Аннотация основной образовательной программы

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Аннотация основной образовательной программы

1. Наименование ООП: 080100 Экономика, образовательные профили:

«Финансы и кредит»;

«Экономика предприятий и организаций»;

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»;

«Налоги и налогообложение».

2. Квалификация (степень): бакалавр

3. Характеристика направления подготовки:

- нормативный срок

Нормативный срок обучения – 4 года

- общая трудоемкость освоения ООП

Общая трудоемкость освоения основной образовательной программы направления подготовки 080100 Экономика, образовательный профиль «Финансы и кредит» - 240 зачетных единиц, что составляет 8968 часов

- область профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

- финансовые, кредитные и страховые учреждения,

- органы государственной и муниципальной власти,

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

- общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

- объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

- виды профессиональной деятельности

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая:

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств);

аналитическая, научно-исследовательская:

- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

организационно-управленческая:

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

- организация выполнения порученного этапа работы;

- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

педагогическая:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

4. Перечень формируемых компетенций.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

5. Структура основной образовательной программы:

- учебный план

- график учебного процесса

- рабочие программы учебных дисциплин

	ПРОФИЛЬ Экономика предприятий и организаций История
	Шифр дисциплины по УП: Б1.Б1 Год обучения: 1 год, 1семестр Число кредитов/часов: 4 з.е./144 час.	Аннотация курса История (от греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном, исследованном) представляет огромный массив нравственного, культурного и социального опыта человечества. Историческое образование дает возможность не только переосмыслить и обработать этот многовековой человеческий опыт, но и выработать мировоззренческие ориентиры, осуществить взаимосвязь и преемственность поколений. Исторические примеры воспитывают молодое поколение уважать вечные человеческие ценности, такие как мир, добро, справедливость. Знания, полученные в процессе изучения истории, должны способствовать изучению специальных дисциплин. Цель дисциплины сформировать у студентов представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, места и роли России в истории человечества и современном мире. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: дать представление о движущих силах, основных этапах и закономерностях исторического процесса; выработать у студентов навыки и приемы работы с историческими источниками, усвоить основные исторические факты, даты, события и имена исторических деталей.
	Философия
	Шифр дисциплины по УП: Б1.Б2 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 4 з.е./144 час.	Аннотация курса Цель данной дисциплины развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов «История» и «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования. Учебная дисциплина «Философия» является предшествующей для дисциплин: - гуманитарного, социально-экономического цикла:«Социология» (вариативная часть), Политология (вариативная часть).
	Иностранный язык
	Шифр дисциплины по УП: Б1.Б3 Год обучения: 1,2 год, 1,2,3 семестр Число кредитов/часов: 9 з.е./324 час.	Аннотация курса Целями дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования (средней общеобразовательной школе); овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной, общекультурной, профессиональной компетентности, необходимой для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка, призвано также обеспечить: - готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к традициям и реалиям других стран и народов; - развитие исследовательских умений использования ресурсов на иностранном языке; - развитие информационной культуры; - расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов.
	Право
	Шифр дисциплины по УП: Б1.Б4 Год обучения: 1, год, 1 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е./108 час.	В современный период формирования правового государства, становления гражданского общества и многоукладной экономики в России как никогда раньше стоит проблема формирования высокого уровня правосознания граждан – в духе уважения к Конституции РФ, действующим законам и политическим устоям российского общества. Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, полученные при изучении предмета «Обществознания» (раздел) в рамках обязательного среднего образования, подразумевают, что студент первого курса должен: - иметь научные представления об отношениях между гражданами, гражданином и обществом, гражданином и государством; - знать социальные нормы, регулирующие общественные отношения и поведение людей, прежде всего, нормы морали и права, а также прогрессивные традиции, сложившиеся в российском обществе; - знать оправдавшие себя в гражданских отношениях способы деятельности, практические умения, модели гражданского поведения, одобряемые обществом;
	Деловая этика
