Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 982.74kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 555.43kb.
Шифр дисциплины
по УП: Б.3 В.3
Год обучения:
1 года;
II семестр
Число
кредитов / часов:
2 ЗЕТ / 72 часов
- Цель освоения дисциплины: подготовить студентов к изучению основ частного права.
- Задачи освоения дисциплины:
Правоприменительная деятельность:
Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
Составление юридических документов.
Экспертная деятельность:
Осуществление правовой экспертизы документов.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина базового цикла, вариативной части, читается на 1 курсе (2 семестр), параллельно с Историей государства и права зарубежных стран, опираясь на знания, полученные в 1 семестре на Теории государства и права, предшествует таким дисциплинам как: Гражданское право, Семейное право, Гражданский процесс, Вещное право.
- Ожидаемые результаты образования:
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
- Образовательные технологии:
Использование интерактивных занятий (деловые и ролевые игры, инсталляции и юридическое моделирование, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).
- Средства и процедура оценки:
Модульно-рейтинговая сис . Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются.
- Содержание образования:
В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, а так же структура учебников ведущих авторов, рекомендованных УМО других вузов.
Роль римского права в истории права; Источники римского права; обычное право и закон; деятельность юристов; Иски; Правовое положение римских граждан и других субъектов римского права; Римская семья; Вещные права; содержание права частной собственности; сервитуты; эмфитевзис и суперфиций; Обязательственное право; виды договоров; исполнение обязательств и ответственность за исполнение; Право наследования (по завещанию и по закону); легаты и фидеикомиссы; Рецепция римского права.
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО других вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствуют. Есть опубликованный изд-вом ХГУ Учебно-методический комплекс дисциплины. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – ссылка скрыта Периодические издания (журналы): «Правоведение», «История государства и права», «Древнее право». Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.
- Материально техническое обеспечение дисциплины:
В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.
- Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:
Общая трудоемкость дисциплины - 72ч. теоретические занятия – 20ч., практические занятия – 30ч., из них 8 ч. – в интерактивной форме. Самостоятельная работа студентов (22ч.) включает в себя: конспектирование лекций; подготовку к деловым и ролевым играм, юридическому моделированию; подготовку к зачету.
Методика преподавания права
Шифр дисциплины
по УП: Б.3 В.4
Год обучения:
2 года;
III семестр
Число
кредитов / часов:
3 ЗЕТ / 108 часов
Цель освоения дисциплины
Формирование способности преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.
Задачи освоения дисциплины
1) приобретение знаний о современной системе юридического образования в РФ и ее функционировании с точки зрения образовательного законодательства;
2) формирование умений и навыков разработки юридических дисциплин, определения их места в учебных планах по различным образовательным программам и их связи с другими учебными дисциплинами;
3) формирование умений и навыков методической работы (подготовка программ учебных дисциплин, подготовка лекций и семинарских занятий, разработка заданий к практическим занятиям, подготовка к оценке знаний обучающихся в процессе текущего, промежуточного и итогового контроля и т.д.);
4) формирование способности управлять самостоятельной работой обучающихся, осуществлять правовое воспитание;
5) подготовка к научно-педагогической практике.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина взаимосвязана с теоретическими и отраслевыми юридическими дисциплинами, с общей педагогикой, педагогической психологией, педагогикой высшей школы.
Ожидаемые результаты образования
В результате изучения дисциплины «Методика преподавания права» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
– осознавать социальную значимость своей бедующей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального образования;
– обладать способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
– владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
– иметь способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
– обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
– иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону;
– стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
– обладать способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
– иметь способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
– иметь способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
– обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
– ведения здорового образа жизни.
Профессиональными компетенциями
– в нормотворческой деятельности: обладать способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
– в правоприменительной деятельности: обладать способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; иметь способность обеспечивать законодательства субъектами права; быть способному принимать решение и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; иметь способность принимать нормативно-правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; иметь способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; владеть навыками подготовки юридических документов.
– в правоохранительной деятельности: иметь готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства, иметь способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; иметь способность давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.
– в экспертно-консультационной деятельности: показывать способность толковать различные правовые акты; способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;
– в педагогической деятельности: иметь способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне; иметь способность управлять самостоятельной работой обучающихся; иметь способность эффективно осуществлять правовое воспитание.
Отбор образовательных технологий
«Методика преподавания права» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.
Содержание образования
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение курсовых и контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
Технология трудоустройства и планирования карьеры
Шифр дисциплины
по УП: Б.3 В.5
Год обучения:
3 год;
V семестр
Число
кредитов / часов:
2 ЗЕТ / 72 часа
Деловая карьера как социально-экономическая категория. Высшее профессиональное образование в сфере сервиса в контексте карьеры. Рынок труда в сфере сервиса Республики Хакасия. Технология поиска первой работы. Подготовка и представление работодателю информации о себе. Правила прохождения собеседования при приеме на работу. Адаптация на первом рабочем месте. Самоменеджмент и карьера.
ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-5,ОК-7
Парламентское право
Шифр дисциплины
по УП: Б.3 ДВ.2
Год обучения:
2 год;
IV семестр
Число
кредитов / часов:
3 ЗЕТ / 108 часов
Цель освоения дисциплины
Изучить основные институты парламентского права, их составляющие; соотнести с другими частями российского права; применить полученные знания на практике; овладеть понятийным аппаратом.
Задачи освоения дисциплины
Задачи курса «Парламентское право» состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь юрист для успешной работы в профессиональной деятельности:
- толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты в сфере парламентского права;
- обеспечивать соблюдение законодательства в сфере парламентского права в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства в сфере парламентского права;
- разрабатывать документы, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов и давать квалифицированные юридические заключения и консультации в сфере парламентского права;
- принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законодательством в сфере парламентского права;
- вскрывать и устанавливать факты правонарушений в сфере парламентского права, определять меры ответственности и наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
- изучать законодательство в сфере парламентского права и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Преподавание курса связано с другими курсами, изучаемыми в Институте истории и права ХГУ им. Н. Ф. Катанова: «Теория государства и права», «Конституционное (государственное) право России», «Конституционное (государственное) право зарубежных стран», «История отечественного государства и права», «Политология», и опирается на их содержание.
Ожидаемые результаты образования
В результате изучения дисциплины «Парламентское право» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
– осознавать социальную значимость своей бедующей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального образования;
– обладать способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
– владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
– иметь способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
– обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
– стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
– обладать способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
– обладать способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Профессиональными компетенциями
– в нормотворческой деятельности: обладать способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере парламентского права;
– в правоприменительной деятельности: обладать способностью осуществлять профессиональную деятельность в сфере парламентского права на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; иметь способность обеспечивать соблюдение законодательства в сфере парламентского права субъектами права; быть способным принимать решение и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством в сфере парламентского права; иметь способность применять нормативно-правовые акты в сфере парламентского права, реализовывать нормы материального и процессуального права в сфере парламентского права; иметь способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства в сфере парламентского права; владеть навыками подготовки юридических документов в сфере парламентского права;
– в правоохранительной деятельности: иметь готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства, иметь способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; иметь способность давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
– в экспертно-консультационной деятельности: показывать способность толковать правовые акты в сфере парламентского права; способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в сфере парламентского права.
Отбор образовательных технологий
«Парламентское право» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).
Средства и процедура оценки
Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.
Содержание образования
Место парламентского права в российской правовой системе. Особенности становления российского парламентского права и парламентаризма. Место и роль Федерального Собрания в системе органов государственной власти Российской Федерации. Основные функции Федерального Собрания РФ. Конституционный статус палат Федерального Собрания. Внутренняя организация Совета Федерации. Внутренняя организация Государственной Думы. Статус парламентария Федерального Собрания РФ. Основные принципы работы парламента России. Сессии и пленарные заседания Государственной Думы. Виды и порядок голосования в Государственной Думе. Принятие решений в Государственной Думе. Порядок работы Совета Федерации. Виды и порядок голосования в Совете Федерации. Принятие решений в Совете Федерации. Понятие законодательного процесса и его стадий. Законодательная инициатива. Предварительное рассмотрение законопроектов. Рассмотрение законопроектов и принятие федеральных законов Государственной Думой. Рассмотрение и одобрение федеральных законов в Совете Федерации. Особенности принятия закона о федеральном бюджете. Подписание и обнародование законов. Президентское вето. О порядке внесения поправок в Конституцию Российской Федерации. Акты Федерального Собрания Российской Федерации. Взаимодействие Федерального Собрания и его палат с другими федеральными органами государственной власти. Федеральное Собрание и Президент Российской Федерации. Федеральное Собрание и Правительство Российской Федерации. Федеральное Собрание и федеральные судебные органы. Основы контрольной деятельности парламента. Комиссии и комитеты палат в контрольной деятельности парламента. Контрольные полномочия парламента. Специфические формы контроля: доверие Правительству Российской Федерации; отрешение Президента РФ от должности; бюджетный контроль. Специализированные контрольные органы, формируемые парламентом. Нормативные и институционные основы участия Федерального Собрания в межпарламентском сотрудничестве. Международные организации межпарламентского сотрудничества, в работе которых участвует Федеральное Собрание. Двухстороннее межпарламентское сотрудничество. Основы деятельности аппаратов палат российского парламента. Структура аппаратов палат. Подразделения аппаратов палат и специализированные государственные учреждения. Внепарламентское содействие деятельности Федерального Собрания.
Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.
Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.
Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.
Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины
Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.
Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы
При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.
Юридическая техника в сфере частного права