Публичный отчет директора школы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением предметов эстетического цикла» за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
| Воспитательная работа в школе. Методическая работа с классными руководителями Мероприятия школьного уровня Количество пассивных участников Мероприятия городского уровня. Количество пассивных участников |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения, 946.81kb.
- Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 913.2kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1463.11kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Публичный доклад, 209.93kb.
- Анализ работы за 2010 2011 учебный год, 1182.5kb.
- «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического, 2230.34kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Общая характеристика школы, 1859.09kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 1039.74kb.
Воспитательная работа в школе.
Руководствуясь Законом РФ «Об образовании», Концепцией модернизации Российского образования на период до 2010 года, в свете реализации федеральных, окружных и муниципальных программ перед участниками образовательной деятельности определены приоритетные цели и задачи в области воспитания учащихся:
Воспитательная работа в 2009-2010 учебном году была структурирована следующим образом:
1.Заместитель директора по воспитательной работе- 1
2. Методическое объединение классных руководителей – 30
3. Социально-психологическая служба – 4
4. Служба педагогов дополнительного образования и педагогов организаторов – 14
В центре воспитательного процесса – ребёнок ( личность, способная строить жизнь, достойную человека) Цели и задачи воспитания на 2009-2010 учебный год определялись в соответствии с направлениями развития личности ( модель выпускника) , задачами воспитательной деятельности МОУ СОШ №13
Цель воспитательной работы школы: создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.
В 2009-2010 учебном году коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:
- формирование у школьников системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору;
- организация ученического самоуправления, способствующего сплочению школьного коллектива и реализации каждым школьником своей гражданской позиции;
- формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания;
- развитие познавательной и социальной активности учащихся, воспитание ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины, потребности в самосовершенствовании и самореализации;
- формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, развитие организаторских, партнерских и лидерских качеств, коммуникативных навыков;
- воспитание самостоятельности и инициативности, приучение к различным видам общественной деятельности, развитие творческой индивидуальности и креативности.
Цели и задачи воспитательной деятельности включили в себя все сферы жизни учащихся, различные виды учебно-воспитательного процесса МОУ СОШ №13.
На основе выдвинутых задач были разработаны воспитательные планы и программы классных коллективов, социально-психологической службы, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования.
В воспитательной работе школы сформирована система социально - значимых традиций, определены приоритетные направленности деятельности:
- военно-патриотическая,
- физкультурно-спортивная,
- художественно-эстетическая,
- социально-педагогическая.
Административный контроль проводится в соответствии с планом работы школы, затрагивает деятельность социальной службы, работу классных руководителей, работу кружков, детских объединений и спортивных секций, работу педагогического и ученического коллектива, родительской общественности.
На протяжении 2009-2010 учебного года контролировались следующие аспекты воспитательной деятельности:
*планирование работы классных руководителей;
*планирование работы педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования, социальных педагогов.
*организация досуга учащихся во внеурочное время, посещение ими кружков, клубов, секций.
*условия воспитания и содержания опекаемых детей;
*выявление и организация работы с детьми не приступившими к учебным занятиям;
*работа по профилактике случаев безнравственного поведения учащихся, совершение ими правонарушений и преступлений;
*качество, режим работы и наполняемость детских объединений, заполнение документации по дополнительному образованию
*система индивидуальной работы с учащимися «группы риска», учащимися, состоящими на учёте КДН и ЗП, внутришкольном учёте;
*организация летнего отдыха учащихся, работа пришкольного лагеря;
Результаты слушались:
- на совещаниях при директоре;
- на методических объединениях классных руководителей;
- на заседаниях СПС;
- на методических объединениях педагогов дополнительного образования.
Объектом контроля были результаты воспитательного процесса:
В качестве главных критериев и показателей результатов воспитательной деятельности были:
- воспитанность детей, их нравственная позиция;
- сформированности жизненно важных ценностей
- удовлетворённость учащихся, педагогов, родителей жизнедеятельностью школы;
Использовались методы:
Наблюдение, изучение и анализ педагогической документации, беседы, посещение внеклассных мероприятий; диагностика (опросники, тесты).
