Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Юридический адрес
Данные по квалификационному уровню руководящих и педагогических кадров
В отношении педагогов миссия Дома творчества состоит в
Основными задачами образовательной системы Дома творчества являются
Статистика мероприятий по воспитательной работе
Количество участников

Подобный материал:

1 2 3

Информационная справка по итогам самообследования деятельности ДДТ им. А.И. Ефремова за 2010-2011 учебный год

1.Общие положения

Название: муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Новосибирска «Дом детского творчества им. А.И. Ефремова»

Дата создания: 1 сентября 1998года

Лицензия: А № 328275

Регистрационный номер: 3939

Срок действия: 06.09.2013г

Свидетельство о государственной аккредитации: АА № 000785

Государственный статус: образовательное учреждение дополнительного образования детей, дом высшей категории

Директор: Вагнер Ольга Николаевна, руководитель высшей категории, Почетный работник общего образования РФ.

Юридический адрес:

630024, г. Новосибирск, ул. Мира, д. 14

Контактный телефон/факс: 8 (383) 353-45-90

Контактный телефон: 361-29-44

Е-mail: efremka@online.sinor.ru

Сайты: ссылка скрыта ссылка скрыта

МБОУ ДОД ДДТ им. А.И. Ефремова – многопрофильное учреждение высшей квалификационной категории.

В ДДТ им. А.И. Ефремова сформировано 19 подразделений: социально-педагогическое СП, декоративно-прикладное СП, вокально-хоровое СП, театральное, танцевальное СП художественно-эстетической направленности, военно-патриотическое СП, физкультурно-спортивное СП, туристско-краеведческое СП научно-техническое СП, эколого-биологическое СП.

Учреждение осуществляет свою деятельность в двух отдельно стоящих зданиях, географически расположенных на одном микрорайоне Кировского района г. Новосибирска и на базах 23 образовательных учреждений Кировского района.

В ДДТ им. А.И. Ефремова трудятся 13 руководящих и 103 педагогических работников. Это высококвалифицированные специалисты, творческие и инициативные профессионалы. Среди них: с высшей категорией – 35 человек, с первой –42 человека, со второй – 13 человек и б\к – 26 человек, в том числе студенты средне-специальных и высших учебных заведений.

Данные по квалификационному уровню руководящих и педагогических кадров:

№ п\п	Наименование	Кол-во	Высшая	Первая	Вторая	Без категории
	Руководящие работники всего	13	6	7
Из них:
1	Директор	1	1
2	Заместители директора	4	4
3	РСП	5	1	4
4	Зав. мастерскими	3		3
	Педагогические работники всего	103	29	35	13	27
Из них:
1	Педагоги дополнительного образования штатные работники	56	14	19	4	19
2	Педагоги дополнительного образования совместители	35	13	10	9	4
3	Концертмейстеры шт.	4	1	1		2
4	Концертмейстеры совм.	1				1
5	Методисты шт.	5	1	3		1
6	Методисты совместители	1		1
7	Педагог-организатор	1		1

Можно отметить высокую стабильность и сохранность штатного состава работников учреждения.

Содержание всего образовательного процесса в детских объединениях строились на основе ряда принципов: природособразности, гуманизма, научности, доступности, системного отбора информации, добровольности.

Основные виды деятельности детских объединений: учебная, воспитательная, творческая (концертная), массовая (досуговая).

Среди воспитательных мероприятий детских объединений ДДТ им. А.И. Ефремова можно назвать: соревнования, спектакли, концерты, экскурсии, выходы в театр, посещение музеев, новогодние и рождественские праздники и многое другое (см. приложение 1).

В учреждении (на май 2011 года) занимаются дети и подростки в возрасте от 3 до 18 лет – в 386 группах насчитывается 4839 обучающихся, которым предлагается 65 видов творческой деятельности по 7 направленностям. Сохранность контингента - 98%.

Количество выпускников, освоивших образовательные программы – 615 человек.

