Публичный отчет директора школы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением предметов эстетического цикла» за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения, 946.81kb.
- Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности, 913.2kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1463.11kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Публичный доклад, 209.93kb.
- Анализ работы за 2010 2011 учебный год, 1182.5kb.
- «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического, 2230.34kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Общая характеристика школы, 1859.09kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 1039.74kb.
Публичный отчет директора школы
Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 13 с углубленным изучением предметов эстетического цикла»
за 2009-2010 учебный год
Школа функционирует на основе нормативно-организационных документов: Устава, локальных актов, регламентирующих отдельные стороны деятельности, учебного плана, штатного расписания. В создании нормативно-правовой базы администрация школы опирается на п. 6 ст. 2 Закона Российской Федерации «Об образовании». Ведется системная работа по локальным актам, регламентирующим уставную деятельность, деятельность педагогического коллектива, образовательно-воспитательный процесс. Действующие локальные акты позволяют администрации регламентировать деятельность учреждения, сглаживать возникающие социальные конфликты.
Условно локальные акты распределены на следующие группы:
• положения об органах управления школы (об Управляющем совете школы, о педагогическом совете, об общем собрании трудового коллектива, об общешкольном родительском комитете);
• положения о структурных подразделениях школы (о библиотеке, о школьной столовой и др.);
• локальные акты по регламентации прав участников образовательного процесса (положение о порядке приёма граждан в МОУ, положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов, положение о профильном обучении, об общих правилах поведения обучающихся, положение о промежуточной аттестации обучающихся, положение об индивидуальном обучении больных учащихся на дому, должностные инструкции и др.);
• локальные акты об общественно-профессиональных объединениях и службах сопровождения (о методическом совете, о методическом объединении учителей предметников, о методическом объединении классных руководителей, о совете профилактики, о конфликтной комиссии, о творческой группе учителей, положение о внутришкольном контроле, положение о научном обществе учащихся, учителей и др.);
• положения о смотрах, конкурсах, массовых мероприятиях (о конкурсе педагогического мастерства, о школьном туре олимпиады, о проведении школьной ученической научно-практической конференции и др.).
Основной целью работы школы
является повышение качества образования и воспитания социально- активной, физически и нравственно здоровой, конкурентоспособной, мобильной, имеющий высокий уровень готовности к профессиональному самоопределению личности учащегося.
Реализация поставленной цели осуществляется через решение следующих задач:
1. обеспечение роста качественной подготовки школьников, освоение ими обязательного минимума содержания образования с учётом учебных возможностей;
2. создание условий для развития личности обучающегося:
2.1 своевременная диагностика качества образования и эффективное использование её результатов в конструировании учебного процесса;
2.2 отбор и внедрение эффективных педагогических технологий и развивающего обучения;
2.3 дифференциация и индивидуализация учебно-воспитательного процесса;
2.4 решение проблемы преемственности между ступенями обучения и между разными курсами в рамках одной ступени;
2.5 совершенствование системы работы с одарёнными детьми;
2.6 организация предпрофильной и профильной подготовки обучающихся;
3. совершенствование внеклассной деятельности школьников во взаимосвязи с учебным процессом в условиях адаптивной школы;
4. организация деятельности ученического самоуправления;
5. обеспечение сотрудничества с родителями по вопросам организации учебно-воспитательного процесса школы, расширение внешних связей учреждения для решения проблем образования.
За учебный год школа сохранила параметры деятельности, продолжала функционировать и развиваться в соответствии с общими направлениями работы.
В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 746 детей, 1 из которых находился на семейной форме обучения.
Таким образом, школа обеспечила равный доступ к полноценному образованию всех категорий обучающихся в соответствии с их индивидуальными интересами и способностями, состоянием здоровья.
Таблица 1
Количество обучающихся образовательного учреждения
| Учебный год | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего |
| 2006/07 | 271 | 368 | 169 | 808 |
| 2007/08 | 268 | 374 | 128 | 770 |
| 2008/09 | 285 | 344 | 107 | 736 |
| 2009/10 | 298 | 351 | 97 | 746 |
По-прежнему сохраняется тенденция снижения количества учащихся в средней школе, рост учащихся начальной школы.
