Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение общественного признания достижений школы; привлечение внимания родителей, общественности и властей к проблемам школы
| Вид материала | Отчет |
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
- Отчёт о выполнении государственного стандарта и общественного заказа на образование;, 58.31kb.
- Представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование;, 949.72kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 1011.71kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 956.38kb.
- Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад, 1050.22kb.
- Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики классного, 233.45kb.
- Доклад моу «Бейская специальная (коррекционная) школа- интернатviii вида», 333.55kb.
- Публичный отчет гоу средней общеобразовательной школы №1150 за 2010-2011 учебный год, 2297.76kb.
- Примерная программа воспитания и социализации обучающихся начальное общее образование, 1268.43kb.
^ Традиционны в школе следующие мероприятия:
- аттестация (выполняющая задачу внутренней и внешней экспертизы профессионального мастерства учителя);
- участие в конкурсах «Медвежонок», «Кенгуру», экологическом марафоне «Сохраним биосферу», «Кит»;
- школьные, городские олимпиады;
- участие в работе школьных, городских методических объединений;
- творческие отчеты методобъединений, отдельных педагогов;
- тематические месячники, предметные недели;
- методические дни, недели, педсоветы и др.
Штатное расписание составлено с учетом требований нормативно-бюджетного финансирования.
4. Условия осуществления образовательного процесса
Материально-техническая база
Школа функционирует в здании постройки 1964 года.
Эффективность реализации любой образовательной программы зависит во многом и от той материально-технической базы, которой располагает общеобразовательное учреждение.
Школа расположена в трехэтажном здании:
- 17 учебных кабинета,
- 2 лаборатории (физика, химия),
- спортивный зал – 150 м2 ,
- тренажерный зал с современным спортивным оборудованием,
- малый актовый зал -98 м2,
- столовая на 120 мест,
- кабинет обслуживающего труда,
- имеются мастерские: по обработке металла – 1, по обработке древесины - 1,
- кабинет информатики,
- медиатека (имеются современные технические средства обучения: компьютеры, интерактивная доска,
Интернет, локальная сеть);
- библиотека оборудована с выделением функциональных зон: читательского места – 10 мест, информационный пункт (прием и выдача литературы), фонды открытого доступа, фонды закрытого доступа, места для работы на компьютере в сети Интернет – 6 мест (учреждение подключено к сети Интернет, имеется локальная сеть);
- кабинет воспитательной работы;
- кабинет психолога и социального педагога;
- методический кабинет;
- кабинет медицинского обслуживания;
- в школе оборудовано 2 гардероба, рассчитанных на 400 мест.
В настоящее время в школе:
- 26 компьютеров (в том числе, в кабинетах химии-биологии, математики, физики, нач. кл.);
- 2 мультимедийных проектора;
- 2 интерактивные доски в комплекте (кабинет информатики, медиатека);
- 3 маркерные доски;
- 4 телевизора;
- 7 принтеров;
- 2 сканера;
- 2 ксерокса;
- 1копир-сканер-принтер;
- 3 видеомагнитофона;
- аппаратура для актового зала;
- автомобиль грузовой;
- спортивное оборудование (пополнение в 2008-2009 г.);
- цифровой фотоаппарат;
- видеокамера;
- 3 DVD- плеера;
- ламинатор;
- брошюровщик.
Фонд библиотеки включает в себя литературу по различным отраслям знаний, художественную литературу, справочную и учебную. Кроме традиционных источников информации в фонде присутствуют электронные книги и энциклопедии, электронные учебные издания по различным предметам, аудиокниги и учебные видеокассеты. В фонде присутствуют книги различных лет издания, от 1933г. до 2010г. Основная часть книг издана в 60-80 годах прошлого века. Современной литературы практически нет.
^ Поступление литературы за 2009-2010 уч. год.
| Фонд | Прибыло | Стало |
| Учебная литература | 51 экз | 4271 |
| Основная литература | 20экз | 6649 |
| Электронные издания | 0 | 217 |
| Периодические издания | 20 экз. | 20 экз. |
| Итого | 81 | 11157 |
Литература поступала из города и приобретена за счёт субвенции из краевого бюджета. Подарено в библиотеку
75 учебников. Количество периодических изданий увеличилось. Энциклопедии, справочники, словари насчитывают более сотни экземпляров. Это современные энциклопедии серии «Аванта+», школьные энциклопедии по всем предметам, 4 тома «Полной энциклопедии» и многие другие. Дети в основном работают со справочной литературой в читальном зале.
