Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
| Вид материала | Документы |
- Публичный доклад образовательного учреждения, 781.86kb.
- Публичный доклад, 1067kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1111.44kb.
- Публичный доклад директора школы, 448.77kb.
- I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования, 720.09kb.
- Ф. И. Дубовицкого черноголовка 2011 г. Структура доклад, 778.22kb.
- Моу хрипанская начальная общеобразовательная школа, 264.24kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21, 311.04kb.
- Доклад (отчёт) моу «Основная общеобразовательная школа №30», 636.83kb.
- Общая характеристика учреждения и условий его функционирования, 263.01kb.
- Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа Лескенского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики» расположена по адресу: КБР, Лескенский район, с.Озрек, ул. Кабалоевой Хурадины, 1.
Телефон (факс) 8663598-1-37. адрес электронной почты: www.lesken13@mail.ru
Открытая в 1928 году, школа в настоящее время включает в себя четыре ступени обучения. Первая ступень – дошкольное образование: продолжительность обучения 4 года. Вторая ступень –(1-4 классы) начальная школа: продолжительность обучения 4 года. Третья ступень – (5-9 классы) основная школа: продолжительность обучения 5 лет. И четвертая ступень – (10-11 классы) средняя школа: продолжительность обучения 2 года.
Школа с 2006 года имеет статус районной пилотной площадки по реализации районной целевой программы «Одаренные дети».
Коллективный портрет педагогов.
Количество педагогов – 45
Имеют высшее образование – 27
Незаконченное высшее образование – 2
Среднее специальное образование – 18
Учатся в аспирантуре – 1
Имеют почетные звания:
«Отличник народного образования» -1
«Соросовский учитель» -1
Характеристика учащихся, воспитанников и их семей.
Дошкольный блок: количество воспитанников – 60.
Количество учащихся - 213
Из них:
I- ступень – 44
II-ступень -115
III- ступень -54
Количество детей группы риска – 3
Состоят на учете ИПДН - нет
Количество многодетных семей -92
Сироты -1
Неполные семьи -38
Из семей пенсионеров, инвалидов -7
Из семей безработных -108
Документы.
-Лицензия А №292703 на право осуществления образовательной деятельности. Выдан 15.06.2009г.
-Свидетельство о государственной аккредитации АА 150856. Выдан 27.12.2007г.
-Устав школы зарегистрирован в ИФНС России по Урванскому району 01.11.2008г.
-Коллективный трудовой договор принят 25.10.2008г.
1.Школа с 2006 года имеет статус районной пилотной площадки по реализации районной целевой программы «Одаренные дети».
2.Школа включена в 2007 году в ежегодную общероссийскую Энциклопедию «Одаренные дети - будущее России».
II Образовательная политика
В педагогической деятельности нашей школы определены стратегические направления развития начальной, основной и старшей школы.
Стратегическим направлением развития начальной ступени образования является создание таких психолого-педагогических условий, при которых у каждого ученика формируется установка: «Я люблю свою школу». Основная задача начальной школы – создать условия, которые помогут начинающему свой образовательный путь ребенку поверить, что учеба в школе может и должна быть успешной, интересной и привлекательной.
Стратегическим направлением развития третьей ступени образования является создание таких психолого-педагогических условий, при которых у каждого ученика формируется установка: «Я хочу и могу учиться». Основная задача третьей ступени школы – создать такие условия, которые позволят, сохранив общую эмоционально-положительную ориентацию на школу, помочь ученику освоить технологии успеха и достижений.
Стратегическим направлением развития четвертой ступени образования является создание таких психолого-педагогических условий, при которых у каждого ученика формируется установка: «Я выбираю свой жизненный путь и хочу учиться дальше».
Коллектив школы считает, что одним из важнейших результатов школьного образования должна стать готовность и возможность ученика (выпускника)
-к принятию ответственных жизненно важных решений;
-к активному взаимодействию с другими людьми, толерантности, способности вести диалог;
-оценивать себя в современном мире в сочетании с поставленным поиском возможностей самообразования.
Задачи МОУ СОШ сп Озрек в 2007-2012гг.