Анализ документации школы показал наличие организационно-распорядительной документации, ее соответствие организационно-правовым нормам действующего законодательства. Коллегиальная деятельность фиксируется в протоколах педагогических советов. Анализ протоколов свидетельствует, что тематика заседаний соответствует планам работы школы, выносимые на обсуждение вопросы актуальны и разнообразны.
Распорядительная деятельность директора находит свое отражение в приказах по вопросам финансово-хозяйственной деятельности, по организации образовательно-воспитательного процесса, результаты внутришкольного контроля по разным направлениям фиксируются в итоговых справках и актах, находят свое отражение в приказах по школе.
Номенклатурные документы постранично пронумерованы, прошнурованы и скреплены подписью директора и печатью школы. Личные дела обучающихся оформлены аккуратно, номера личных дел совпадают с номерами в алфавитной книге и в классных журналах. В удовлетворительном состоянии находится книга выдачи документов строгой отчетности. Не обнаружено несоответствия оценок в книге выдачи аттестатов и в классных журналах, ведется запись выдачи похвальных грамот, листов, но в период заполнения книги документов строгой отчетности некоторыми классными руководителями допускаются исправления.
В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив школы работал над методической темой «Единство обучения и воспитания – важнейшее условие эффективности современного образовательного процесса».
Основные задачи методической деятельности на 2009-2010 учебный год:
- обобщение опыта работы педагогических работников школы;
- выявление проблем в организации предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- активизация работы школьного научного общества и приобщение учителей различных предметов к организации научно-исследовательской работы с учащимися;
- участие обучающихся, педагогов в олимпиадах, конкурсах и т.д. всех уровней;
- обучение разработке и написанию рабочих программ по предметам Учебного плана школы;
- продолжение работы по формированию ОУУН обучающихся;
- повышение профессионального мастерства учителей школы.
В 2009-2010 учебном году в школе работало 8 методических объединений учителей начальной школы, русского языка и литературы, математики и информатики, истории и географии, иностранного (английского) языка, предметов естественно-научного цикла, физической культуры, ОБЖ и технологии, предметов эстетического цикла. Для создания творческой атмосферы и разработки актуальных проблем педагогического труда, а также обобщения передового педагогического опыта в школе продолжили работу творческие группы «Архитектон» (руководитель Лесникова И.И.), по обобщению передового педагогического опыта и реализации ПНПО (руководитель Шевлюкова О.Н.), комната-музей изобразительного искусства «Моя Родина» (руководитель Лесникова И.И.). Были созданы и работали творческие группы по развитию ОУУН школьников (руководитель Сазонова В.В.), «Начальная школа XXI века» (руководитель Гурьянова О.В.). Продолжили работу научные общества учащихся (руководитель Сиднёва Т.И.) и учителей (руководитель Кириллова Н.М.).
В 2009-2010 учебном году были проведены:
педагогические советы по темам: «Творчество учителя. Творчество ученика. Проблемы, суждения, опыт», «Мотивация деятельности учащихся на уроке и создание условий для её реализации», «Подготовка учащихся к государственной (итоговой) аттестации в 2010 году (из опыта работы учителей)».
методические семинары – «Учебник неизменная основа для различных вариантов урока: проблемы, поиск, результат», «Реализация компетентностного подхода в школьном образовательном процессе», «Самообразование – основа успешной работы учителя», «Создание условий для развития и поддержки высокой мотивации учебной деятельности школьников на уроке», «Нетрадиционные формы работы на уроках».
практические семинары – «Сохранение народных традиций искусства в инновационных процессах современного образования», «Внедрение новых форм контрольно-оценочной деятельности учителя через «Сетевой город «Образование»», «Внедрение инновационных форм работы, направленных на успешную социализацию личности школьника».
