Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Юридический и фактический адрес
Лицензия, срок деятельности
Сроки функционирования учреждения
Сведения об Уставе учреждения
Режим работы школы
Расписание звонков
Мотивация педагогов по применению ИКТ - технологий на уроке
План Декады «Космонавтике – 50 лет» на 2010-2011 учебный год
Диаграмма 3 Качество знаний по ступеням обучения (%)
Результаты ЕГЭ выпускников 11 классов
Результаты экзаменов по выбору выпускников 9-х классов
Начальная школа
Средняя школа
Старшая школа
Д.п.ш росто досааф.

Подобный материал:

1 2 3 4

Публичный отчет

о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности

за 2010-2011 учебный год

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла №55

имени Александра Невского» города Курска

Общие сведения о школе и условиях функционирования

Наименование учреждения:	муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла №55 имени Александра Невского»
Юридический и фактический адрес	305038, РФ, Курская область, город Курск, улица Косухина, дом 25
Учредитель	комитет образования города Курска
Лицензия, срок деятельности	серия Д № 302055, регистрационный № 2012 срок действия – 11 лет, до 08.09.2014 года
Свидетельство о государственной аккредитации	№ 290, срок действия – по 01.01.2012 года
Телефон/ факс	(4712) 51-60-11
Электронная почта	school_55@list.ru
Адрес сайта	la55.ru
Сроки функционирования учреждения	с 1 сентября 1990 года по настоящее время

Сведения об Уставе учреждения	утвержден комитетом образования города Курска приказом №1123 от 24 ноября 2010 года

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения.

Органы управления:

Общее собрание трудового коллектива
Педагогический совет
Попечительский совет школы
Общешкольный родительский комитет
Ученический совет

РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

Школа работает в 2 смены.

Занятия 1 смены (1,2классы, 5-11 классы) начинаются в 08.00 и заканчиваются 13.40.

2 смена (3,4 классы) длится с 12.55 до 17.15.

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

I смена

1 ступень обучения

1 урок – 8.00 – 8.40

2 урок – 8.50 – 9.30

3 урок – 9.40 – 10.20

4 урок – 10.50 – 11.30

5 урок – 11.40 – 12.20

I смена

2-3 ступени обучения

1 урок – 8.00 – 8.45

2 урок – 8.55 – 9.40

3 урок – 10.00 – 10.45

4 урок – 11.05 – 11.50

5 урок – 12.00 – 12.45

6 урок – 12.55 – 13.40

2смена

1 ступень обучения

1 урок – 12.55 – 13.35

2 урок – 13.45 – 14.25

3 урок – 14.45 – 15.25

4 урок – 15.45 – 16.25

5 урок – 16.35 – 17.15

Педагогический коллектив МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла № 55 имени Александра Невского» города Курска завершил 21 учебный год. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями комитета образования города Курска, внутренними приказами и локальными актами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Новая образовательная программа, программа развития школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его индивидуальных возможностей.

Учебный план школы ежегодно составляется на основании базисного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами. Уровень учебной нагрузки не превышает предельно допустимого, о чем свидетельствуют проверки санитарных служб, комитета образования города Курска. Учебный план корректируется в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент распределяется на изучение предметов по базисному учебному плану. Были организованы факультативы, элективные курсы, предметные курсы по выбору, широко развита система дополнительного образования. Работают группы продленного дня для учащихся 1-х, 2-х, 3-4-х, коррекционных классов. Учителя целенаправленно работают с одаренными учащимися.

Девиз нашей школы: «Не ребёнок для школы, а школа для ребёнка». Педагогический коллектив делает всё возможное, чтобы здесь нашёл себе место каждый ребёнок: и одарённый, и талантливый, и оказавшийся по тем или иным причинам позади основной массы сверстников. В школе успешно обучаются дети с разной подготовкой и разными интересами, здесь может каждый найти себе дело по душе. Главной целью наша школа всегда ставила формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, ориентированной на высокие нравственные ценности.

В 2010-2011 учебном году обучалось 676 детей. Был открыт 31 класс-комплект: 12 – в начальной школе (260 обучающихся), 15 – в основной школе (331 обучающихся), 4 – в старшей школе (85 обучающихся).

