Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год. Настоящий открытый информационный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального общеобразовательного, 1162.02kb.
- Открытый школьный доклад, 559.63kb.
- С. Г. Васенева по итогам 2010-2011 учебного года, 686.97kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «куйбышевская средняя общеобразовательная, 670.76kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Доклад о деятельности моу «Голдыревская средняя общеобразовательная школа», 528.63kb.
- Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области Учредитель- администрация Лысогорского, 716.01kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 989.36kb.
- Доклад о деятельности моу «Ариничевская сош», 395.67kb.
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 р.п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год.
Настоящий открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы по основным направлениям за 2010 - 2011 учебный год. Какие изменения произошли за последний год? Каких успехов мы достигли? Хорошо ли ребенку в нашей школе? Эти и другие вопросы волнуют педагогов, родителей, социальных партнеров. Публичный отчет позволяет каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы.
- Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 р.п. Мокроус основана в 1999 году, построена по индивидуальному проекту. Имеет статус юридического лица, имущество, находящееся в оперативном управлении.
Учредителем является управление образования администрации Федоровского муниципального района.
Организационно-правовая форма школы – муниципальное общеобразовательное учреждение.
Тип школы - базовая.
В своей образовательной политике школа основывается на соблюдение следующих нормативно-правовых актов: Конвенция о правах ребенка, Закон РФ «Об образовании», Типовое положение об образовательном учреждении, Конституция РФ, Устав школы, указы и распоряжения Президента РФ, распоряжения Министерства образования и науки РФ и Саратовской области, нормативные акты органов местного самоуправления, управления образования.
В мае 2010 года ОУ прошло лицензирование на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Лицензия: АА № 235826 от 04.05.2010 г.
Организация педагогического процесса и режим функционирования школы определяется санитарно-эпидемиологическими правилами.
2010-2011 уч. год стал важным шагом в модернизации общего образования, направленной на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Одним из ведущих направлений работы прошлого учебного года стал переход на новый образовательный стандарт начальной школы.
Для успешного осуществления новых стандартов в нашей школе разработана образовательная программа, определились способы внеурочного компонента, а также модель взаимодействия с учреждениями дополнительного образования.
Отличительная особенность работы нашей школы – это профессионализм педагогического коллектива, качество и доступность общего образования. В прошедшем учебном году были успешно выполнены намеченные задачи, а также проявили немало интересных инициатив. За 12 лет работы школа накопила определенный опыт, имеет свои традиции и стабильные результаты в обучении и воспитании.
Школа расположена на окраине районного поселка, отдалена от его центра, от организаций и предприятий.
В центре районного поселка расположена МОУ СОШ №1. Таким образом, создается серьезная конкуренция при наборе в 1-ый и 10-ый классы.
Конкурентные преимущества МОУ СОШ №2 р.п. Мокроус:
- профессионализм и ответственность за результаты своего труда многих педагогов;
- наличие опытной управленческой команды;
- ориентированность школы на личность ученика;
- участие в экспериментальной и инновационной деятельности;
- наличие высоких показателей обученности учащихся по результатам государственной (итоговой) аттестации;
- наличие развивающейся материально-технической базы;
II. Состав обучающихся.
В работе с обучающимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования администрации Федоровского муниципального района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
В 2010-2011 уч. году в школе обучалось 256 учащихся. Из них на I ступени обучения - 83 чел., на II - 135 чел., на III - 39 учащихся.
Прием и перевод обучающихся осуществлялся на основании Устава школы, Правил приема в образовательное учреждение.
Школа не предъявляет при приёме никаких специальных требований к дошкольной подготовке детей, наличию у них каких-либо показателей обученности (умение читать, считать и т.п.), а также не дифференцирует детей по уровню способностей. Наряду с одарёнными детьми, демонстрирующими высокие достижения, обучаются дети, нуждающиеся в дополнительном сопровождении психолога.
За учебный год выбыло - 24 человека, прибыло 9 обучающихся.
Основной причиной «движения» обучающихся является смена места жительства, из-за отсутствия рабочих мест в поселке для родителей.
| Годы | Численность | Средняя наполняемость в классе | |
| классов-комплектов | уч-ся на конец года | ||
| 2008-2009 | 17 | 286 | 17 |
| 2009-2010 | 13 | 257 | 20 |
| 2010-2011 | 12 | 256 | 21 |
Отрицательная динамика демографической ситуации в области на протяжении ряда лет, одной из причин которой является снижение рождаемости, влечет за собой уменьшение числа обучающихся. Из таблицы видно, что уменьшение контингента ведет к снижению наполняемости общеобразовательного учреждения, а также количества классов.
Социальный паспорт семей обучающихся школы, который составлен социальным педагогом совместно с классными руководителями, дает следующую картину семей.
| 1. | Всего учащихся | 257 |
| 2. | Количество опекаемых семей: - в них детей до 18 лет: - учащихся | 5 7 7 |
| 3. | Количество многодетных семей: - учащихся | 21 28 |
| 4. | Количество малообеспеченных семей: - учащихся | 91 99 |
| 5. | Количество социально-опасных семей (СОП): - учащихся | 11 11 |
| 6. | Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете | 3 |
| 7. | Количество учащихся, состоящих на учете в ПДН, КДН | 3 |
| 8. | Количество детей-инвалидов: из них: - обучаются в школе - на домашнем обучении - не подлежат обучению | 2 2 - - |
Школа оказывает образовательные услуги не только семьям, проживающим в микрорайоне учреждения, но и в других районах поселка.
Ввиду достаточно жесткой конкуренции (по соседству находится МОУ СОШ №1 р. п. Мокроус), в сложившемся социуме вопросу набора детей в 1 класс уделяется особое внимание, данный вопрос подробно изучается всеми структурными подразделениями школы.
Традиционно школа реализует следующие формы получения образования:
| Формы обучения | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Всего учащихся | 286 | 257 | 256 |
| Классно-урочная | 286 | 256 | 256 |
| Индивидуальное обучение на дому по состоянию здоровья | - | 1 | - |
III. Структура управления школой, ее органов самоуправления.
Любая деятельность требует управления.
Любая организация стремится не только к достижению определенных целей, но и самоорганизации, поэтому формирует систему управления.
Управление школой и образовательно-воспитательным процессом осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании», Уставом школы, нормативно-правовыми актами на принципах демократичности, открытости, приоритетов общечеловеческих ценностей и здоровья человека, свободного развития личности. В школе в целях развития демократического, государственно-общественного управления в 2008 году создан Управляющий совет; функционируют Педагогический совет, Методический совет, школьные методические объединения, совет старшеклассников, общее собрание работников.
Управление осуществляется на основе сотрудничества педагогического, ученического, родительского коллектива. В школе действует Управляющий совет. В него входят родители, учащиеся и педагоги школы. Совет взаимодействует с органами управления школы, со сторонними организациями.