Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Диаграмма 2.

Мотивация педагогов по применению ИКТ - технологий на уроке

Диаграмма 2.1

Недельная циклограмма уроков с применением ИКТ по предметным областям

Диаграмма 2.2

Количество уроков с использованием ИКТ-технологий

Диаграмма 2.3.

Количество используемых мультимедиа-дисков по предметам

В школе создаются необходимые условия для профессионального роста и компетентности педагогов в области использования ИКТ в образовательном процессе. Уделяет достаточное внимание повышению квалификации учителей в области информационных технологий. Начальную подготовку прошли более 70% педагогических работников школы, целевую - 5%. В школе формируется определённый круг учителей, являющихся носителями компьютерных образовательных технологий, благодаря которым организована работа школьного консультационного пункта для преподавательского состава по вопросам информатизации образовательной деятельности. Повышению компьютерной грамотности учителей большое внимание уделяют учителя информатики: ими были организованы курсы работы на компьютере для педагогических работников, которые не владеют навыками работы на ЭВМ. Число учителей-предметников, обладающих знаниями в области ИКТ, растёт с каждым годом. В своей педагогической практике большинство из них могут реализовывать следующие профессиональные задачи: подобрать программное обеспечение, сделать поурочное планирование с использованием ИКТ, найти учебные материалы в Интернет, оценить пригодность web-сайта для его использования в преподавании, эффективно использовать ИКТ для объяснений на уроке, для мониторинга развития учеников, для взаимодействия с коллегами или родителями, использовать Интернет-технологии (электронную почту, Skype и т.п.) для организации помощи ученикам, создавать электронные портфолио.

Большую работу по внедрению информационных технологий ведут библиотекари школы. Деятельность библиотеки можно подразделить на учебный процесс, организацию досуга, помощь в осуществлении делопроизводства, подготовке докладов на научные конференции учащихся. Можно утверждать, что в настоящее время большинство выпускников школы №55 обладают высокой компетентностью в области информатики, что подтверждает поступление наших выпускников в вузы и техникумы на специальности, связанные с информационными технологиями. Проведенный мониторинг обеспеченности компьютерами учащихся школы №55 и компьютерной грамотности родителей показал, что 65% учащихся имеют дома компьютеры и 80% из них подключены к сети Интернет. 52% родителей считают себя ИКТ грамотными, умеют пользоваться компьютером, а значит, готовы стать помощниками школы в процессе внедрения информатизации в образовательный процесс.

О том, что учитель живет до тех пор, пока он учится, известно давно. Обучаться и повышать свой профессионализм педагог может участвуя в работе педагогического совета. Педсовет является одной из форм делового совещания, с помощью которого можно организовать обмен информацией между педагогами, повысить степень заинтересованности к проблеме. За период 2009-2011 г.г. в школе №55 проведено несколько педагогических советов по темам актуальным и значимым для пропаганды по внедрению в учебно-воспитательный процесс информационно-коммуникативных технологий, пропаганды творческих наработок преподавателей в этой области.

Год	Педагогические советы
2009	Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика
2009	Поиск путей оптимизации образовательной среды школы в целях обеспечения доступности качественного образования
2009	Педагогическое взаимодействие – важнейшее условие эффективности образовательного процесса
2010	Интеграция воспитательных усилий школы, семьи и общества
2010	Формирование информационной культуры обучающихся. Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры
2010	Духовно-нравственное воздействие искусства на формирующуюся личность
2011	Интеграция основного и дополнительного образования как необходимое условие для реализации предпрофильного обучения

В школе регулярно проводятся методические советы, заседания МО, предметные недели, методические дни, семинары, педагогические консилиумы, круглые столы, мастер-классы.

ИКТ, с применением в образовательной области, становятся интегративным стержнем, вокруг которого строится вся система обучения школы №55: классно-урочная деятельность, проведение лабораторных и исследовательских работ, проектные работы, проведение интегрированных уроков и внеклассных мероприятий, занятия с отстающими учениками, работа с одарёнными детьми, обучение на дому, факультативная работа, работа детских объединений.

