Анализ учебно воспитательной работы гоу сош №499 за 2009-2010учебный год

Вид материалаДокументы
Информатизация образовательного учреждения школы №499
2.Анализ учебно-воспитательного процесса.
Уровень обученности учащихся (неуспевающие), качество обученности
Внутришкольный контроль в ОУ в 2009-2010 учебном году
Целенаправленная и систематическая работа с мотивированными детьми дает возможность успешного участия в интеллектуальном марафон
Районные (2-3 места)
Округ (первые места)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Информатизация образовательного учреждения школы №499

  1. В школе функционирует 1 компьютерный класс - 12 рабочих мест, объединённых в сеть.
  2. Создана школьная сеть с выходом в Интернет, объединяющая компьютерный класс, администрацию и предметные кабинеты.
  3. Оборудованы автоматизированные рабочие места администратора (компьютер, принтер, сканер, ксерокс, факс/модем) кабинет директора, завуча, зам. директора по АХР.
  4. Библиотека школы оснащена компьютерами (рабочее место библиотекаря с выходом в Интернет). Ведётся работа по созданию базы данных книжного фонда библиотеки.
  5. Оснащены компьютерами и презентационным оборудованием предметные кабинеты истории, географии, МХК, русского языка и литературы, математики, английского языка, физики, ОБЖ.



Во внеурочное время организован доступ учащихся и учителей в компьютерный класс и Интернет

В каждом учебном кабинете собран богатый методический, дидактический и раздаточный материал.

Перед началом каждого полугодия специально созданная комиссия проводит проверку состояния учебных кабинетов и их готовности к занятиям: санитарное состояние, эстетическое оформление, организация учета, хранения, использования учебно-наглядных пособий и ТСО.

В школе имеется 2 спортивных зала, тренажерный зал, актовый зал, методический кабинет, библиотека, хранилище для библиотечного фонда,  2 специализированные мастерские, 2 медицинских кабинета (в том числе стоматологический), комната отдыха для преподавателей.

 Материально-техническая база пополняется постоянно в соответствии с планом развития школы.

Наблюдается тенденция к повышению квалификации педагогов. Основу коллектива составляют педагоги со стажем работы от 15 до 25 лет.

Коллектив отличается стабильностью, вместе с тем постоянно пополняется молодыми кадрами.

2.АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Московского департамента образования и окружного управления образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы 2009-2010 учебный год был составлен на основании Московского базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному  учебному плану,  на индивидуально- групповые занятия, проектно- исследовательскую деятельность, музейно-экскурсионную работу,  на занятия активно-двигательного характера.


Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В декабре 2007 г. школа успешно завершила работу над образовательной программой «Эволюция и сотворчество», действующей и корректирующейся с 2003 г.

В январе 2008 г. принята новая концепция образовательной программы и сформулирована новая стратегия развития образовательного учреждения:

«Через универсальность – к качеству обучения, воспитания, развития и адаптации личности».

Цель планируемых инноваций: удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей через повышение вариативности образования, сохранение единого образовательного пространства и расширение возможностей получения образования повышенного уровня, поддержание в школе определенного масштаба культурных норм и ценностей.


       В 2009 - 2010 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели с 6 развивающим днем.

  Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднегo образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Уровень обученности учащихся (неуспевающие), качество обученности

Неуспевающих в школе на конец учебного года нет.

Сохранность контингента

На начало года – 500 чел. На конец года – 484.

Контингент сохранен. Выбывших по неуважительным причинам в школе нет.

Основные направления ВШК (см. Приложение)

ВШК носит системный и вариативный характер.

Работа по совершенствованию ВШК ведется по нескольким направлениям:

1) собеседование с кадрами по составлению тематического планирования;

2) диагностика контрольных работ в 5-х и 10-х классах. В результате проверки выявляется, как учащиеся осваивают программу начальной и основной школы. Анализ контрольных работ позволяет спланировать индивидуальные занятия с учащимися;

3) отдельный блок в ВШК занимает контроль за результатами обучения детей, испытывающими трудности в учебе. Он включает:

- контроль за наличием у учителей разноуровневых заданий,

- посещение уроков учителей, дающих наибольшее количество неуспевающих,

- проверку рабочих тетрадей,

- проверку дневников,

- проверку журналов,

- малые педсоветы по классам,

- собеседование с родителями,

- перспективу развития учащихся.

