Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год

Вид материала

Анализ

Содержание Управление воспитанием. Результаты внутришкольного контроля. Совершенствование работы классных руководителей Уровень воспитанности учащихся Учебный год Низкий УВ Развитие ученического самоуправления Через самоуправление решаются задачи Учащиеся осуществляют Профориентационная работа Классные родительские собрания на темы Итоги социологического опроса учащихся 9-11 классов МОУ Манинская СОШ Результаты анкетирования Итоги социологического опроса учащихся 9-11 классов МОУ Манинская СОШ на тему: «Профессия, которую я выбираю». Результаты анкетирования. Социальная и профилактическая работа по предупреждению правонарушений Учебный год Учащиеся   моу  манинская сош, стоящие  на учёте  пдн  и  вшк  В течение Учёт  ОВД ПДН ... Полное содержание

Подобный материал:

• Анализ воспитательной работы в моу «Кидышевская сош» за 2008-2009 учебный год, 123.24kb.
• Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
• Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
• Анализ воспитательной работы моу сош с. Бахилово за 2008-2009 учебный год, 223.76kb.
• Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009, 1957.85kb.
• Анализа учебно-воспитательной работы моу «сош с. Иваниха перелюбского муниципального, 1089kb.
• Анализ воспитательной работы моу «Крутовская средняя общеобразовательная школа», 116.04kb.
• Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год, 559.98kb.

Анализ

воспитательной работы МОУ Манинская СОШ

за 2008-2009 учебный год.


Главной целью воспитательной деятельности школы, сформулированной в Концепции воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2006 – 2011 годы является:

становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, себе, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Для осуществления этой высокой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:

1. 
   Развитие школьных традиций через создание благоприятных условий для всестороннего развития личности учащихся.
   
2. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.
   
3. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.
   
4. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через  систему КТД.
   
5. Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
   
6. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.
   
7. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая защита личности ребенка.
   
8. Совершенствование работы по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимальное привлечение детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций.
   

В 2008-2009 учебном году главной идеей воспитательной системы школы стала развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества на основе удерживания воспитательных целей в рамках основных направлений ВД:

• 1. Здоровье.
  
• 2. Семья.
  
• 3. Наша Родина.
  
• 4. Культура.
  
• 5. Природа.
  
• 6. Труд.
  
• 7. Человек.
  

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы:

        Усиление межличностной направленности образования;

        Расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

        Совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;

        Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.

  Профориентационная работа.

 Шкала приоритетов в рамках основных направлений ВД за 2008-2009 уч. год выглядит следующим образом: «Здоровье» – 32%, «Семья» - 23%, «Наша Родина» –20%, «Человек» - 11%, , «Культура» - 7%, «Природа» - 5%, «Труд» - 2%.




Новые целевые установки, принципы, идеи и положения


- Школа хороша, если в ней хорошо каждому ребенку и взрослому, - это один из главных показателей оценки деятельности школы;


- Главная ценность и основной объект педагога – личность школьника;


- Высокая требовательность к ученику включает в себя уважение к его человеческому достоинству;


- Обучая, воспитывать, воспитывая, обучать – формула целостности учебно- воспитательного процесса;


- Взаимодействие педагога и воспитанника предполагает творческое содружество единомышленников;


- Творчество учителя – важнейший признак педагогической культуры;


- Воспитание эффективно, если оно системно

 

УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЕМ.


Для сплочения единого воспитательного коллектива, воспитания учащихся на духовных и материальных ценностях школа создавала и расширяла социокультурное пространство, налаживала связи с организациями:

 РДК «Юбилейный», Дворцом Молодежи г. Калач, Центром традиционной культуры г. Калач, СДК №1 - участие обучающихся школы в районных мероприятиях;

 Методическим кабинетом при отделе образования Калачеевского муниципального района - получение методической помощи, обмен опытом;

 Районной детской организацией «Пионеры ХХ1 века» - получение методической помощи, участие в мероприятиях;

 Манинской участковой больницей, районной детской поликлиникой – приглашение специалистов для проведения тематических бесед с обучающимися, лекториев для родителей, проведения совместных опросов, совместная исследовательская и диагностическая деятельность;

