Аннотация основной образовательной программы

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 18

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины «Юридическая психологи» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

Уголовно-исполнительное право

Шифр дисциплины

по УП: Б3. Б.26

Год обучения:

4 год;

VII семестр

Число

кредитов / часов

2 ЗЕТ / 72 часа

Цель освоения дисциплины:

изучить основные институты уголовно-исполнительного права (далее - УИП), их составляющие; соотнести с другими отраслями права в РФ; применить полученные знания на практике; овладеть понятийным аппаратом.

Данные цели обусловлены особым, значимым местом уголовно-исполнительного права, раскрывающего деятельность государства по организации и исполнению уголовных наказаний.

Задачи освоения дисциплины:

Согласно требованиям ФГОС к уровню подготовки лиц, завершивших обучение по программе бакалавриата, бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности (применительно к дисциплине «Уголовно-исполнительное право»:

Правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства в сфере исполнения уголовных наказаний;

- особенности организации режима в различных исправительных учреждениях, регулирование исполнения заключения под стражу, основания и порядок освобождения от отбывания наказания.

Экспертно-консультационная деятельность:

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов.

Педагогическая деятельность:

- осуществление правового воспитания и способствование исправлению осужденных.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Уголовно-исполнительное право» тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Конституционное право», «Теория государства и права», «Уголовное право», «Уголовный процесс» параллельно с дисциплинами по выбору «Проблемы уголовно-исполнительного права», «Исполнение наказаний не связанных с изоляцией от общества».

Ожидаемые результаты образования:

Согласно требованиям ФГОС к результатам усвоения основных образовательных программ бакалавриата, выпускник в результате изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Выпускник в результате изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

Правоприменительная деятельность:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).

Правоохранительная деятельность:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства в сфере исполнения уголовных наказаний (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина в сфере реализации конкретных видов наказаний (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать правонарушения в сфере исполнения наказаний (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение гражданских правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

Экспертно-консультационная деятельность:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Педагогическая деятельность:

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание и способствовать исправлению осужденных (ПК-19).

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Модульно рейтинговая система, тесты, решения задач.

Содержание образования:

Раздел 1. Общие положения уголовно-исполнительного права

Уголовно-исполнительное право как наука и учебная дисциплина, Источники уголовно-исполнительного права, Уголовно-исполнительные правоотношения, Принципы уголовно-исполнительного права, Науки уголовно-исполнительного права, Международно-правовых актов и стандартов обращения с осужденными, История развития уголовно-исполнительного законодательства и права, Учреждения и органы исполняющие уголовные наказания, Правовое положение осужденных.

Раздел 2.Отдельные виды наказаний, порядок и условия их реализации, исполнение заключения под стражу, освобождение от отбывания наказания

Правовые основания и порядок отбывания наказания: в виде лишения свободы; пожизненного лишения свободы; штрафа; лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью; лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград; обязательных работ; исправительных работ; ограничения по военной службе; ограничение свободы.

Правовое регулирование исполнения заключения под стражу.

Основания и порядок освобождения от отбывания наказания.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже, одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

47 % ч. отводится на практические занятия, 10 ч. практических занятий – в интерактивной форме.

Прокурорский надзор

Шифр дисциплины

по УП: Б.3 В.1

Год обучения:

4 год;

VIII семестры

Число

кредитов / часов:

5 ЗЕТ / 108 часов

Цель освоения дисциплины:

изучить сущность и содержание прокурорского надзора (далее - ПН), их составляющие; соотнести с другими отраслями права в РФ; применить полученные знания на практике; овладеть понятийным аппаратом.

Данные цели обусловлены особым, значимым местом прокурорского надзора за исполнением законов, и особенно по защите прав человека.

Задачи освоения дисциплины:

Согласно требованиям ФГОС к уровню подготовки лиц, завершивших обучение по программе бакалавриата, бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности (применительно к дисциплине «Прокурорский надзор»:

Правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

- обеспечение верховенства закона;

-особенности организации и основных направлений деятельности органов прокуратуры.

Экспертно-консультационная деятельность:

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов.

Педагогическая деятельность:

- осуществление правового воспитания.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Прокурорский надзор» тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Конституционное право», «Теория государства и права», «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданское право», «Гражданско-процессуальное право» и тд., параллельно с дисциплиной по выбору «Процессуальные акты предварительного расследования».

Ожидаемые результаты образования:

Согласно требованиям ФГОС к результатам усвоения основных образовательных программ бакалавриата, выпускник в результате изучения дисциплины «Прокурорский надзор» должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Выпускник в результате изучения дисциплины «Прокурорский надзор» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

Правоприменительная деятельность:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).

Правоохранительная деятельность:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение гражданских правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

Экспертно-консультационная деятельность:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Педагогическая деятельность:

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Образовательные технологии:

Средства и процедура оценки:

Модульно рейтинговая система, тесты, решения задач.

Содержание образования:

Раздел 1. Общие положения прокурорского надзора

Предмет, система и основные понятия курса «Прокурорский надзор», Правовые основы деятельности прокурорского надзора, Создание и развитие российской прокуратуры как государственного надзорного органа, Принципы организации и деятельности прокуратуры, Функции и направления прокурорского надзора, Система и структура органов прокуратуры, Служба в органах и учреждениях прокуратуры.