Вывод: Осуществляя внутришкольный контроль, оценивая качество классных часов, мероприятий следует отметить что классные руководители используют в работе разнообразные формы и методы , что даёт возможность вовлечь в проведение мероприятий большее количество детей. Но к сожалению редко используется такая форма как диспут, дискуссия , читательская конференция. Для решения данной проблемы в новом учебном году поручить каждому классному руководителю в течении учебного года провести одно мероприятие учитывая выше перечисленные формы работы и подготовить сценарий для сборника работ учителей школы.
Методическая работа с классными руководителями проводилась через инструктивно-методические совещания, МО классных руководителей, консультации, педагогические советы, на которых рассматриваются методические вопросы, вносятся коррективы в планы воспитательной работы, зачитываются справки по итогам внутришкольного контроля, даются информационные и методические материалы для классных руководителей.
Работа МО классных руководителей 1-11 классов строится в соответствии с целью, задачами, планом воспитательной работы школы, темой самообразования МО. Реализация поставленной цели, повышение методического уровня классных руководителей о развитии ученического самоуправления в классном коллективе, создание условий для творческого личностного развития учащихся, социальной адаптации их в школьном коллективе, осуществлялась через решение следующих задач:
Повышение методического уровня классных руководителей через изучение нормативно-правовой базы, основ ученического и школьного самоуправления.
- Создание условий для творческого развития школьников через реализацию мероприятий по данному направлению, психолого-педагогическую поддержку учащихся.
- Формирование навыков здорового образа жизни через реализацию мини-турниров и соревнований школьного уровня.
- Развитие нравственной, правовой культуры учащихся, повышение активной гражданской позиции школьников проводилось через организацию школьных и городских акций.
- Обновление содержания проведения традиционных классных часов и мероприятий через обмен опытом работы, создание единой методической копилки классных часов по всем направлениям воспитательной работы школы.
Эффективность воспитательного процесса в школе достигалась путем участия в различных видах деятельности применением разнообразных форм, методов и новых технологий.
Мероприятия школьного уровня
Таблица 1
| №п/п | Мероприятия | Количество активных участников | Количество пассивных участников | Результат |
| | День Знаний | 47 | 671 | Мероприятие прошло на высоком уровне. |
| | Линейки, посвященные дню памяти детей погибших от рук террористов в Беслане | 12 | 700 | Были охвачены все учащиеся школы и педагоги. Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | Месячник безопасности «Внимание, дети идут в школу!» | 65 | 764 | Дети закрепили знания по правилам дорожного движения. |
| | Месячник гражданской защиты | 41 | 730 | Закреплены знания по гражданской защите. |
| | День здоровья | 735 | - | Пошло на хорошем уровне. |
| | Марафон «Мой выбор» | 740 | - | Все поставленные цели были достигнуты. |
| | Осенний бал | 43 | 119 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | День учителя | 38 | 146 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | Посвящение в первоклассники | 42 | 172 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Цели были достигнуты. |
| | Посвящение в прокадеты | 34 | 81 | Поставленные цели были достигнуты. Присутствовали ветераны ВОВ. |
| | Неделя вежливости | 23 | 300 | Мероприятие пошло весело, дети сумели показать все свои положительные качества. |
| | День матери | 66 | 215 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | Талантливые дети – будущее России» | 405 | 203 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Поставленные цели были достигнуты. |
| | День рождения школы. | 63 | 201 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | Новогодние утренники | 702 | - | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Активное участие приняли родители. |
| | «А ну-ка парни!» | 42 | 78 | Были продемонстрированы хорошие спортивные достижения. |
| | Мероприятие по преемственности с МДОУ «Росинка» | 16 | 70 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | «Ученик года-2010» | 11 | 54 | Участники были хорошо подготовлены. Победитель Гоппе Константин. |
| | «Ноябряночка-2010» | 5 | 159 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Победитель- Макар Виктория. |
| | Вечер встречи с выпускниками | 31 | 153 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | День Святого Валентина | 22 | 608 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | День Защитника Отечества | 108 | 183 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | «Любимой маме посвящаем» | 14 | 91 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | Прощание с Азбукой | 17 | 144 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | Творческий отчет дополнительного образования. | 139 | 206 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Все участники были награждены грамотами и медалями. |
| | День защиты детей. | 24 | 598 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | Декада безопасности дорожного движения. | 17 | 713 | Прошло на хорошем уровне. Победители конкурса были награждены грамотами. Ученический и педагогический коллектив закрепили знания по ПДД. |
| | «Великой Победе – 65!», мероприятие ко Дню Победы. | 123 | 194 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Присутствовали ветераны ВОВ. |
| | «Слет отличников и хорошистов». | 19 | 204 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. |
| | «Прощай, начальная школа» | 22 | 134 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Были вручены благодарности родителям. Детям дипломы об окончании начальной школы. |
| | Последний звонок. | 42 | 241 | Прошло на высоком эмоциональном уровне. Были отмечены грамотами учащиеся и благодарственными письмами родители. |
| | Операция «Школьный двор» | 386 | - | Была приведена в порядок территория школы. |
Мероприятия городского уровня.
