Анализ учебно воспитательной работы гоу сош №499 за 2009-2010учебный год

Вид материала

Содержание

Анализ работы
Рассматривались вопросы по реализации
Реализация основных направлений деятельности
Анализ работы
Мероприятия, проведенные в рамках методической работы
Уровень участия
Печатные работы участников проектов
Апробация новых учебников (2009-2010 уч.год)

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

В 10-11 классах продолжалось обучение, направленное на профилизацию. Оно включает в себя профессиональную подготовку по основам программирования и финансовому менеджменту в рамках сотрудничества с Московским городским педагогическим университетом.

В школе работают методические объединения:

Методическое объединение учителей начальной школы:

(Председатель МО Ватомова О.В.) - 11 человек

Методическое объединение учителей русского языка и литературы, истории

( Председатель М/О – Волкова Н.П.) - 7 человек ,

Методическое объединение учителей математики и информатики -

(Председатель М/О- Камышова А.А.) - 6 человек .

Методическое объединение естественно-научного цикла- 5 человек

( Председатель М\О Громова О.Н..)учитель физики - 1; биологии - 1; географии -1;химии –2, экологии – 1, -6 человек.

Методическое объединение учителей иностранного языка

(Председатель МО – Прохорова И.Я.) -7

Методическое объединение эстетического цикла –

(Председатель МО Нехаева Г.В.) -5 человек.

Психолого-логопедическая служба – 2 человека.

Секция классных руководителей

(Председатель М/О- Гавренкова Н.В.)

Работа школьных методических циклов имела следующие направления:

1. Создание системы, обеспечивающей обучение учащихся в соответствии со склонностями, интересами и возможностями:

а) развитие зачетной системы по предметам различных циклов, особенно в 10-11 классах;

б) изучение возможности внедрения в практику образовательного процесса проектных методик. Копилка методического опыта школы постоянно пополняется различными разработками как отдельных уроков, так и целых тем и блоков по предметам;

в) развитие системы контроля за результатами обучения и развития учащихся (с использованием метода тестирования).

г) расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной трудности, нестандартных учебных задач, развитие системы внеурочной работы по предмету (МХК, математика, литература, иностранному языку).

д) подготовка к ЕГЭ по разным предметам;

е) работа в экспериментальной площадке по теме: «Содержание и методика урочной и внеклассной работы правового образования в основной и старшей школе»

2. Решение проблемы преемственности между разными ступенями обучения и между разными курсами в рамках одной ступени.

На конец учебного года стандартом образования овладели все ученики,

неаттестованых по болезни нет (0 %).

Анализ работы

методического объединения классных руководителей

Важная роль в решении задач воспитания учащихся принадлежит классному руководителю, организует и направляет воспитательный процесс, многообразный и сложный характер воспитательной работы классного руководителя требует ее четкой организации.

Методическое объединение классных руководителей как структура подразделения образовательного учреждения создается для решения определенной части задач.

В числе первоочередных задач выдвигается формирование воспитательной системы, которая включила бы в себя целостный учебно-воспитательный процесс, интегрирующий воспитание и обучение. Формирование воспитательной системы школы, включающей в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность, призванной обеспечить более полное всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления.

Цели воспитательной деятельности классного руководителя:

Совершенствование воспитательного процесса и его постоянное саморазвитие.

Создание психолого – педагогических условий для своевременного выявления и оптимального развития задатков и способностей детей (условия защищенности, безопасности, эмоционального комфорта).
Организация разнообразной творческой, личностно и общественно значимой деятельности воспитанников как источника социально приемлемого опыта жизни: знаний, умений и навыков саморазвития, самоопределения и самореализации в настоящей и будущей взрослой жизни.
Совершенствование и обновление педагогического процесса в школе,

и повышение педагогического мастерства.

Организация социально ценных отношений воспитанников в классном сообществе.
Способствовать сплочению коллектива, сохранению и развитию традиций школы, стимулировать инициативу и творчество педагогов, активизировать их деятельность в научно-исследовательской и поисковой работе.

Рассматривались вопросы по реализации

программы развития воспитания в системе образования,

решались следующие задачи:

Повышение ответственности педагогического коллектива за развитие воспитания в системе образования;

Освоение современных концепций воспитания и педагогических технологий;

Развитие творческих объединений, кружков, спортивных секций и клубов по интересам;

Выработка единых требований и мер по решению вопросов практики воспитания коллектива и личности;

Углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, изучение методики воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального педагогического мастерства;

Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по воспитанию учащихся и создание нового опыта на основе рекомендаций педагогической науки.

Реализация основных направлений деятельности:

Анализ результатов уровня воспитанности классных коллективов и в целом школьного коллектива.
Участие в разработке планов воспитательной работы в классе.
Разработка интегрированных программ по изучаемым предметам и воспитательным аспектам обучения.
Проведение открытых классных часов и внеклассных мероприятий.
Контроль за качеством проведения классных часов.
Подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики организации работы классного руководителя.
Взаимное посещение мероприятий внутри методического объединения с целью обмена опытом и совершенствования методики.
Рассмотрение вопросов организации и участия классного коллектива в мероприятиях образовательного учреждения, округа, города.

Сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной

культуры

Пропаганда славных дел старших поколений, формирование чувства гордости за свой народ и страну, воспитание достойных тружеников и достойной смены для защиты народа и государства.
Создание эффективной системы военно- патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия получения начальных знаний в области защиты Отечества, способствующая разностороннему развитию личности, формированию творческих способностей.
Формирование основ культуры здоровья и трудовой мотивации.
Формирование активной социальной личности, привлечение учащихся к участию в управлении школой, развитию общественных организаций и объединений.
Привлечение родительской общественности к участию в воспитательной деятельности в классных коллективах и общешкольном родительском комитете.

Анализ работы

методического объединения учителей-предметников русского языка и литературы, преподавателей истории, обществознания и права

В 2009-2010 учебном году МО гуманитарного цикла осуществляло работу в рамках задач экспериментальных площадок по преподаванию права в средней школе и зарубежной литературы, осуществляя интеграцию права и зарубежной литературы в курс преподавания базовых дисциплин.

МО учителей гуманитарного цикла работало по нескольким направлениям:

Преподавание русского языка, литературы, зарубежной литературы, истории, обществознания, права, в т.ч. права – углубленно на средней ступени и на профильном уровне на старшей ступени.
Преподавание русского языка как иностранного.
Работа в рамках экспериментальных площадок: «Содержание и методика урочной и внеклассной работы правового образования в основной и старшей школе» (второй год эксперимента) и «Научно-методические основы преподавания курса зарубежной литературы по программе Н.П.Михальской» (третий год эксперимента).
Подготовка к открытию сетевой экспериментальной площадки по филологическому образованию.

Мероприятия, проведенные в рамках методической работы:

Мероприятия	Тема	Уровень участия	Ф.И.О. участника	Должность	Категория слушателей
Методический материал	Подготовка заданий для Московской олимпиады по литературе (онлайн и очный туры, 8-11 класс)	Город	Мончаковская О.С.	Зам. дир. по УВР	Словесники и методисты г. Москвы
	Материалы и продукты деятельности городской и окружной эксп. площадок	Город	Лукашева Н.В. Чернова И.Г. Волкова Н.П. Мончаковская О.С. Афанасьева О.М. Гавренкова Н.В. .
Семинары-практикумы	«ИКТ для опытных пользователей» в рамках договора с кафедрой филологического образования МИОО – 2 раза в месяц с октября по февраль	Город	Организация и проведение Мончаковская О.С.	Зам. дир. по УВР	Учителя филологи и библиотекари Москвы
Мастер - классы	«Личностное портфолио учащегося»	Округ	Организация и проведение Чернова И.Г.	Учитель истории, обществознания и права	Учителя истории, обществознания и права, классные руководители
	Мастер-класс «Новые образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы» 21.10.2009	Город (совместно с КФО МИОО)	Н.В.Романько Н.В.Иванова О.С.Мончаковская Н.П.Волкова Н.В.Гавренкова О.М.Афанасьева Н.Г.Егорова С.С.Барышникова А.А.Камышова О.В.Самсонова И.Г.Чернова С.И.Логашева С.И.Жирнов С.Л.Целищев	Директор Зам. дир. по УВР Зам. дир. по УВР Уч. р.яз. Уч. р.яз. Уч. р.яз. Уч. р.яз. Библиотекарь Уч. матем. Педагог-псих. Уч. истории Логопед Зам. по ИОП Уч. информ.
Открытые уроки	открытый общешкольный урок "Уголок России- Отчий дом" под девизом "Растим гражданина, воспитываем патриота" 21.10.2009		Лукашева Н.В. Егорова Н.Г.	Зам. дир. по эксп Уч. рус.яз
	Открытый День правовых знаний		Лукашева Н.В. Чернова И.Г.	Зам. дир. по эксп Уч. истории
	День открытых дверей с уроками по графику 13.03.2010		Мончаковская О.С. «Имена на поверке». Урок памяти поэтов, погибших в годы ВОВ.
	День памяти Беслана		Лукашева Н.В. Егорова Н.Г.	Зам. дир. по эксп Уч. рус.яз
		Участие в конкурсе образовательных проектов «Интел»	Жирнов С.И. Мончаковская О.С.	Зам. дир. по ИОП Зам. дир. по УВР	Зам. директора
Конференции	Научно-практическая конференция и городской научно-практический семинар «Диалог культур в музейном пространстве»	Город		Грамота
	Участие в международной научно-практической конференции «Социально-культурная адаптация и обучение русскому языку детей мигрантов в школе: опыт, итоги, перспективы»		Егорова Н.Г.	Уч. рус.яз
	Участие в Третьих Московских методических чтениях	Город	Чернова И.Г. Мончаковская О.С.	Учитель истории Зам. дир. по УВР	Словесники и методисты г. Москвы
Другое	Участие в марафоне учебных предметов		Дудова Л.В.	Педагог-организатор	Словесники и методисты г. Москвы
	Выставка инноваций ЮВОУО		Лукашева Н.В. Мончаковская О.С. Чернова И.Г.	Зам. дир. по эксп Уч. рус.яз Уч. истории
	Участие в апробации электронного модуля подготовки экспертов по литературе с подготовкой аналитики.		Мончаковская О.С.	Зам. дир. по УВР
	Создание авторских сайтов и блогов		Самсонова О.В. Мончаковская О.С.	Пед.-псих Зам. дир. по УВР
	Участие в акции «Солдатский платок»	Международный	Егорова Н.Г.	Уч. р.яз.
	Международный конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех»	Международный	Организация и проведение. Учителя начальной школы, русского языка