Успешно прошедших итоговую аттестацию: 1год обучения - 2084 , 2 год обучения - 1303 , 3 и более- 1452. В течение года педагогическим коллективом реализовывались 77 образовательных программ. Процент освоения программ составил -99,5 %.

2. Обеспечение доступности образования.

Согласно Типовому положению об Учреждениях дополнительного образования детей основное предназначение Дома творчества – это развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

В соответствии с этим выделены и основные задачи учреждения:

Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет.
Адаптация их к жизни в обществе.
Формирование общей культуры ребенка.
Организация содержательного досуга.

Дополнительное образование детей как педагогическое явление обладает целым рядом качеств, позволяющих ему внести весомый вклад в процесс развития личности ребенка, обеспечивающий ему возможность образовательной и специальной подготовки. К ним относятся:

личностная ориентация,
профильность,
практическая направленность,
мобильность,
многофункциональность,
разноуровневость,
разнообразие содержания, форм и методов образования,
реализация воспитательной функции обучения через активизацию деятельности обучающихся,
реализация коммуникативной функции и готовности к сотрудничеству через особенности осуществления образовательного процесса.

В учреждениях дополнительного образования детей действуют в значительной степени неформальные объединения детей и взрослых по интересам и симпатиям друг к другу, что задает наиболее благоприятные условия для максимально комфортного развития, воспитания и обучения.

Учреждения дополнительного образования детей делают возможным:

компенсировать отсутствие в основном образовании тех или иных интересующих детей видов и направлений деятельности и обеспечить их углубленное изучение;
обеспечить ребенку комфортную эмоциональную среду – ситуацию успеха и развивающего общения;
содействовать выбору индивидуального образовательного маршрута и темпа его освоения;
занять соответствующую его внутреннему миру нишу, обеспечивающую личностный рост.

Само понятие «Дополнительное образование детей» трактуется как личностно-ориентированная деятельность, направленная на освоение опыта сотрудничества детей и взрослых в интересующем их виде творческой деятельности.

ДДТ им. А.И. Ефремова определяет в числе педагогических принципов организации образовательного процесса, следующие приоритеты:

Свободный выбор детьми видов и направленностей деятельности, представленных в сфере образовательно-воспитательной системы Дома творчества;
Личностно-ориентированный подход и «субъектно-субъектные», партнерские отношения;
Единство обучения, воспитания, развития;
Практико – деятельностная основа образовательного процесса;
Творчество как основа педагогического процесса;
Гуманизация, демократизация и системность образовательного процесса;
Непрерывность в системе организации занятий;
Дополнительность образовательного процесса на основе интеграции с основным образованием.

Обосновывая стратегию развития Дома творчества, мы исходили из личностно-ориентированной образовательной парадигмы, которая основана на следующих принципах:

в личности изначально заложено стремление к самореализации, раскрытию собственного потенциала, а следовательно, способность к саморазвитию;
образование – это развитие, идущее от самой личности, организующей процесс собственного становления;
задачи педагога заключаются в том, чтобы:

помочь обучающимся осознать свои возможности;
создать условия для их оптимального развития;
привести в действия механизмы, стимулирующие саморазвитие личности;

практическая реализация данного подхода требует:

введения таких форм, методов обучения и воспитания, которые обеспечивают эффективное развитие и саморазвитие индивидуальности ребенка – познавательных процессов, его нравственно-эстетических качеств, коммуникативной культуры;
создания таких условий, при которых ребенок был бы лично заинтересован в том, чтобы активно принимать, а не отталкивать обучающее и воспитывающее воздействие.

Таким образом, основная задача каждого педагога дополнительного образования ДДТ им. А.И. Ефремова состоит в создания активной образовательной среды, а также партнерских отношений, способствующих познанию ребенком самого себя и стимулирующих его свободный личностный выбор. Включение ребенка в различные виды и уровни, формы деятельности, как способ актуализации его личностного потенциала, развития способности решать проблемы разной степени трудности, быть активным создателем собственной судьбы. Педагогический коллектив ДТ понимает это как предоставление максимального спектра образовательных услуг детям, проживающим в Кировском районе на основе свободного выбора последними сферы образовательной деятельности, педагога, программы обучения.