Таблица 2.
| №п/п | Мероприятия | Количество активных участников | Количество пассивных участников | Результат |
| 1. | Туристический слет | 8 | - | Диплом участника |
| 2. | Инспектор и его команда | 5 | - | Диплом участника |
| 3. | Брейн-ринг | 8 | - | Диплом участника |
| 4. | Дебаты | 3 | - | Лучшая команда «Против». Лучший спикер «Против». |
| 5. | Компьютерные состязания «Геймер -2009» | 3 | - | I место II место III место |
| 6. | Умники | 6 | - | III место |
| 7. | «Традиции моей семьи» | 3 | - | Диплом участника |
| 8. | VI Городской фестиваль- конкурс пресс-центров МОУ города | 13 | - | Диплом за III место в номинации «Стенная газета» |
| 9. | «Моя Родина» | 7 | - | Диплом участника |
| 10. | Конкурс презентаций «Обо всем на свете» | 7 | - | Диплом за I место II место III место |
| 11. | «Ах, карнавал!» | 8 | 7 | Диплом 1 степени. |
| 12. | «ComnterStrike» | 5 | - | 2, 3 место |
| 13. | Приз ОАО «ГАЗПРОМ-НЕФТЬ-ННГ» | 10 | - | 1 место |
| 14. | «Зарница» | 7 | - | Диплом участника |
| 15. | Городская семейная игра «За безопасность движения – всей семьей» | 3 | 6 | 3 место |
| 16. | Конкурс юных модельеров «Сказки России» | 8 | 14 | II место |
| 17. | Военно – спортивные соревнования «А ну-ка парни!» | 10 | 56 | Диплом участника |
| 18. | «Ноябряночка-2010» | 1 | 27 | Диплом участника |
| 19. | «Ученик года-2010» | 1 | 15 | Финалист |
| 20. | Мероприятия посвященные всемирному Дню Земли. | 7 | - | - |
| 21. | «Откроем музыке сердца»(вокал, Салтаганова А.Ю.) | 7 | - | 2 место |
| 22. | «Откроем музыке сердца»(вокал, Сухорукова Н.В.) | 23 | 3 | Два диплома за 1место Диплом за 3 место |
| 23. | «Откроем музыке сердца»(хореография, Костюк С.А.) | 19 | 5 | 3 место |
| 24. | VII городская ярмарка Школьных компаний | 5 | 9 | Грамота за победу в номинации «Лучшая презентация школьной компании» |
| 25. | Конкурс «Компьютер для делового человека» | 4 | 2 | II место III место |
| 26. | Городская интеллектуально-развивающая игра «Эврика» | 9 | - | 3 место |
| 27. | Городской конкурс «Создай свой бренд» | 2 | 1 | Две грамоты победителя за 1 место |
| 28. | Фестиваль творчества детей с ОВЗ. | 3 | 3 | Диплом участника. |
| 29. | Городской конкурс «Театральные встречи» | 12 | 8 | Диплом за II место, диплом «Лучшая актриса» (в старшей возрастной категории) |
| 30. | Открытый кубок МУ «КЦСДО и М» по мини-футболу | 10 | 9 | I место |
| 31. | Конкурс «Компьютер- ная радуга» | 2 | 2 | I место II место |