Публичный отчет директора школы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением предметов эстетического цикла» за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения, 946.81kb.
- Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 913.2kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1463.11kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Публичный доклад, 209.93kb.
- Анализ работы за 2010 2011 учебный год, 1182.5kb.
- «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического, 2230.34kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Общая характеристика школы, 1859.09kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 1039.74kb.
Звание «Почётный работник общего образования РФ» и «Ветеран труда» имеет 1 учитель.
В течение учебного года велась работа по обеспечению профессионального непрерывного образования, повышению теоретико-методологического уровня в квалификации учителей начальных классов на базе ЯНОИПКРО и в форме дистанционного обучения (г.Москва).
| ФИО учителя | Тематика курсов | Кол-во часов |
| 209-2010 учебный год | ||
| Морозова И.Е. | Вариативные системы начального образования. УМК «Перспективная начальная школа», | 100 |
| Зарицкая Е.В. | Вариативные системы начального образования. УМК «Перспективная начальная школа», | 100 |
| Гурьянова О.В. | Вариативные системы начального образования. УМК «Начальная школа 21 века». | 100 |
| Чамовских Г.Д. | «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС-Здоровье» | 72 |
| Итого | 4 учителя | |
Учителям Курилиной Н.В, Магомедовой Н.М., Селюковой Г.В. необходимо пройти курсы повышения квалификации в 2010-2011 учебном году.
Основой для разработки учебного плана первых, вторых, третьих и 4-б классов явился базисный учебный план образовательных учреждений РФ (приказ МО РФ № 1312 от 09.03.2004г.), региональный базисный учебный план для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования (приказ Департамента образования ЯНАО № 500 от 11 мая 2006г.).
В 1-а и 2-а, 4-а классах реализуется образовательная система «Школа 2100». В 1-б классе реализуется программа «Начальная школа 21 века. В 1-в, 1-г 2-б, 2-в; 3-а, 3-б, 3-в, 4-б классах реализуется программа «Школа России».
Федеральный компонент учебного плана выдержан в полном объёме согласно перечню и количеству часов базисного образовательного плана и включает следующие предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, ИЗО, технология, физическая культура.
Федеральный компонент учебного плана выдержан в полном объёме согласно перечню и количеству часов регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений ЯНАО и включает следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, музыка, изо, технология, физическая культура.
Национально-региональный компонент включает курс «Литературное краеведение» по программе учебного курса для начальной школы Л.В.Федорова, с целью ознакомления учащихся с основами культуры коренных народов Ямала.
Компонент образовательного учреждения включает предметы:
- информатику во 2-б, 2-в, 3-а, 3-б, 3-в классах по программе «Информатика и ИКТ», автор Матвеева Н.В. и др., во 2-а классе по программе А.В.Горячев, К.И.Горина, Н.И.Суворова «Информатика в играх и задачах», с целью развития логического, алгоритмического, системного мышления;
- искусство во 2-б, 3-б, 4-б классах по рабочей программе, составленной на основе программы «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно – прикладного искусства» Т.Я. Шпикаловой, с целью подготовки учащихся начальных классов к обучению в школе 2 ступени архитектурно-художественного профиля;
- физическую культуру в 4-б классе по программе В.И.Ляха, с целью укрепления здоровья, физического развития и повышению работоспособности;
- факультатив «Элементарное музицирование» во 3-а, 3-в классах по методу Карла Орфа с целью развития музыкальности ребенка, его творческих способностей, эмоциональной, образной сферы учащегося, чувства сопричастности к миру музыки, учитывая эстетическую направленность работы школы.
Принцип преемственности программ 1 и 2 ступеней школы в основном выдержан. В 5-а классе сохранена преемственность реализации образовательной системы «Школа 2100».
Одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогическим коллективом начальной школы является проблема повышения качества образования учащихся.