Ценности воспитания и образования, воспроизводимые в процессе педагогической деятельности в дополнительном образовании, соответствуют целям и ценностям гуманистического воспитания и образования, а именно: Красоте, Истине, Добру. При этом выбор ценностей воспитания и образования осуществляется индивидуально педагогом в соответствии с концептуальными подходами к воспитанию и образованию в теории и практике психолого – педагогической науки.

К базовым ценностям мы относим:

Семья, как основа формирования и развития личности ребенка;
Образованность, как одно из важнейших условий для максимально полной реализации личности;
Культура взаимоотношений между людьми как одна из важнейших составляющих здорового общества;
Педагог, как личность, являющиеся основным носителем образования,

культуры, любви, уважения к ребенку;

Коллектив единомышленников, как основное условие существования и развития полноценного учреждения дополнительного образования.

Таким образом, целью и задачами деятельности Дома детского творчества им. А.И.Ефремова мы определяем:

Цель: Создание эффективных комплексных условий для развития образовательного пространства ДДТ им. А.И. Ефремова, направленного на:

осуществление комфортного и эффективного образовательного процесса в рамках образовательных направленностей,
формирование активной жизненной позиции,
воспитание творческой личности, способной к созидательному труду,
повышения педагогического мастерства педагогов дополнительного образования.

В отношении воспитанников миссия Дома творчества состоит в:

развитии мотиваций личности ребенка к познанию и творчеству;
создании необходимых условий для личностного развития;
реализации разнообразного спектра дополнительных образовательных программ;
развитии творческого потенциала детей с учетом их способностей, интересов и возможностей;
мотивации к профессиональному самоопределению;
оказании социальной помощи детям и подросткам для их адаптации в жизненном пространстве.

В отношении педагогов миссия Дома творчества состоит в:

- предоставление педагогам возможности свободной творческой работы на основе своих педагогических и профессиональных интересов;

- содействие в обобщении практического опыта работы, введение авторских инноваций, способствующих повышению эффективности образования;

- оказание помощи в совершенствовании педагогического мастерства педагогов и повышении уровня квалификации и образования;

- всемерное стимулирование и поощрение профессиональной и творческой деятельности, направленной на максимально полное удовлетворение интересов и потребностей воспитанников.

Основными задачами образовательной системы Дома творчества являются:

Формирование мотивации ребенка к познанию и творчеству на основе организации всесторонней социально – педагогической поддержки обучающихся;
Формирование нравственных ценностей, способствующих гармоничному существованию личности в современном обществе.
Содействие развитию национальной, этической самобытности личности ребенка через его участие в образовательных и творческих программах, социально-педагогических проектах;
Приобщение к разным пластам и типам культуры;
Создание условий для становления свободной личности, ответственной и свободной на выбор;
Создание условий для освоения ребенком различных социальных ролей, как основ для социальной адаптации в обществе;
Включение ребенка в различные виды и уровни, формы деятельности, как способы актуализации его личностного потенциала, развития способности решать проблемы разной степени трудности, быть активным создателем собственной судьбы.

Для осуществление всего вышеперечисленного в Доме творчества им. А.И. Ефремова уже 5й год реализуется концепция ресурсного центра дополнительного образования и воспитания детей Кировского района.

Образовательную часть обеспечивают 94 педагогов дополнительного образования, в творческих объединениях которых занимаются около 5000 детей, реализующих совместную деятельность как на базах 2-х зданий Дома творчества, так и на 24 площадках ОУ Кировского района.

Образовательная деятельность нашего Дома творчества представлена:

• ИЗО и декоративно-прикладным творчеством

• Вокально – хоровое пение и фольклорные ансамбли

• Народный, современный, эстрадный и спортивный бальный танцы

• Театральные студии

• Музыкальные студии по классу фортепиано, гитары, баяна и аккордеона

• Детские пресс-центры

• Видео, фото студии и студия анимации

• Клубы интеллектуальных игр

• Эколого-биологическое объединение

• Различные спортивные секции (стрельба из лука, баскетбол, волейбол, каратэ-до, тхэкван-до, футбол, большой теннис, легкая атлетика и лечебная физкультура).

