Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год, 559.98kb.
- Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка моу «сош №10», 169.58kb.
- Анализ методической работы моу «Трусовская сош» 2008 2009 учебный год, 65.3kb.
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- Городское родительское собрание, 59kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- План работы методического объединения классных руководителей моу шпикуловская сош, 20.77kb.
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город, 2706.05kb.
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город, 2706.05kb.
АНАЛИЗ РАБОТЫ
МОУ СОШ №3
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОД-КУРОРТ
ГЕЛЕНДЖИК
за 2008-2009
учебный год
ОГЛАВЛЕНИЕ
- Анализ осуществления базового образования в 2008 – 2009 учебном году.
- Анализ работы по реализации плана мероприятий по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2008 – 2009 учебном году.
- Анализ деятельности МОУ СОШ №3 по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса.
- Анализ работы по информатизации учебного процесса в 2008 – 2009 учебном году.
- Анализ воспитательной работы.
- Задачи на 2009 – 2010 учебный год.
АНАЛИЗ
осуществления базового образования
в 2008-2009 учебном году
В 2008-2009 учебном году перед МОУ СОШ №3 в целях обеспечения базового образования были поставлены следующие задачи:
1. Продолжить работу по повышению качества образования на II, III ступенях школы, уделив особое внимание следующим предметам:
- русский язык
- литература
- математика
- история
- география.
2. Повысить уровень положительной мотивации учения и самообразования учащихся.
3. Усилить и систематизировать работу по объединению действий классного руководителя, учителя-предметника, служб школы, родителей, инспекции ОДН, МКДН, соц. службы в целях оказания индивидуальной помощи обучающимся.
4. Модернизировать работу по систематизации посещения уроков администрацией и педагогами для решения ряда задач:
- выявление проблем и оказание помощи в рамках ВШК
- распространение передового педагогического опыта
- повышение уровня самообразования
5. Повысить качество преподавания через эффективное использование учителями- предметниками инновационных методов и эффективных педагогических технологий.
Анализ кадрового потенциала школы
В 2008-2009 уч.г. уровень квалификации административных работников с высшей квалификационной категорией вырос на 19,6 %.
Уровень квалификации педагогических кадров (без учета совместителей) составил:
Высшая категория 16 человек 27,1 %
Первая категория 20 человек 33,9 %
Вторая категория 5 человек 8,5 %
По стажу 11 человек 18,6 %
Разряд ниже 12-го 7 человек 11,9 %
Сравнительная диаграмма уровня квалификации педагогических кадров по годам:
Из результатов сравнительного анализа видно, что уровень квалификации педагогических кадров с высшей и первой категорией продолжает увеличиваться и составляет 61%, что на 2 % больше по сравнению с 2007-2008 уч.годом, снижается процент учителей, имеющих 12 разряд по стажу и с разрядом ниже 12-го.
По стажу работы педагогический коллектив представлен следующим образом:
| до 3-х лет | 4 человека | 7% |
| до 5-ти лет | 2 человека | 3% |
| 5 - 10 лет | 2 человека | 3% |
| 10 – 15 лет | 6 человек | 10% |
| 15 - 20 лет | 16 человек | 26% |
| свыше 20 лет | 31 человек | 51% |
В 2008-2009 учебном году приняты на работу 2 молодых специалиста: Терехина В.А. (учитель английского языка) и Кондугашев С.В. (учитель физкультуры). Тем не менее, изменений по сравнению с 2007-2008 учебным годом не наблюдается.
По возрастной категории:
| до 25 лет | 3 человека | 5% |
| 25-30 лет | 2 человека | 3,3 % |
| 30-35 лет | 3 человека | 5% |
| 35-40 лет | 8 человек | 13,3 % |
| 40-45 лет | 6 человек | 10% |
| 45-50 лет | 12 человек | 20% |
| 50-55 лет | 8 человек | 13,3% |
| Свыше 55 лет | 18 человек | 30% |
По возрастной категории увеличивается число педагогов до 25 лет, 35-40 лет, 45-50 лет, 50-55 лет и свыше 55 лет.