| 1.Формирование имиджа школы – как школы высокой педагогической и ученической культуры, отвечающей высоким требованиям инновационной школы. Дальнейшее развитие личностно – ориентационной модели школы. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - провести семинар для молодых учителей «Основы педагогической концепции школы»; | Выполнено |
| - организовать собрание классных руководителей с единой повесткой «Что можно и что нельзя делать в школе»; | Выполнено |
| - провести традиционный праздник педагогического коллектива «День педагогической солидарности» с привлечением к активному участию в нем депутатов местного самоуправления; | Выполнено |
| - продолжить проведение праздников Успеха для учителей и учащихся школы, придавая им еще большую общешкольную значимость; | В постоянном исполнении |
| - участие школы в республиканском конкурсе школьных музеев; | Выполнено, занято II место |
| - провести районный семинар – творческий отчет методического объединения учителей начальных классов; | Выполнено 24.11.07г. |
| - провести коллегию Управления образования Лескенского района – творческий отчет МОУ СОШ с. Озрек «Одаренные дети – будущее России»; | Выполнено 23.01.07г. |
| - провести семинар директоров образовательных учреждений Лескенского района «Работа университета педагогических знаний для родителей» (из опыта работы), «Школьный музей – центр патриотического воспитания учащихся» (из опыта работы) | Выполнено, январь 2007г. Выполнено, январь 2007г. |
| - выпускать 6 раз в год художественно-публицистический журнал «Родник». | Выполняется |
| 2. Формирование разносторонней социально активной личности на основе сочетания качественного уровня школьного образования и широкого спектра дополнительного образования в эмоционально привлекательной воспитывающей среде. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - на заседаниях методических объединений учителей определить меры, обеспечивающие качественное образование в школе, и основные показатели результативности процесса обучения; | В стадии решения |
| - проанализировать итоги ЕГЭ 2008-2009гг. разработать и принять к неукоснительному исполнению ряд организационных и методических мер, обеспечивающих качественную подготовку к единому государственному экзамену в 2010г. | Выполняется |
| - расширить спектр дополнительного образования; ввести в практику проведение отчетов коллективов, творческих вечеров учителей школы, лекций-концертов, демонстраций работ творческого объединения учащихся «Квант», в том числе и прошлых лет, и т.д. | Выполняется |
| - начать работу над формированием новых образовательных программ, соответствующих приоритетным направлениям развития российского образования; | В стадии решения |
| - продолжить проведение предметных недель, разнообразив их программу; организовать конкурс среди методических объединений на лучшее проведение предметной недели с вручением призов и подарков; | Выполняется |
| - продолжить проведение школьных конкурсов: «Ученик года», «Лучший класс года», «Выпускник года», «Лучший художник», «Лучший стихотворец». | Выполняется |
| 3. Обеспечение оптимальных возможностей для обучения и воспитания учащихся всех возрастов, которые невозможны без создания условий:
| |
| Для решения данной задачи необходимо: - обсудить на заседаниях всех цикловых объединений перед началом нового учебного года, вопросы, связанные с культурой педагогического труда и стилем взаимоотношений учителей и учащихся; | Выполнено |
| - показать фильм о школе «Лицо Озрека» по телевидению НОТР КБР; | Выполнено, май 2007г. |
| - продолжить работу психолого-педагогического семинара; | Выполняется |
| - разработать и принять Декларацию педагогических принципов; | Выполнено |
| - разработать и принять «Кодекс учителя МОУ СОШ с. Озрек»; | Выполнено |
| - разработать в каждом подразделении комплекс индивидуальных программ сопровождения учителей, имевших в прошлые годы конфликтные ситуации с учащимися; аналогичную работу провести в отношении учащихся; | Выполняется |
| - нацелить педагогический коллектив на изучение методов обратной связи и оценки достижений школьников; | Выполнено |
| - усилить внимание к классным журналам как к документом, отражающим важнейшую часть взаимоотношений учителей и учащихся; | В постоянном исполнении |
| - провести анализ жалоб и обращений учащихся и их родителей к классным руководителям и администрации школы для выявления поля проблем; | Выполняется |
| - продолжить работу по моральному и материальному стимулированию всех участников образовательного процесса, находя новые, наиболее эффективные методы и приемы. | В постоянном исполнении |
| 4. Повышение уровня воспитанности и сознательной дисциплины учащихся, формирование культуры поведения, достойной жителя с.Озрек. | |
| Для достижения данной задачи необходимо: - разработать целевую программу «Дисциплина», определяющую ряд практических мероприятий, направленных на качественное и значительное улучшение дисциплины учащихся; | В стадии решения |
| - обратить более пристальное внимание на внешний вид учащихся; организовать серию встреч учащихся со специалистами в области этикета, создания имиджа, культуры одежды и моды; | В постоянном исполнении |
| - ввести дисциплинарный журнал с последующим анализом нарушений дисциплины учащихся и принятием мер, исключающих повторные нарушения; | В постоянном исполнении |
| - усилить контроль посещаемости уроков учащимися; исключить возможность их прогулов; добиться полного исполнения учебного расписания учителями, организовать полноценное замещение уроков; | В постоянном исполнении |
