «Жить чисто и красиво» Козловская О.Н.- учитель естествознания.

Участие в республиканском конкурсе методических материалов для учителей ИЗО и МХК в номинации «Каждый народ художник»- Козловская О.Н.- учитель естествознания.

Учителя и воспитатели школы приняли участие в семинарах и совещаниях в 8 коррекционных школах Республики Хакасия, в Москве, Владивостоке, Новокузнецке и Улан-Уде.

Отзывы потребителей образовательных услуг.

Отзыв дедушки учащегося 6 класса Шах Валентина (с. Новотроицкое)

«…мой внук обучаясь в Бейской коррекционной школе занимается греко-римской борьбой и добился высоких результатов на соревнованиях в городах: Москва, Красноярск, Енисейск, Омск, Бийск, Новосибирск, Новокузнецке и Абакан. Большое спасибо коллективу школы…»

Отзыв мамы и бабушки выпускника школы Чаркова Сергея.

«…за годы обучения в Бейской коррекционной школе Сережа сильно возмужал, переменил отношение к жизни, размышляет как взрослый мужчина, школа подготовила нашего сына и внука к самостоятельной жизни…»

5.Социальная активность и внешние связи учреждения

Участие во всероссийском конкурсе «СУЭК- регионам» с проектом «Школа-территория здоровья».

Республиканский конкурс на лучшую школу Республики Хакасия.

Районный конкурс «Лучшее образовательное учреждение 2011 года»

Победа в проекте «Молодая гвардия» - детям инвалидам».

Участие в сетевом взаимодействии.

Школа взаимодействует с коррекционными школами г.Абакана, Черногорска, Саяногорска, Аскиза и Белого Яра. Налажен тесный контакт с республиканским центром «Радость» и Хакасским институтом развития образования и повышения квалификации» (ХакИРО и ПК ). В 2011 году школа стала кандидатом на вступление в ассоциацию «Общественно активные школы Республики Хакасии»

6.Финансово-экономическая деятельность.

Годовой бюджет- 19621000р. Из них- 2274000р., из местного бюджета. На питание выделено 1800000р., на приобретение мягкого инвентаря- 80000р., на учебные расходы-288000р., медикаменты- 60000р.

Школа получила грант 15000 р. за победу в районом конкурсе. 13 учащихся школы стали лауреатами фонда «Чарых» и получили денежные премии.

7.Решения, принятые по итогам общего обсуждения

Выполняя решения, принятые после проведения публичного отчета в 2010 году, коллектив школы проделал большую работу по многим позициям:

-создан Попечительский Совет;

-проведено 3 республиканских семинара;

-успешно завершена работа по проведению аккредитации и лицензирования;

-администрация и коллектив педагогов перешли на новую форму аттестации. Работникам школы присвоено 3 высших категории, 6 первых категорий , 2 вторых категории, 2 педагога прошли процедуру соответствия должности.

- Продолжалось работа школьного проекта «Кадры решают всё!» - 32 педагога школы записались на курсы повышения квалификации на 2011-2012 учебный год (договор с ХакИРО и ПК)

8.Заключение.

В школе продолжается работа по реализации «Программы развития» на 2009-2014гг. Промежуточный анализ программы показал, что все запланированное на 2009-2011гг. выполнено в полном объеме. Планируем продолжить работу по её реализации на 2011-2014гг. Задачи на 2011-2012 гг.:

-сохранить контингент учащихся;

-внедрить новую систему оплаты труда (НСОТ);

-создать стажерскую площадку на базе школы по здоровьесберегающим технологиям;

-Получить лицензию на осуществление медицинской деятельности

Вариативная часть

Результаты работы школы в 2009-2010 учебном году позволили заложить фундамент в дальнейшее развитие школы в 2010- 2011 учебном году.

Коллектив образовательного учреждения настойчиво вел работу по реализации целей и задач, которые определены в «Программе развития школы на 2009-2014 г.г.».

Удалось серьёзно укрепить материальную базу школы - завершено комплектование новым оборудованием и мебелью столовой и кухни, компьютерного класса ,спортивного зала ,подготовлен к лицензированию медицинский кабинет Закуплены новые учебники.

Изменилось отношение абсолютного большинства участников учебно – воспитательного процесса к внедрению инновационной деятельности. В школе создана и успешно работает группа молодых педагогов «Инновация». С 3 до 7 увеличилось количество участников конкурса «Учитель года», которые показали новые наработки в области методики преподавания предметов. Возросло количество посещенных уроков и внеклассных мероприятий со стороны администрации школы, а также взаимопосещений со стороны учителей и воспитателей.

На уроках и мероприятиях в 2010-2011 учебном году присутствовало более 300человек.

Школа стала открытой – нас посетили глава администрации МО Бейский район Ю.Н.Курлаев и все его заместители, председатель районного Совета депутатов Л.В.Веролайнен, работники Министерства образования и науки во главе с заместителем министра И.Е.Ауль, группа экспертов из ХРИПК и ПРО, руководители и преподаватели из всех коррекционных школ Республики Хакасия, все работники управления образования администрации района во главе с начальником О.А.Чаптыковой, работники республиканского Центра «Радость», главы Бейского и Бондаревского сельских Советов, директора школ и заведующие детскими садами района, прокурор района А.Л.Мильшин и председатель избирательной комиссии района

А.В.Гофман.

На базе школы проведены республиканские семинары по здоровьесберегающим технологиям.

Совместно с управлением образования провели конкурс «Учитель года – 2011», спартакиаду работников дошкольных учреждений.

На базе компьютерного класса проведено обучение бухгалтеров всех бюджетных организаций района и районный конкурс «Бухгалтер года».

Впервые в районном конкурсе «Водитель года» принял участие наш водитель Н.П.Шипилов.

Меняется психология работников школы и администрация делает всё для того, чтобы безболезненно перейти на новую систему оплаты труда(НСОТ),.когда каждый работник будет простимулирован за достижения в труде.

Большим изменениям подверглась финансово-экономическая деятельность школы в связи с выделением школьной бухгалтерии из состава централизованной бухгалтерии. Особо это проявилось в организации закупа продуктов питания. За счёт заключения договоров поставки продуктов с разными, а не с одним, как было раньше, удалось сбить цены на 25-30 процентов.

Коллектив в целом и отдельные группы учителей и воспитателей стали чаще участвовать в районных и республиканских конкурсах на получение грантов. Нашими союзниками в данном направлении работы стали работники Министерства образования и науки Республики Хакасия и управления образования администрации района, культуры, местное отделение «Молодой гвардии».

В прошедшем учебном году активно работал сайт школы, на котором размещалась информация о всех мероприятиях которые проводились в школе и достижениях наших учащихся и педагогов.

О работе школы часто публиковали материалы в газете «Саянская заря» и показывали сюжеты по республиканским и местному телеканалам, в чём большая заслуга члена Попечительского совета школы Н.Л.Щерба, и.о. начальника отдела СМИ районной администрации.

В2011-2012 учебном году планируем участие в 4 всероссийских конкурсах грантовой поддержки коррекционных школ.

В наступающем учебном году будет продолжена работа под девизом «Новое качество - «Нашей новой школе».

Blog

Доклад моу «Бейская специальная (коррекционная) школа- интернатviii вида»

Содержание