Образовательные программы всех этих детских объединений направлены не только на освоение узкоспециальных профилирующих навыков, но и предоставляют богатый опыт социальной деятельности и позитивного межличностного взаимодействия. Любая программа, реализуемая в Доме творчества, направлена на:

- создание условий для развития личности ребенка;

- развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;

- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

- профилактику асоциального поведения;

- создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культуры;

- целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;

- укрепление психического и физического здоровья ребенка;

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Воспитательная составляющая на уровне Кировского района представлена реализацией проектов «Новосибирск – юный», «Отличная команда XXI века», «Кировка молодая» и других мероприятий, организуемых в рамках районной воспитательной программы «Мы вместе!».

ДДТ им. А.И. Ефремова – это открытая площадка, как для детей, так и для взрослых. Т.к. в Кировском районе нет Домов культуры, ДДТ им. А.И. Ефремова вынужден частично заполнять и эту нишу, организуя на своей базе различные культурно – массовые и спортивные мероприятия.

2. Обновление содержания образования

ДДТ им. А.И. Ефремова осуществляет образовательную деятельность по 7 направленностям:

Художественно-эстетическая (46 программ, 2467 детей)
Физкультурно-спортивная (16 программ, 675 детей)
Военно-патриотическая (2 программы, 45 детей)
Научно-техническая (15 программ, 707 детей)
Туристско-краеведческая (1 программа, 30 детей)
Эколого-биологическая (2 программы, 124 ребенка)
Социально-педагогическая (6 программ, 789 детей)

По различным направлениям деятельности в ДДТ им. А.И. Ефремова занимаются около 5 000 детей (обзор программ, кол-во обучающихся по ним см. приложение 2).

Большинство детей в ДДТ им. А.И. Ефремова предпочитают заниматься в блоке программ художественно-эстетического цикла. Далее по убыванию идут научно-техническая, физкультурно – спортивная, социально-педагогичекая, эколого-биологическая, военно-патриотическая и туристско-краеведческая.

Как всегда главными проблемами в развитии направленностей остаются кадры и материально-техническая база. В соответствии с Типовым положением об учреждении дополнительного образования дети имеют право на свободный выбор деятельности в области дополнительного образования. А это означает что педагог постоянно должен:

«держать» интерес своих воспитанников. Быть не только мастером своего дела, но и интересной, притягательной личностью.
укреплять материально-техническую и учебно-дидактическую базу своего коллектива, обеспечивая эффективность и комфортность протекания образовательного процесса.
Работать с родителями, привлекая их к работе коллектива. Причем не столько с финансовой стороны, сколько делая их активными соучастниками жизни детского творческого объединения (проведение совместных с детьми занятий, привлечение к подготовке и проведению различных воспитательных мероприятий и организации экскурсий, помощь на конкурсах, изготовление реквизиты, костюмов и т.д.).

В 2010-2011 учебном году в ДДТ им. А.И. Ефремова были открыты

5 новых направлений. Это:

пластилин и цветной пластик в технике барельеф ««Обучение детей работе с пластилином и цветным пластиком в стиле барельеф» - 30 человек
Роспись по яйцу горячим воском «Развитие творческого потенциала детей на занятиях по росписи горячим воском» - 31 человек
Робоконструирование – 30 человек
Компьютерная анимация – 52 человека
Тхэкван-до – 30 человек
Театр мод – 30 человек

К числу наиболее востребованных школами Кировского района направлений деятельности относятся ИЗО и ДПИ, театр, вокал.

Партнёрство с общеобразовательными учреждениями осуществляется на основе двухстороннего соглашения, которое заключается ежегодно на 1 сентября.