Вывод: педагогический коллектив школы представлен опытными педагогами.
Повышение профессионального мастерства работы педагогического коллектива в рамках единой методической темы осуществлялось через следующие формы:
- Повышение квалификации педагогических работников через курсовую подготовку и аттестацию.
В 2008 - 2009 учебном году (с сентября 2008 года по август 2009 года) прошли курсовую подготовку 27 представителя учителей и администрации школы при КубГУ, ККИДППО, АПКиПРО и в том числе 3 учителя при международной тьюторской ассоциации (г. Москва).
I. Для решения первой и второй задач были проведены следующие мероприятия:
Групповые формы работы с учителями:
- Круглый стол «Преемственность в обучении начальной и основной школы».
- Производственные совещания, посвященные успеваемости в школе и профилактике работы с неуспевающими учащимися.
- Совещания-отчеты при директоре с учителями в рамках профилактики неуспеваемости учащихся.
- Анкетирование, социологические опросы по вопросу повышения качества образования и успеваемости в школе, улучшения качества преподавания предметов.
- Индивидуальные формы работы с учителями:
консультации, собеседования, анкетирование, посещение уроков (плановое, по заявлению учителей).
- В рамках внутришкольного контроля были запланированы и осуществлены:
а) тематические проверки
- "Ведение личных дел учащихся" (1).
- "О выполнении учащимися Устава школы" (1).
- "Об организации работы по ликвидации неуспеваемости" (1).
- «Состояние образовательного процесса в выпускных классах» (2).
- "Работа с низкомотивированными учащимися" (1).
- «Состояние преподавания индивидуального обучения, групповых и индивидуальных занятий» (1).
- «Обучение в форме экстернат» (1).
- «СанПиН»: в ходе тематических проверок.
- «Правила ведения алфавитной книги и личных дел учащихся» (1).
- «Соблюдение правил зачисления и выбытия из МОУ СОШ №3» (1)
- «Использование учебно-методической базы школы как средства повышения качества знаний учащихся» (1).
Всего:11
б) классно-обобщающие (9 «Г» класс,8 «А» класс - 2);
в) персональный контроль;
в) проверки классных журналов, индивидуальных, групповых занятий и факультативов (10).
- Формы работы с родителями:
- собеседования;
- классные и общешкольные родительские собрания;
- советы профилактики;
- консультации;
- родительские конференции;
- совещания при администрации школы.
В конце 2008-2009 учебного года мы получили следующие результаты:
Таблица 1. Результативность работы школы
| Учебный год | Успеваемость | Качество | Оставлено на повторный год обучения | Медалисты |
| 1998-1999 | 94,5% | 24,1% | 47 | Золото – 3 Серебро – 1 |
| 1999-2000 | 95,2% | 25,6% | 52 | Золото – 3 Серебро – 1 |
| 2000-2001 | 94,4% | 26,8% | 47 | Золото – 4 Серебро – 1 |
| 2001-2002 | 94% | 25% | 38 | Золото – 5 Серебро – 8 |
| 2002-2003 | 96,5% | 30,5% | 17 | Золото – 6 |
| 2003-2004 | 98,7% | 41,4% | 11 | Серебро – 1 |
| 2004-2005 | 99,4% | 33,1 | 4 | Серебро – 3 |
| 2005-2006 | 99,7% | 37 | 0 | Золото – 4 Серебро – 1 |
| 2006-2007 | 99,9% | 41% | 0 | Золото -2 Серебро -4 |
| 2007-2008 | 100% | 41% | 0 | Серебро -2 |
| 2008-2009 | 100% | 43% | 0 | Серебро-1 |
Успеваемость
Анализируя данные таблицы, можно сделать следующий вывод: наблюдается стабильная ситуация в увеличении процента успеваемости в течение последних лет.Следует отметить, что качество образования в 2008-2009 учебном году в сравнении с 2007-2008 учебным годом выросло на 2%.
