Ф. И. Дубовицкого черноголовка 2011 г. Структура доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
2. Состав обучающихся
Средняя численность учащихся в классе
Место проживания учащихся
3. Структура управления школой
4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Педагогические работки – победители конкурсов профессионального мастерства
Педагогические работники – эксперты ЕГЭ
Педагогические работники – эксперты ГИА
5. Финансовое обеспечение функционирования
6. Режимы обучения. Организация питания.
Расписание звонков
Порядок работы столовой с 9.00 до 14.00
Обеспечение безопасности
7. Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразователь
8. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период
Достижения учащихся и сведения о выпускниках школы
Результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД




МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 82

им. Ф.И. ДУБОВИЦКОГО







Черноголовка 2011 г.

Структура доклада
  1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
    • экономические,
    • социальные,
    • транспортные условия района нахождения.
  2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).
  3. Структура управления общеобразовательного учреждения. Репутация общеобразовательного учреждения.
  4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса.
  5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
  6. Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности.
  7. Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления.
  8. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т.ч. решения органа государственно-общественного управления).
  9. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года (в том числе на ЕГЭ, в рамках внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального и/или аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, в ученических конкурсах).
  10. Методическая работа. Использование инновационных образовательных и воспитательных технологий и методик в общеобразовательном учреждении. Авторские образовательные программы, методики, технологии. Работы и публикации учителей школы.
  11. Школа - экспериментальная площадка Российской Академии образования.
  12. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.
  13. Здоровьесберегающие технологии в школе. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
  14. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения (сотрудничество с вузами, учреждениями среднего профобразования, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.
  15. Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе.

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 82 им. Ф.И. Дубовицкого является правоприемником экспериментальной средней школы № 82 им. Ф.И. Дубовицкого Российской Академии образования.

Школа открыта в 1962 году.

С момента открытия являлась экспериментальной средней школой Академии педагогических наук, а позднее Российской Академии образования.

С 2005 года учредителем школы стало муниципальное образование «Городской округ Черноголовка» Московской области.

Школа расположена в двух зданиях: основное проектной мощностью на 1320 мест и малое проектной мощностью на 250 мест.

Школа расположена в центральной части города Черноголовка, рядом лесной массив, гостиница. Город находится в 45 км от г. Москвы и 18 км от г. Ногинска.

Юридический адрес:142432 Московская область г. Черноголовка, Школьный бульвар д.1 и ул. Первая, 18; телефоны: 8(252)2-11-56, 8(252)46-799.

Директор общеобразовательной школы – Семёнова Татьяна Анатольевна.

Наличие свидетельств:
  • На образовательную деятельность имеется лицензия А № 275073 Министерства образования Московской области от 25.12.2007 г. до 25.12.2012 г.
  • Аккредитация АА № 148726 Министерства образования Московской области от 07.11.2006 г.
  • Свидетельство о государственной регистрации юридического лица серия 50 № 004576218.
  • Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 50 № 011188728.

Наличие документов о создании образовательного учреждения:
  • Устав МОУ СОШ № 82 зарегистрирован от 20.08.2008 г. Устав школы соответствует требования Закона РФ «Об образовании» и рекомендательным письмам Минобразования России.

Школьный сайт: www.chernogolovka82.ru.


2. Состав обучающихся

На май 2010/2011 учебного года в школе 32 класса:

всего учащихся – 846 человек;

1 ступень общего образования – 12 классов – 331 учащихся (39 %);

2 ступень общего образования – 15 классов - 407 учащихся (48 %);

3 ступень общего образования – 5 классов - 108 учащихся (13 %).


Количество учащихся 4-х классов – 81 человек.

Количество учащихся 9-х классов – 96 человек.

Количество учащихся 11-х классов – 72 человек.


Средняя численность учащихся в классе:

26,4

в том числе:

начальная школа

27,6

основная школа

27

средняя школа

21,6


Место проживания учащихся

В городе не принято отнесение школ по территориальному принципу. Поэтому в школе обучаются дети со всех районов города, а так же из близлежащих деревень: Якимово, Черноголовка, Макарово, Ботово, и других населенных пунктов: г.Ногинск, Ногинск-9, Ногинск – 7.

3. Структура управления школой

Деятельность школы обеспечивается через тесное взаимодействие родительских общественных органов – управляющего и попечительского советов школы, администрации школы, педагогического коллектива и учащихся.





4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение


Структура здания школы

Общая площадь зданий : 13150,7  кв.м.