3. Обеспечение качества образования

Система диагностирования и мониторинга эффективности образовательного процесса в ДДТ им. А.И. Ефремова осуществляется на основании Положения о промежуточной и итоговой аттестации воспитанников ДДТ им.А.И. Ефремова, образовательной программы педагога и приказов директора ДДТ им. А.И. Ефремова.

Базовыми формами исследований являются:

Включенное педагогическое наблюдение
Контрольные и открытые занятия
Участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах и соревнованиях различного уровня

Мониторинг качества образования производится на основании диагностических карт эффективности образовательного процесса, разработанных для каждого коллектива.

В 2011-2012 учебном году предполагается получение статуса городской экспериментальной площадки «ДДТ им. А.И. Ефремова – ресурсный центр дополнительного образования и воспитания Кировского района», а так же принятие новой редакции Концепции и Программы ее реализации на период до 2017 года.

Оба эти мероприятия позволят выйти на новый уровень качества образования в ДДТ им. А.И. Ефремова.

Обновление содержания дополнительного образования детей в рамках ФГОС, к сожалению, объективно способствует снижению качества образования. Дети фактически теряют право на свободный выбор творческого коллектива в соответствии со своими интересами и способностями, что, в свою очередь, может привести к снижению интереса к обучению в коллективе и как следствие снижение % эффективности обучения. К тому же возможно педагогам придется понизить планку уровня образовательной программы, чтобы обеспечить освоение программы ВСЕМИ детьми, включая тех, у кого отсутствуют как интерес, так и способности по данному виду деятельности. Другой негативный аспект, что будет происходить оттягивание пед.часов на обеспечение исполнения ФГОС на базе общеобразовательных школ. Причем данный объем часов будет существенно прогрессировать с каждым годом. А значит кол-во часов для работы с талантливыми детьми и детьми старших годов обучения придется уменьшать.

4. Воспитательный потенциал муниципальной системы образования

С 2005 года в Кировском районе реализуется единая воспитательная программа. Данная программа уникальна. Ни один район больше не может похвастаться подобным проектом. И мы гордимся, что являемся одним из инициаторов.

Программой предусмотрен ряд массовых дел (акций, конкурсов, фестивалей, интеллектуальных игр, выставок, соревнований), направленных на стимулирование детского творчества, консолидацию педагогов района в решении проблем развития творческих способностей, нравственное, гражданское и патриотическое воспитание, пропаганду здорового образа жизни и формирование активной жизненной позиции.

В рамках этой программы ДДТ им. А.И. Ефремова организует конкурс авторской песни «Ветер вдохновений», конкурс чтецов «Магистр живого слова», конкурс эстрадной песни «Золотой микрофон», конкурс хореографических коллективов «Танцплощадка», конкурс детского и молодежного театрального творчества «Времен связующая нить»,которые всеемте составляют фестивальный марафон «Новосибирск юный»; а так же турслет, КВН «На зеленой волне», фестиваль «Широкая масленица», конкурс методических разработок «Лето, детство, игра», программа для KLGL «Кировка молодая», социально-педагогический проект «Отличная команда XXI века» и другие.

Реализация проектов районной воспитательной программы позволяет сформировать в детях такие ключевые компетенции как:

- компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

- компетентность в сфере гражданско – правовой деятельности;

- компетентность в коммуникативной сфере;

- компетентность в сфере культурно – досуговой деятельности.

Фестиваль «Новосибирск юный» является очень значимым для юных талантов нашего района. Ведь не каждый школьный коллектив имеет возможность выйти на большой конкурс. Возможность посоревноваться воспитывает в детях ответственность, настойчивость, культуру поведения и эмоциональную выдержку. Они учатся ставить цели и достигать их, учатся побеждать и проигрывать, учатся общаться и выстраивать совместную деятельность. Возросший качественный уровень фестиваля – яркий пример этому.

«Отличная команда XXI века» (автор: Тощаков Р.Е.) получил малую золотую медаль «УЧСИБ-2009». В 2010 году проект стал победителем городского конкурса проектов «Новая школа Новосибирска» в номинации «Обновление содержания образования и внедрение современных образовательных технологий и получил золотую медаль всероссийского конкурса «Патриот России».