Диаграмма 1.1. Количество классов-комплектов по годам

Диаграмма 1.2. Количество обучающихся по годам

Несмотря на сложную демографическую ситуацию, администрация и педагогический коллектив школы предпринимает все меры по сохранности контингента обучающихся, что приносит положительные результаты.

В школе наряду с общеобразовательными классами в начальной и основной школе действуют общеэстетические, музыкальные классы, специальные (коррекционные) классы 7 вида. В старшей школе за последние три года действовали 10-11 классы информационно-математического и универсального профилей.

Диаграмма 1.3. Соотношение классов-комплектов

в 2010-2011 учебном году

Диаграмма 1.4. Образовательная модель школы №55 в 2010-2011 учебном году

В 2010-2011 учебном году разработаны и внедрены в практику программы следующих предметных курсов и курсов по выбору для для предпрофильной подготовки учащихся:

«Экология и здоровье человека»;
«Физика в медицине»;
«Симметрия в окружающем мире»;
«Математические законы красоты»;
«Увлекательный мир модулей и параметров»;
«Путешествие по ближнему зарубежью»;
«Русское правописание»;
«Речь и культура общения».

Для успешной работы в 2010-2011 учебном году по введению профильного обучения в прошедшем учебном году учителями разработаны авторские программы следующих курсов по выбору для учащихся 10-11 классов:

«Основы биоиндикации»;
«Речевая культура»;
«Удивительная оптика»;
«Сложные проценты. Смеси. Сплавы»;
«Алгоритмы и исполнители»;
«Физика в биологии и медицине»;
«Удивительный мир функций»;
«Основные алгоритмы цитологических и генетических задач»;
«Мир профессий»;
«Компьютерная графика»;
«Решение задач с параметром»;
«Стилистика».

Следует отметить следующие формы организации учебного процесса в 2010-2011 учебном году:

Уроки как традиционные, так и нетрадиционные: уроки - исследования, уроки открытых мыслей, уроки - литературные гостиные, уроки - портреты, семинары, практикумы и так далее. На этих уроках учителя применяли современные педагогические технологии, совершенствовалась дифференцированная система обучения на личностно ориентированной основе.
Консультации, индивидуальные занятия с учащимися, факультативные занятия, элективные курсы и предметные курсы по выбору.
Олимпиады, конкурсы, выставки.
Методические недели.
Открытые уроки, семинары, конференции, круглые столы.

В 2010-2011 учебном году учебно-воспитательный процесс в школе №55 осуществляли 89 учителей и педагогов дополнительного образования. Из них 6 – совместителей из музыкальных школ, спортивных школ, школ искусств.

Педагогический коллектив школы работает творчески, используя современные инновационные технологии, так как имеет достаточное кадровое обеспечение: большинство из них имеют высшее педагогическое образование, 36 педагогических работников имеют высшую, 19 - первую квалификационные категории, 27 - отраслевые награды, многие награждены грамотами и дипломами.

Диаграмма 1.5. Сведения об образовании педагогических кадров

Диаграмма 1.6. Сведения о квалификации педагогических кадров

Диаграмма 1.7. Сведения о наградах педагогических кадров

Администрация школы совместно с методическим советом, МУ «Научно-методический центр города Курска», КИНПО, КГУ направляет и контролирует прохождение учителями курсов повышения квалификации: годичных, краткосрочных, квалификационных.

В 2010-2011 учебном году переподготовку прошли 6 преподавателей. Успешно аттестованы на высшую квалификационную категорию 3 педагога, на 1 квалификационную категорию – 5.

Учителя не только добросовестно работают в школе, но и принимают активное участие в городских, областных мероприятиях:

В 2010-20101 учебном году были проведены городские и областные семинары на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла №55 имени Александра Невского» города Курска:

- « Формирование основ информационной культуры школьников в процессе преподавания математики»

- « Формирование ключевых компетентностей школьников в процессе преподавания математики»

- « Применение ИКТ-технологий на уроках математики»

- «Туристско-краеведческая работа в системе дополнительного образования».

Опыт своей работы представили следующие учителя: Постоева О.А., Алешкина О.Ю., Панкова Н.А., Емельянов А.П., Бобрышева Э.С., Долженкова Л.А., Баранов О.А., Бобнева Т.Ф.