^ Количественный состав фонда:
| Общественно-политическая литература | 539 экз. |
| Естествознание, математика и медицина | 683 экз. |
| Техника | 161 экз. |
| Сельское хозяйство | 48 экз. |
| Искусство и спорт | 169 экз. |
| Художественная литература | 3593 экз. |
| Литература для учащихся начальной школы | 580 экз. |
| Методическая литература | 609 экз. |
| Справочная литература | 207 экз. |
| Нетрадиционные носители информации | 201 экз. |
| Учебная литература | 4271 экз. |
К сожалению, в основном, это старая литература. Хотя в последнее время появились и новые книги: «Книга Памяти» в 2-х томах, «Куда пойти учиться» - справочник абитуриента, «Признание в любви» - фотоальбом об Алтае. В 2009-2010 учебном году в школьной библиотекой были получены 8-томник произведений В.М.Шукшина, сборник стихотворений Л.С.Мерзликина «Поклон», книга Памяти «Имена Великой Победы». Пополнился фонд художественной литературы в этом учебном году всего на 20 изданий (10 сборников стихотворений Л.С. Мерзликина и 10 экземпляров книги «Имена Великой Победы»).
Раздел медиатека насчитывает 217 дисков по предметам, в том числе, 26 видеокассет. Они широко используются школьниками среднего и старшего звена, учителями-предметниками для более углубленного знания изучаемого предмета, для проектирования, для подготовки к школьным олимпиадам. В течение всего учебного года велась работа по пополнению электронного каталога, расписывались статьи из журналов для педагогов и учащихся.
Оснащен современными компьютерами кабинет информатики, включающий в себя пост электронной почты с выходом в Интернет, создан медиацентр, который включает в себя следующие «рабочие зоны»: видеозал для просмотра учебных видеофильмов, компьютерный и телекоммуникационный блок, медиатеку с набором учебных CD-дисков.
Функционирует единая школьная локальная сеть с выходом в Интернет, в которую включены: директор, секретарь, методический кабинет, кабинет информатики, кабинет воспитательной работы, библиотека, медиатека.
5. Организация учебного процесса
В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, комитета администрации г. Новоалтайска по образованию, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план школы был составлен на основе базисного учебного плана, при составлении которого соблюдалась преемственность между ступенями обучения, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.
Образовательная программа и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом уроке в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Формы организации учебного процесса в 2009-2010 учебном году:
- уроки (классно-урочная система);
- курсы по выбору;
- семинары;
- индивидуальное обучение на дому;
- консультации (подготовка к экзаменам);
- олимпиады;
- предметные декады;
- научно-практическая конференция учащихся 8-9 классов.
Учебный план выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому, успешно прошли
промежуточную аттестацию и переведены в следующий класс.
Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению
неуспеваемости. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса по снижению количества неуспевающих учащихся, четвёртый год школа работает без второгодников.
^ Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по годам
| ^ Учебный год | Число учащих ся на конец года | Качество знаний по параллелям, % | Успевае-мость, % | Качество знаний по школе, % | Победители, призёры городских, районных олимпиад | ^ Число выпускников 11 классов, окончивших школу с медалью | |||
| 1-4 кл. | 5-9 кл. | 10-11 кл. | «золотая» | «серебряная» | |||||
| 2006-2007 | 360 | 58 | 37 | 26 | 100 | 37 | 8 | - | - |
| 2007-2008 | 343 | 49 | 36 | 25 | 100 | 32 | 6 | 1 | 1 |
| 2008-2009 | 313 | 50 | 40 | 30 | 100 | 42 | 12 | - | - |
| 2009 - 2010 | 312 | 48 | 37 | 36 | 100 | 41 | 11 | - | - |
Начальная школа
В настоящее время в школе представлены четыре системы начального образования: традиционная система обучения (Тырышкина О.В. - 3б, Милюкова Л.Н.- 1б), развивающая система Л.В.Занкова (Апарина И.И. - 1а), УМК «Школа 21 века» Н.Ф.Виноградовой (Горбатых Н.В. - 2кл., Иванова И.А. - 3а, Нестерова Н.А. - 4а), для детей с нарушением интеллекта – программа коррекции VIII вида (Ковтун О.В. - 4б). Все системы направлены на интеллектуальное и нравственное развитие учащихся.