4) В школе формируется система промежуточного контроля, которая включает:

- административные контрольные работы по окончании каждого полугодия. По результатам контрольных работ составляются диаграммы, выявляются типичные ошибки, которые обсуждаются на заседаниях методических комиссий и намечаются пути их преодоления,

- тесты по предметам, по параллелям по мере изучения больших тем, тематические зачеты с использованием элементов разноуровневых заданий.

5) Посещение уроков носит дифференцированный характер. Их цель:

- анализ эффективности методических приемов учителя, обеспечивающих прочность знаний учащихся;

- подтверждение или повышение качественного разряда учителя;

- работа с учащимися низкого уровня;

- работа с учащимися классов КРО. По достигнутым результатам учителя школы разделены на 4 группы:

- учителя, работающие на доверии, их уроки являются открытыми для всех учителей,

- учителя на частичном контроле, который осуществляется по отдельным проблемам содержания образования и освоения педагогическим технологиями,

- учителя на плановом контроле,

- учителя на особенном контроле по различным причинам:

а) вновь прибывшие - 2 чел.

б) работа после длительного перерыва - 2 чел.

в) нет специального образования (или студенты) - нет

6) Контроль за учебной деятельностью учителя и ученика носит исследовательский характер. Информация об отношении ученика к учебе, мотивации деятельности ученика, уровне психологического общения "учитель-ученик" была получена из анкет учащихся и их родителей. Анализ результатов анкетирования позволяет формировать учебный план и профильное обучение с учетом социального заказа.

Создана системная психолого-педагогическая служба, занимающаяся вопросами педагогической коррекции, адаптации.


Внутришкольный контроль в ОУ в 2009-2010 учебном году:


Проводилась работа по сопровождению развития одаренных детей по следующим направлениям:
  • Методическое:
  • Регулярное участие в окружных проектных семинарах по сопровождению одаренных детей;
  • Консультирование педагогов, ведущих работу с одаренными детьми;
  • Диагностическое:
  • Выявление одаренных детей-учащихся школы для организации их сопровождения;
  • Подбор диагностических методик на 2009-2010 учебный год;
  • Педагогическое:
  • Организация конкурсов и концертов для одаренных детей

Результатом работы стало активное участие педагогов и школьников в различных районных, окружных, городских мероприятиях, наличие победителей и призёров в предметных олимпиадах в окружном и городском турах.


Целенаправленная и систематическая работа с мотивированными детьми дает возможность успешного участия в интеллектуальном марафоне, предметных олимпиадах, конкурсах.




Название мероприятия




Районные (2-3 места)

1.

Конкурс по ИЗО «Мир будущего – в твоих руках» номинация «Плакат» 1 место

2.

Районный конкурс видеофильмов «На добрую память потомкам оставим свои имена…» 1 место

3.

Открытый конкурс исполнителей военной песни «Марьинская весна – песни Победы» 1 место

4.

Фестиваль интеллектуальных видов спорта игра ГО 1 место

5.

Соревнования по футболу «Прощай осень» 1 место

6.

Туристический слет

7.

Конкурс плакатов, посвященный 30-летию района Марьино 1 место

8.

Спортивный праздник «Пять колец» соревнование «Веселые старты»

1 место




Окружные (1-3 места)

9.

Олимпиада по химии

10.

Олимпиада по экологии

11.

Олимпиада по биологии

12.

Олимпиада по физике

13.

Олимпиада по географии

14.

Олимпиада по математике

15.

Конкурс проектов в сфере экономической науки и прикладной экономики

16.

Турнир по акробатическому рок-н-роллу «Orange Cup-2010»

17.

Окружной конкурс технического творчества

18.

Окружной Лего-фестиваль «Ярмарка»

19.

Окружной Лего-фестиваль «Город мастеров»

20.

Окружной конкурс проектно-исследовательских работ «Юный исследователь-2010»

21.

Конкурс по ИЗО «Мир будущего – в твоих руках»

22.

Участие в фестивале «Все свои»

23.

Окружной конкурс ученических проектов по физике и астрономии

24.

Окружной этап Открытого смотра-конкурса творчества учащихся «ОТ замысла к изобретению»

25.