Печатные работы участников проектов:

Вид публикаций (учебное пособие, статья, и т.д.)	Название	Ф.И.О. автора	Где издано
Статья	Коррекционно-развивающее занятие «Путешествие по морю» из цикла занятий по музыкотерапии	Самсонова Олеся Владимировна	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 1september.ru/
Статья	«Современная литературная ситуация»	Мончаковская Ольга Станиславовна	Сборник «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», МИОО, 2009
Статья	Традиции и инновации в формировании курсовой подготовки учителя-словесника.	Дудова Людмила Васильевна	Русский язык в современной школе. Сборник научно-методических материалов. М., 2009. 5с.
Статья	Опытно-экспериментальная деятельность кафедры филологического образования: концепция, состояние, перспективы. (соавтор –Тралкова Н.Б.) Статья. 8 с.	Дудова Людмила Васильевна Тралкова Наталья Борисовна	Русский язык в современной школе. Сборник научно-методических материалов. М., 2009. 8с.

Апробация новых учебников (2009-2010 уч.год)

Название, автор	предмет	класс	Ф.И.О. учителя, категория
Михальская Н.П.	Зарубежная литература	5а, 5б, 6а, 7а	Гавренкова Н.В., высшая; Волкова Н.П., высшая; Афанасьева О.М., высшая,
Тростенцова Л.А. и др.	Русский язык	8-9 кл.	Волкова Н.П., Мончаковская О.С., Егорова Н.Г.

Итоги деятельности экспериментальной площадки по зарубежной литературе:

Задачи:

Третий этап - 2009 - 2010 учебный год
1. Организация консультационной работы участников эксперимента для учителей литературы и МХК г. Москвы.
2. Продолжение преподавание курса «Зарубежная литература» в 5-9 классах. Освоение и апробация авторского учебника Н.П.Михальской в факультативном курсе изучения.
3 Проведение городского мастер-класса по итогам эксперимента – 21 октября 2009 г.
4. Пополнение единого банка методических материалов по преподаванию зарубежной литературы в т.ч. в системе дополнительного и профильного образования.
5. Участие в городских конкурсах с применением знаний по зарубежной литературе.
6. Подготовка выпуска печатных, мультимедийных и онлайн- изданий по итогам экспериментальной работы.

Основные результаты:

Повышение активности обучающихся при участии в творческих конкурсах
Повышение профессионализма педагогов (ПК- 33 чел. за 2 года, аттестация на в.к.)
Увеличение количества проводимых семинаров и круглых столов на базе ОУ – 5+2
Увеличение количества научных печатных работ - 6
Активное взаимодействие с международными партнерами по обмену культурным опытом и научным сообществом - научно-методическая деятельность (курсовая работы на базе ГОУ СОШ для сообщества филологов и библиотекарей Москвы).
За период 2009-2010 г. повысили квалификацию по профилю ЭД 3 учителя, 4 администратора.
Аттестованы на высшую кв. категорию 3 педагога-словесника.
Городской мастер-класс «Новые образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы» 21 окт. 2009 г.
Окружной мастер-класс «Личностное портфолио ученика», март 2010 г.

Теоретическая

Активизация деятельности школы на уровне города, всероссийском. Участие в онлайн-проектах и интернет-взаимодействие с профессиональным сообществом.
Обеспечение успешности обучения литературе и привитие любви к книге учащихся КРО.
Включение национальных литератур в среду изучения мировой литературы и повышение толерантности, в том числе к участникам УВП.
Ориентация на деятельностный подход в организации УВП.
Включение работы площадки в систему экспериментальной и воспитательной работы ОУ.

Практическая:

Научно-практ. семинар «Диалог культур в музейном пространстве»
15.12.2009. Городской мастер-класс ««Новые образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы» 21.10.2009
Создание новостной ленты школы на блоге .blogspot.com/
Создание авторского блога координатора площадки Мончаковской О.С.
Апробация дистанционного обучения – внедрение программы moodl-технологий в тестовом режиме.
Победы школьников на городских и всероссийских конкурсах, связанных с использованием знаний по истории мировой литературы.
Научные публикации и методические разработки по проблеме ОЭД.

Blog

Анализ учебно воспитательной работы гоу сош №499 за 2009-2010учебный год

Содержание