| - продолжить проведение классных часов и собраний по общей теме: «Что значит быть учеником МОУ СОШ с. Озрек», провести серию творческих работ учащихся по этой теме с дальнейшей публикацией в школьном журнале «Родник» и районной газете «Лескенская газета». | В постоянном исполнении |
| 5. Обеспечение высокорезультативной работы администрации школы, основанной на четком распределении обязанностей, на грамотном планировании, на неукоснительном выполнении намеченного. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - разработать новую редакцию приказа о функциональных обязанностях членов администрации школы; подробно описать должностные обязанности всех работников управленческого аппарата учреждения; | Выполнено |
| - каждому члену администрации школы разработать конкретный план практических мероприятий по решению поставленных на учебный год задач; | Выполнено |
| - усовершенствовать систему внутришкольного инспектирования; | В постоянном исполнении |
| - добиться более эффективного использования пилотного проекта компьютеризации управления школой; | В постоянном исполнении |
| - продумать систему учета и оценки работы членов администрации школы; ввести систему морального и материального поощрения за высокую результативность работы. | Выполнено |
| 6. Создание в школе современной информационно насыщенной образовательной среды с широким применением новых мультимедиатехнологий, обеспечивающих качественные изменения в организации и содержании педагогического процесса. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - всем педагогическим работникам школы пройти курсовую компьютерную подготовку; | Выполнено |
| - разработать концепцию информационно насыщенной образовательной среды; | В стадии решения |
| - создать систему оперативного информирования педагогического коллектива и учащихся о возможностях информационной среды школы; | В стадии решения |
| - активизировать обучающую проектную деятельность учащихся на базе медиатеки школы; | В постоянном исполнении |
| - провести фестиваль программных продуктов, разработанных учащимися школы для учебных целей; | В процессе работы |
| - создать сайт школы, насытить его материалами, отражающими все стороны деятельности образовательного комплекса. | В стадии выполнения |
| 7. Качественное повышение эффективности различных видов сопровождения учащихся: психологического, методического, социального, педагогического, медицинского. Систематический контроль медицинского обслуживания учащихся и организация качественного питания. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - продолжить поиск наиболее интенсивных методов работы психолога за счет широкого взаимодействия с классными руководителями, родителями для получения оперативной информации о проблемах учащихся; | В постоянном исполнении |
| - сконцентрировать внимание психологической службы школы на проблемах преодоления агрессивного поведения учащихся, оказания помощи в обучении, предупреждения конфликтных ситуаций во взаимоотношениях «учитель-ученик»; | В постоянном исполнении |
| - проводить мониторинг динамики психофизического развития учащихся и условии для сохранения и развития здоровья школьников; | В постоянном исполнении |
| - продолжить изучение проблем преемственности в обучении начальных и средних, средних и старших классов школы с учетом созданного образовательного комплекса; | Выполняется |
| - организовать психологические консультации для учащихся школы. | Выполняется |
| 8. Разработка и апробация новых подходов к организации службы сопровождения «Учитель». Целенаправленное руководство работой методических объединений, повышение их личной ответственности за результаты педагогического и учебного труда. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - продолжить совершенствование системы индивидуального сопровождения «Учитель» на основе разработанных нормативных и локальных актов, регламентирующих работу всех уровней методической службы школы; | В постоянном исполнении |
| - повысить требовательность к работе руководителей методических объединений; вести четкий учет и анализ результативности их работы; | В постоянном исполнении |
| - определить для всех методических объединений единые методические темы «Многообразие методов и приемов обратной связи и учета достижений учащихся» и « Современный учебный кабинет: эстетика, оснащение, использование»; | Выполнено |
| - заслушать отчеты о работе над методическими темами; | Выполнено |
| - спланировать и осуществить в системе работу по проведению промежуточного тестирования по базовым предметам школьного курса; | В постоянном исполнении |
| - обеспечить методическое наполнение промежуточной аттестации в 5-8 и 10-х классах; контрольных работ в 3-х (4-х) классах; | Выполняется |
| - изучить работу недавно принятых, молодых и аттестуемых учителей; дать конкретные рекомендации руководителям методических объединений по повышению профессионального уровня учителей, обобщению опыта их работы; | Выполняется |
| - разработать систему анализа результатов педагогической деятельности на основе глубокой индивидуальной работы с учителями; продолжить работу с картами индивидуального сопровождения учителя; | В постоянном исполнении |
| - проанализировать результаты итоговой аттестации и качества знаний; определить меры по дальнейшему улучшению качества обучения учащихся; заслушать по данному вопросу всех руководителей методических объединений; | Выполнено |
| - провести общественно-педагогические акции, направленные на решение определенных вопросов работы методических объединений; | В постоянном исполнении |