	Шифр дисциплины по УП: Б1.Б5 Год обучения: 1, год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.	Аннотация курса Цель дисциплины усвоение основных ценностных ориентаций и этических стандартов бизнеса; повышение качества этического сознания профессионалов бизнеса; подготовка к профессиональной деятельности – применению этических принципов в деловых ситуациях. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: -формирование у студентов представлений о деловой этике – междисциплинарной области знания, изучающей разновидность профессиональной этики; -знакомство студентов с природой и сущностью этики, основными принципами формирования нравственного поведения; -изучение моральных стандартов, кодексов разных культур; -анализ соответствия моральных норм в ситуациях оценках, деятельности и целям организации; -обучение студентов ориентироваться в этических проблемах деловой жизни, возникающих при принятии решений; -овладение инструментарием для анализа и принятия этических решений в конкретных ситуациях.
	Культура речи и деловое общение
	Шифр дисциплины по УП: Б1.Б6 Год обучения: 1, год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.	Аннотация курса Цель изучения дисциплины состоит в обеспечении студентов знаниями и умениями в области делового общения. Знания и умения, полученные студентами в ходе изучения данной дисциплины позволят преодолевать барьеры в общении, эффективно убеждать, вести деловой разговор. Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: Сформировать у студентов психолого-социальные знания о научных основах предлагаемого курса; Совершенствовать психолого-социальные умения и навыки учебного процесса; Расширить и обосновать методологические приемы делового общения и их применение в учебном и воспитательном процессах; Сформировать представления о дисциплине «Деловое общение», а также понимание значимости данной дисциплины в настоящее время; Совершенствовать общеучебные умения, формировать научно-исследовательские умения и навыки.
	Экономическая социология
	Шифр дисциплины по УП: Б1.В1 Год обучения: 1, год, 1 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е./108 час.	Аннотация курса Курс знакомит с основами теории социальных механизмов развития экономики. В курсе рассматриваются основные направления социологического анализа экономических процессов современного рыночного общества, классические и современные отечественные и зарубежных теории, концепции, раскрывающие социальную природу рыночной экономики. В результате освоения студенты должны: понять сущность экономики как социальной системы, овладеть теоретическими и инструментально-эмпирических методами социологического анализа экономических процессов, уметь анализировать модели экономического поведения. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ОК-3,ОК-4,ОК-11,ОК-12,ПК-2,ПК-4,ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-15
	Основы социального государства
	Шифр дисциплины по УП: Б1.В2 Год обучения: 1, год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.	Аннотация курса Основы социального государства» состоит в раскрытии генезиса социального государства, в выявлении функций, источников и ресурсов его существования. Задачи курса «Основы социального государства» состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь бакалавр-профессионал для успешной работы в профессиональной деятельности: 1) исследование сущностных черт и признаков социального государства; 2) сопоставительное изучение существующих подходов к теории социального государства; 3) теоретико-правовое обобщение конституционно-правового регулирования и практического становления социальной государственности в странах континентальной Европы и США, и выработка на этой основе предложений для развития социального государства в России; 4) сравнительное изучение исторических предпосылок появления концепции социального государства в России и зарубежных странах; 5) исследование проблем, стоящих перед Российской Федерацией при реализации конституционных положений о социальном государстве.
	Технология трудоустройства и планирования карьеры
	Шифр дисциплины по УП: Б1.В3 Год обучения: 3, год, 6 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час	Аннотация курса Цель дисциплины – формирование знаний, умений и личностной готовности выпускников к действиям, направленным на достижение успеха в планировании своей профессиональной карьеры и трудоустройстве. В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями о: - формирование представлений о рынке труда; - формирование практических умений поиска работы, планирования карьеры на основе теоретических знаний; - обучение приемам эффективной самопрезентации при трудоустройстве.
	Правовое регулирование хозяйственной деятельности
	Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ1.1 Год обучения: 2, год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час	Аннотация курса Целью изучения дисциплины является формирование у студентов готовности к оказанию юридических услуг и юридической помощи в процессе осуществления правореализационной деятельности в хозяйственной сфере. Задачами освоения дисциплины по сферам правовой деятельности являются: Правоприменительная деятельность: Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; Составление юридических документов. - Правоохранительная деятельность: защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности. Экспертно-консультационная деятельность: Консультирование по вопросам права; Осуществление правовой экспертизы документов.
