Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Краткая информационная справка о школе
| Вид материала | Публичный отчет |
- Анализ учебно-воспитательной работы за 2010 -2011 учебный год, 930.56kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год. I. Информационная справка о школе организационно-правовое, 920.46kb.
- Публичный отчет за 2010/2011 учебный год Информационная справка, 68.6kb.
- Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области, 1454.1kb.
- Публичный отчёт директора Малиновской сош за 2008-2009 уч г. Краткая информационная, 707.65kb.
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова, 584.84kb.
- 1. информационная справка о школе на 2010- 2011 учебный год, 1682.22kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1123.04kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
Публичный отчет
за 2010-2011 учебный год
Краткая информационная справка о школе
Школа открыта в 1960 году.
Полное название образовательного учреждения Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 399
Ф.И.О. директора Мерзляков Олег Васильевич
Ф.И.О. ответственных лиц: Алтынова Марина Викторовна, зам директора по УВР, Карелина Ольга Андреевна, зам директора по ЭД, Тестова Раиса Васильевна, зам директора по ВР.
Адрес, телефон 105425, Москва, ул. 5-я Парковая, д. 49 тел. (499) 164 49 01, 164 59 90
Образовательные учреждения, находящиеся вблизи (указать №№) 619, 2033, 343
Лицензия (срок действия) до 13 декабря 2011 г.
Свидетельство о государственной аккредитации (срок действия) до 16 февраля 2012 г.
Наличие программы развития ОУ (год создания, на сколько лет рассчитана, результаты выполнения)
«Создание детско-взрослой ассоциации старшеклассников-предпринимателей и научного общества как средств формирования проектных и исследовательских компетенций учащихся в условиях построения толерантной и безопасной среды общеобразовательной школы», год создания – 2007, срок реализации – 2012. Реализация программы развития ведется по 6 направлениям: обновление содержания образования, изменение технологии образования и воспитания, изменение школьной образовательной среды, изменение профессиональной компетентности педагогов, изменения школьного мониторинга, развитие материально-технической базы и изменения в организации управления школы. По состоянию на февраль 2011 года достигнуты следующие результаты: создана детско-взрослая Ассоциация старшеклассников-предпринимателей, работает межшкольная исследовательская лаборатория «Кассиопея» научного общества школы, ежегодного на базе школы проводится окружной экологический фестиваль «Рассвет», проводится научно-практическая конференция «Золотой подсолнух», доля учащихся, овладевших навыками исследовательских и проектных компетенций увеличилась (на 1 уровне с 75 до 95%, на 2 уровне с 45 до 63 %, на 3 уровне с 35 до 54 %), доля учащихся, охваченных системой предпрофильной и профильной подготовки увеличилась с 7 до 27%, доля учащихся, обучающихся в системе дополнительного образования увеличилась с 67 до 80%, доля учащихся вовлеченных в работу научно общества увеличилась с 8 до 33%, доля педагогов использующих информационные технологии увеличилась с 50 до 90%, количество педагогов разместивших свои ресурсы в едином информационном центре достигло 28 человек, доля занятий, проходящих с применением мультимедийного оборудования увеличилась с 11 до 75 %, доля педагогов, прошедших подготовку по Интернет – компетентности увеличилась с 15 до 90%, доля педагогов повысивших свою квалификационную категорию увеличилась с 80 до 95%.
Источники и способы получения внебюджетных средств (благотворительные фонды, спонсорские взносы, платные образовательные услуги)
Благотворительного фонда и спонсорских взносов нет. Платные образовательные услуги в настоящее время не предоставляются.
Деятельность школы регламентируется следующими нормативными документами: Устав; Свидетельства о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц: ОГРН 1027739805576 от 17.12.2002 г., ГРН 7107747451277 18.06.2010; Лицензия серия А № 240375, Рег. № 021205 от 13.12.2006 г.; свидетельство о государственной аккредитации Рег. № 007112 от 16.02.2007 Серия АА № 157713.; ИНН 7719209131 КПП 771901001.