Ежегодно в наших проектах принимают участие более 8 тыс. детей.

Для улучшения эффективности реализации проектов в 2009-2010 учебном году был запущен проект интерактивной продержки – сайт «Мы вместе!» (vmeste.nios.ru), который получил статус городской экспериментальной площадки по информатизации образования.

В течение учебного года на базе спортивного зала ДДТ им. А.И. Ефремова постоянно проходят различные стыковые и товарищеские встречи команд по волейболу и баскетболу. Для родителей воспитанников Дома творчества проводятся семейные спортивные праздники такие как «Мама, папа, я – спортивная семья», «Веселые старты» и т.д.

ДДТ им. А.И. Ефремова долгие годы ведет работу по поддержке талантливых и одаренных детей. Именно с этой целью был создан некоммерческий фонд поддержки, основная работа которого сводится к привлечению и аккумулированию сторонних средств (финансовых и материальных) для обеспечения материально-технической базы коллективов, а так же финансирования участия в конкурсах, фестивалях и соревнованиях.

Много лет подряд воспитанники ДДТ им. А.И. Ефремова являются стипендиатами Губернатора НСО, а так же входят в Золотой фонд г. Новосибирска.

Творческие и спортивные достижения представлены в приложении 2.

Социальные гарантии детства

Ежегодно Дом творчества им. А.И. Ефремова предлагает лагерям с дневным пребыванием детей района воспитательную программу, в которой принимают участие более 1000 детей из 17 лагерей.

Программа направлена на создание единого воспитательного пространства лагерей с дневным пребыванием детей Кировского района. В этом году она посвящена объявленного в России году Космонавтики и в ней приняли участие более 1200 детей из 16 школ.

Целью воспитательной программы, является создание благоприятных условий для взаимодействия и творческой реализации детей в рамках единого воспитательного пространства.

Наша программа имеет как воспитательный эффект (это и реализация творческого потенциала ребенка не только в рамках коллектива, лагеря, школы, но и за их пределами, и принятие совместных решений и совместная деятельность и как следствие большее сплочение коллектива). Так и актуальна с финансовой точки зрения, т.к. позволяет разнообразить досуг детей без существенных финансовых вложений (только деньги на проезд).

Программа предполагает добровольное участие лагерей.

В конце программы традиционно коллективы заполняют анкету, в которой предлагается ответить на вопросы:

Перечислите мероприятия, которые вам запомнились (понравились) больше всего.
Каков главный результат Вашего участия в программе?
Ваши предложения и пожелания организаторам проекта на следующий год.

В прошлом году детям больше всего запомнились Конкурс Военной инсценированной песни, Этапная игра «Сибиряки», посвященная Дню России, День памяти, Конкурс рисунков на асфальте. В этом году наибольшей популярностью пользовались «Веселые старты», интеллектуальная игра «Сказки» и Этапная игра.

Главными результатами участия в проекте по мнению детей стали:

Взаимовыручка, взаимопонимание
Дружба, знание, понимание, умение слушать друг друга
Сплочение детского коллектива
Впервые вышли на сцену, стали внимательнее друг к другу, участие совместно с педагогами
Дружба нас связала

Так же за лето 2011 года наши воспитанники примут участие в ряде профильных смен. Это:

Трудовой отряд – 18 человек (в рамках программы летней трудовой занятости несовершеннолетних);

6 спортивных отрядов – 105 человек

В конкурсном движении примут участие:

Образцовый коллектив студия современного танца «Драйв» - международный фестиваль творчества Детей и Молодежи «Надежды планеты» - 30 чел.

Образцовый коллектив ансамбль народного танца «Сибирские узоры» - творческая смена в ВДЦ «Орленок», в котором пройдет фестиваль визуальных искусств - 18 человек.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Blog

Информационная справка по итогам самообследования деятельности ддт им. А. И. Ефремова за 2010-2011 учебный год

Содержание