Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса в контексте изучения Истории России
| Вид материала | Закон |
- формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1579.89kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1828.3kb.
- Задачи изучения дисциплины заключаются, 1143.37kb.
- Аннотации учебных дисциплин, 1202.54kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1110.17kb.
- Аннотация дисциплины, 1258.31kb.
- Аннотация дисциплины, 1101.18kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1815.86kb.
- Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин, 1065.81kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «История» (цикл, 2461.78kb.
Б.3.2.12. «Численные методы»
1. Цель дисциплины - формирование знаний в области численных методов для решения задач математического анализа, алгебры и математической физики на компьютере.
2.Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Численные методы» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.14).
Для освоения дисциплины «Численные методы» студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения следующих дисциплин: «Математический анализ» и «Дифференциальные уравнения», «Алгебра» и «Геометрия».
Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курсов по выбору профессионального цикла.
3.Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути её достижения (ОК-1);
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- способен разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1).
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-2);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-3);
- способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-4);
- готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (СК-8);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-9);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-10).
4. В результате изучения студент должен
знать:
- основы теории погрешностей;
- основные численные методы алгебры;
- методы построения интерполяционных многочленов;
- методы интерполяции сплайнами;
- методы численного дифференцирования и интегрирования;
- методы минимизации функции нескольких переменных;
- методы численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;
- методы численного решения дифференциальных уравнений в частных производных;
- методы численного решения интегральных уравнений;
уметь:
- численно решать алгебраические уравнения методами бисекции, простой итерации, Ньютона;
- численно решать системы линейных уравнений методом простой интеграции, методом Зейделя и методом Гаусса;
- численно решать системы нелинейных уравнений методом Ньютона;
- интерполировать и оценивать возникающую при этом погрешность;
- применять формулы численного дифференцирования и интегрирования;
- применять методы численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;
- находить минимумы функций нескольких переменных;
- применять численные методы при решении задач математической физики;
владеть:
- технологиями применения вычислительных методов для решения конкретных задач из различных областей математики и ее приложений;
- навыками программирования вычислительных алгоритмов;
- основными приемами использования вычислительных методов при решении различных задач профессиональной деятельности.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
6. Разработчик: канд.физ.-мат.наук, доцент Ю.В. Толстобров
Б.3.2.13. «Исследование операций и методы оптимизации»
1. Цель дисциплины: формирование систематических знаний в области исследования операций и методов оптимизации.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.15). Она читается после курсов «Теория вероятностей и математическая статистика», «Дискретная математика», «Математическая логика и теория алгоритмов» и основных математических курсов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций:
- владеет основными положениями классических разделов математической науки, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур и аксиоматическим методом (СК-1);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-2);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-3);
- способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-4);
- готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (СК-8);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-9);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-10);
- способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-11).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные понятия и классы задач принятия решений;
- методы решения задач принятия решений в условиях полной информации;
- методы решения задач принятия решений в условиях риска;
- методы решения задач принятия решений в условиях неопределенности и конфликта;
уметь:
- моделировать практические задачи исследования операций;
- использовать знания по исследованию операций и методам оптимизации в профессиональной деятельности.
владеть:
- представлением о применении математики к решению оптимизационных задач в науке и технике и возможности использования ЭВМ при решении прикладных задач;
- необходимым математическим инструментарием, помогающим анализировать, моделировать и решать прикладные задачи в области исследования операций;
- основными приемами и методами решения задач оптимизации;
- основными приемами и методами решения матричных игр.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
6. Разработчики: канд. физ.-мат. наук, доцент Е.И. Чупина.
Б.3.2.14. «Программирование»
1. Цель дисциплины: формирование системы понятий, знаний, умений и навыков в области современного программирования, включающего в себя методы анализа, проектирования и реализации программных продуктов, основанные на использовании объектно-ориентированной методологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Программирование» (Б.3.2.14.) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Программирование» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплины «Информационные технологии», подготовки в области информатики, полученной на предыдущем уровне образования.
Освоение дисциплины «Программирование» является необходимой основой для освоения дисциплин «Практикум по решению задач на ЭВМ», «Численные методы», прохождения учебной практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (СК-8);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-9);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-10);
- способен реализовывать аналитические и технологические решения в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-11);
- готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (СК-12);
- способен использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (СК-13);
- умеет анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (СК-14).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- теоретические основы объектно-ориентированного анализа, проектирования и программирования;
- абстракции основных структур данных, методы их обработки и способы реализации в объектно-ориентированных программных средах;
уметь:
- строить и описывать информационные модели с использованием объектно-ориентированного подхода;
- работать в среде объектно-ориентированного программирования;
владеть:
- методами и технологиями программирования в объектно-ориентированных программных средах.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.
6. Разработчики: канд. пед. наук, доцент Е.В. Дудышева, ст. преп. Г.С. Шилинг.
Б.3.2.15. «Практикум по решению задач на ЭВМ»
1. Цель дисциплины: приобретение навыков решения задач, включающих компьютерное моделирование, с использованием средств вычислительной техники и систем программирования.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Практикум по решению задач на ЭВМ» (Б.3.2.15.) относится к профессиональному циклу дисциплин и входит в состав его вариативной части.