	Логика
	Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ1.2 Год обучения: 2, год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час	Аннотация курса Цель изучения дисциплины является формирование логической культуры студентов Задачами освоения дисциплины по сферам правовой деятельности являются: - знание предмета логики, основных этапов ее формирования, значения изучения логики для развития личности и профессиональной деятельности специалиста по связям с общественностью; логических аспектов языка, методологических принципов употребления научных терминов; основных видов мыслей и процессов мышления, выделяемых на основе типов их логических форм; способов формирования мыслей различных логических форм; видов отношений между мыслями по логическим формам; - умение выявлять логические формы различных мыслей и процессов мышления (понятий, суждений, умозаключений и т. д.) без использования и с использованием языка логики высказываний; устанавливать отношений между мыслями и процессами мышления по логическим формам; применять логические принципы, методы, приемы и технологии при анализе документов, при изучении других дисциплин, при написании курсовых работ; самостоятельно изучать литературу по логике с целью совершенствования профессиональной культуры.
	Политология
	Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ2.1 Год обучения: 1, год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час	Аннотация курса «Политология» – это наука, изучающая принципы и закономерности функционирования политической системы, политических процессов и отношений, основ международной политической системы и политических технологий. Цель данной дисциплины дать будущему специалисту первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, усвоения политических ценностей, выработки личной позиции и осознания своей ответственности как гражданина. В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями: - теории политики: объекта и предмета ее исследования, структуры и функций; - истории политических учений и современных политических концепций; - основ функционирования политической системы, различных политических институтов, таких как политические партии, избирательные системы, государство, гражданское общество и др.; - о современной международной политической системе, основах геополитики, международных организациях и межгосударственных объединениях;
	Институциональная экономика
	Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ2.2 Год обучения: 1, год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час	Аннотация курса Цель изучаемой дисциплины ознакомить студентов с базовыми понятиями институциональной экономической теории, продемонстрировать на конкретных примерах их инструментальное применение. Усвоение институциональной экономики необходимо для более глубокого понимания взаимосвязи экономической теории и экономической политики государства. На основе определения базовых понятий и установления соотношений между ними студенты изучат: теорию прав собственности; экономическую теорию трансакционных издержек; экономическую теорию контрактов; неоинституциональную теорию государства.
	Организация документооборота и деловой переписки
	Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ3.1 Год обучения: 1, год, 2 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е./108 час	Аннотация курса Организация документооборота и деловой переписки – это дисциплина, которая изучает систему и правила документооборота, способы и формы деловой переписки на основе использования обычаев делового оборота и требований законодательства, рассматривая взаимосвязь документооборота с партнерами по бизнесу и государственными органами включая бумажный и электронный документооборот. Целью освоения дисциплины «Организация документооборота и деловой переписки» является изучение состава и форм документов, способов построения графиков документооборота. Формирования стиля деловой переписка с различными участниками хозяйственных связей на основе применения нормативной и правовой базы, регламентирующей некоторые особенности сроков и форм переписки с государственными органами и партнерами по бизнесу В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть: - способами оформления деловых документов переписки; - различными формами и способами документирования хозяйственных операций; - методами систематизации различных групп документов - способами хранения и архивирования документов
	Психология
	Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ3.2 Год обучения: 1, год, 2 семестр Число кредитов/часов: 3 з.е./108 час	Аннотация курса Целю данной дисциплины является оказывать помощь в выделении основных положений изучаемого курса «Психология». В процессе изучения дисциплины студенты должны: Сформировать у студентов психолого-социальные знания о научных основах предлагаемого курса; Совершенствовать психолого-социальные умения и навыки учебного процесса; Расширить и обосновать методологические приемы конфликтологии и их применение в учебном и воспитательном процессах; Сформировать представления о конфликтологии, а также понимание значимости данной дисциплины в настоящее время; Совершенствовать общеучебные умения, формировать научно-исследовательские умения и навыки.

Blog

Аннотация основной образовательной программы

Содержание