 Юридической службой района – приглашение работников прокуратуры, инспекторов ОВД ПДН, ГИБДД, ДПС для проведения бесед для обучающихся, лекториев для родителей, проведения заседаний ШСПНД;

Детской Школой искусств г. Калач – обучение учащихся школы в филиале по классу баяна и аккордеона, проведение совместных концертов;

 Советом ветеранов с. Манино - организация встреч с ветеранами ВОВ;

 Районным Краеведческим музеем  - экскурсии для школьников;

 Муниципальными образовательными учреждениями округа и района - организация и проведение внеклассных  мероприятий, консультации, семинары, конференции; обмен опытом открытые мероприятия, профориентационная работа;

Манинской сельской и районными библиотеками - преумножение библиотечного фонда, приглашение специалистов для проведения бесед, организации книжных выставок;

Георгиевским Храмом с. Манино – организация встреч, бесед с настоятелем Отцом Алексеем, посещение учащимися Воскресной школы;

 Центром занятости г. Калач – предоставление рабочих мест, профориентация;

 ЗАО «Манино», предпринимателями с. Манино - оказание спонсорской помощи.

В школе по-прежнему действуют программы «Наш путь к здоровью» и «Семья и школа – партнеры в воспитании».

В течение 2008-2008 учебного года в нашей школе рассматривались следующие вопросы воспитательной работы:

• на заседаниях педагогического совета:
  

29.08.2008 г. –

1. Анализ ВР школы за 2007-2008 уч. год.

6.11.2008 г. –

1. Реализация плана мероприятий, приуроченных к Году Семьи за 1 четверть.

10.01.2009 г. –

1. О результатах проверки исполнения здоровьесберегающих технологий в работе с учащимися на уроках и во внеурочное время за 4 четверть 2008-2009 уч. г.

3.05.2009 г. – Итоги месячника профориентационной работы.

• на совещаниях при директоре:
  

22.12.2008 г. –

1. Анализ проведенной работы по взаимодействию семьи и школы, приуроченной к Году Семьи.

2. Организация и проведение новогодних праздников и зимних каникул.

19.01.2009 г. – Анализ проведенных новогодних праздников по трем потокам.

02.02.2009 г. –

1. О выполнении плана проведения месячника ОМ и СР, посвященного Дню защитника Отечества.

27.04.2009 г. –

1. Об организации и проведении летнего отдыха учащихся.

• на заседаниях МО классных руководителей:
  

18.09.2008 г. –

1. 
   Анализ воспитательной работы за 2007-2008 учебный год, перспективы работы на новый учебный год.
   
2. Знакомство с новинками методической литературы по вопросам ВР.
   
3. О реализации Областной Концепции воспитательной деятельности на 2006-2011гг
   
4. Планирование ВР на 2008-2009 учебный год.
   

18.12.2008 г. – Круглый стол «Формы работы классного руководителяч по реализации программы «Наш путь к здоровью».

20.02.2009 г. –Семинар «Содержание и формы работы с семьей ученика»

30.03.2009 г. – Обсуждение районной программы духовно-нравственного воспитания.

25.04.2009 г. – Диспут «Нужен ли классный час».

Круглый стол «Опыт проведения классных часов»

• на общешкольных родительских собраниях:
  

1. 
   Лекторий «Формирование у подростка правосознания, культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье, общественных местах».
   
2. Лекторий «Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и инфекционных заболеваний у подростков. Профилактика детского травматизма».
   
3. Проблема взаимоотношений родителей и подростков. Авторитет родителей в воспитании в семье.
   

4. Лекторий «Круг общения подростков и его влияние на формирование нравственного поведения ребенка».

Укомплектованность кадрами, которые непосредственно осуществляют воспитательный процесс, в школе составляет 96%.

По-прежнему проблемой остается:

• отсутствие психолога;
  
• сокращение в будущем учебном году 1/2ставки социолога;
  
• количество часов, выделяемых на дополнительное образование, крайне мало;
  
• очень слабая материальная база.