В начальных классах на 2 сентября 2009 года обучалось 134 человека, на конец года – 130 человек. За 2009-2010 учебный год прибыло - 41 человек, выбыло – 45. Движение учащихся в основном проходит из-за воспитанников приюта «Забота».
Обучение велось по программе 1-4, в режиме двух смен (1 смена – 1а,1б, 2,3а, 4а, 2 смена – 4б,3б) пятидневной
недели. В начальной школе функционировало 7 классов-комплектов, работала 1 группа продленного дня.
В 1-4 –х классах работали 14 педагогов, в том числе 7 учителей начальных классов, 7 учителей-предметников,
среди них: (физическое воспитание – 2 чел. (в 1-4-х классах), музыка – 1чел. (1, 2аб, 4аб), ИЗО – 1 чел.(1, 4б), английский язык – 2 чел (2а,3а,4а), педагог-психолог, социальный педагог. Образование педагогов: высшее – 13 чел., среднее специальное – 1 чел.
В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки. Учителя не только требовательны к
себе, но и друг к другу (это можно увидеть через самоанализ и анализ открытых уроков, внеклассных мероприятий, праздников).
Педагоги начальной школы работали в тесном контакте с учителями-предметниками, с социально-психологической
службой, что существенно отразилось на качестве обучения детей.
Степень выполнения поставленных задач оценивается удовлетворительно. С целью повышения уровня развития
и воспитанности учащихся, качества знаний, умений и навыков, контроля знаний и выполнения государственной программы по итогам 1-го полугодия были проведены контрольные срезы знаний по русскому языку, математике, чтению во 2-3-х классах. По итогам года протестированы по основным предметам школьники 4-х классов. Результаты контроля показали, что в целом программный материал усвоен, отставания в прохождении программы нет, заложены основы необходимых ЗУНов для дальнейшего обучения.
Результаты учебного года показали, что успеваемость составляет 100%, качество в 1-4 классах – 48%. В сравнении с
прошлым годом качество упало на 2%. Это объясняется, прежде всего, тем, что в течение года в коллектив учеников вливаются воспитанники краевого приюта «Забота», которые, как правило, пришли из неблагополучных семей, где отсутствует контроль над успеваемостью детей со стороны родителей. Многие воспитанники приюта длительное время не обучались, а, значит, имеются серьезные пробелы в знаниях. В начальной школе 4 отличника и 42 хорошиста (3 и 49 - соответственно в прошлом учебном году). С одной «3» закончили учебный год - 11 человек. В следующем учебном году педагогам предстоит работать над повышением качества знаний, развитием интереса младших школьников к предметам, через индивидуальную и другие действенные формы работы. Кроме этого, необходимо продолжить работу по выявлению и развитию способных к учению, одаренных детей.
^ Сводная ведомость учебной работы 1-4 классов
| ^ Учебный год | Кол-во уч-ся на начало года | 1 класс | Выбыло | Прибыло | Кол-во уч-ся на конец года | Качество обучения | |||
| На «5» | На «4» | ^ Не успев. | % успев. | ||||||
| 2006-2007 | 116 | 39 | 36 | 29 | 109 | 5- 7% | 37- 50,5% | - | 100 |
| 2007-2008 | 124 | 45 | 26 | 30 | 128 | 3- 3,8% | 36- 45,2% | - | 100 |
| 2008-2009 | 128 | 30 | 49 | 51 | 130 | 3- 2,9% | 49- 47,6% | - | 100 |
| 2009-2010 | 134 | 20/16 | 45 | 41 | 130 | 4-4,1% | 42-43,8% | - | 100 |
В 2009-2010 учебном году на дому обучались с 01.09.2008г по 31.05.2009г. 2 ребенка. Неполный учебный год по медицинским справкам индивидуально обучались ещё 3 ученика. Все дети усвоили программный материал.
Обучение на дому в 1-4 классах
| ^ Учебный год | Всего на дому | % к общему числу учащихся |
| 2006-2007 | 4 чел. | 4 |
| 2007-2008 | 5 чел. | 4 |
| 2008-2009 | 9чел. | 6,9 |
| 2009-2010 | 5 чел. | 3,8 |