Анализ учебно воспитательной работы гоу сош №499 за 2009-2010учебный год
| Вид материала | Документы |
- План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский, 2819.68kb.
- Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
- Анализа учебно-воспитательной работы моу «сош с. Иваниха перелюбского муниципального, 1089kb.
- Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
- Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
- Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
- Анализ воспитательной работы в моу «Кидышевская сош» за 2008-2009 учебный год, 123.24kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ воспитательной работы в 6а классе за 2008-2009 учебный год, 49.08kb.
работы социально-психологической службы
Основной целью работы социально-психологической службы школы
в 2009-2010 учебном году явилось создание необходимого инновационного потенциала, организационных, методологических, методических предпосылок для комплексного решения проблемы укрепления и сохранения здоровья детей, их социализации и адаптации в обществе.
Основными задачами службы в 2009-2010 учебном году были:
- Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни; профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда;
- координация деятельности всех соответствующих служб школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков;
- социальная защита социально-незащищенных детей и семей и детей, находящихся под опекой; работа с неполными семьями;
- формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования, профориентационная работа;
- профилактика правонарушений среди подростков, взаимодействие с фондами и организациями, осуществляющими поддержку работ по профилактике злоупотребления наркотиками и ПАВ;
- организация целевого досуга учащихся;
- обобщение опыта работы в классах КРО и продолжение процесса психолого-педагогического сопровождения учащихся классов КРО;
- работа с национальным контингентом (двуязычными детьми);
- развитие самоуправления в школе;
- работа с одаренными детьми.
Главное требование к социальному педагогу – это любовь к детям, к педагогической работе, знания и эрудиция, педагогическая интуиция и интеллект, общая культура и нравственность, профессиональное владение методами воспитания детей, а также умение общаться, артистичность, веселый нрав и хороший вкус. Социальный педагог в современных общественных условиях должен ориентироваться в политической, экономической и социальной обстановке, знать требования, предъявляемые обществом как к социальному педагогу, так и к личности воспитуемого.
Работа социального педагога ведется по плану работы школы на учебный год. Для достижения положительных результатов в своей деятельности социальный педагог:
- Руководствуется Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, нормативными актами, федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
- Контролирует движение учащихся и выполнение всеобуча;
- Предупреждает отсев учащихся из школы;
- Поддерживает тесные связи с родителями;
- Изучает социальные проблемы учеников;
- Ведет учет и профилактическую работу с детьми из неблагополучных семей и семей, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;
- Осуществляет социальную защиту детей из семей группы риска: многодетных; опекаемых; потерявших кормильца; неполных; военнослужащих, уволенных в запас, участников боевых действий; малоимущих.
- Осуществляет меры по трудоустройству обучающихся;
- Проводит патронаж опекаемых и неблагополучных семей.
- Консультирует классных руководителей, выступает на общешкольных и классных родительских собраний, педсоветах и совещаниях;
- Осуществляет контроль за сохранением здоровья учащихся и формированию у них культуры здоровья.
Общие сведения
Социальный паспорт ОУ.
Количество учащихся в школе – 480 человек.
Количество педагогических работников – 49 человек.
Количество детей, склонных к правонарушениям (ВШК) – 17 человек.
Количество детей, состоящих на учете в КДН и ПДН – 5 человек
| № | Фамилия, имя учащегося | Класс | Дата рождения | Дата постановки на учет в ОВД | Причина постановки, Принятые меры | Из них: привлечены к уголовной ответствен. |
| 1. | Царев Виктор Вячеславович | 9Б | 04.04.1994 | март 2009 г. | Употребление спиртных напитков. Индивидуальная работа социального педагога, психолога, кл. руководителя, дисциплинарная комиссия, инсп. ПДН ОВД, КДН. | |
| 2. | Маркова Мария Вячеславовна | 8В | 10.11.1995 | октябрь 2009 г. | Общественно-опасное деяние (драка). Индивидуальная работа социального педагога, психолога, кл. руководителя, дисциплинарная комиссия, инсп. ПДН ОВД, КДН. | |
| 3. | Исрафилов Рустам Рамильевич | 11А | 31.03.1992 | сентябрь 2009 г. | Пропуски уроков. Индивидуальная работа социального педагога, психолога, кл. руководителя, дисциплинарная комиссия, инсп. ПДН ОВД, КДН. | |
| 4. | Ларчев Андрей Владимирович | 4Б | 09.10.1999 | апрель 2009 г. | Мелкое хищение. Индивидуальная работа социального педагога, психолога, кл. руководителя, дисциплинарная комиссия, инсп. ПДН ОВД, КДН. | |
| 5. | Маурус Александр Андреевич | 6А | 21.10.1997 | ноябрь 2009 г. | Антиобщественное поведение (крашение стен). Индивидуальная работа социального педагога Чурбаковой Г.Н., инспектора ПДН ОВД Марьино Амирова Т.Г. | |
Количество неблагополучных семей - 2
(их список, причина постановки на учет):
| № пп | Фамилия, имя учащегося | Год рожд. | Класс | Домашний адрес, телефон | Сведения о родителях | Постановка на учет (год, причина) |
| 1. | Хмелёва Лия Гивиевна | 20.05. 1995 | 8 А | М.Голованова д.18, кв.279 356-72-51 | Пискоха Виктория Валерьяновна | сентябрь 2009 г. злоупотреблен. ПАВ |
| 2. | Сивухин Дмитрий Андреевич | 30.11.1994 | 8 В | Новочерк. б-р д.14, кв. 242 | Сивухин Андрей Валерьевич Сивухина Светлана Вячеславовна | сентябрь 2009г. злоупотреблен. алкоголем |
Контингент обучающихся школы составляет____480______ детей.