Были проведены мастер – классы педагогов-новаторов: Шевлюковой О.Н., Лесниковой И.И., Чамовских Г.Д.
В целях привития интереса учащихся к изучению общеобразовательных предметов и предметов эстетического цикла в школе проведены предметные недели: предметов эстетического цикла, русского языка и литературы, математики и информатики, физической культуры и ОБЖ, иностранного языка, предметов естественно-научного цикла, дополнительного образования и технологии.
В течение учебного года педагогическими работниками школы проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия. Проведён творческий отчёт педагогов дополнительного образования.
В 2009-2010 количество педагогических работников составило 70 человек. В текущем учебном году прошли аттестацию 20 педагогических работников: 10 человек – на вторую квалификационную категорию, 7 человек – на первую квалификационную категорию, 3 человека – на высшую квалификационную категорию. Всего в школе высшую квалификационную категорию имеют 7 педагогических работника, первую квалификационную категорию – 17 педагогов, вторую квалификационную категорию – 32 педагога, без категории – 14 педагогов. Мониторинг результатов аттестации педагогических работников за 3 последних года представлен в графике:
С целью развития познавательных и творческих способностей, интеллекта обучающихся, приобретения умений и навыков научно-исследовательской и опытнической деятельности учащихся под руководством педагогов продолжило работу школьное научное общество учащихся. В текущем учебном году проектные работы были представлены 42 учащимися. В городском конкурсе проектных работ приняли участие 16 человек (результаты по городу – 1 диплом I степени, 2 диплома III степени). В городской конференции исследовательских работ учащихся «Юность. Наука. Культура» приняли участие 6 человек (результаты по городу – 1 диплом II степени, 1 диплом III степени). С целью развития творчества учителей, совершенствования их знаний в области педагогики, психологии, физиологии, внедрения в образовательный процесс инновационных технологий в текущем году была проведена II школьная конференция НОУ учителей, на которой представили свой опыт 4 педагога школы.
В этом учебном году 465 учащихся 5-11 классов приняли участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников. 71 человек 7-11 классов участвовали в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников участвовало 5 учащихся 9-11 классов.
Сведения об участии учащихся в конкурсах различного уровня
| | Название конкурса | Количество участников | Из них лауреатов. Дипломантов, победителей, призеров (1-3 места пофамильно) |
| Международный уровень | Международный конкурс по английскому языку «Британский бульдог» | 75 учащихся 3-11 классы | - |
| 3-ий международный конкурс юных и молодых художников «Земля и люди: вчера, сегодня, завтра». | 18 | Информации нет | |
| XVI Международная выставка детского, художественного творчества «Рождественская-2010» | 10 | Диплом. Коротцова Екатерина. 6б | |
| Диплом. Кубрак Андрей. 5б | |||
| Диплом. Сумина Виктория. 5б | |||
| Диплом. Качура Светлана. 6б | |||
| Качура Светлана. 6б | |||
| Диплом. Султанмутова Муслимат. 11б | |||
| Диплом. Калугина Зинаида. 7б | |||
| Диплом. Калугина Зинаида. 7б | |||
| Диплом. Даниленко Анастасия. 8б | |||
| Диплом. Ямалеева Анастасия | |||
| Международный конкурс детских рисунков Великая Отечественная война 1941-1945 гг. глазами детей | 8 | Информации нет | |
| Международный смотр-конкурс юных талантов России «Новые имена» в номинации «Изобразительное искусство» | 10 | Победитель городского уровня. Черкасова Дарья. 10б | |
| Победитель городского уровня. Абдуллин Альберт. 11б | |||