Ориентация на информатизацию образования позволила педагогическому коллективу школы №55 создать следующие организационные модели учебного взаимодействия учителя и учащихся с информационными технологиями. Это классно-урочная модель, проектно-групповая модель, модель индивидуальной деятельности, модель микромира и находящаяся в апробации дистанционная модель.

Педагогический коллектив школы неоднократно делился накопленным опытом по использованию ИКТ в образовательном процессе с учителями и педагогами школ города и области. Так в 2010-2011г.г. на базе школы №55 были проведены семинары:

Год	Семинары	Статус
2010	Обучение младших школьников речевому этикету	Городской семинар учителей начальных классов
2010	Проектная деятельность в начальной школе	Областной семинар слушателей ОГОУДПО «Курский институт непрерывного образования повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов образования»
2010	Формирование основ информационной культуры школьников в процессе преподавания математики	Городской семинар – практикум учителей математики
2010	Формирование ключевых компетентностей школьников в процессе преподавания математики	Городской семинар руководителей МО учителей математики
2011	Применение ИКТ-технологий на уроках математики	Семинар – практикум для студентов КГУ
2011	Туристско-краеведческая работа в системе дополнительного образования	Областной семинар для методистов учреждений дополнительного образования

Использование информационно-коммуникативных технологий администрацией школы №55 позволяет создать базы данных: сведения о сотрудниках, сведения об учащихся, сведения об успеваемости и др.; учебный план; расписание учебных занятий; банк психолого-педагогических диагностик; база данных УМК; технологии, методики, используемые педагогами.

С помощью ИК технологий идёт формирование системы информационного обеспечения управления школой. При этом используются следующие блоки информации: здоровье и медицинское обслуживание; воспитательная работа; методическая работа с кадрами; инновационная работа; образовательный процесс; работа с родителями и семьями обучающихся и др.

Для создания таких информационных блоков в школе №55 назначены лица, ответственные за её сбор, определены методы сбора информации такие как: отчеты учителей-предметников о прохождении программ, выполнении их практической части, уровне обученности; отчет классного руководителя о проделанной воспитательной работе; отчет медицинского работника; данные психологического тестирования; отчет педагогов дополнительного образования; изучение документации; беседы со всеми участниками образовательного процесса; анкетирование, социологический опрос и др.

В школе №55 накоплен положительный опыт организации образовательного процесса с применением современных информационных технологий. Современные информационно- коммуникационные технологии дают педагогическому коллективу школы возможность повышения эффективности и качества образовательного процесса, в самых разных его аспектах. Своими наработками по вопросам освоения и внедрения в образовательном процессе ИКТ технологий педагогический коллектив школы №55 неоднократно делился с коллегами из других школ города и области. Но многое ещё предстоит сделать, существует ряд проблем, связанных с организацией развития информационной образовательной среды. Для дальнейшей реализации Программы информатизации МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла №55 имени Александра Невского» города Курска педагогический коллектив ставит перед собой следующие задачи:

расширение материально-технической базы школы через приобретение современной компьютерной техники, оборудование второго кабинета информатики;
создание системы повышения ИКТ-компетентности учителей, проведение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических, административных кадров в области новых информационных технологий;
создание единой локальной сети школы;
пополнение предметных медиатек и создание единой школьной медиатеки;
создание единой системы сбора, хранения, обработки и систематизации образовательной информации;
привлечение школьников к активному участию в Интернет-проектах, олимпиадах, конкурсах, конференциях… с использованием ИКТ
проведение конкурса презентаций работы по использованию ИКТ предметными методическими объединениями учителей;
проведение школьных конкурсов мультимедийных учебно-воспитательных материалов, проектов, программного обеспечения, созданных педагогами и учащимися школы;
освоение и применение в образовательном процессе ИКТ-технологий всеми педагогическими работниками.

