Ф. И. Дубовицкого черноголовка 2011 г. Структура доклад

Вид материала

Научный руководитель
Цель экспериментальной работы
12. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.
Ступень обучения
Отряд по профилактике наркозависимости
13. Здоровьесберегающие технологии в школе
14. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения

Подобный материал:

1 2 3 4

Тема экспериментального исследования на 2010-2011 учебный год:

«Создание стратегической инновационной программы развития средней общеобразовательной школы».

Научный руководитель:

Лебедева В.П., зам. директора Института научной информации и мониторинга РАО, к.п.н.

Актуальность экспериментальной работы:

В настоящее время произошел качественный скачок в развитии общества и осуществляется реальный переход человеческого сообщества в исторически новое состояние, что требует от педагогических кадров пересмотра используемых педагогических технологий образовательных и организационно-управленческих систем.

При разработке современной образовательной системы школы необходимо учесть изменения, произошедшие в обществе и научные достижения последних лет в области педагогики и психологии, уровень научно-теоретической разработанности инновационных подходов к реализации современных парадигм образования. Требуется подобрать наиболее инновационное научное сопровождение реализуемой практики образовательной деятельности, способное обеспечить качественные изменения в обучении, воспитании и социализации школьников.

Государственные программы развития образования ориентируют педагогические коллективы на осознание и принятие технологий личностно-ориентированного образования, на поиск инновационных вариантов его реализации в образовательной практике.

Концепция развивающего образования, направленная на становление и развитие личности, личностных ценностей, жизненных смыслов, и научно-методическое сопровождение образовательной практики, реализующей такую концепцию, разработана видными учеными Российской академии образования. Необходимо наполнить конкретным содержанием составляющие компоненты развивающего образования.

Цель экспериментальной работы: отработать стратегически важные направления образовательной деятельности школы.

Задачи эксперимента на текущий год:

Проанализировать состояние образовательной деятельности школы.
Составить программы образовательной деятельности отдельных классных коллективов.
Отработать элементы стратегической модели развития школы.

Подписано Соглашение о сотрудничестве ГОУ Педагогическая академия и МОУ СОШ № 82 им. Ф.И. Дубовицкого на основании приказа ректора ГОУ Педагогическая академия № 140/1 от 17 ноября 2009 года

Тема совместной деятельности: Инновационное общеобразовательное учреждение: ориентация на достижение новых образовательных результатов (личностные, предметные, метапредметные)

12. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.

Концепция воспитательной работы направлена на создание инновационной воспитательной системы школы с широким привлечением к воспитательной деятельности учащихся, родителей, социальных работников и педагогов школы.

Воспитательная система школы создается при проведении общешкольной деловой игры, ориентированной на организацию личностно-значимых, необходимых для личностного становления процессов воспитания и самовоспитания, социализации и самореализации, самооценки, рефлексии деятельности обучающегося. Игра актуализирует процессы сознательного личностного участия каждого школьника в становлении личностных ценностей и смыслов.

Ступень обучения	Девиз	Форма деятельности
I ступень обучения 1 – 4 классы	Добром наполним мир	Ролевая игра "Наши добродетели"
II ступень обучения 5 – 9 классы	Выбор Компетентность Ответственность	Проектная деятельность Поиски жизненно-важных смыслов и ценностей и путей их перевода в нормы поведения
III ступень обучения 10 - 11 классы	Самовоспитание Самореализация Самооценка	Организационно-деятельностная игра – ученическое самоуправление по оказанию консультативных, экспертных и диагностических услуг учащимся I и II ступени

Для обеспечения более эффективного взаимодействия между всеми субъектами образовательного процесса в интересах развития и формирования жизненных ценностей у детей младшего школьного возраста в рамках концепции создана общешкольная ролевая игра «Наши добродетели». Ролевая игра «Наши добродетели» предполагает целенаправленное педагогическое влияние на становление значимых и доступных для наших детей ценностных ориентаций.

Жизненные ценности – наши добродетели:

«внимательный»
«радостный»
«ласковый»
«верный»
«терпеливый»
«справедливый»
«заботливый»
«вежливый»
«доброжелательный»

На базе классов сформированы комитеты добрых дел:

Основные направления воспитательной работы по формированию жизненных ценностей у детей младшего школьного возраста:

«Судьба России – моя судьба»
«Заботимся о младших, помогаем старшим»
«Из тысячи планет – Земли прекрасней нет»
«Красота спасет мир»
«Если хочешь быть здоровым - закаляйся»
«Умелые руки – не знают скуки»

В рамках воспитательной работы также осуществляется преемственность между различными возрастными ступенями учащихся.