| Победитель городского уровня. Корниенко Елена. 11б | |||
| Победитель городского уровня. Султанмутова Муслимат. 11б | |||
| Победитель городского уровня. Трофименко Ирина. 11б | |||
| Победитель городского уровня. Асхадуллина Эльвира. 10б | |||
| | | | Победитель городского уровня. Маймурынова Виктория. 11б |
| Победитель городского уровня. Медведева Анна. 11б | |||
| Победитель городского уровня. Анкудинова Екатерина. 11б | |||
| Победитель городского уровня. Богуш Анастасия. 9б | |||
| Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – 2009» | 265 уч-ся 2-11 классы | Шарипова Лилия 7 класс(1 место в городе); Морозова Ирина 8 класс (2 место в городе) | |
| Международный конкурс по истории МХК «Золотое руно» | 134 уч-ся 3-11 классы | Зотов Дмитрий 6 класс 3 место в городе, Алиева Дилара 7 класс 3 место в городе; М орозова Ирина 1 место в городе, 2 место в регионе, Головня Елизавета 10 класс 1 место в городе, регионе, России | |
| Международный конкурс «Кенгуру – математика для всех» | 134 3-10 классы | Тавендина Яна 4 класс 3 место в городе; Судакова Елизавета 5 класс 1 место в городе; Будаев Семен 9 класс 1 место в городе. | |
| Всероссийский уровень | Всероссийский игровой конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технология» | 87 уч-ся 5-11 классы | - |
| Молодежный математический чемпионат | 106 уч-ся 5-11 классы | 5 класс: Данчина Лиана 1 место, Абдусаламова Динара 2 место, Судакова Елизавета 3 место в городе; 6 класс: Сайфидинова Зайнура 1 место, Лесив Анна 2 место, Уваев Никита 3 место в городе; 7 класс: Алиева Дилара 1 место в городе, 3 место в регионе, Тухарь Валерий 2 место, Рыбак Виктор 3 место в городе; 8 класс: Чеваль Юлия 1 место в городе и регионе, Игнатьева Анастасия 2 место, Даниленко Анастасия, Кутарева Елена, Щербаков Данил 3 место в городе; 9 класс: Дегтярев Иван 1 место, Хакова Ангелина 2 место, Николаев Михаил 3 место в городе; 10 класс: Гильмутдинова Гузель, Гоппе Константин, Грошев Алексей 1 место в городе; 11 класс: Юдин Марк 1 место в городе, 2 место в регионе, Растегаева Алена 2 место в городе, Черников Евгений 3 место в городе | |
| | Молодежный чемпионат по английскому языку | 65 3-11 классы | - |
| Молодежный биологический чемпионат | 30 учащихся 6-11 классы | 7 класс: Алиева Дилара 1 место в городе, Петраш Степан 2 место, Тихомиров Евгений 3 место в городе; 8 класс: Пестов Никита 1 место в городе и регионе, Горбачев Антон 2 место; 9 класс: Коняева Светлана 1 место, Бондарь Вероника 2 место в городе; 11 класс: Голубцова Ирина 1 место в городе, Толчева Екатерина 2 место в городе, Поляруш Илона 3 место в городе | |
| | Всероссийский игровой конкурс «Инфознайка» | 32 уч-ся 6-11 классы | Черников Евгений, Растегаева Алена 11 класс (1-2 место по региону); Теренин Вадим, Юдин Марк 11 класс (3-4 место по региону) |
| | Всероссийская Интернет-олимпиада по информатике | 15 учащихся 8-10 классы | Мирзоева Наджиба Нияз кызы 8 класс (диплом 1 степени); Горбачев Антон (диплом 2 степени); Семакина Виктория, Яндердина Лилия, Трескова Александра, Игнатьева Анастасия 8 класс, Исламова Динара 10 класс (диплом 3 степени) |
| | Молодежный исторический чемпионат | 20 учащихся 8, 10 классы | 8 класс: Горбачев Антон 1 место в городе, 1 место в регионе; Семакина Виктория 2 место в городе, 3 место в регионе; Гюнай Сулейман 3 место в городе. 10 класс: Степанищева Екатерина 1 место в городе, 1 место в регионе; Глушкин Антон 2 место в городе, 2 место в регионе; Гашимова Лейла 3 место в городе, 3 место в регионе |
| | Молодежный чемпионат «Старт» | 12 учащихся 4 класс | Нет результатов |
| | Всероссийский конкурс детского рисунка «Ёлка Победы» | 6 | Диплом 1 место по Уральскому федеральному округу. Яковлева Ангелина. 7б |