Учредитель – Департамент образования г. Москвы. Тип учебного заведения – государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
ГОУ СОШ № 399 – массовая школа, т.е. образовательное учреждение со смешанным контингентом обучающихся, где учатся одареннее и обычные дети, а так же дети, нуждщиеся в коррекционно-развивающем обучении. В рамках развития городских целевых образовательных программ «Столичное образование – 5» в школе успешно реализуется система «Реализация в образовательной практике деятельностно-компетентностного похода как средства повышения качества образования», которая направлена на решение следующих задач:
1. Обучение педагогов организации образовательной деятельности на основе деятельностно-компетентностного подхода.
2. Продолжение работы по обучению педагогов аналитической деятельности,
3. Способствование выявлению, обобщению и распространению передового педагогического опыта.
Главный акцент в своей деятельности школа делает на реализацию личностно-ориентированного подхода к образовательному процессу, соблюдая первостепенность позиции развития и воспитания индивидуально-смысловой сферы обучающихся.
2. Особенности контингента обучающихся
Общая численность учащихся (на 01.09.10 г.) – 440 чел.
Социальный состав семей учащихся неоднороден, что, прежде всего, связано с социумом района «Северное Измайлово».
В школе обучаются дети как из полных семей, так и из неполных, многодетных, дети-сироты, дети группы риска и т.п.
| Ученический ресурс | |||
| Параметры мониторинга образовательного учреждения | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Количество учащихся по лицензии | 550 | 550 | 550 |
| Количество учащихся фактически (на 1 сентября) | 431 | 428 | 440 |
| Количество учащихся: 1-4 классов | 199 | 175 | 197 |
| 5-9 классов | 200 | 190 | 187 |
| 10-11-х классов | 62 | 63 | 56 |
| Количество учащихся, проживающих: - в микрорайоне школы | 393 | 387 | 392 |
| - в другом районе округа | 38 | 41 | 47 |
| - в другом округе г. Москвы | нет | нет | 1 |
| Количество учащихся, плохо владеющих русским языком | нет | нет | нет |
| Наличие классов: - гимназических | нет | нет | нет |
| - лицейских | нет | нет | нет |
| - профильных | 2 | 2 | 2 |
| - с углубленным изучением предметов | нет | нет | нет |
| - классов КРО (кол-во уч-ся в них) | нет | нет | нет |
| Наличие детей-инвалидов | 6 | 6 | 4 |
| Наличие детей из социально-незащищенных семей | 107 | 101 | 76 |
| Наличие детей из многодетных семей | 27 | 35 | 49 |
| Наличие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (под опекой) | 6 | 6 | 4 |
| Количество учащихся, состоящих на ВШУ | 14 | 12 | 9 |
| Количество учащихся, получающих льготное питание | 134 | 136 | 125 |
| Количество выпускников 9-х классов (%), успешно сдавших ГИА | 94,2 | 97,8 | 100 |
| Количество выпускников 9-х классов (%), получивших неудовлетворительные оценки по ГИА: - математика | 5,8 | 2,2 | нет |
| -русский язык | нет | нет | нет |
| -др. предмет | нет | нет | нет |
| Количество (%) неуспевающих учащихся: 1-4 классы 5-10-е классы | нет | нет | 0,2% 0,2% |
| Количество учащихся, оставленных на повторное обучение: 1-4 классы 5-10-е классы | нет нет | нет нет | нет нет |
| Количество победителей предметных олимпиад: - районных | - | - | - |
| - окружных | 7 | 3 | 3 |
| - городских | нет | нет | нет |
| Количество учащихся – победителей в конкурсах по доп. образованию: - районных | 7 | 5 | 18 |
| - окружных | 35 | 60 | 32 |
| - городских | 6 | 9 | 6 |
| Количество учащихся, получающих образование: - семейная форма | нет | нет | нет |
| - экстернат | нет | нет | нет |
| - по индивидуальному плану | 2 | 3 | 7 |
Количество классов – 17.
В целом наблюдается положительная динамика уровня итоговой аттестации, но есть резерв повышения уровня результативности за счет формирования более высокого уровня исследовательских и проектных компетенций учащихся.