Социальная работа с многодетными и социально-незащищенными семьями.
В начале учебного года была собрана информация о детях из многодетных семей. Таких семей в школе __24_____ :
- Семья Кожаевых: Сергей -1Б, Яна-3Б, Илона- 4Б;
- Семья Давыдюк: Настя- 1Б, Дмитрий 3Б, Екатерина 10А;
- Семья Ершовых: Валера-2Б, Владимир, Денис;
- Семья Золотовых: Алексей-2В, Мария, Михаил;
- Семья Руновых: Екатерина-3А, Тимур-7Б, Роберт-6Б;
- Семья Инусовых: Патитмат -3А, Айшат. Магомет;
- Семья Местецких: Анастасия-3Б, Михаил-8В, Полина;
- Семья Глотиных: Сергей-3Б, Дмитрий 3Б, Наталья;
- Семья Васильевых: Николай-3Б, Анна-8Б, Елена;
- Семья Диккайа: Максим-3Б, Рамазан-5В, Ольга;
- Семья Масловых: Михаил-5А, Ольга, Иван;
- Семья Зуйковых: Анна-5Б, Ирина-7А, Любовь-9Б, Александра, Ксения;
- Семья Ярещенко: Андрей-6А, Наталья-7Б, Арсений;
- Семья Барановых: Виктория-6А, Иван, Александр;
- Семья Шкуновых: Никита-7А, Алексей-6В, Дарья;
- Семья Тулиных: Виктория-8А, Лилия, Ирина;
- Семья Хмелёвых: Лия-8А, Макарий, Арина, Савелий;
- Семья Антиповых: Юрий-8В, Вера, Иван, Алексей, Михаил. Сергей, Александр;
- Семья Щербаковых: Артур-9А, Юлия, Марина;
- Семья Коваленко: Артем-9А, Анна, Алексей, Ольга, Павел, Полина;
- Семья Самсоновых: Павел-9Б, Мария-10А, Татьяна-11А;
- Семья Фёдоровых: Екатерина-10А, Юлия, Виталий;
- Семья Чежеговых: Алексей-10А, Андрей, Анастасия;
- Семья Шацких: Владислав-5В, Анастасия, Валерия.
К социально - незащищенным семьям относятся семьи из группы риска. По школе таких семей - __92__. Из них в том числе:
- Опекаемые -6: количество учащихся 1-4 кл.-3 чел, 5-10 кл.- 2 чел, Васильева Яна - 9Б кл., Чежегов Алексей – 10А кл.
- Малоимущие – количество учащихся 1-4 кл. – 24 чел., 5-9 кл. – 19 чел., 10-11 кл. -2 чел.;
- Семьи, в которых воспитываются дети-инвалиды - 4:
Касаточкин Даниил – 5В кл., Казьмин Ренат – 6Б кл.,
Варина Светлана – 9А кл., Федосеева Екатерина – 5В кл.
- Неблагополучные - ____5__ семей;
- Асоциальные семьи - ___2___ семьи: Хмелёва Лия – 8А кл., Сивухин Дмитрий – 8В кл.
- Количество детей, потерявшие кормильца - ____25__.
- Семьи военнослужащих, уволенных в запас, участников боевых действий – ___0____ семьи.
- Количество детей из неполных семей: матерей-одиночек- 35 чел., в разводе – 88 чел.
В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям.
Для детей из семей группы риска было организовано двухразовое бесплатное питание на 7 человек. Для обеспечения бесплатного питания социальным педагогом формировались индивидуальные пакеты документов на учеников школы. Работа проводилась с каждой семьей индивидуально в тесном сотрудничестве с администрацией муниципалитета «__Марьино__» и специалистами по социальной работе.
Из различных фондов благотворительности и администрации муниципального района оказывалась материальная помощь ученикам из социально-незащищенных семей в виде подарков к Новому году.
В течение учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель выезжали по месту жительства обучающихся. С родителями проводится большая профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних, передача данных по посещаемости в Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав и в Управление образования Юго-Восточного округа.
Многие дети воспитываются в неблагополучных, злоупотребляющих алкоголем кризисных семьях. Занимаемое жилье находится в антисанитарном состоянии, родители не обеспечивают своих детей даже самым необходимым для воспитания и нормального развития.
За год было оформлено __2__ дела на родителей: Хмелёва Лия – 8А кл., Сивухин Дмитрий – 8В кл. Документы были переданы на комиссию по делам несовершеннолетних и в отдел опеки.
С семьями Хмелёвой Лии и Сивухина Дмитрия была проведена огромная работа: постоянные посещения семей классными руководителями, социальным педагогом, инспектором ПДН, представителями отдела опеки муниципалитета Марьино, беседы, вызовы в школу, индивидуальная работа. В результате решением комиссии по делам несовершеннолетних и отдела опеки рассматривается вопрос о лишении родительских прав.
1.Работа с учащимися.
Для детей из многодетных семей было организовано бесплатное двухразовое питание, выдана единовременная материальная помощь в размере 5000 рублей на каждого ребенка.
Детям из малообеспеченных семей по заявлению родителей и при наличии справок с места работы о доходах также было предоставлено бесплатное 2-х разовое питание.
Учащиеся, находящиеся на внутришкольном контроле и учете в ОВД:
| Классы | На начало года ВШК | На конец года ВШК | Учет ОВД Начало года | Учет ОВД Конец года |
| 1-4 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| 5-9 | 7 | 12 | 0 | 4 |
| 10-11 | 1 | 2 | 1 | 0 |
| Всего: | 11 | 17 | 2 | 5 |