| | Диплом 1 место по Ямало-Ненецкому автономному округу. Лесников Савелий. | ||
| | Диплом 3 место по Уральскому федеральному округу. Морозов Роман 11б | ||
| | Диплом 1 место по Российской Федерации. Калугина Зинаида 7б | ||
| | Всероссийский конкурс детского рисунка «Чипполино» | 3 | 2 место по Уральскому федеральному округу Сулейманов Тимур 3 место по ЯНАО Зайцев Евгений |
| | Конкурс рисунков в рамках VI Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам». | 6 | Победитель городского уровня. Шарипов Тимур. 7б Итоговой информации нет. |
| | Победитель городского уровня. Бондарчук Илья. 6б Итоговой информации нет | ||
| | Победитель городского уровня. Качура Светлана. 6б Итоговой информации нет | ||
| | Всероссийский конкурс детских рисунков «Мир космических животных» | 1 | II место Гайсин Ролан 7-б |
| | Всероссийский конкурс детского рисунка «Корабли будущего» | 7 | 1 место по Уральскому федеральному округу Алалыкина Анна 1 место по ЯНАО Ягудина Айгуль |
| | Турнир по мини-футболу среди школ города в рамках общероссийского проекта «Мини-футбол в школу» | 11 | I место |
| | Всероссийский финал общероссийского проекта «Мини-футбол в школу» | 10 | II место |
Продолжилась работа по обучению педагогов проектированию рабочих программ через работу учебно-методического совета, школьных и городских методических объединений, курсы ЯНОИПКРО. Написана программа по начальной военной подготовке для прокадетских 2-4 классов. Организованы индивидуальные консультации, взаимопосещения уроков, отчеты по самообразованию.
3 педагогических работника приняли участие в конкурсе ПНПО – Черникова Т.Н., учитель информатики и ИКТ, Панфёров Н.В., учитель специальных предметов, Озерова Л.Н., учитель начальных классов. По результатам конкурса ПНПО Черникова Т.Н. набрала 38,07 балла и стала обладательницей премии Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа. Остальные участники набрали: Панфёров Н.В. – 30,43 балла, Озерова Л.Н. – 23,5 балла. Мониторинг результатов участия педагогических работников школы в конкурсе ПНПО:
| Название премии | Результат участия | ||||
| 2005-2006 учебный год | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | |
| Премия Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа | 2 Лесникова И.И. Чамовских Г.Д. | 1 Осиков А.П. | 1 Шевлюкова О.Н. | 1 Черникова Т.Н. | 1 Черникова Т.Н. |
Продолжается работа по систематизации педагогическими работниками «Портфолио педагогического работника». Составляются и систематизируются классными руководителями, учащимися и их родителями «Портфолио учащихся».
В соответствии с Учебным планом школы проводились факультативные занятия, элективные курсы, элективные учебные предметы. В 1-11 классах с литерой «Б» обучаются дети, изучающие углубленно предметы эстетического цикла.
Проведена диагностика с учащимися по выбору образовательных областей для изучения элективных курсов в 2010-2011 учебном году и выбору профиля на III ступени обучения. Проведена диагностика уровня сформированности ОУУН. Проведена диагностика по эффективности методической работы в 2009-2010 учебном году.
В школе 1 ступени обучения в 2009-2010 учебном году функционировало 12 классов-комплектов и 3 группы продлённого дня.
| Классы | Кол-во классов | Общее кол-во учащихся | Общеобразовательных | |
| Кол-во классов | Кол-во учащихся (на конец года) | |||
| 1-е | 4 | 97 | 4 | 97 |
| 2-е | 3 | 77 | 3 | 77 |
| 3-и | 3 | 70 | 3 | 70 |
| 4-е | 2 | 61 | 2 | 61 |
| Итого | 12 | 305 | 12 | 305 |
Средняя наполняемость классов – 25 обучающихся. Обучение учащихся осуществляется по программе 1-4, в режиме двухсменной шестидневной недели, продолжительность урока 40 минут, в 1 классах – пятидневная неделя, продолжительность урока 35 минут.