Для координации методической работы и отслеживания результатов по индивидуальному плану в школе работает методический совет. Все заседания методической службы всегда тщательно продумывались и готовились. Выступления учителей основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные научно-методические обобщения. Приоритетными вопросами, решенными на заседаниях МС, были:

*изучение новых образовательных стандартов по предметам;

*современные походы к организации методической службы школы;

*реализация образовательной программы и программы развития школы;

*организация подготовки к экзаменам;

*самоанализ работы учителя;

*инновационные технологии в учебно-воспитательном процессе.

Показателями успешной работы методической службы школы являются:

Выполнение Закона РФ «Об образовании».
Сохранение статуса профильных классов и классов с углубленным изучением отдельных предметов.
Стабильность успеваемости и качества знаний учащихся, что отражено в диагностике и сравнительном анализе мониторинга ЗУН за 2010-2011 учебный год.
Успешное поступление выпускников школы в течение многих лет в вузы города и другие города России.
Системный подход к анализу и планированию работы школы.
Углубленная работа коллектива по методической проблеме школы.
Результативность семинаров, совещаний, педконсилиумов, индивидуальных консультаций, практикумов, «круглых столов».
Результативность педсоветов.
Использование современных технологий обучения.
Результативность методических и предметных недель.

Результативен урок – значит, заложена надежная основа для учебной работы учащихся дома, поэтому в прошедшем учебном году МО, МС учителей пропагандировали практику проведения современных активных форм и методов обучения: лекции, семинарские занятия, конференции, зачеты в нетрадиционных формах, уроки - проблемные практикумы, уроки - размышления, уроки - портреты, уроки содружества, диспуты, дискуссии, деловые игры, уроки - доказательства, уроки - исследования, уроки оценки и коррекции знаний.

МС считает, что внедрение активных форм и методов в значительной степени позволяет снять перегрузку с учащихся и учителя, прививает интерес к предметам.

Ежегодно проходят предметные методические недели:

У учителей начальных классов (руководитель Кузнецова Л.В.);

У учителей истории (руководитель Пашина Т.А.);

У учителей математики (руководитель Панкова Н.А.);

У учителей русского языка и литературы (руководитель Жиленкова В.И.);

У учителей иностранного языка (руководитель Тагаева Л.С.);

У учителей химии (руководитель Мелентьева Л.И.);

Месячники по экологии (руководитель Татькова Н.К.).

В 2010-2011 учебном году была проведена методическая неделя по теме: «Использование новых педагогических технологий обучения как одно из необходимых условий повышения качества образования».

В рамках этой недели были даны открытые уроки следующими учителями школы: Ямпольской О.Е., Алфимовой Т.А., Мариненко Е.И., Смирновой С.Ф., Куставиновой Р.И., Шеховцовым В.В., Надеиным В.А., Долженковой Л.А., Смирновой И.С.

В юбилейный год космонавтики в школе прошла декада «Космонавтике – 50 лет»».