Качество
Из 970 учащихся закончили школу на
отлично – 75 3-4 кл. – 38 «4» и «5» -262 3-4 кл. –90
5-11кл. –37 5-11кл. –172
Плодотворно, выше 43% качества знаний (средний % качества обученности по школе за год), в 2008 – 2009 учебном году работали следующие классные коллективы и классные руководители:
3-а (Дитмарова Т.А.); 3-б (Потапова А.П.); 3-в (Черевко Э.И.);
4-а (Букреева А.В.); 4-б (Гурбанова Л.В.); 4-в (Сосковец С.В);
5-а (Беккер А.А.); 5-б (Чефтелова Е.А.); 7-б (Балашова А.И..);
8-а (Соколова Л.А.); 11-а (Калмыкова Л.А.).
Диаграмма качества обученности в 2008 – 2009 учебном году
1. Выше 43% качества знаний – 3-а, 3 –б, 3 –в, 4 –а, 4-б, 4 –в, 5 –а, 5-б, 7 –б,8 – а, 11 – а,(11 классов из 27 – 3-11 классы).
2. Ниже 43 % качество знаний 16 классов.
Сравнительная диаграмма качества обученности по годам
2007-2008 учебный год
Всего классов – 34
1. Выше 41% качества знаний – 3-а, 3 –б, 3 –в, 4 –а, 4-б, 4 –в, 5 –а, 5-б, 6 –а, 6 – б, 6 – в, 7 –а,8 – а, 11 – а, 11 – б (15 классов из 34).
2.Ниже 41 % качество знаний 19 классов.
2008-2009 учебный год
Всего классов 34
1. Выше 43% качества знаний – 3-а, 3 –б, 3 –в, 4 –а, 4-б, 4 –в, 5 –а, 5-б, 7 –б,8 – а, 11 – а,(11 классов из 27 – 3-11 классы).
2.Ниже 43 % качество знаний 16 классов.
Из сравнительной диаграммы обученности по годам видно, что количество классов, превышающих средний показатель качества знаний по школе за 2007-2008 учебный год, составляет 41% от общего количества классов, а в 2008-2009 учебном году – 43%, таким образом, наблюдается положительная динамика качества обученности учащихся по классам.
Наблюдается динамика качества обученности учащихся выпускных классов (4, 9,11) по отдельным предметам. Проанализируем диаграммы:
Качество обученности по предметам
в выпускных (4-х) классах
| Предмет/класс | 4-а | 4-б | 4-в | итого (в %) |
| Русский язык | 75% | 69% | 73% | 72% |
| Литературное чтение | 100% | 94% | 93% | 96% |
| Математика | 84% | 72% | 80% | 79% |
1. В выпускных классах I ступени (4 класс) в 2008 – 2009 учебном году повысилось качество обучения по русскому языку – 72% (2007-2008 – 71%), по математике – 79% (2007-2008 – 77%), по литературному чтению – 96% (2007-2008-93%).
Качество обученности по предметам
в выпускных (9-х) классах2008 – 2009 учебный год
| Класс/ предмет | физика | русский язык | алгебра/ геометрия | Лите-ра-тура | история России/ всеобщая история | Геогра- фия | Биоло-гия | химия |
| 9-а | 67% | 65% | 67%/57% | 73% | 70%/67% | 67% | 53% | 63% |
| 9-б | 25% | 29% | 17%/29% | 5о% | 50%/63% | 75% | 38% | 21% |
| 9-в | 68% | 72% | 68%/52% | 88% | 56%/84% | 96% | 68% | 84% |
| 9-г | 21% | 18% | 14%/14% | 39% | 50%/61% | 57% | 50% | 36% |
| итого (в %) | 45% | 46% | 40% | 63% | 63% | 74% | 52% | 51% |