Комитеты добрых дел начальной школы трансформируются в среднем звене в клубы по интересам. Ребенок осознанно, с учетом личностных потребностей, выбирает то направление, в котором он может проявить себя наиболее ярко.

ШНОУ

(Школьное научное общество учащихся)

С 2006 года действует Школьное научное общество учащихся, которое является структурной единицей Черноголовского отделения Общероссийской детской общественной организации «Малая Академия Наук».

Целью деятельности ШНОУ является включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития через организацию научно-исследовательской деятельности учащихся.

Учащиеся 5-11 классов успешно занимаются исследовательской деятельностью в различных областях науки под руководством педагогов, научных сотрудников Российской Академии наук и Российской Академии Образования.

Результаты своих исследований школьники докладывают на ежегодных школьных научно-практических конференциях.

В 2010 – 2011 учебном году Школьная научно-практическая конференция прошла с 29 января по 3 февраля 2011 года по 7 секциям: социальные науки, математика, астрономия, биология, экология, гуманитарные науки, естественные науки.

По итогам школьных конференций победители делегируются для участия в Городской научно-практической конференции. Победители городских конференций успешно выступают на Всероссийских конференциях, творческих конкурсах и выставках.

Школьная конференция – 58 участников (41 проект)

В Городской конференции приняли участие 58 учащихся школы, победителя и призёрами стали 44 ученика.

Итоги II Областной конференции школьников «Юный исследователь» (2011 г.)

8 дипломов I степени
12 дипломов II степени
3 диплома III степени

Итоги Всероссийских конференций (2011 г.):

Название	Кол-во учащихся	Результат
Всероссийская конференция «Первые шаги в науке» (2011 г.)	7	3 диплома II степени 4 диплома III степени
Всероссийская конференция «Юность. Наука. Культура» (2011г.)	6	1 диплом I степени 4 диплома II степени 1 диплом III степени

Каждые каникулы члены ШНОУ принимают участие в профильных лагерях и экспедициях, в которых они реализуют знания, полученные в течении учебного года и накапливают материал для будущих исследований.

Ученики школы принимают активное участие в программе работы городского отделения «Малой Академии Наук»:

выездные Школы Актива
городские ярмарки проектов
благотворительные вечера
субботние университеты.

ШИК

(Школьная информационная компания)

В целях развития самоуправления учащихся в 2007-2008 учебном году была создана школьная информационная компания (ШИК) под руководством школьного педагога-психолога.

Цель: создание действующего пресс-центра, который выполняет сбор материалов для публикаций, создает школьный ученический сайт, выявляет проблемы, темы интересные для молодежи.

Задачи компании:

информирование учащихся, учителей и родителей о жизни ребят в школе и за её пределами
формирование программы информационного центра, включающей вопросы борьбы с различного рода зависимостью в молодежной среде – алкогольной, компьютерной, табакокурения.

С этой целью проводятся социологические опросы, конференции учащихся, встречи со специалистами.

Все сведения, собранные компанией, доводятся до учащихся, учителей, родителей.

К концу 2007-2008 учебного года на основе ШИК создана уникальная городская газета «Мотор.ЧГ» - Молодёжное Общество Творческих и Одарённых Ребят, имеющая связь со школьниками разных городов России и зарубежья.

Подбор материала для газеты осуществляется непосредственно учащимися. В ней отражается школьная жизнь, городские события и не только. Газета распространяется как в Черноголовке, так и в близ лежащих городах.

В течение 2009 - 2011 учебных годов:

ежемесячно выпускалась газета «МОТОР.ЧГ»,
организована и проведена, совместно с «Черноголовской газетой» Школа журналистики;
«МОТОР.ЧГ» принял(а) участие в конкурсе «Лучшее школьное издание - 2010», организованном факультетом журналистики МГУ.
ШИК готовила и публиковала статьи по формированию здорового образа жизни и жизненных ценностей.

Клуб « Творчество»

Цели:

создание условий для самореализации творческого потенциала каждой личности
расширение форм досуга
развитие художественно-эстетического вкуса и расширение кругозора учащихся.

Функции:

организует общешкольные праздники и вечера
распределяет между учащимися поручения по подготовке мероприятий
организует оформление праздников, конкурсов, вечеров
проводит анализ заявок и пожеланий классов и отдельных учащихся.