План

Декады «Космонавтике – 50 лет» на 2010-2011 учебный год

Дата	Мероприятие	Возраст	Время и место проведения	Ответственные
11-20.04 11.04 11.04 11.04 11.04 12.04 12.04 13.04 13.04 13.04 13.04 14.04 14.04 14.04 15.04 15.04 18-19.04 20.04 25.04	Выставка школьной изостудии «Путь во вселенную» Открытие недели. Конкурсы стенгазет «Космонавтике – 50 лет». Выставка «Моя коллекция о космосе» (марок, значков, открыток, книг, фотографий и т. д.) Выставка декоративно-прикладного искусства «Космонавтике - 50» Конкурс рисунков «Вселенная глазами детей» Единый классный час (по графику) «Космонавтике – 50 лет». Лекторий «Гагаринские чтения» (защита проектов) Викторина (с элементами КВН) «Изучаем вселенную» Игра «Путешествие в космос» Экскурсия в Планетарий Экскурсия по профориентации в ПУ № 4 г. Курска Космическая игра-путешествие «На дальней станции сойду…» «Космический калейдоскоп» КВН «Мы и космос» Научно-практическая конференция «Космос служит человеку» «Космическая феерия» (школьный театр моды) и политехнического университета (ЮЗГУ) Состязание знатоков космоса Выставка из методической копилки «Кто тебя выдумал, Звездная страна?» Выставка книг «И это все о нем» (стихи, викторины, диспуты, автобиография первого космонавта) Выставка творческих работ «Мода и космос» «Космические» диктанты Психологическое анкетирование «Могу ли быть космонавтом? » Подведение итогов, награждение. Торжественная линейка (по параллелям) «Звездная дискотека». Дискотека «Импульс»	1-11 классы 5-11 кл 1-4 кл. 1-4 кл 1-11 кл 1-4кл. 5-6 кл. 1 кл. 3 А 9 Б, 9 В 7-8 кл. 2 кл. 4 кл. 9-11 кл 9-11 кл 3 кл. 1-11 кл 5-9 кл. 1-9 кл. 1-9 кл. 1-11 кл 5-9 кл.	I этаж каб. № 17 3 этаж нач. шк. Фойе школы Кабинеты Актовый зал 3-6 урок Актовый зал в 12:45 Актовый зал в 11:05 (4 урок) Актовый зал в 12:45 Актовый зал в 11:05 Актовый зал в 16:00 Актовый зал в 12:45 Актовый зал в 14:00 Актовый зал в 11:00 Метод.кабинет Школьная библиотека каб. № 14 шк. каб. Актовый зал (по графику) Фойе, 1 этаж	Шейко В.В. Д/О «Факел» Айкашева А.С. Кл.руков., ДолженковаЛ.А. Усова Н.В. Давыдова Е.Е. Кл.руков., Глаголева И.Г. Совет старшеклассников Фесенко Л.А. Головнев Ю.А., 9 классы Данилова Н. В. Бобнева Т.Ф. Смирнова И.С., Ямпольская О.А., Юдакина О.А. Головнев Ю.А., 10 классы Сергеева Ю.А. Бобрышева Э.С. Фесенко Л.А Смирнова С.Ф Усова Н.В. Руководители МО Круговая Н.В. Смирнова С.Ф Кл.руков. Юдакина О.А. Глаголева И.Г. Глаголева И.Г.

В 2010-2011 учебном году школа активно готовилась к введению на начальной ступени обучения с 1 сентября 2011 года ФГОС нового поколения. В целях обеспечения эффективного введения ФГОС нового поколения в декабре 2010 года были утверждены проект модернизации образовательной системы, план-график введения ФГОС нового поколения и система контроля хода работ по введению ФГОС.

В январе 2011 года были созданы: Совет по введению ФГОС, рабочие группы по разработке Образовательной программы начальной ступени обучения. Был сформирован список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС, разработана и утверждена форма договора о предоставлении общего образования в школе. Был проведен анализ имеющегося учебного фонда библиотеки школы для реализации ФГОС.

В апреле 2011 года были разработаны новые локальные акты, в том числе локальные акты, регламентирующие установление заработной платы, стимулирующих надбавок и доплат, порядок и размеры премирования в соответствии с НСОТ. Приведены в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции учителя начальных классов, заместителя директора по УВР, педагога дополнительного образования. Были заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками. В настоящее время вносятся необходимые изменения в Устав образовательного учреждения в соответствии с целями и требованиями ФГОС.

В школе была проведена большая работа с общественностью, в первую очередь родителями, по разъяснению необходимости введения Стандарта, его требований, механизмов введения и ожидаемых результатов. Были проведено несколько семинаров и заседаний «Круглого стола» по темам: «Содержание и технология введения ФГОС НОО», «Требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС», где были изучены базовые документы ФГОС.

Понимая необходимость организации обучения работников образования по всему комплексу вопросов, связанных с введением Стандарта, был составлен план-график повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы. Четыре учителя начальных классов, набирающие первые классы в следующем учебном году, успешно прошли курсы повышения квалификации в июне 2011 года.

Показателями успешной работы школы являются стабильность успеваемости и качества знаний учащихся за последние три года.

Blog

Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год