Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год. Настоящий открытый информационный доклад
| Вид материала | Доклад |
| IX. Работа по сохранению и укреплению здоровья. XII. Обеспечение безопасности XIII. Основные проблемы школы XIV. Основные направления ближайшего развития школы |
- Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального общеобразовательного, 1162.02kb.
- Открытый школьный доклад, 559.63kb.
- С. Г. Васенева по итогам 2010-2011 учебного года, 686.97kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «куйбышевская средняя общеобразовательная, 670.76kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Доклад о деятельности моу «Голдыревская средняя общеобразовательная школа», 528.63kb.
- Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области Учредитель- администрация Лысогорского, 716.01kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 989.36kb.
- Доклад о деятельности моу «Ариничевская сош», 395.67kb.
IX. Работа по сохранению и укреплению здоровья.
Актуальность этого вопроса несомненна, т. к. в настоящее время факторов, разрушающих здоровье детей, становится все больше. Это и недостаток качественного питания, неправильный режим дня, возрастающие учебные нагрузки, уменьшение двигательной активности детей. Свободное время все чаще наши дети отдают просмотру видеофильмов и компьютерным играм. Растет число курильщиков, употребляющих пиво подростков.
Все это вызывает необходимость организации образовательного процесса с позиций сохранения и укрепления здоровья его участников. Одним из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» также обозначен данный вопрос.
Мониторинг состояние здоровья учащихся:
| Наименование | Начало года | Конец года |
| Общая численность учащихся | 256 | 257 |
| Средняя наполняемость в классе | 20 | 20 |
| Учащиеся, находящиеся на диспансерном учете | 105 | 105 |
| Учащиеся с врожденными пороками | 1 | 1 |
| Учащиеся с заболеваниями сердечно-сосудистой системы | 2 | 2 |
| Учащиеся с заболеваниями органов дыхания | 29 | 33 |
| Учащееся с заболеваниями желудочно-кишечного тракта | 18 | 18 |
| Учащиеся с заболеваниями внутренних органов (печень, почки, иное) | 9 | 9 |
| Учащиеся с заболеваниями эндокринной системы | 19 | 20 |
| Учащиеся с заболеваниями нервной системы | 21 | 21 |
| Учащиеся с аллергическими и кожными заболеваниями | 2 | 4 |
| Учащиеся с нарушениями осанки, опорно-двигательного аппарата | 29 | 29 |
| Учащиеся с ЛОР-заболеваниями | - | - |
| Учащиеся с нарушениями слуха, зрения | 22 | 24 |
Распределение учащихся по группам здоровья
| Учебный год | 1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа |
| 2009-2010 | 184 | 21 | 51 | 3 |
| 2010-2011 | 152 | 31 | 72 | 1 |
На диспансерном учете в 2010-2011 учебном году состояло 23% обучающихся, что на 2% больше по сравнению с 2009-2010 учебным годом. Простудными заболеваниями в течение учебного года болеют 31% обучающихся. Заболеваемость в днях на одного ребенка составляет 8 дней.
В школе на протяжении трех лет функционирует спецгруппа по физической культуре, которую посещали 16 учащихся.
В школе имеется лицензированный медицинский кабинет, оснащенный на 85% оборудованием.
В целях сохранения здоровья обучающихся все кабинеты образовательного учреждения оснащены удобной, современной школьной мебелью в соответствии с требованиями СанПиН, осуществляется контроль за температурным режимом, освещением.
В целях профилактики заболеваемости и сохранения здоровья в учебный план школы за счет регионального компонента были введены предметы ОБЖ в 9-х и 10,11-х классах, ОЗОЖ отдельным предметом во 2-7 и 9-х классах, интегрировано в 1,8 классах. Дополнительно проводятся физминутки в 1-7 классах и динамические паузы в 8-11 классах. Интегрировано ведутся программы по профилактике заболеваний органов пищеварения, зрения и дыхания в 3-4 классах на уроках окружающего мира, в 5-7 классах на уроках ОЗОЖ, в 8 классах на уроках биологии, в 10-11 классах на уроках ОБЖ. Один раз в год проводится медицинское освидетельствование детей на базе ЦРБ.
В 2010-2011 уч. году продолжена работа по реализации программы «Здоровье», главной целью которой является сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов, формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в школе.
При организации питания администрация школы руководствуется:
- Законом РФ “Об образовании”;
- Федеральным законом “О компенсационных выплатах на питание обучающихся в государственных, муниципальных общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования” от 01.08.96г. № 107-ФЗ;
- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами к организации питания в общеобразовательных учреждениях от 23.07.2008г.,
- Положением об организации питания в общеобразовательных учреждениях Федоровского муниципального района.
