1. Общие вопросы Информационная справка о школе
| Вид материала | Документы |
- 1. Информационная справка о школе, 957.59kb.
- Информационная справка о школе, 350.62kb.
- Краткая информационная справка о школе, 27.24kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы за 2010 -2011 учебный год, 930.56kb.
- Программа развития моу сош п. Ключ жизни на 2011 2015 годы Информационная справка, 490.08kb.
- Назначение программы, цели ее разработки 3 Информационная справка о школе 10 Анализ, 2168.11kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Краткая информационная справка о школе, 785.86kb.
- Задачи нашего коллектива растить малышей здоровыми, приобщать их к искусству, готовить, 528.3kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год. I. Информационная справка о школе организационно-правовое, 920.46kb.
- Содержание программы Введение 3 информационная справка о школе, 2250.33kb.
Модуль 8.
8.1 Управление реализации программы через мониторинг учебной деятельности.
- Внутришкольный контроль.
План внутришкольного контроля составлен в соответствии со следующими целями и задачами:
Цели:
- Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в ГОУ ЦО «Самбо-70» с введением расширенного занятия спортом и совмещения с требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы. Обеспечение качества и эффективности образовательного процесса.
- Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, развитие единой информационной среды и интерактивных технологий для обеспечения доступности образования, удовлетворения различных образовательных потребностей, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.
- Отслеживание динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самопознания и саморазвития каждого ученика.
Задачи:
- Диагностировать состояние УВП, выявлять отклонения от запланированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия и совместного творчества «учитель-ученик», «руководитель-ученик».
- Сформировать у учащихся ответственное и заинтересованное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками.
- Повысить ответственность учителей, осуществить внедрение новых, передовых, инновационных, интенсивных методов и приемов работы в практику преподавания учебных дисциплин.
- Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации.
План ВШК включает в себя контроль за основными направлениями работы школы:
- контроль качества знаний
- контроль документации
- санитарно-гигиенический режим и технику безопасности труда
- подготовку к экзаменам
- работу с «трудными» и «одаренными» детьми
- работу с учащимися и родителями
- методическую работу
Одним из показателей работы педагогического коллектива являются результаты административных контрольных работ, тестирования при самообследовании, результаты итоговой и промежуточной аттестаций. Эффективность управления качеством образования во многом зависит от достоверности, объективности выставленных оценок и от системного анализа результатов контрольных работ. Педагоги ГОУ ЦО «Самбо - 70» работают по программе оценки качества результатов обучения, предложенной Н.Б.Фоминой.
Таблица 1
| Уч.год | Успеваемость | Качество | ИРО по школе |
| 2008 – 2009 | 100% | 29% | 71 |
| 2009 – 2010 | 100% | 31,3% | 72 |
| 2010 – 2011 | 100% | 31,6% | 72 |
Таблица 2
| Предметы | Индексы реальной обученности (ИРО) учащихся средние по предметам по школе по итогам года | |||||
| 2008 – 2009 уч.год | 2009 – 2010 уч.год | 2010 – 2011 уч.год | ||||
| Теоретическая часть* | Практическая часть** | Теоретическая часть | Практическая часть | Теоретическая часть | Практическая часть | |
| Русский язык | 68 | 66 | 68 | 67 | 69 | 68 |
| Литература | 75 | - | 74 | 68 | 76 | - |
| Английский язык | 74 | 71 | 75 | 74 | 77 | 75 |
| Математика (алгебра) | 74 | 70 | 74 | 70 | 75 | 71 |
| Геометрия | 71 | 68 | 73 | 69 | 73 | 72 |
| Природоведение | 77 | - | 92 | - | 82 | - |
| Биология | 77 | - | 77 | 79 | 78 | - |
| География | 77 | - | 76 | - | 78 | - |
| Физика | 72 | 70 | 73 | 69 | 73 | 71 |
| Химия | 67 | 67 | 67 | 66 | 68 | 68 |
| История | 74 | - | 75 | 95 | 75 | - |
| Обществознание | 77 | | 79 | | 87 | |
| Физическая культура | 91 | | 91 | | 89 | |
| ИЗО | 86 | | 86 | | 86 | |
| Музыка | 84 | | 85 | | 86 | |
| Информатика | 75 | | 73 | | 77 | |
| ОБЖ | 89 | | 91 | | 90 | |
| МХК | 90 | | 86 | | 87 | |
| Черчение | 87 | | 81 | | 87 | |
| Технология | 92 | | - | | 96 | |
| Экология Москвы | 85 | | 80 | | 85 | |
* Теоретическая часть – по результатам итоговых отметок учащихся
** Практическая часть – по результатам отметок за контрольные работы
Итоговая аттестация выпускников 9 классов (сведения за последние 5 лет)
| Год выпуска | Количество выпускников | Аттестовано | |
| Всего | С отметками «4» и «5» | ||
| 2006 | 109 | 109 | 28 |
| 2007 | 112 | 112 | 23 |
| 2008 | 112 | 112 | 35 |
| 2009 | 106 | 106 | 22 |
| 2010 | 113 | 113 | 34 |