Более 77 % выпускников школы поступают в вузы, среди них и медалисты.
| Медалисты | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Золотая медаль | 5 | 1 | 2 |
| Серебряная медаль | 1 | 1 | - |
| Общее число | 6 | 2 | 2 |
Динамика поступления выпускников в ВУЗы
| | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Общее кол-во выпускников | 33 | 29 | 30 |
| Поступили в ВУЗы (всего) | 25 | 24 | |
| Процент поступивших в ВУЗы от общего количества выпускников | 76% | 84% | |
| Процент поступивших на бюджетные отделения в ВУЗы от общего количества выпускников | 63% | 78% | |
3. Структура управления образовательным процессом
Деятельность всех органов соуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе.
Формы обеспечения
государственно - общественного характера управления
Органы общественного самоуправления выносят рекомендательные решения, принимают консультативно-экспертные решения.
Информация о работе школы открыта и доступна для обсуждения всеми заинтересованными сторонами.
В школе хорошо организована система обратной связи. Для организации обратной связи в школе систематически проходят анкетирования педагогов, учащихся и родителей. Организованы Отчетные собрания Совета школы, общешкольные родительские собрания. Ежегодно в школе проводится День открытых дверей, социологические опросы. К проведению этих видов деятельности привлекаются учащиеся 9-11 классов.
Благодаря организации общественно-государственного управления школой разрабатывается образовательная политика, программа Развития школы. Большинство предложений, исходящих от родителей, педагогов, учащихся, всех заинтересованных людей реализуются в школьной жизни.
По запросу родителей вносятся изменения в учебный план, расписание занятий, перечень коллективов дополнительного образования.
Родители и учащиеся были вовлечены в разработку целей Программы развития.
4. Условия существования образовательного процесса
В школе имеются 7 кабинетов для начальной школы, 3 кабинета русского языка и литературы, 3 кабинета математики, по одному кабинету химии, физики, географии, биологии, 2 кабинета истории, 4 кабинета иностранного языка, 2 кабинета информатики - 51 компьютер, объединённых в локальную сеть INTERNET, комбинированная мастерская по технологии для мальчиков и кабинет домоводства для девочек, 1 кабинет ИЗО и черчения, 3 лаборантские в кабинетах физики, химии и биологии. 1 спортивный зал, 6 административных кабинетов, медицинский и стоматологический кабинеты, буфет-раздаточная, кабинет логопеда и психолога, библиотека, актовый зал, подсобные, технические и другие служебные помещения.
Администрация школы имеет хорошие возможности для своей деятельности: 4 отдельных кабинета для заместителей директора, оборудованных компьютерной техникой. Для качественного обеспечения образовательного процесса в распоряжении администрации и педагогического коллектива имеются 6 копировальных аппаратов, 6 сканеров, 1 брошюровочная машина.
Образовательный процесс оснащён техническими средствами обучения:
Компьютеры – 51; Телевизоры – 9; Видеомагнитофоны – 9; Ксероксы – 6; Принтеры – 10; Сканеры – 6; Магнитофоны – 5; Мультимедийные проекторы – 13; Видеокамеры – 4; Графопроекторы – 2; Слайд-проекторы – 4.
Реальная площадь на одного обучаемого в школе:
3458,8 м² : 440 = 7,89 м²/чел. Лицензионный норматив по площади на одного обучающегося выдерживается. В школе обучается 440 человек. Педагогический коллектив численностью 44 человек.
Педагогический ресурс:
| Параметры мониторинга образовательного учреждения | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Общее количество педагогических работников в ОУ, из них руководящих работников | 47 | 48 | 50 |
| 6 | 6 | 6 | |
| Имеют высшее образование | 41 | 42 | 44 |
| Имеют незаконченное высшее образование | 6 | 6 | 6 |
| Имеют высшую квалификационную категорию | 16 | 17 | 20 |
| Имеют первую квалификационную категорию | 14 | 14 | 15 |
| Имеют ученую степень | 1 | 1 | 1 |
| Количество педагогов пенсионного возраста | 7 | 7 | 8 |
| Количество молодых специалистов | 2 | 1 | 1 |
| Количество педагогов из числа выпускников | 6 | 6 | 6 |
| Количество педагогов, имеющих педагогическую нагрузку свыше 18 часов в неделю | 34 | 35 | 38 |
| Количество педагогов, которые прошли курсы повышения квалификации в объеме 72 и более часов | 47 | 47 | 48 |
| Наличие вакансий на момент проверки (указать конкретно). нет | |||