Муниципальное общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Документы |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 822.73kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 908.15kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 282.06kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
городского округа Балашиха
«САЛТЫКОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ»
Утвержден на заседании Управляющего совета
МОУ городского округа Балашиха
«Салтыковская гимназия»
28 августа 2009 года., протокол № 1
Публичный доклад
муниципального
общеобразовательного учреждения
городского округа Балашиха
«САЛТЫКОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ»
за 2008-2009
учебный год
г.Балашиха
2009
Содержание
| | | Стр. |
| | Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | 4 |
| | Состав обучающихся (основные количественные данные) | 5 |
| | Структура управления школой | 10 |
| | Условия осуществления образовательного процесса | 10 |
| | Финансовое обеспечение функционирования и развития школы | 17 |
| | Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности | 18 |
| | Учебный план школы | 20 |
| | Цель и задачи развития школы | 30 |
| | Основные учебные результаты школы | 33 |
| | Результаты воспитательной деятельности | 36 |
| | Состояние здоровья учащихся, меры по охране и укреплению здоровья | 41 |
| | Основные сохраняющиеся проблемы школы | 45 |
| | Основные направления развития школы в ближайшей перспективе | 45 |
| | | |
Авторский коллектив:
- Манаенкова А.А. – директор школы.
- Зайцева Т.И. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
- Антипенкова Е.В. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
- Дьяконова Т.Э. – руководитель методического объединения учителей начальных классов.
- Александрова Т.Н.. – заместитель директора по безопасности.
- Куклева Е.Н. – педагог-организатор ОБЖ.
- Добужская Р.И. – учитель.
- Селезнева Е.Я. – руководитель методического объединения учителей предметов физико-математического цикла.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ И УСЛОВИЙ ЕГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
Учреждение расположено в историческом и природном заповеднике Подмосковья - микрорайоне Салтыковка города Балашихи (в шести километрах от Москвы).
В 1909 году Тухомицкая Александра Ивановна открыла частное учебное заведение, называвшееся «Салтыковская гимназия». Это было учебное заведение нового типа для совместного обучения мальчиков и девочек с образовательной программой мужской гимназии.
Свидетельство Министерство народного просвещения № 20164 от 26 июня 1909 года
В настоящее время МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14» осуществляет деятельность по I - ой, II-ой и III-ей ступеням обучения (с 1 по 11 классы), лицензия (№ 59202 от 24.11.2006г. А №229525). В марте 2009 года школа прошла очередную аккредитацию, итогом которой стало повышение статуса. 14 мая 2009 года было выдано новое свидетельство о государственной аккредитации (№ 3686 от 14.05.2009г. АА149786), в котором определен вид образовательного учреждения – гимназия. Отрадно для всех поколений выпускников школы, для людей, связавших свою судьбу с данным образовательным учреждением, что к 100-летнему юбилею возвращены и статус, и название «Салтыковская гимназия».
Учреждение расположено в микрорайоне Салтыковка городского округа Балашиха в лесопарковой зоне в 1.5 км от реки Пехорка и в 500м от знаменитых Салтыковских прудов. В 50 м от школы проходит Носовихинское шоссе, до МКАД 6 км, в 5 км Горьковское шоссе.
На удалении от школы примерно 400 м находится железнодорожная платформа Салтыковка, время в пути до Курского вокзала составляет 25 мин. В 5 км находится Ледовый дворец г. Балашихи, в 3 км – спортивный комплекс с бассейном и хорошей спортивной базой для игры в теннис, а также горнолыжный центр «Лисья гора».
Бывший поселок Салтыковка включен в городскую черту Постановлением Губернатора № 128 ПГ от 27.08.2004г. с целью повышения качества социальной, транспортной и инженерной инфраструктур, доведение их до городского уровня, хотя продолжает оставаться, по сути, поселком сельского типа - без единого моногоэтажного дома, с особо охраняемой природной территорией поймы реки Пехорка, сопредельных территорий историко-культурного наследия «Кучино», лесных территорий Кучинского и Салтыковского лесопарков. В рамках городского освоения территория микрорайона «Салтыковка» сохраняет традиции дачной местности, застроенной и застраиваемой жилыми домами с приусадебными участками, садоводческими и дачными кооперативами. В этих жилых зонах предусматривается размещение отдельно стоящих и встроенно-пристроенных объектов социального и культурно-бытового обслуживания, объектов непроизводственных отраслей.
В ходе развития Учреждения наиболее перспективными и наиболее востребованными социумом оказались гуманитарное, информационно-технологическое и эстетическое направления образования школьников. Школа тесно сотрудничает с Инновационным образовательным центром, Московской сельскохозяйственной академией им. К.А. Тимирязева, Академией Социального Управления Министерства образования Московской области, Академией повышения квалификации и переподготовки работников образования Российской Федерации.