| - вести планомерную работу по выявлению и распространению передового педагогического опыта; подготовить к выпуску сборник «Методическая папка учителя»; | В стадии выполнения |
| - добиться наличия необходимого стандарта нормативных и методических материалов в кабинетах школы; | В стадии решения |
| 9. Улучшение работы классных руководителей. Целенаправленное руководство их деятельностью: оказание инструктивно-методической помощи и воодушевляющего контроля. Изучение результатов работы каждого классного руководителя с последующим анализом и рекомендациями. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - продолжить работу методических объединений классных руководителей; возглавить их заместителям директора по воспитательной работе; | В постоянном исполнении |
| - подготовить сборник «В помощь классному руководителю» в новой редакции; | В стадии решения |
| - один раз в четверть (в каникулярное время) проводить совещания классных руководителей с подробным анализом работы за прошедшую четверть и конкретной постановкой задач на новую четверть; | Выполняется |
| - разработать подробный регламент деятельности классного руководителя, определяющий критерии и параметры оценки его работы. | В стадии решения |
| 10. Совершенствование форм и методов воспитания на основе обновленного Годового круга традиций и праздников, предоставляющего возможность школьнику ощутить всю прелесть детства, подросткового возраста и юности. Формирование социально ориентированной личности, способной к самостоятельному преобразованию мира на основе высоких нравственных и гуманистических начал. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - обеспечить качественное проведение всех мероприятий в соответствии с Годовым кругом праздников и традиций, а также турниров, устных журналов, конкурсов и выездов; | В постоянном исполнении |
| - разработать современные подходы к проведению традиционных для школы праздников и вечеров; | В постоянном исполнении |
| - продолжить проведение школьных конкурсов: «Ученик года», «Лучший выпускник года», «Класс года», «Лучший стихотворец года», «Лучший корреспондент года», «Спортсмен года». | Выполнено |
| - уделить особое внимание работе с младшими школьниками, включив их в активную внеклассную работу; | В постоянном исполнении |
| - оказать практическую помощь руководителям методических объединений в подготовке и проведении предметных недель; | В постоянном исполнении |
| - активизировать работу школьного танцевального ансамбля «Бикар»; | Выполнено |
| - продолжить увеличение фондов школьного музея и школьных залов; | В постоянном исполнении |
| - возобновить проведение научно-практической конференции старшеклассников. | Выполнено |
| 11. Совершенствование материально-технической базы школы. Эстетическое и техническое обновление учебных кабинетов. Поддержание во всех подразделениях школы оптимального санитарно-гигиенического режима, обеспечение соответствующего уровня эстетической культуры школьных интерьеров. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - организовать работу службы обеспечения во всех подразделениях школы; разработать четкие требования к обслуживающему персоналу, оформить приказом функциональные обязанности гардеробщиков, дворника, уборщиков служебных помещений и др. сотрудников, входящих в обслуживающий персонал; | Выполнено |
| - укомплектовать все подразделения школы обслуживающим персоналом в достаточном количестве; | Выполнено |
| - в каждом подразделении иметь план совершенствования материально-технической базы кабинетов; | Выполнено |
| - организовать смотр кабинетов; | Выполнено |
| - организовать эффективную работу ремонтной бригады школы; | Выполнено |
| - организовать осенние посадки кустарников и деревьев; | Перенесено на осень 2009г. |
| - создать новый интерьер столовой школы; | Срок – лето 2010г. |
| - составить план обновления школьных рекреаций; приступить к его реализации; | Выполняется |
| - подготовить техническую документацию для капитального ремонта школы. | В стадии исполнения |
| 12. Совершенствование работы с родителями учащихся, особенно с родителями учащихся, требующих пристального педагогического внимания. Своевременное и систематическое информирование родителей о проблемах сучащихся и их достижениях. | |
| Для решения этой задачи необходимо: - не реже раза в четверть проводить занятия родительского педвсеобуча, на которых обсуждать пути совместных действий семьи и школы по формированию культуры поведения, нравственных ценностей и т. д.; | Выполнено |
| - определить день классного руководителя (не реже одного раза в месяц) для встречи с родителями; | Выполнено |
| - продолжить практику проведения родительского педвсеобуча с работой по параллелям с участием консультационного пункта, где родители могут получить консультации по медицинским, педагогическим, юридическим вопросам; | В постоянном исполнении |
| - проводить индивидуальные встречи заместителей директора школы с родителями учащихся, требующих особого внимания. | В постоянном исполнении |
| 13. Разработка пакета нормативных документов и локальных актов, регламентирующих деятельность МОУ СОШ с. Озрек. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - проанализировать созданную в школе документацию, внести необходимые изменения, подготовить и утвердить новые документы; | Выполнено |
| 14. Расширение внешних связей школы. | |
| Для решения данной задачи необходимо: - перезаключить договор содружества с СОГУ имени К. Л. Хетагурова; | В стадии исполнения |
| - заключить договор содружества с районным Домом детского творчества; | Выполнено |
| - заключить договор содружества с ДЮСШ. | Выполнено |