Многие учителя активно сотрудничают с ОГОУДПО «Институт непрерывного образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки) специалистов отрасли образования», кафедрами КГУ и ЮЗГУ (Татькова Н.К., Смирнова С.Ф., Шамрай И.В., Алешкина О.Ю., Постоева О.А., Панкова Н.А. и др.).

В течение нескольких лет школа осуществляет инновации в направлениях:

-реализация углубленного изучения отдельных предметов, профильного обучения;

-реализация развивающего обучения (по программе «Школа России», система Разумовской по русскому языку, по учебнику Кузовлева по иностранному языку);

-реализация дифференцированного обучения на личностно ориентированной основе с использованием интегрированных систем, бинарных и игровых технологий, нетрадиционных уроков, проблемного обучения; использование технологии на основе обязательных результатов (зачеты, тесты);

-реализация образовательной программы и программы развития школы.

Но педагоги не останавливаются на достигнутом, они постоянно работают над повышением педагогического мастерства. В школе создан методический кабинет, работает методический совет школы, предметные методические объединения учителей и методическое объединение классных руководителей.

Педагогический совет, методический совет, методические объединения ставят перед собой следующие задачи:

*решить проблему профильного образования в соответствии с разработанной концепцией самореализации личности учителя и ученика;

*разработать приемлемую модель школы для предоставления всем учащимся одинаковых стартовых возможностей, дифференциации обучения на личностно ориентированной основе (обеспечение индивидуального подхода к одаренным учащимся и учащимся с трудностями в обучении).

На заседаниях МО рассматривались основные вопросы:

-работа с образовательными стандартами;

-формы и методы итогового контроля (тестирование, собеседования, зачеты);

-современные технологии обучения и воспитания, проблемы их внедрения в практику работы учителей (работа с одаренными и слабоуспевающими учащимися);

-профильное обучение, работа в классах с углубленным изучением отдельных предметов, проблемы и находки.

Руководителям МО была делегирована часть функций по осуществлению внутришкольного контроля (контроль, анализ, мониторинг качества знаний по определенным темам предметов, проверка школьной документации). Администрация считает, что каждый из руководителей МО достойно занимает свое место, и этот факт способствует возможности на достаточно высоком уровне решать в школе систему учебно-методических задач.

Работа над единой методической проблемой «Использование новых педагогических технологий как одно из необходимых условий повышения качества образования» четко прослеживалась как в деятельности педсовета, совещаний при директоре, педконсилиумах, семинарах, «круглых столах», так и в работе МО, ШМП.

Педагогический коллектив школы считает, что важным условием успешного интеллектуального, нравственного и творческого развития учащихся является использование современных образовательных технологий.

Диаграмма 1.8. Использование педагогическими работниками школы

Таблица 1.1. Образовательные технологии, используемые коллективом,

и их результативность

Технология	Предмет	% учителей, используемых данную технологию	Результат использования технологии
Проблемное обучение	Начальные классы	50%	Всестороннее гармоническое развитие личности ребёнка
Разноуровневое обучение	Математика История География Биология Нач. классы	100%	Разработка разноуровневых заданий. Комплектование групп обучения в соответствии с индивидуальными возможностями
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов	Начальные классы Русский язык	50%	Отработка образовательных стандартов. Предупреждение неуспеваемости.
Развитие исследовательских навыков	Элементы технологии используются на всех предметах базового компонента	100%	Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков с последующей презентацией результатов работы в виде: реферата, доклада, презентации и т.д.
Проектные методы обучения	Элементы технологии используются на всех предметах базового компонента	100%	Выход проектов за рамки предметного содержания, переход на уровень социально значимых результатов.
Технология игрового обучения: ролевых, деловых и других видов обучающих игр	Начальные классы Иностранный язык Обществознание	75%	Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения, развитие интереса к предмету.
Коллективная система обучения	Математика Начальные классы	50%	Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке своих товарищей. Разработка новых подходов к объяснению нового материала.
Здоровьесберегающие технологии	Все предметы базового компонента	100%	Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.
Информационно-коммуникационные технологии	ОБЖ Биология География Русский язык Литература Иностранный язык Математика Физика Информатика	100%	Конструирование уроков с использованием информационно-коммуникационных обучающих средств. Разработка учащимися обучающих презентаций.