В 2010-2011году при участии творческого клуба были проведены:

День Знаний;
Посвящение в пятиклассники;
Посвящение в старшеклассники;
День учителя;
День матери;
Новогодние праздники;
23 февраля;
День Маркиза Этикета;
8 марта;
Конкурсно-игровая программа «Золушка 2011»
Танцевально-игровой вечер «Юморина - 2011»
9 мая.

Клуб «Спорт и здоровье»

Цели:

способствовать физическому развитию и самосовершенствованию учащихся
создавать условия для формирования здорового образа жизни.

Функции:

организует и проводит спортивные мероприятия, спартакиады здоровья, спортивные праздники, походы.
проводит активную агитацию по формированию здорового образа жизни.
вовлекает учащихся в спортивные секции и кружки.

Дизайн-клуб.

Цели:

занимается оформлением и дизайном школы;
обеспечивает соблюдение чистоты и порядка в школе;
способствует сознательному отношению к самообслуживанию.

Аналитический клуб.

Цели:

Осуществляет помощь в работе над анализом школьного обучения и воспитания.

Функции:

проведение мониторингов
аналитическая работа
курирование школьного сайта.

Патриотический клуб.

Цели:

Помощь в работе по патриотическому воспитанию.

Функции:

осуществляет связь с ветеранами
работа в музее
помощь в организации патриотических мероприятий.

Кроме клубов по интересам в школе осуществляют деятельность три отряда безопасности:

отряд Юных Инспекторов Дорожного движения
отряд по профилактике наркозависимости
отряд помощников милиции.

Все отряды работают в рамках программы здоровьесбережения.

Целью отряда ЮИД является необходимость пропаганды правил дорожного движения и безопасности движения в целом. В 2008-2009 учебном году отряд организовал выставку плакатов, выступал в младших классах и подшефном детском саду.

Отряд по профилактике наркозависимости отвечает за организацию тематических круглых столов, выставок плакатов. Оказывает помощь при проведении встреч с врачом-наркологом. Внутри отряда сформирована агитбригада, которая проводит выступления под девизом: «Мы выбираем жизнь!»

В 2010-2011 учебном году при участии отряда проведены:

конкурс агитационных плакатов «Мир без наркотиков».
организация бесед с врачом-наркологом,
тренинг «Твое здоровье»
лекции по профилактике вредных привычек, проводимые отрядом волонтеров.
неделя профилактики.
товарищеская встреча по пионерболу «Спорт вместо наркотиков»
круглый стол «Наркомания и сопутствующие заболевания»
выступление в городской библиотеке на акции, приуроченной Всемирному дню борьбы со СПИДом.

Традиции школы

За многолетнюю работу в школе сложились свои традиции:

научно-практические конференции, семинары, олимпиады, марафоны, конкурсы;
ежегодная краеведческая конференция;
Всероссийская игра-конкурс по лингвистике и русскому языку «Русский медвежонок»;
круглогодичные экологические акции «Чистый город»;
летние и зимние профильные лагеря (экология, биология, физика, математика);
встречи с учёными в Черноголовке в рамках профориентационной и научно-практической деятельности;
связь с Международным фондом «Научное партнёрство»;
викторины «Знай свой край»;
«Покровские гуляния», «Масленица», «Рождественские встречи»;
День здоровья;
День открытых дверей;
посвящение в ученики (1,5 классы);
посвящение в старшеклассники (10 классы);
праздник цветов и икебаны «Осенние фантазии»;
осенний бал;
День святого Валентина;
День Юмора;
«Новогодняя сказка» - спектакль учащихся школы;
Весенний бал;
День Учителя;
день самоуправления;
вечер встречи выпускников.

13. Здоровьесберегающие технологии в школе

В школе разрабатываются программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:

система мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся и родителей (лекции, беседы о вреде курения, алкоголизма, наркомании, о значении физической культуры и спорта в укреплении здоровья, профилактике инфекционных заболеваний);
контроль санитарно-гигиенического режима: расписание уроков, освещение, режим проветривания, температурный режим, маркировка парт, состояние туалетов, мастерских, спортзалов, пищеблока;
организация горячего питания, обновление технологического оборудования, мебели в столовой;
ремонт, современное оснащение медицинского и процедурного кабинетов;
создание базы для занятий физкультурой, спортом ( спортзал, стадион);
диспансеризация учащихся 1, 5, 9, 10, 11 классов;
профилактические осмотры с целью выявления заболеваний;
углублённый осмотр учащихся 1 – 11 классов с применением тестов;
лабораторное обследование учащихся;
профилактические прививки по индивидуальному плану;
организация двух возрастных спец.мед.групп по физической культуре;
организация мониторинга состояния здоровья обучающихся;
создание различных спортивных секций;
ведение спецкурса валеологического содержания в рамках уроков ОБЖ;
систематическое проведение дней здоровья, различных спортивных турниров, соревнований;
организация летней оздоровительной площадки и практики для учащихся;
организация обучению плаванию и закаливанию учащихся.