В первую смену занимаются 1-е и 2-е классы – 174 учащихся (57%);
во вторую смену – 3 и 4-е классы – 131 учащихся (43%).
В школе ведется работа групп продлённого дня во 2 смену для 1 класса и 2-в класса в полном составе (прокадетского), в 1 смену для полного состава 3-в класса (прокадетского).
| | Кол-во классов, % | Классы | Кол-во учащихся, % |
| 1 смена | 7 классов – 57% | 1-а, 1-б, 1-в, 1-г, 2-а, 2-б, 2-в | 174 ученика – 57% |
| 2 смена | 5 классов – 43% | 3-а,3-б,4-а,4-б, 4-в | 131 ученик – 43% |
Численность учащихся за 3 последних учебных года (на конец года)
| Учебный год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Кол-во классов | 11 | 11 | 12 |
| Кол-во учащихся | 263 | 287 | 305 |
В течение учебного года учащиеся выбывали из школы в связи с переменой места жительства.
Реализация образовательной программы начальной школы представлена следующими УМК:
- общеобразовательные классы, использующие комплект учебников «Школа России» - 8 классов ( 1-в,1-г, 2-б,2-в,3-а,3-б, 3-в,4-б – 195 учащихся, 64%);
- общеобразовательные классы, использующие учебно-методический комплект «Школа 2100» - 3 класса (1-а, 2-а, 4-а – 84 ученика, 28%).
- общеобразовательные классы, использующие учебно-методический комплект «Начальная школа 21века»- 1 класс (1-б – 26 учащихся, 8%)
| Классы | Всего классов | «Школа России» | «Школа 2100» | «Начальная школа 21 века» | Всего учащихся | |||
| Кол-во классов | Кол-во учащихся | Кол-во классов | Кол-во учащихся | Кол-во классов | Кол-во учащихся | | ||
| 1-е | 4 | 2 | 44 | 1 | 27 | 1 | 26 | 97 |
| 2-е | 3 | 2 | 50 | 1 | 27 | - | - | 77 |
| 3-и | 3 | 3 | 70 | | | | | 70 |
| 4-е | 2 | 1 | 31 | 1 | 30 | | | 61 |
| Итого | 12 | 8 | 195 | 3 | 84 | 1 | 26 | 305 |
Реализация образовательной программы в 4-х классах в 2009-2010 учебном году представлена следующими УМК:
- общеобразовательный класс, использующий комплект учебников «Школа России» - 4-б класс – 31 учащийся, 51 %;
- общеобразовательный классы, использующий учебно-методический комплект «Школа 2100» - 4-а класс – 30 учеников, 49%.
Педагогический коллектив школы 1 ступени состоит из 12 учителей начальных классов:
- Учителя имеют образование:
высшее - 11 учителей (92%);
среднее специальное – 1 учитель (8%).
- По стажу педагогической работы:
- До 5 лет – 3 учителя (25%)
- 10-15 лет – 1 учитель (8%)
- 16-20 лет – 2 учителя (16,6%)
- Свыше 20 лет – 6 учителей (50%)
- До 5 лет – 3 учителя (25%)
Состав педагогических кадров по стажу работы
Учителя начальных классов имеют следующие квалификационные категории:
- высшую квалификационную категорию – 1 учитель, 9%
- 1 квалификационную категорию – 2 учителя ,18%
- 2 квалификационную категорию – 5 учителей, 45%
- без категории - 4 учителя, 28%.
| Учебный год | Высшая | 1 квалификационная категория | 2 квалификационная категория |
| 2007-2008 | 1 | 1 | 4 |
| 2008-2009 | 1 | 1 | 5 |
| 2009-2010 | 1 | 2 | 5 |