Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 778.38kb.
Публичный доклад
муниципального общеобразовательного учреждения
« Средняя общеобразовательная школа с. Рефлектор Ершовского района Саратовской области» 2010-2011 учебный год
Утвержден:
Управляющим советом
Протокол №3 от 23.06.11
Приоритетные цели и задачи развития учреждения.
Деятельность школы будет строиться в соответствии с новой методической темой: «Качество образования – приоритетное направление развития школы»
В целях создания необходимых условий достижения нового, современного качества общего образования в рамках нашей школы были определены следующие цели и задачи на 2010 –2011 учебный год:
- продолжить опытно-экспериментальную деятельность по обновлению содержания и структуры общего образования;
- продолжить осуществление дифференцированного подхода к учащимся в соответствии с их склонностями, способностями, интересами, возможностями;
- создать условия для повышения и реализации учебной мотивации;
- продолжить работу по развитию преемственности между детским садом и начальной школой, начальной и основной школами;
- продолжить работу семинара по обучению педагогов новым педагогическим технологиям,
- сформировать систему индивидуальной работы со способными детьми через НОУ « Малая академия наук»;
- ввести пропедевтические курсы в основной школе в соответствии с профилями старшей школы.
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2009-2010 учебный год и задачи на новый 2010-2011 учебный год.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Учебный план школы на 2009-2010 уч.год был составлен на основании базисного учебного плана. Он сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами.
Уровень учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого уровня. Школа работала в режиме 6-дневной недели. 10 классов-комплектов со средней наполняемостью 9 человек. На конец учебного года всего учащихся - 104. Из них «отличников» -10, «хорошистов» - 28. Успеваемость по школе - 100 %, качество знаний - 36,5 %.
| №п/п | Параметры статистики | 2008 –2009 уч.г. | 2009 –2010 уч.г. |
| 1. | Обучалось: всего в начальной школе в основной школе в средней школе | 105 40 50 15 | 104 38 43 23 |
| 2. | Отличники: всего в начальной школе в основной школе в средней школе | 11 4 7 - | 10 5 5 - |
| 3. | Ударники: всего в начальной школе в основной школе в средней школе | 25 11 11 3 | 28 11 8 9 |
| 4. | Имеют одну «4» : всего в начальной школе в основной школе в средней школе | 2 2 - - | 4 - 4 - |
| 5. | Имеют одну «3» : всего в начальной школе в основной школе в средней школе | 7 2 3 2 | - - - - |
| 6. | Переведены в следующий класс: всего в начальной школе в основной школе в средней школе | 104 39 50 15 | 103 37 43 10 |
| 7. | Закончили школу с аттестатом особого образца с золотой медалью с серебряной медалью | - - - | - - - |
| 8. | Не получили аттестат об основном образовании о среднем образовании | - - | - - |
| 9. | Оставлены на повторный год в начальной школе в основной школе в средней школе | 1 - - | 1 - - |
| 10. | Выбыли по неуважительной причине в начальной школе в основной школе в средней школе | - - - - | - - - |
| 11. | Призеры районных олимпиад областного конкурса | 4 - | 8 35 |
| 12. | Приняты в 1 класс | 7 | 8 |
| 13. | Приняты в 10 класс | 16 | 10 |
| 14. | Успеваемость по школе в начальной школе в основной школе в средней школе | 100 100 100 100 | 100 100 100 100 |
| 15. | Качество знаний по школе, % в начальной школе в основной школе в средней школе | 35,7 40,5 36 20 | 34 48 30 25 |
| 16. | Уровень обученности по школе, % в начальной школе в основной школе в средней школе | 38,4 53,1 51,3 12,8 | 47,8 47,8 48,6 46,9 |
| 17. | Самоопределение выпускников: ВУЗ ССУЗ ПТУ работа, армия выбыли за пределы области выбыли в другую школу не трудоустроены | - - - - - - - | 4 6 3 - - - - |
СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ.
АТТЕСТАЦИЯ.
Основные задачи :
- продолжение работы по дальнейшему повышению профессиональной компетентности учителей через максимальное включение их в русло методической и экспериментальной работы;
- внедрение в учебный процесс новых современных форм и методов обучения, информационно-коммуникативных технологий;
- усиление работы с одаренными детьми в начальной школе.
В школе 15 учителей.