Для освоения дисциплины «Практикум по решению задач на ЭВМ» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Программирование».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для дисциплин «Методика обучения и воспитания по профилю «Информатика»», «Численные методы» «Компьютерное моделирование».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (СК-8);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-9);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-10);
- способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-11);
- готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (СК-12);
- способен использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (СК-13);
- умеет анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (СК-14).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- содержание преподаваемого предмета;
- средства и технологию программирования в различных системах программирования (обязательно процедурное и объектно-ориентированное программирование);
- особенности программирования в операционной системе Windows.
уметь:
- самостоятельно выполнять все этапы моделирования процесса: математическая (физическая) постановка задачи, разработка алгоритма, выбор системы программирования для реализации, написание, отладка и тестирование выполненного проекта;
- свободно владеть аппаратом структурного мышления (описывать с помощью блок-схем процессы любой сложности).
владеть:
- способами проектной и инновационной деятельности в образовании;
- различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;
- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, страны.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
6. Разработчики: канд. пед. наук, доцент Е.В. Дудышева, ст. преп. Г.С. Шилинг.
Б.3.2.16. «Операционные системы, сети и интернет-технологии»
1. Цель дисциплины: является формирование у студентов понимания основ построения компьютерных сетей и мультимедийных приложений, особенностей применения возможностей Интернет для решения информационных задач и задач передачи данных.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Операционные системы, сети и интернет-технологии» относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП.
Для освоения дисциплины «Операционные системы, сети и интернет-технологии» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Информационные технологии».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- способен применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (СК-8);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-9);
- способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-11);
- способен обеспечить компьютерную и технологическую поддержку деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (СК-12);
- способен использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (СК-13);
- способен анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (СК-14).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- принципы построения компьютерных сетей;
- протоколы и технологии передачи данных в сетях;
- состав и принципы функционирования Интернет-технологий;
- принципы построения и использования информационных и интерактивных ресурсов Интернет;
- принципы создания мультимедиа-продуктов и использования мультимедиа-технологий;
уметь:
- настраивать операционные системы для взаимодействия в свети;
- создавать информационные и интерактивные Интернет-ресурсы;
- осуществлять обмен информацией средствами электронной почты;
- использовать мультимедиа технологии, создавать мультимедиа-приложения;
владеть:
- основными приемами поиска информации в сети Интернет.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
6. Разработчик: ст. преп. Леготкин Н.В.
Б. 3.2.17. «Архитектура компьютера»
1. Цель дисциплины: дать общие представления об особенностях архитектуры компьютеров на примере IBM совместимого компьютера.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Архитектура компьютера» (Б.3.2.17.) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Архитектура компьютера» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные на дисциплинах «Программирование», «Операционные системы, сети и интернет-технологии».
Изучение дисциплины «Архитектура компьютера» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Информационные системы».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (СК-8);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-9);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-10);
- способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-11);
- готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (СК-12).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- представление различных видов информации в памяти компьютера;
- организацию файловой системы;
- принципы управления внешними устройствами компьютера.
- уметь:
- разрабатывать небольшие программы или вставки на ассемблере в программы на языках высокого уровня, обращающиеся к аппаратным ресурсам ЭВМ;
- получить информацию о технических параметрах вычислительной системы;
- выявлять неисправности в аппаратуре или программном обеспечении.
владеть:
- навыками программирования на языке ассемблера.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
6. Разработчики: канд.физ.-мат.наук, доцент Чупин Н.А., ассистент Коротких Д.Ю.
Б.3.2.18. «Методы и средства защиты информации»
1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с общими проблемами информационной безопасности информационных систем, основными принципами и методами, применяемыми при синтезе и анализе криптосистем, освоение ими методов практической работы с существующими отечественными и зарубежными криптографическими системами, формирование у студентов навыков, достаточных для проектирования систем криптографической защиты информации.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Методы и средства защиты информации» относится к профессиональному циклу дисциплин и входит в состав вариативной части ООП.
Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Методы и средства защиты информации» является процесс управления информацией с помощью информационных технологий.
Для освоения дисциплины «Методы и средства защиты информации» обучающиеся используют знания и умения, сформированные при изучении дисциплин «Операционные системы, сети и интернет-технологии», «Архитектура компьютера».
Дисциплина «Методы и средства защиты информации» является необходимой основой для изучения дисциплин «Информационные системы», «Сетевые технологии», «Системное программирование и администрирование».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов (СК-8);
- способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации (СК-9);
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-10);
- способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-11);
- готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (СК-12);
- способен использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов (СК-13);
- умеет анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс (СК-14).
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные элементы организационного обеспечения информационной безопасности;
- методы и средства защиты информации от несанкционированного доступа;
- математические и методические средства защиты;
уметь:
- получать знания о методах и средствах защиты информации при реализации информационных процессов (ввод, вывод, передача, обработка, накопление, хранение);
- использовать методы и средства защиты информации от несанкционированного доступа;
- осуществлять защищенный обмен информацией;
владеть:
- основными приемами защиты информации.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
6. Разработчики: канд. технич. наук, доцент Н.В. Шмаков, ст. преп. Н.В. Леготкин