Совместно с Поликлиникой НЦЧ РАН разработана программа «Человек и его здоровье», включающая беседы: правильное питание и атеросклероз, гиподинамия, здоровое сердце, гормональная перестройка организма у подростков, профилактика инфекционных заболеваний и заболеваний органов опорно-двигательного аппарата.

14. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения

Жизнь ставит перед школой задачи воспитания здорового, образованного, творческого и нравственного человека. Для развития этих способностей необходимо создание благоприятных условий. Цель такой деятельности – обеспечение становления личности. Этот процесс складывается из воспитанности, социализированности, принятия культурно-исторических ценностей, развития психических процессов, физического развития и здоровьесбережения, а также гражданской ответственности и самостоятельности.

Для реализации художественного, эстетического и духовного воспитания в школе реализуется:

Взаимодействие со Школой Искусств им. Е.П. Макуренковой в рамках соглашения о взаимном сотрудничестве:

ученики начальных классов, а также 5 и 6-х классов, посещают ежемесячные лектории по истории искусства;
совместная деятельность преподавателей и учеников СОШ № 82 и городской библиотеки по организации литературно-музыкальных композиций в течение года.

Использование здоровьесберегающих технологий для воспитания культуры здоровья учащихся. В рамках инновационных технологий в школе в течение года работает лекторий «Твое здоровье – в твоих руках». Работа лектория обеспечивается группой врачей поликлиники НЦЧ РАН в рамках соглашения о взаимном сотрудничестве по профилактике здоровья учащихся.
Активная работа по осуществлению школьных обменов: с немецкими гимназиями и с латвийской школой. Согласно договору о взаимодействии по культурному обмену обеспечивает социальную адаптацию учащихся на международном уровне.
Для реализации программы ВУЗ–Школа учебное заведение сотрудничает с:

Московской финансово-промышленной академии
Московской институтом стали и сплавов

Для мотивации к личностному развитию и ощущению лидера, для обеспечения ученику способности к самореализации во взрослой жизни и конкурентоспособности школа сотрудничает:

Всероссийской детской общественной организацией «Малая академия наук» «Интеллект будущего»
Институтом научной информации и мониторинга Российской академии образования (ИНИМ РАО)
Международной Академией дополнительного образования
Центром дополнительного образования детей «Импульс» (ЦДОДД) в Черноголовке
Культурно-досуговым центром «Гамма» г. Черноголовка

Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе

Реализуя задачи приоритетного национального проекта «Образование», мы понимаем, что на сегодняшний день невозможно использовать только внутренние ресурсы, собственный потенциал, необходимо выходить школе за пределы образовательного пространства.

Образовательная деятельность обучающихся выходит на продуктивный уровень:

созданы органы ученического самоуправления, позволяющие апробировать лидерские социальные роли;
созданы стимулы и мотивации к личностному развитию и формированию лидерских качеств;
активно реализуется метод проектных, проблемно-поисковых технологий и технологий здоровьесбережения;
созданы условия, обеспечивающие ученику способность к самообразованию, самореализации и конкурентоспособности.

Родительская общественность активно включатся в жизнь школы:

управляющий совет школы привлекается к экспертной оценке ее развития;

проводиться контроль за соблюдением реализации программы развития школы, который обеспечивает прозрачность и гласность результатов;
ежегодный публичный доклад образовательного учреждения, подготовленный администрацией и управляющим советом школы, обеспечивает широкое объективное информирование общественности об итогах образовательной деятельности школы, об основных результатах ее развития, нерешенных проблемах и путях их преодоления.

Перспективные задачи педагогического коллектива школы:

Создание инновационной конкурентоспособной модели школы.
Повышение качества образования через повышение профессиональной деятельности педагогических кадров.
Активное внедрение здоровьесберегающих технологий.
Воспитание учащихся через совместную творческую деятельность, способствующую возрождению, сохранению и развитию культурных традиций России.
Создание условий для самореализации конкурентоспособной личности.

Blog

Ф. И. Дубовицкого черноголовка 2011 г. Структура доклад