Изменение качественного состава педагогических кадров по годам.
| Учебный год | Образование | Стаж работы | Возраст | Квалификационная категория | |||||||||||||||
| Высшее | Н/высшее | Среднее специальное | 2 – 5 лет | 5 – 10 лет | 10 – 20 лет | Свыше 20 лет | 20 – 30 лет | 31 – 40 лет | 41 – 55 лет | Свыше 55 лет | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | Высшая | |
| 2003/04 | 12 | 1 | 4 | 1 | 12 | 4 | 1 | 1 | 12 | 3 | 2 | 1 | - | 2 | 1 | 1 | 6 | 6 | - |
| 2004/05 | 12 | 1 | 4 | 3 | 1 | 10 | 4 | 1 | 12 | 3 | 2 | 1 | - | 2 | 1 | 1 | 6 | 6 | - |
| 2005/06 | 13 | - | 4 | 3 | 1 | 9 | 5 | 2 | 10 | 4 | 2 | 1 | - | 2 | 1 | 1 | 5 | 7 | - |
| 2006/07 | 13 | - | 4 | 3 | 1 | 9 | 5 | 2 | 10 | 4 | 2 | 1 | - | 2 | 1 | 1 | 2 | 9 | 1 |
| 2007/08 | 13 | - | 4 | 3 | - | 9 | 7 | 9 | 6 | 6 | 2 | - | - | 1 | - | - | 7 | 9 | 1 |
| 2008/09 | 13 | - | 5 | 1 | 1 | 9 | 7 | 1 | 8 | 7 | 2 | | | | 2 | - | 7 | 8 | 1 |
| 2009/10 | 13 | - | 5 | 1 | | 9 | 8 | 1 | 7 | 9 | | | | | 1 | | 6 | 8 | 1 |
Прошли курсы повышения квалификации:
2005 -2006 учебный год – 1 чел.
2006-2007 учебный год – 2 чел.
2007-2008 учебный год – 2 чел.
2008 – 2009 учебный год – 0 чел.
2009-2010 учебный год – 7 чел.
Прошли аттестацию
| Год Категория | 2004/05 | 2005/06 | 2006/07 | 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 |
| I | 2 | 1 | 2 | - | 0 | 1 |
| II | 3 | | 1 | 4 | 0 | |
| Высшая | - | - | 1 | - | 0 | 0 |
Подали заявление на I квалификационную категорию – 4 чел, на II квалификационную категорию – 1 чел.
.
Имеют знак «Отличник народного образования» - 1 чел.
знак «Почетный работник общего образования» - 1 чел.
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ
КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ
НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ
В прошлом учебном году вся работа педагогов начального звена была направлена на решение общешкольной задачи – формирование устойчивого поведения и учебной деятельности учащихся в процессе обучения. Основной учебно – воспитательный процесс осуществляют учителя в количестве 4 человек: Тимченко Г.Н., Сакова Е.В, Ягафарова О.В. и Рябова Т.Ю. Все учителя имеют I квалификационную категорию, характеризуются достаточным педагогическим опытом и желанием заниматься инновационной деятельности. Возраст учителей до 40 лет.
На конец учебного года на базе начального звена обучался 38 человек. Из них «отличников» 5 человека, «ударников» - 11 человек, с одной «4» - _-_ человек, с одной «3» - -__ человек. Один ученик 1 класса по решению педагогического совета оставлен на повторное обучение. Качество знаний составляет 53,3 %, успеваемость – 100 %.
По сравнению с прошлым годом качество знаний повысилось. Учителя начальных классов усилили индивидуальную работу с одаренными детьми и со слабоуспевающими учениками.
а) Контрольные работы по текстам администрации
| Класс | ФИО учителя | Предмет | Контрольный срез | Итоги года | ||
| Успева- емость,% | Качество знаний,% | Успева- емость,% | Качество знаний,% | |||
| 2 | Ягафарова О.В. | Русский язык | 100 | 92 | 100 | 83 |
| Математика | 83 | 67 | 100 | 67 | ||
| 3 | Рябова Т.Ю. | Русский язык | 76 | 50 | 100 | 66 |
| Математика | 77 | 66 | 100 | 66 | ||
| 4 | Тимченко Г.Н. | Русский язык | 96 | 53 | 100 | 53 |
| Математика | 80 | 46 | 100 | 60 | ||
Учителям, работающим в начальных классах, необходимо обратить внимание на организацию систематического повторения, на ликвидацию тех пробелов, которые были обнаружены при выполнении проверочных работ. На основе индивидуального и дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала шире внедрять формы и методы развивающего обучения, уделять большее внимание формированию навыков грамотного чтения