В основу деятельности педагогического коллектива положены принципы создания учебного заведения, в котором было бы комфортно всем: детям, учителям, родителям, где создаются все условия для качественного образования, для выявления и реализации способностей каждого ребенка. Продуманная организация работы, разумное чередование нагрузки и отдыха – все это способствует снижению напряжения, вероятности нервно-психических срывов, заболеваемости и усталости школьников, благоприятствует концентрации внимания, процессам мышления, повышению успеваемости.
- СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Современная школа должна быть конкурентоспособным, востребованным учреждением, учреждением, в которое с большим удовольствием и радостью посещают дети. Поэтому информацию о составе обучающихся представлена в сравнительных диаграммах.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
на 01.09.2006г.
Общее количество обучающихся – 207 чел.
Количество классов - 11
Средняя наполняемость классов - 19 чел.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
на 01.09.2006г.
Общее количество обучающихся – 207 чел.
Количество классов - 11
Средняя наполняемость классов - 19 чел.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
на 01.09.2007г.
Общее количество обучающихся – 268 чел.
Количество классов - 13
Средняя наполняемость классов - 21 чел.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
на 01.09.2008г.
Общее количество обучающихся – 295 чел.
Количество классов - 13
Средняя наполняемость классов - 23 чел.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
на 01.09.2009г.
Общее количество обучающихся – 326 чел.
Количество классов - 14
Средняя наполняемость классов - 23,3 чел.
Как видно из представленных диаграмм, количество обучающихся за 2008-2009 учебный год увеличилось на 31 человек. Если рассмотреть численный состав обучающихся по месту жительства, то видно, что большая часть школьников проживает в микрорайоне Салтыковка, закрепленным за образовательным учреждением. Однако, есть обучающиеся из других микрорайонов г. Балашихи и городов, таких как Москва и Железнодорожный, это связано, как с традициями школы, в школе обучается четвертое, пятое поколение детей, так и с возросшей востребованностью учреждения.
В то же время геополитическая обстановка в Москве, Московской области, в стране привела в школу иногородних, детей из ближайшего и дальнего зарубежья.
Национальный состав учащихся, в %
| Год | русские | украинцы | молдаване | казахи | армяне | азербайджанцы | грузины | чеченцы | таджики | татары | другие |
| 2008 2009 | 77,5 | 3,8 | 3,3 | 0 | 3,9 | 9,3 | 0 | 0 | 1,1 | 1,1 | 3,0 |
Данные сохранности контингента учащихся
| Всего учащихся на: | 2008-2009 учебный год | |
| начало учебного года | 295 | |
| конец учебного года | 294 | |
| Зачислено в течение года | 28 | |
| Оставлены на 2-й год | 1 (по болезни) | |
| Отчисление учащихся в течение учебного года | количество | % |
| Отчислено всего | 29 | 9,8 |
| Причины отчисления: | | |
| Продолжили образование в профессиональном ОУ | 0 | 0 |
| По семейным обстоятельствам | 29 | 9,8 |
| По болезни | 0 | 0 |
| Перевод в другое ОУ | 0 | 0 |
| Закончили экстерном 11 класс | 2 | 0,7 |
| По неуспеваемости | 0 | 0 |
| По совершению правонарушения | 0 | 0 |
| Другие причины | 0 | 0 |
Формы получения образования в школе
| Год | Семейное | Надомное | Экстернат | Дистанционное обучение |
| 2008-2009 | 0 | 24 | 16 | 0 |
Выводы:
- В целом по школе средняя наполняемость общеобразовательных классов - 23 человека, что несколько ниже соответствующих нормативов, но по сравнению с предыдущим годом (21 чел.) произошел рост средней наполняемости. Количество классов осталось прежним - 13 классов. В течение учебного года наблюдалась стабильность наполняемости классов.
- Процент выбывших учащихся в течение учебного года невелик и составляет 9,8%, почти компенсируется вновь прибывшими обучающимися за учебный год – 9,5%. Основная причина выбытия детей – это смена местожительства родителями (в основном тех, которые жили в России по регистрации). В течение 2008/2009 учебного года в школе нет отсева учащихся. Одна из основных задач, стоящих перед педагогическим коллективом,- сохранение и увеличение контингента учащихся, обеспечение доступности получения качественного образования была реализована.
- В школе учащиеся получают образование в различных формах: 8,1 % надомное обучение, 5,4 % экстернат. Произошел небольшой рост обучающихся на дому и экстернат по сравнению с предыдущим 2007-2008 учебным годом.
