формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса в контексте изучения Истории России
| Вид материала | Закон |
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 2667.17kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1828.3kb.
- Задачи изучения дисциплины заключаются, 1143.37kb.
- Аннотации учебных дисциплин, 1202.54kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1110.17kb.
- Аннотация дисциплины, 1258.31kb.
- Аннотация дисциплины, 1101.18kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1815.86kb.
- Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин, 1065.81kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «История» (цикл, 2461.78kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина»
(ГОУВПО «АГАО»)
ПРОЕКТ
ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
(040400.62) Социальная работа
Профиль: Психосоциальная работа с населением
АННОТАЦИИ
Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Б.1.1. Базовая часть.
Б.1.1.1. «История»
1. Цель дисциплины:
- формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса в контексте изучения Истории России.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «История» (Б.1.1.1) относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.
Для освоения дисциплины «История» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «История» на предыдущем уровне образования.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);
^ 4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные этапы истории развития общества, его социальной культуры;
- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;
уметь:
- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;
владеть:
- историческими методами анализа социальных явлений и процессов;
^ 5. Общая трудоемкость составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик:
А.А. Чирков, к.ист.н., доцент.
Б.1.1.2. «Философия»
1. Цели дисциплины
Курс «Философии» ставит своей целью:
- развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Философия» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения (Б.1.1.2).
Для освоения дисциплины «Философия» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Психологию», «Современная научная картина мира».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Социология», «Социальная экология».
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).
^ 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные философские течения и социологические школы;
уметь:
- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;
владеть:
- общефилософскими методами анализа;
^ 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
6. Разработчик:
А.М.Беспалов, к.филос.н., доцент
Б.1.1.3. «Иностранный язык (английский)»
^ 1. Цель дисциплины:
- овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Иностранный (английский) язык» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.3).
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
^ 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
- основы иностранного языка;
Уметь:
- читать специальную литературу на иностранном языке;
Владеть:
- навыками разговорной речи на иностранном языке;
^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
5. Разработчики:
к.ф.н., доц. Самосудова Г.Г., к.ф.н., доц. Чернова И.А., асс. Швец Н.А.
Б.1.1.3. «Иностранный язык (немецкий)»
^ 1. Цель дисциплины:
- овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Иностранный (немецкий) язык» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.3).
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
^ 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
- основы иностранного языка;
Уметь:
- читать специальную литературу на иностранном языке;
Владеть:
- навыками разговорной речи на иностранном языке;
^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
5. Разработчики:
к.ф.н., доц. Розинкина Т.А., доц. Радченко Г.П., асс. Дегтярев Д.А.
Б.1.1.4. «Психология»
^ 1. Цель дисциплины:
- усвоить понятийный аппарат психологической науки, получить представление о динамике ее предмета и методах проведения исследований, подготовить к освоению прикладных отраслей психологии, а также самостоятельной работе с психологической литературой.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Психология» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.4).
Дисциплина преподается в начале обучения, поэтому для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и компетенции, сформированные в процессе получения среднего образования. Кроме того, данная дисциплина является основой для целого цикла дисциплин психологического блока, которые будут преподаваться в следующих семестрах. Весь материал преподносится с учетом общих требований.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
- быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).
^ 4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основы общей и социальной психологии;
уметь:
- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;
владеть:
- понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.
^ 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчики:
Трофимова Е.М., к.психол.н., доцент каф. ТиПП ФП
Б.1.1.5. «Русский язык и культура речи»
^ 1. Цель дисциплины.
Курс «Русский язык и культура речи» ставит своей целью:
- сформировать навыки выбора языковых средств разных уровней в соответствии с жанрами речи, критическое отношение к своей речи и к речи окружающих, умение оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.
Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1.5).
Учебная дисциплина имеет практико-ориентированный характер и построена с учетом, в первую очередь, знаний, навыков и умений, приобретаемых студентами в процессе изучения социальных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.
Дисциплина «Русский язык и культура речи» представляет базовый этап в общей системе подготовки студентов к профессиональной коммуникации и создает основу для формирования общепрофессиональных компетенций.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
^ 4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основы современного русского языка;
уметь:
- логически обосновывать высказанное положение;
владеть:
- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.
^ 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик:
М.С. Власов, к.ф.н., доцент
Б.1.1.6. «Социология»
^ 1. Цели и задачи дисциплины
Курс «Социология» ставит своей целью:
- дать студентам глубокие знания теоретических основ социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Социология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.6).
Для освоения дисциплины «Социология» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Философия», «Психология».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения следующие дисциплин: «Методы исследования в социальной работе», «Психология социальной работы», «Этнопсихология», «Психология девиантного поведения», «Психология управления».
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).
^ 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные философские течения и социологические школы;
- основные концепции социальной структуры, стратификации, социальной мобильности, эволюции психических свойств личности;
уметь:
- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;
владеть:
- понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.
^ 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик:
А.М.Беспалов, к.филос.н., доцент
Б.1.1.7. «Введение в профессию»
^ 1. Цель дисциплины
Курс «Введение в профессию» ставит своей целью:
- введение студента в понимание содержания профессии социального работника и основ овладения ею в процессе обучения в университете.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Введение в профессию» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.7).
Для освоения дисциплины «Введение в профессию» специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).
^ 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.
уметь:
- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;
владеть:
- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.
^ 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик:
А.М.Беспалов, к.филос.н., доцент
Б.1.1.8. «Социальная работа»
^ 1. Цель дисциплины
Курс «Социальная работа» ставит своей целью:
- раскрытие содержания феномена социальной работы.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Социальная работа» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.8).
Для освоения дисциплины «Социальная работа» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Введение в профессию».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).
^ 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.
уметь:
- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;
владеть:
- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.
^ 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик:
А.М.Беспалов, к.филос.н., доцент
Б.1.1.9. «Основы социального государства и гражданского права»
^ 1. Цель дисциплины.
Курс «Основы социального государства и гражданского права» ставит своей целью:
- формирование у студентов систематизированных знаний в области основ социального государства и гражданского права для дальнейшего практического их применения в своей профессиональной работе.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Основы социального государства и гражданского права» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.9).
Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования – по дисциплинам «Социальная политика», «Политология» и «Социология»..
Изучение дисциплины « Основы социального государства и гражданского права» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Правовое обеспечение социальной работы» и «Пенсионное обеспечение».
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).
^ 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.
уметь:
- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;
владеть:
- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.
^ 5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик:
М.И.Толоконников, доцент