Реальная площадь на одного обучающегося  15,5  кв.м.

Всего аудиторий: в основном здании- 60, в малом здании - 12

Из них:
  • Учебных кабинетов- 46
  • Лабораторий - 2
  • Компьютерных классов – 3 класса, на 10 рабочих мест каждый
  • Обсерватория - 1
  • Актовый зал - 2 (на 350 мест и на 150 мест)
  • Костюмерная - 1
  • Радиорубка - 1
  • Спортивные залы- 2 с раздевалками, душевыми и туалетами
  • Спортивная площадка футбольная - 1
  • Игровые площадки для ГПД - 1
  • Библиотека -  2
  • Административные помещения - 5 (кабинеты завучей - 2, кабинет директора-1, учительская – 2, методический кабинет - 1)
  • Медицинский блок - 2 (включают кабинет врача, процедурный кабинет)


Кадровое обеспечение образовательного процесса

Одной из характерных черт истекшего периода является стабильность педагогического коллектива. В школе работают 63 педагога. 96% учителей имеют первую и высшую квалификационные категории.


Звания и награды педагогических работников школы:
  • Заслуженный учитель РФ – 1
  • Почётный работник общего образования РФ – 7
  • Награждённые грамотами Министерства образования и науки РФ – 6
  • Награждённые грамотами Президиума Российской Академии образования – 14
  • Награждённые Золотой медалью РАН – 1
  • Победители ПНПО – 2
  • Лауреат премии Губернатора МО – 1




Характеристика педагогических кадров

Количество учителей – победителей конкурсного отбора учителей общеобразовательных учреждений Московской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО)

3%

Доля педагогических работников с высшим педагогическим образованием

84,9%

Доля педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию

16,0%

Доля педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних 5 лет

20,7%

Доля педагогических работников, получающих надбавки за творческую деятельность

45, 4%

Доля педагогических работников, имеющих государственные и ведомственные награды (ордена и медали РФ, почетные звания «Заслуженный учитель РФ», «Отличник народного образования», нагрудный знак «Почетный работник общего образования», «Заслуженный работник образования Московской области»)

7,9%

Количество педагогических работников-победителей конкурсов «Учитель года»

6%




Педагогические работки – победители конкурсов профессионального мастерства

ФИО, должность

Название конкурса, полученная награда

Год

Борис С.И., замдиректора по ЭНМР, учитель биологии

Победитель национального проекта «Образование» на региональном уровне

2010

Рывкина Л.А., учитель начальных классов

Победитель национального проекта «Образование» на региональном уровне

2011

Педагогические работники – эксперты ЕГЭ

ФИО, должность

Предмет

Годы

Григорьева Г.Г.

Биология

2009, 2010, 2011

Борис С.И.

Биология

2009, 2010, 2011

Аветисян Л.Ф.

Физика

2009, 2010, 2011

Авдонина Т.П.

Английский язык

2009, 2010, 2011

Фомичёва О.В.

Английский язык

2009, 2010, 2011

Наумов А.А.

Обществознание

2009, 2010, 2011

Наумов А.А.

История

2009, 2010, 2011

Педагогические работники – эксперты ГИА

ФИО, должность

Предмет

Годы

Латфуллина Л.А.

Русский язык

2010, 2011

Иванов А.Н.

Русский язык

2010, 2011

Багрова Е.С.

Русский язык

2010, 2011

Васильева Н.В.

Математика

2010, 2011

Мурадова Е.В.

Математика

2010, 2011


Одной из характерных черт истекшего периода является стабильность педагогического коллектива, его высокий уровень образования и квалификации. В 2010 – 2011 учебном году в школе работало 58 педагогов. 95% педагогов имеют высшее образование.

Образование педагогических кадров школы.

Более половины учителей имеют стаж свыше 20 лет педагогической деятельности.

Стаж педагогической деятельности учителей школы.



80% учителей имеют первую и высшую квалификационные категории. Аттестация педагогических кадров школы.

Педагоги школы не останавливаются на достигнутом, и регулярно повышают свою квалификацию.

За 2010 -2011 учебный год курсы прошли 43 учителя (75 % ), в среднем прослушано 75 часов на слушателя.

В 2010 -2011 учебном году большое внимание было уделено повышению квалификации учителей начальной школы в связи с введением Федеральных образовательных государственных стандартов нового поколения. 100% учителей, набирающие первые классы, директор и заместитель директора по УВР по начальной школе, прошли курсы повышения квалификации по вопросам введения ФГОС в образовательный процесс.