Педагогических технологий в педагогике существует более 50, но ключевой технологией XXI века является применение информационно-коммуникативных технологий. Интенсивность и эффективность использования различных технологий ИКТ зависит от компетенции преподавателя, уровня подготовленности участников, технических возможностей учебной организации и новаторской фантазии координатора и участников проекта, членов телекоммуникационного образовательного сообщества.

Освоение ИКТ в МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла №55 имени Александра Невского» города Курска реализуется по следующим направлениям:

Укрепление уровня материально-технического обеспечения (подключение к сети Интернет, приобретение компьютеров, интерактивных досок и др.).
Овладение информационной культурой всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов, руководителей).
Применение ИКТ в образовательной области, где они становятся интегративным стержнем, вокруг которого строится вся система обучения.
Применение ИКТ в воспитательном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании, дающие возможности для развития индивидуальности учащихся.
Применение ИКТ в управленческой деятельности.

В МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла №55 имени Александра Невского» города Курска для эффективной организации образовательного процесса создана достаточно современная материально-техническая база, которая позволяет осуществлять учебно-воспитательный процесс с активным применением современных информационно-коммуникационных технологий.

Перечень используемого оборудования:

Компьютер (монитор, клавиатура, мышь, системный блок) – 25
Принтер – 6
МФУ – 1
Сканеры – 2
Ксерокс – 2
Ноутбук – 2
Мультимедийный проектор – 5
Экран-5
Интерактивная доска – 2
Локальная сеть – 1
Средство доступа модем- 3
Факс -1
Фотоаппарат -2
Видеокамера -1
Телевизоры – 28
DVD-проигрыватель – 8
Акустическая система - 1
Музыкальный центр -2

Созданы административные рабочие места директора, секретаря, 2 АРМ заместителей директора, для ведения школьного делопроизводства используются программы «IC: ХроноГраф Школа», «IC: Тарификация», программное обеспечение для планирования и организации учебного процесса «Профиль», которые позволяют вести справочную систему школьного документооборота, автоматизированную базу данных по образовательному учреждению, по кадрам, по учащимся, по семьям, составлять электронное расписание, вести бухгалтерский учет и т.д..

Для обеспечения методической работы учителей школы созданы специальные автоматизированные рабочие места в методическом кабинете и в читальном зале школьной библиотеки, оснащённые компьютерами с выходом в Интернет, мультимедийными установками, принтером и ксероксом, что позволяет приобщить большое число участников в процесс информатизации. В школе есть творческая группа педагогов, которая работает над проблемой формирования информационной культуры школьников и активного применения ИКТ технологий в образовательном процессе. Силами этих педагогов созданы предметные медиатеки, которые насчитывают более 120 цифровых образовательных дисков. В настоящий момент ведётся активная работа по созданию единой школьной медиатеки.

В школе имеется современный компьютерный класс с локальной сетью на 13 ученических рабочих мест с выходом в интернет, позволяющий проводить уроки, занятия в системе дополнительного образования с использованием ИКТ. Школа №55 осуществляет профильное обучение старшеклассников. Одним из реализуемых профилей является информационно-технологический профиль, учебный план которого предусматривает углубленное изучение таких предметов, как информатика и ИКТ. Изучение информатики начинается с 8 класса, но в школе работают творческие объединения учащихся среднего звена, активно использующие ИКТ. В системе дополнительного образования создано детское объединение «Компьюшка», позволяющее приобщить младших школьников к использованию ИКТ.

Количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер – более 30. В связи с этим в 2011 году начата работа по оборудованию второго кабинета информатики.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла №55 имени Александра Невского» города Курска имеет официальный сайт: kurschkola55.ru, на котором посетители имеют возможность не только воспринимать предложенный материал, но и проявить активность и самостоятельность (принять участие в тестировании, оставить комментарии и т.д.) Сайт, созданный силами педагогического коллектива, периодически обновляется и совершенствуется.

75% учителей школы №55 используют ИКТ- технологии в своей деятельности. Об этом свидетельствуют систематически проводящиеся различные исследования, мониторинги по вопросам применения ИКТ технологий.

Вот результаты некоторых из них:

Blog

Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год

Содержание