Успеваемость по начальной школе в 2009-2010 учебном году в разрезе учителей
| класс | ФИО учителя | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | Учебный год | |||||
| Усп. | Кач. | Усп. | Кач. | Усп. | Кач. | Усп. | Кач. | Усп. | Кач. | ||
| 1а | Чамовских Г.Д. | 100% усвоение материала при безотметочном обучении | |||||||||
| 1б | Гурьянова О.В. | 100% усвоение материала при безотметочном обучении | |||||||||
| 1в | Озерова Л.Н. | 100% усвоение материала при безотметочном обучении | |||||||||
| 1г | Зарицкая Е.В. | 100% усвоение материала при безотметочном обучении | |||||||||
| 2а | Курилина Н.В. | 100% усвоение материала при безотметочном обучении | |||||||||
| 2б | Морозова И.Е. | 100% усвоение материала при безотметочном обучении | |||||||||
| 2в | Баталова Г.М. | 100% усвоение материала при безотметочном обучении | |||||||||
| 3а | Мелешкина О.Н. | 100% | 54% | 100% | 58% | 100% | 62% | 100% | 62% | 100% | 65% |
| 3б | Клейдман Ю.А. | 100% | 63% | 100% | 54% | 100% | 58% | 100% | 54% | 100% | 58% |
| 3в | Магомедова Н.М. | 100% | 44% | 100% | 50% | 100% | 67% | 100% | 61% | 100% | 61% |
| 4а | Ниянина Н.В. | 100% | 63% | 100% | 63% | 100% | 73% | 100% | 73% | 100% | 73% |
| 4б | Селюкова Г.В. | 94% | 41% | 94% | 41% | 94% | 38% | 97% | 48% | 97% | 45% |
Сравнительный анализ результатов обучения в школе 1 ступени обучения
| ФИО учителя | класс | На начало года | На конец года | Динамика | |||
| %усп. | %кач. | %усп. | %кач. | % усп. | %кач. | ||
| Мелешкина О.Н. | 3а | 100% | 54% | 100% | 65% | стабильно | +11% |
| Клейдман Ю.А. | 3б | 100% | 63% | 100% | 58% | стабильно | -5% |
| Магомедова Н.М. | 3в | 100% | 44% | 100% | 61% | стабильно | +17% |
| Ниянина Н.В. | 3а | 100% | 63% | 100% | 73% | стабильно | +10% |
| Селюкова Г.В. | 3б | 94% | 41% | 97% | 45% | +3% | +4% |
Анализ результатов обучения в начальной школе
| класс | Количество учащихся на конец года | Успевают на | Не ат- тесто- вано | % успев. | % кач. | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||
| 1а | 27 | Безотметочная система обучения | ||||||
| 1б | 26 | Безотметочная система обучения | ||||||
| 1в | 25 | Безотметочная система обучения | ||||||
| 1г | 19 | Безотметочная система обучения | ||||||
| 2а | 26 | Безотметочная система обучения | ||||||
| 2б | 24 | Безотметочная система обучения | ||||||
| 2в | 19 | Безотметочная система обучения | ||||||
| 3а | 26 | - | 17 65% | 9 35% | - | - | 100% | 65% |
| 3б | 26 | 4 16% | 11 42% | 11 42% | - | - | 100% | 58% |
| 3в | 18 | 2 11% | 9 50% | 7 39% | | | 100% | 61% |
| 4а | 30 | 6 20% | 16 53% | 8 27% | - | - | 100% | 73% |
| 4б | 31 | 2 6% | 12 39% | 16 55% | 1 3% | - | 97% | 45% |
| Итого: | 305 | 14 | 65 | 51 | 1 | | 99,5% | 55% |
Динамика уровня обученности выпускников школы 1 ступени обучения
за три последних года
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | |||
| | Общая успев-ть | Качеств. Успев-ть | Общая успев-ть | Качеств. Успев-ть | Общая успев-ть | Качеств. Успев-ть |
| Школа России | 100% | 54% | 100% | 52% | 99% | 57% |
| Школа 2100 | 100% | 81% | 100% | 60% | 100% | 73% |
| Всего | 100% | 65% | 100% | 56% | 99,5% | 65% |
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Общая успеваемость | 100% | 100% | 99,5%(-0,5%) |
| Качественная успеваемость | 62% (+6%) | 56% (-6%) | 65% (+9%) |