Итогом углубленной работы по организации питания в школе № 2 стали такие показатели, как 100% охват организованным (горячим) питанием учащихся начальной школы, более 91% учащихся школы обеспечены различными формами организованного питания (платным и бесплатным).
105 обучающихся из малообеспеченных, многодетных семей, семей СОП получают льготное питание.
В школе создана бракеражная комиссия, в которую входят члены администрации, школьная медицинская сестра, заведующая производством, члены Управляющего совета.
В образовательном учреждении имеется примерное меню. В школе ведутся следующие рабочие журналы: бракеража сырой и готовой продукции, учета отпущенного питания, внутреннего контроля за организацией питания, инспектирования контролирующих и надзорных органов и служб.
Кроме того, для обучающихся 1-4 классов реализуется программа «Школьное молоко», ежедневно дети получали в течение учебного года витаминизированное молоко.
Программа «Здоровье» реализуется так же и через систему дополнительного образования: в школе работают 5 спортивных секций.
Команды школы неоднократно становились победителями не только районных, но и областных соревнований (по футболу). По итогам районной спартакиады школа входит в число победителей.
Стали традиционными в школе Дни здоровья. Ежегодно в период летних каникул на базе школы действует дневной оздоровительных лагерь, в котором отдыхают дети 1-5 классов.
Таким образом, сложившаяся в нашей школе система организации учебно-воспитательного процесса не оказывает влияние на ухудшение здоровья обучающихся. Скоординированные усилия педагогического коллектива, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся, дают свои положительные результаты.
XII. Обеспечение безопасности
Система безопасности образовательного учреждения включает в себя следующие направления:
- обеспечение безопасности участников учебного процесса на территории и в здании школы;
- охрана имущества образовательного учреждения;
- безопасность жизнедеятельности и здоровья сотрудников и учащихся;
- психологическая безопасность в сообществе образовательного учреждения (сотрудники, учащиеся и их родители (законные представители);
- создание безопасных условий труда;
- обеспечение информационной, экологической, общественной, техногенной, пожарной безопасности в образовательных учреждениях.
Нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства соответствует требованиям к наличию и оформлению документации по охране труда и технике безопасности.
Ежегодно в школе проводятся практические мероприятия, формирующие способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.
Медицинское обеспечение также является неотъемлемой частью комплексной безопасности образовательного учреждения. В школе работает медицинский кабинет, оснащенный всем необходимым оборудованием и медикаментами. В 2009 году медицинский кабинет прошел лицензирование.
Для обеспечения безопасных условий в образовательной среде школа оборудована:
- пожарной сигнализацией;
- полностью укомплектована первичными средствами пожаротушения;
-кнопкой тревожной сигнализации с выводом сигналов на вневедомственную охрану.
В кабинетах в наличии все необходимые средства пожаротушения, наглядная информация по ТБ. Уровень материально-технического обеспечения безопасности условий соответствуют норме.
Проводимая работа направлена, прежде всего, на обеспечение жизни и здоровья участников учебного процесса и безопасной деятельности образовательного учреждения.
Осуществляется контроль доступа в образовательное учреждение. Посетители допускаются в учреждение с предъявлением документа, удостоверяющего личность.
XIII. Основные проблемы школы
Достигнутые результаты образовательной деятельности педагогического коллектива нашей школы соответствует целям и задачам заявленных образовательных программ.
Можно сделать вывод о том, что образовательная деятельность школы эффективна.
Однако на основе проведенного анализа выявлены следующие проблемы:
1. Не все рабочие места педагогов школы соответствуют современным требованиям (недостаточное количество мультимедийных комплектов, компьютерной техники).
2. Недостаточно ведется работа с одаренными детьми.
3. Снижение мотивации к обучению, познавательного интереса к предметам у учащихся 8-9 классов, вследствие чего низкое качество знаний обучающихся основной школы.
4. Предметные кабинеты не в полном объеме оснащены учебной мебелью, нет специализированного оборудования в кабинетах русского языка и литературы, ОБЖ, обслуживающего труда.
XIV. Основные направления ближайшего развития школы
На 2011-2012 учебный год определены следующие приоритетные задачи:
- Поддержка проектов, стимулирование инициативы и внедрения проектной деятельности педагогов в образовательный процесс.
- Кадровое обеспечение учебного процесса; повышение качества и результативности системы повышения квалификации учителями.
- Развитие школьного здравоохранения, реализация программы развития ОУ, поддержка детей с особыми образовательными потребностями.
- Совершенствование единой системы воспитательной работы, направленной на формирование гражданских ценностей и убеждений, духовно-нравственное и патриотическое развитие личности.
- Совершенствование системы общественно-государственного управления.