| Год выпуска | Общее число выпускников 9 классов | Количество выпускников, перешедших в 10 класс данного учебного заведения | Количество выпускников, поступивших в другие учебные заведения |
| 2006 | 109 | 73 | 36 |
| 2007 | 112 | 75 | 37 |
| 2008 | 112 | 86 | 26 |
| 2009 | 106 | 76 | 30 |
| 2010 | 113 | 72 | 41 |
Результаты участия выпускников 9 классов в ГИА за 3 года
| Учебный предмет | Год | Число участников ГИА | Число участников, выполнивших ГИА | |||||||||
| 0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 | |||
| Математика | 2009 | 71 | 44 | 22 | 5 | | | | | | | |
| 2010 | 65 | 2 | 34 | 26 | 3 | | | | | | | |
| Русский язык | 2009 | | | | | | | | | | | |
| 2010 | 64 | | 2 | 18 | 44 | | | | | | | |
Результаты участия выпускников 11 классов в ЕГЭ за последние 5 лет
| Учебный предмет | Год | Число участников ЕГЭ | Число участников, выполнивших ЕГЭ (по 100-балльной шкале) | |||||||||
| 0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 | |||
| Русский язык | 2006 | 5 | | | | 3 | 1 | 1 | | | | |
| 2007 | 55 | | | 4 | 14 | 19 | 11 | 6 | 1 | | | |
| 2008 | 75 | | | | 2 | 12 | 31 | 23 | 6 | 1 | | |
| 2009 | 66 | | | | | 12 | 30 | 19 | 7 | | | |
| 2010 | 77 | | | | 2 | 13 | 29 | 24 | 2 | | 1 | |
| Учебный предмет | Год | Число участников ЕГЭ | Число участников, выполнивших ЕГЭ (по 100-балльной шкале) | |||||||||
| 0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 | |||
| математика | 2006 | | | | | | | | | | | |
| 2007 | | | | | | | | | | | | |
| 2008 | 75 | | 4 | 9 | 19 | 22 | 13 | 8 | | | | |
| 2009 | 66 | | | 3 | 12 | 20 | 5 | 8 | | | | |
| 2010 | 77 | | | 4 | 9 | 29 | 28 | 6 | | 1 | | |
| Учебный предмет | Год | Число участников ЕГЭ | Число участников, выполнивших ЕГЭ (по 100-балльной шкале) | |||||||||
| 0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 | |||
| История обществознание | 2009 | 18 | | | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | | | |
| 2009 | 29 | | | | 4 | 6 | 8 | 10 | 1 | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| 2010 | 13 | | | | 2 | 5 | 8 | 8 | 3 | 1 | | |
| 2010 | 38 | | | | 3 | 11 | 13 | 10 | 1 | | | |
| Учебный предмет | Год | Число участников ЕГЭ | Число участников, выполнивших ЕГЭ (по 100-балльной шкале) | |||||||||
| 0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 | |||
| Английский язык | 2006 | | | | | | | | | | | |
| 2007 | | | | | | | | | | | | |
| 2008 | | | | | | | | | | | | |
| 2009 | 45 | | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | | 1 | | |
| 2010 | 61 | | | 2 | 3 | 1 | 5 | 2 | | | | |
| Учебный предмет | Год | Число участников ЕГЭ | Число участников, выполнивших ЕГЭ (по 100-балльной шкале) | |||||||||
| 0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 | |||
| Биология | 2009 | 19 | - | - | - | 7 | 3 | 3 | 5 | 1 | - | - |
| 2010 | 25 | - | - | - | 2 | 8 | 8 | 6 | 1 | - | - | |
| География | 2009 | 6 | - | - | - | 1 | 4 | - | 1 | - | - | - |
| 2010 | 3 | - | - | - | - | 3 | - | 1 | - | - | - | |
| Химия | 2009 | 3 | - | - | - | - | 1 | 1 | - | 1 | - | - |
| 2010 | 6 | - | - | - | - | 1 | 2 | 1 | 2 | - | - | |
| Физика | 2009 | 13 | - | - | - | 2 | 8 | 2 | - | 1 | - | - |
| 2010 | 24 | - | - | - | 7 | 9 | 6 | 2 | - | - | - | |
| Литература | 2009 | 2 | - | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - | - |
| 2010 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
| ИКТ | 2009 | 2 | - | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - | - |
| 2010 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Как пример результатов проведения внешнего контроля знаний можно представить результаты проверки качества образования, проведенного с 16.11.2010 года по 18.11.2010 года Московским центром качества образования. Все данные были проанализированы на заседаниях МО и использованы для внутришкольного контроля.
| Ступень | Предмет | Класс | Средний % выполнения теста | Средний % выполнения БЗ | Средний % выполнения ПЗ | Выполнивших базовые задания на | Выполнивших повышенные задания на | ||||
| 80-100% | 50-80% | менее 50% | 80-100% | 50- 80% | менее 50% | ||||||
| Начальная | Математика (НШ) | 5 | 69 | 74 | 50 | 44% | 50% | 6% | 28% | 17% | 56% |
| Русский язык | 5 | 70 | 76 | 50 | 44% | 56% | 0% | 19% | 44% | 38% | |
| Чтение | 5 | 68 | 75 | 46 | 39% | 56% | 6% | 6% | 44% | 50% | |
| Основная | Биология | 9 | 54 | 68 | 37 | 29% | 54% | 17% | 0% | 25% | 75% |
| Информатика | 10 | 47 | 57 | 10 | 4% | 71% | 25% | 0% | 4% | 96% | |
| Математика | 9 | 67 | 72 | 58 | 48% | 38% | 14% | 38% | 10% | 52% | |
| Обществознание | 10 | 87 | 89 | 79 | 83% | 17% | 0% | 61% | 28% | 11% | |
| Русский язык | 9 | 43 | 51 | 25 | 9% | 43% | 48% | 4% | 13% | 83% | |
| Физика | 10 | 47 | 56 | 25 | 16% | 48% | 36% | 0% | 8% | 92% | |
| Старшая | Английский язык | 11 | 48 | 57 | 23 | 25% | 42% | 33% | 0% | 17% | 83% |
| История России | 11 | 51 | 58 | 33 | 9% | 61% | 30% | 0% | 26% | 74% | |
| Химия | 11 | 81 | 87 | 65 | 81% | 13% | 6% | 38% | 50% | 13% | |