Социальные особенности семей обучающихся
Всего 301 семья
| Категория | Количество |
| Многодетные семьи | 14 |
| Семьи, воспитывающие опекаемых детей | 2 |
| Семьи, имеющие детей инвалидов | 10 |
| Дети, обучающиеся на дому | 24 |
Детям из социально незащищенных семей в течение учебного года было предоставлено бесплатное питание.
Одним из направлений работы социальной службы является поддержка детей из малообеспеченных, многодетных семей, семей-опекунов. Существует банк данных – социальный паспорт семей, созданный на основе социальных данных учащихся каждого класса.
В связи с географическим и социальными особенностями микрорайона Салтыковка (разбросанность, частный сектор, дачные дома) традиционно сформировался устойчивый социальный заказ семей на классическое образование. Проводимые социологические исследования среди родителей и учащихся подтверждают их приверженность к эстетическому, гуманитарному и информационному направлениям образования.
Выводы:
- Социальный состав учащихся сложен. Кризисная ситуация в стране осложнила материальное благосостояние многих семей.
- Национальный состав учащихся школы разнообразен. Но прослеживается тенденция к увеличению молдаван и азербайджанцев, это объясняется особенностями микрорайона Салтыковка. Следует отметить, что в основном семьи других национальностей русифицированы и всего лишь 3 % учащихся школы плохо владеют русским языком.
- Продолжить работу по сопровождению детей группы «риска» классными руководителями и социальными педагогами.
- Организовать работу по изучению русского как иностранного с учащимися, плохо владеющими русским языком.
- СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ
4.УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
4.1. Материально-техническая база
Материально-техническая база школы соответствует необходимым требованиям для осуществления учебно-воспитательного процесса.
В школе действуют:
- кабинет информатики, оснащенный мультимедийным оборудованием, есть выход в Интернет, существует свой сайт;
- кабинеты русского языка и литературы оснащены интерактивными досками, мультимедийным оборудованием и персональными компьютерами;
- кабинеты начальных классов, оснащены ноутбуком и мультимедийным оборудованием;
- кабинет химии/биологии, оснащенный современным оборудованием для проведения практических работ по химии, персональным компьютером и мультимедиа проектором;
- кабинет физики, оснащенный современным оборудованием для проведения практических работ, персональным компьютером и мультимедиа проектором;
- кабинет музыки/ИЗО;
- кабинет ОБЖ, оснащенный персональным компьютером и мультимедиа проектором;
- кабинет математики, оснащенный персональным компьютером и мультимедиа проектором;
- установлен современный кабинет истории, полученный в результате победы в приоритетном национальном проекте «Образование»;
- кабинеты английского языка оснащенные персональными компьютерами и мультимедиа проекторами;
- спортивный зал;
- библиотека (оборудовано компьютеризированное рабочее место);
- медицинский кабинет;
- столовая/буфет.
В летний период был проведен косметический ремонт кабинетов, коридоров, туалетов, столовой, спортивного зала, учительской.
- Мероприятия, проведенные в 2008-2009 учебном году по улучшению условий для образования детей и труда педагогических работников:
- произведена 100% замена ученической мебели во всех кабинетах
- установлены 4 интерактивные доски в специализированных кабинетах;
- приобретен электронный микроскоп для проведения практических работ по биологии и химии;
- приобретена система проведения тестирования в школе «Директ»;
- оборудовано современной компьютерной техникой и мебелью рабочее место педагога в учительской;
- заключен договор с «Центром психолого-медико-социального сопровождения» г.Балашихи на оказание консультационной психологической помощи обучающимся и родителям;
- фонд библиотеки пополнился учебной, учебно-методической и дидактической литературой;
- приобретено медицинское оборудование: облучатель-рециркулятор настенный, облучатель-рециркулятор воздуха,сушилка для рук, шины пневматические для детей (комплект), лампа люминисцентная, пороговые таблицы для исследования цветоощущения, термоконтейнер, морозильный шкаф Саратов, увлажнитель.
- в столовой произведена замена электрической плиты;
- приобретены оргтехника: факс, принтеры, газонокосилка;
- получены компьютерные программы (1С помощь, 2 часть) для организации административного управления образовательным учреждением и установки лицензионных программ;
- пополнилась компакт - дисками школьная медиатека;
- проведены плановые вакцинации обучающихся;
- проведена вакцинация сотрудников школы от гриппа, гепатита А и дифтерии.
- проводились мероприятия по озеленению помещений школы и созданию в них уюта;
- проводились мероприятия по благоустройству территории школы: разбивка цветников, окос травы, стрижка кустов, покраска забора;
- произведен косметический ремонт школьного крыльца.