Окружной конкурс-фестиваль национальных культур «Мой многонациональный дом» Номинация «Художественное слово»

26.

Окружной этап фестиваля «Эстафета искусств» в рамках Московского фестиваля «Юные таланты Московии»

27.

Окружной конкурс «Знатоки истории»

28.

Конкурс эссе «Ветеран в моей семье»

29.

Участие в акции «Неделя добра в ЮВАО»

30.

Участие в Фестивале детского танца «Времена года»




Городские (2-3 места)

31.

Городской конкурс школьных музеев «Растим гражданина, воспитываем патриота»

32.

Московский городской конкурс проектных разработок и творческих идей «Нет фашизму»

33.

Городской конкурс проектно-исследовательских работ «От замысла к изобретению» в рамках фестиваля «Юные таланты Московии»

34.

Городской конкурс эссе "Ветеран в моей семье"

35.

Городского марафона школьных PR-проектов в области здоровья и профилактики зависимостей

36.

Городской конкурс социального плаката по пропаганде ценности здоровья среди школьников. 

37.

Городской конкурс по судомоделизму «Юные корабелы» в рамках фестиваля «Юные таланты Московии»

38.

Городской литературный конкурс в рамках программы "Добрые дети мира" «Значение национальной литературы для всемирной литературы»

39.

Городской литературный конкурс эпистолярного жанра "Письмо Новгороду" с использованием ИКТ

40.

Официальный Московский рейтинговый турнир по акробатическому рок-н-роллу

41.

Литературный конкурс с использованием ИКТ «Богатыри России»

42.

Кубок Москвы по акробатическому рок-н-роллу

43.

Открытое первенство Москвы

44.

Официальный московский рейтинговый турнир «Осенний рок-н-ролл»

45.

Официальный московский рейтинговый турнир. Организатор: рок-н-ролльный клуб «Спартак»

46.

Открытый Московский межклубный турнир по акробатическому рок-н -роллу Orange Cup-2010

47.

Официальный Московский рейтинговый турнир

48.

14 Открытый турнир с/к «МАИ» по тхэквондо «ВТФ» г. Москва.

49.

Турнир на приз Главы г. Дзержинский

50.

11 Открытый турнир с/к «МАИ» по тхэквондо «ВТФ» г. Москва.

51.

12 Открытый турнир с/к «МАИ» по тхэквондо «ВТФ» г. Москва.

52.

Первенство России по рукопашному многоборью «ШТУРМ» среди детей и юношей.

53.

Турнир по акробатическому рок-н-роллу «Orange Cup-2010»

54.

Московский фестиваль «Юные таланты Московии» конкурс «Исследовательская деятельность учащихся»

55.

Московский фестиваль «Юные таланты Московии» Городской конкурс по судомоделизму «Юные корабелы»

56.

Московский открытый конкурс творческих работ «Богатыри русской Земли»

57.

Городской марафон школьных PR-проектов в области здоровьесбережения

58.

2 Городской конкурс социального плаката по пропаганде ценностей здоровья среди школьников.

59.

Фестиваль интеллектуальных видов спорта. Личные соревнования по игре ГО

60.

Первенство Центрального Федерального округа России

61.

Кубок Москвы по акробатическому рок-н-роллу

62.

Официальный Московский рейтинговый турнир «Осенний рок-н-ролл»

63.

Открытое Первенство Москвы

64.

Городской финал конкурса игровых программ «Вне урока»

65.

Городская выставка «Ритм – Развитие инновационного творчества молодежи» «Крокус - Экспо»

66.

Участие в Фестивале ростовых кукол и игровых программ «Да здравствует игра!»

67.

Городской Чемпионат Северо-Западного федерального округа по акробатическому рок-н-роллу

68.

Городские соревнования по акробатическому рок-н-роллу на ОМРТ «Закрытие сезона»

69.

Официальный Московский Рейтинговый турнир по акробатическому рок-н-роллу

70.

Официальный Московский Рейтинговый турнир по акробатическому рок-н-роллу «Танцуйте с нами рок-н-ролл»

71.

Городской командный турнир по спортивной интеллектуальной игре ГО «Стратегия Победы»

72.

Городской конкурс «Классы свободные от курения»




Всероссийские (2-3 места)

73.

Всероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

74.

Общероссийский молодежный фестиваль «Смотри на меня»

75.

Всероссийский конкурс "Я помню! Я горжусь"

76.

Всероссийский Литературный конкурс «Есть в памяти мгновения войны»

77.

Всероссийский уровень Первенство центрального федерального округа России по акробатическому рок-н-роллу

78.

Турнир по кик-боксингу Москвы и Московской области

79.

Официальный региональный рейтинговый турнир «3 этап Кубка Тульской области» по акробатическому рок-н-роллу.

80.

5 Открытый Чемпионат Московской Области по акробатическому рок-н-роллу

81.

Всероссийские соревнования по акробатическому рок-н-роллу (Ростов –на Дону)

82.

Всероссийские соревнования по акробатическому рок-н-роллу в Открытом Чемпионате и первенстве Калининградской области

«Кубок Балтии-2010»

83.

Региональные соревнования по акробатическому рок-н-роллу Первенство Центрального Федерального округа России

84.

3 Всероссийский конкурс рефератов «Атомная наука и техника - 2010»

среди учащихся 9-11 классов

Региональный тур




Округ (первые места)

85.

Окружной конкурс-фестиваль национальных культур «Мой многонациональный дом» номинация «Художественное слово» в рамках 11 фестиваля «Юные таланты Московии»

86.

Окружной конкурс школьных проектно-исследовательских работ в рамках реализации проекта «Живая родословная»

87.

Окружной этап конкурса творческих работ «Читателя найду в потомстве я…» Номинация «Лучшая презентация, анимация и видеопродукция»

88.

Окружной этап конкурса творческих работ «Читателя найду в потомстве я…»

Номинация «Лучшая письменная работа»

89.

Окружной смотр-конкурс «Лучший школьный музей»

90.

Участие в окружном круглом столе «Вторая мировая война в истории и политике 20 века и 21 века»

в ГОУ СОШ №339 выступление по теме «СССР и война на Тихом океане» и презентация по теме выступления (вышли на город)

91.

Окружной конкурс по техническому творчеству «Юный техник» по судомоделизму в рамках фестиваля «Юные таланты Московии»

92.

«Юные таланты Московии» окружной тур жанра «Исследовательская деятельность учащихся»




Город (первые места)

93.

Городской конкурс наглядной информации и информационных Ресурсов «Будем жить!»

94.

Физкультурно-спортивный праздник, посвященный празднованию

Дня города Люберцы

95.

7 традиционный турнир по боксу «Кубок дружбы» памяти героя ВОВ В.В. Васильковского.

96.

Открытое первенство Учреждения «Могилевская областная СДЮШОР профсоюзов «Спартак-35»

97.

Городские соревнования по акробатическому рок- н- роллу Открытое Первенство клуба «Центральный» «Закрытие сезона 2009-2010 гг.»

98.

Городской конкурса игровых программ "Вне урока" в рамках Фестиваля "Юные таланты Московии"

99.

Городские состязания по акробатическому рок-н-роллу

Кубок Москвы

100.

Окружной конкурс «Две войны Отечественная война 1812и 1941-1945гг.» 2 сочинения

101.

5 Открытый Чемпионат Московской области по акробатическому рок-н-роллу (команда)

102.

2 семейный конкурс «Моя безопасная Сеть»

103.

Конкурс, телевизионная игра «Знаем русский» 23.11.2009




Всероссийский уровень (первые места)

104.

Всероссийский семейный «Моя безопасная сеть»

105.

Всероссийская Олимпиада по сетевым информационным технологиям среди школьников



Проводилась работа по сопровождению развития одаренных детей по следующим направлениям:
  • Методическое:
  • Регулярное участие в окружных проектных семинарах по сопровождению одаренных детей;
  • Консультирование педагогов, ведущих работу с одаренными детьми;
  • Диагностическое:
  • Выявление одаренных детей-учащихся школы для организации их сопровождения;
  • Подбор диагностических методик на 2009-2010 учебный год;
  • Педагогическое:
  • Организация конкурсов и концертов для одаренных детей

Результатом работы стало активное участие педагогов и школьников в различных районных, окружных, городских мероприятиях, наличие победителей и призёров в предметных олимпиадах в окружном и городском турах.