Раздел 2.Отдельные виды отраслей и направлений деятельности прокурорского надзора

Надзор за исполнением законов; Надзор за соблюдением прав и свобод граждан; Надзор за органами, осуществляющими ОРД, дознание и предварительное следствие; Надзор за соблюдением законов при исполнении уголовных наказаний и применении назначаемых судом мер принудительного характера; Участие прокурора в рассмотрении дел судами; Координационная деятельность органов прокуратуры по борьбе с преступностью.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

60 % ч. отводится на практические занятия, 8 ч. практических занятий – в интерактивной форме.

История политических и правовых учений

Шифр дисциплины

по УП: Б.3 В.2

Год обучения:

4 год;

VII семестры

Число

кредитов / часов:

3 ЗЕТ / 108 часов

Целью преподавания дисциплины «История политических и правовых учений» является изучение закономерностей эволюции политической и правовой мысли за исторический период, а также взаимосвязь политических и правовых учений с государственно-правовыми реалиями, так как все государственно - правовые институты сформировались в прошлом и исторически обусловлены объективными процессами, знание которых поможет юристам ориентироваться в современном правовом пространстве.

Задачами изучения дисциплины «История политических и правовых учений» являются:

способствование более широкой подготовке студентов в вопросах развития политической и правовой мысли, выработке у них юридического мышления, необходимого для усвоения и применения права;
создание предпосылок для наилучшего усвоения таких дисциплин, как Проблемы теории государства и права, Конституционное право России, Административное право, Уголовное право, Гражданское право, Уголовное процессуальное право, Гражданское процессуальное право и др. юридических дисциплин;
выработка способности к научному суждению о процессах, происходящих как в нашей стране, так и в мире в целом;
развитие умений здраво и гуманно судить об объектах и субъектах государственно-правовой деятельности;
формирование навыков восприятия права как неотъемлемого элемента культуры, как в прошлом, так и настоящем, а также его высокой результативности и пользы;
ознакомление с лучшими образцами творчества выдающихся отечественных и мировых политических деятелей и юристов;
уяснение исторической обусловленности политико-правовых процессов, понимание проблем современного государства и права, предвидение возможных вариантов развития государственно-правовых систем современности.

Обоснование места дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций

«История политических и правовых учений» является обязательной историко-правовой дисциплиной. Знание истории политической и правовой мысли служит основой для изучения таких правовых дисциплин, как государственное, гражданское, уголовное право и др.

При изучении дисциплины «История политических и правовых учений» используется материалы учебных дисциплин: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Римское право», «Философия права», «Юридическая антропология», которые изучались студентами до ознакомления с данной дисциплиной.

Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника

В результате изучения дисциплины «История политических и правовых учений» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального образования;
обладать способностью к добросовестному исполнению профессиональных обязанностей, соблюдать принципы этики юриста;
владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
иметь способность к логически верному, аргументированному и ясному построению устной и письменной речи;
обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону;
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
обладать способностью использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
иметь способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
обладать способностью к работе с информацией в глобальных компьютерных сетях;
владеть навыками ведения здорового образа жизни.

профессиональными компетенциями:

– в нормотворческой деятельности:

обладать способностью к участию в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

– в правоприменительной деятельности:

обладать способностью к осуществлению профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
иметь способность к законодательному обеспечению субъективных прав;
быть способным к принятию решений и совершению юридических действий в точном соответствии с законом;
иметь способность к созданию нормативно-правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
иметь способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
владеть навыками подготовки юридических документов.

– в правоохранительной деятельности:

быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства,
уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.

– в экспертно-консультационной деятельности:

показывать способность толкования различных правовых актов;
давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

Отбор образовательных технологий, обеспечивающих достижение ожидаемых результатов образования

«История политических и правовых учений» преподается по модульно-рейтинговой технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Отбор средств и процедур оценки, адекватных установленным результатам образования, а также индивидуальных оценочных средств для студентов, позволяющих им удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно - рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию (выполнение письменных индивидуальных заданий, в виде компьютерного и письменного тестирования), что способствует формированию необходимых компетенций.

Отбор (корреляция) содержания образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по мере необходимости (включая содержание междисциплинарных и внутри дисциплинарных связей), но не реже 1 раза в 2 года.

Обновление учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины обновляется по мере необходимости (актуализация содержания, обновление законодательства, контрольно-измерительных материалов и т.д.), однако не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины предусматривается не реже 1 раза в семестр

Разработка характеристики особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины «История политических и правовых учений» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий и самостоятельная работа студентов, в которую входит:

самостоятельное освоение теоретического материала;
подготовка и выполнение аудиторных и домашних контрольных работ (в тестовой форме);
подготовка и выполнение курсовых и дипломных работ;
подготовка к текущему и итоговому контролю.

При этом могут использоваться интерактивные методы обучения.

Римское право

Blog

Аннотация основной образовательной программы