5. Финансовое обеспечение функционирования

и развития школы

Средства, выделяемые из бюджета, расходуются строго по кодам (з/п, приобретение основных средств и т.д., капитальный ремонт).

В настоящее время изменилось требования к современному ученику. Большое внимание уделяется развитию навыка самостоятельно добывать знания и применять их на практике, повышая компетенцию ученика. Этому способствует современное материально-техническое обеспечение учебного процесса: оснащение кабинетов современной техникой. На сегодняшний день в школе имеются:
  • Интерактивные доски
  • Мультимедийные проекторы
  • Ноутбуки
  • Телевизоры
  • DVD
  • Обсерватория
  • Планетарий
  • Лингафонный кабинет
  • Компьютерные классы

Школа подключена к Интернету, что позволяет учителям и учащимся знакомиться с интересующими их вопросами.


6. Режимы обучения. Организация питания.

Обеспечение безопасности.

Режимы обучения.

Общеобразовательное учреждение работает по 5-дневной неделе на первой ступени обучения и по 6-дневной неделе на второй и третьей ступенях обучения. Основное обучение проводится в I смену, во II смене проводятся элективные и факультативные курсы, индивидуальная работа с учащимися, проектная деятельность, работа групп продленного дня.

Расписание звонков:

Уроки

Время

1-ый урок:

8.30-9.10

2-ой урок:

9.20-10.00

3-ий урок:

10.15-10.55

4-ый урок:

11.10-11.50

5-ый урок:

12.00-12.40

6-ой урок:

12.40-13.30

Организация питания

В школьной столовой организовано полноценное горячее питание школьников

В школе имеется две столовые на 200 мест, льготным питанием охвачено свыше 200 учащихся, питание групп продленного дня за счет родительских средств. Имеется буфет.

Порядок работы столовой с 9.00 до 14.00

Льготным питанием обеспечены дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети – инвалиды всего 145 обучающихся

Обеспечение безопасности

Охрана осуществляется  частным охранным предприятием (ЧОП) «Профессионал-5», с которым заключён договор.  Дежурство осуществляется круглосуточно. Введена должность заместителя директора по безопасности. Здание оборудовано пожарной сигнализацией, камерами слежения и тревожными кнопками. В учреждении установлена и функционирует охранно-пожарная сигнализация с кнопкой тревожной сигнализации, которая выведена на пульт вневедомственной охраны

В школе организована пропускная система посещения занятий. Учащиеся и сотрудники имеют пропуск установленной формы с личной фотографией. Посетители допускаются в учреждение с предъявлением документа, удостоверяющего личность.

7. Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением


В 2010 - 2011 учебном году за основу учебного плана использован федеральный базисный учебный план 2004 г. (приказ № 1312 от 09 марта 2004 г.).

В учебном плане определено количество часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования и регионального компонента.

Часы регионального компонента распределены на расширение учебных предметов, на уроки по ОБЖ (5-7, 9 классы), на дополнительные часы физической культуры, на курс «Художественная культура России и Подмосковья».

В старшей школе по запросу детей и родителей успешно функционируют профильные классы (химическо-биологический, естественно-математический) и универсальные классы.


8. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период

В трёхлетней программе развития МОУ СОШ № 82 на 2009- 2012 годы ее основная цель сформулирована следующим образом: «Создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения». Для реализации этой цели нашему коллективу необходимо решить целый комплекс задач по дальнейшему развитию  школы. Решение этих задач мы видим на пути использования новейших технологий, как в преподавании, так и в управлении образовательным учреждением.

Запланировано создание единого информационного пространства школы – автоматизированной системы обучения, контроля и администрирования.  Автоматизированная система строится на основе программных продуктов известной софтверной компании «1С», объединенных в единую базу данных. Это такие продукты как: «1С Предприятие», «1С Хронограф Школа», «1С Образование» и «1С Библиотека». 

Внедрение и использование данного автоматизированного комплекса позволит перейти на принципиально новый уровень преподавания и управления образовательным учреждением.




Выполненный за последние годы в школе комплекс подготовительных мер по накоплению информационных ресурсов,  внедрению в образовательный процесс современных инновационных технологий, созданию материальной и  технической базы учебного заведения позволяет коллективу уверенно идти к поставленной цели и успешно реализовать намеченную программу развития школы.



>