Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009 учебный год

Вид материала

Документы

Содержание Динамика учебных достижений (2008-2009 учебный год) Таблица 5. Итоги краевых контрольных работ 10-А Качество обучения Анализ успеваемости в 2008 – 2009 учебном году Сравнительный анализ качества обучения по четвертям Сравнительный анализ поступления учащихся в ВУЗы (в %)

Подобный материал:

• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год, 559.98kb.
• Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка моу «сош №10», 169.58kb.
• Анализ методической работы моу «Трусовская сош» 2008 2009 учебный год, 65.3kb.
• Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
• Городское родительское собрание, 59kb.
• Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
• План работы методического объединения классных руководителей моу шпикуловская сош, 20.77kb.
• Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город, 2706.05kb.
• Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город, 2706.05kb.

Динамика учебных достижений (2008-2009 учебный год)

Математика

Класс	Итоги административной контрольной работы	Год (%)
Успеваемость (%)	Качество (%)
5-а	97	90	97
5-б	80	23	64
5-в	100	21	29
6-а	100	54	50
6-б	81	13	38
6-в	56	33	29
7-а	82	39	44
7-б	90	48	50
7-в	100	29	37
7-г	100	8	19
8-а	100	53	70
8-б	82	39	43
8-в	79	21	41
8-г	69	19	26
9-а	92	64	67
9-б	100	8	17
9-в	96	80	68
9-г	80	12	14
18	88	36	45

Итоги административных контрольных работ по русскому языку и математике показали, что итоги года выше АКР. Сравнивая показатели АКР и года, необходимо отметить, что надо обратить внимание на совершенствование системы качества образования.

Итоги краевых контрольных работ по русскому языку (10-а), алгебре и началам анализа (10-а), истории (10-а), английскому языку (10-а), литературе (10-а),литературе (8-е кл.), проводимых в с целью диагностики уровня обученности учащихся, показали, что качество образования по предметам за год выше, поэтому необходимо обратить внимание на организацию системы мониторинга качества образования в школе, а также качество преподавания предметов:

Таблица 5.

Итоги краевых контрольных работ 10-А

Качество обучения.

Предмет	Дата	Качество (в %)	Итоги года (в%)
Русский язык	ноябрь	47	59
февраль	0
Алгебра и начала анализа	ноябрь	20	41
декабрь	36
январь	67
февраль	33
апрель	71
История России	май	0	65
Английский язык	май	33	53
Литература	апрель	0	59

Итоги краевых контрольных работ по литературе

8-е классы

Качество обучения.

Предмет	Дата	Качество (в %)	Итоги года (в%)
8-а	апрель	38	81
8-б	апрель	24	64
8-в	апрель	10	44
8-г	апрель	6	68
Итого по школе	21	64

Анализ успеваемости в 2008 – 2009 учебном году

Сравнительный анализ успеваемости по четвертям.

2008 – 2009 учебный год

четверть/год	2007-2008	2008-2009
1 четверть	95%	98%
2 четверть	98%	96%
3 четверть	98%	96%
4 четверть	99,2%	99%
год	100%	100%

Сравнительный анализ качества обучения по четвертям

2008 – 2009 учебный год

четверть/год	2007-2008	2008-2009
1 четверть	40%	34%
2 четверть	38%	36%
3 четверть	37%	40%
4 четверть	36,6%	39%
год	39,4	43%

Таким образом, беря во внимание итоги школьной и краевой диагностики, перед педагогическим коллективом необходимо поставить задачи:

Задачи на 2008 – 2009 учебный год

1. Продолжить работу по повышению качества образования на II, III ступенях школы, уделив особое внимание следующим предметам:

• русский язык
  
• литература
  
• математика (алгебра, геометрия)
  
• география
  

2. Проводить диагностику индивидуального прогресса учащихся, а также продолжить работу по повышению уровеня положительной мотивации учения и самообразования учащихся.


II. Для решения третьей задачи (продолжить работу по объединению действий классного руководителя, учителя-предметника, служб школы, родителей в целях оказания индивидуальной помощи обучающимся) и в целях реализации прав несовершеннолетних на получение обязательного общего образования были проведены следующие мероприятия:

1. 
   Подворовые обходы (2 раза в год), с целью упорядочения и систематизации достоверного учета детей, подлежащих обучению в МОУ СОШ №3 (в соответствии с выполнением требований ст.19 Закона РФ «Об образовании»).
   

Итоги подворового обхода показали (март 2009 г.):

ОУ	Всего детей от 6 до 18 лет	Число уч-ся в ОУ с 1 по 11 кл.	Из них	Учатся в МОУ СОШ № 3	Обучаются в др. ОУ, НПО, СПО	Предполагаемое количество первоклас-сников	Не обучаются
м	д
МОУ СОШ № 3	428	380	192	188	231	165	30	1

Итоги подворового обхода показали (декабрь 2007 г.):

2. В рамках внутришкольного контроля:
   

а) тематическая проверка «Выполнение ст. 19 Закона РФ " Об образовании": работа по предупреждению неуспеваемости»;

б) производственные совещания, посвященные итогам четверти, профилактике работы с неуспевающими учащимися;

в) классно-обобщающая проверка в 9-Г, 8-А классах;

г) советы профилактики;

д) собеседования с родителями, классными руководителями, учителями-предметниками, учащимися.

3. Анализ готовности выпускников 11-х классов к продолжению образования:

из 76 выпускников 11-х классов в вузы поступили человек, что составило % от общего количества выпускников 11-х классов.

Сравнительный анализ поступления учащихся в ВУЗы (в %)

школа год	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10	№ 12	№ 16	№ 17	№ 19	№ 20	№ 21	№ 24	В/Ш № 1
2004-2005	76	92	80	92	86	78	69	-	87	87	36	49	-	46	-	-	45
2005-2006	86	84	92	77	78	81	75	-	58	84	40	66	-	33	-	-	30
2006-2007	85	86	75	85	78	87	86	-	85	84	-	85	-	48	-	-	25
2007-2008	93	65	80	83	86	84	72	-	57	89	-	41	-	41	-	-	23
2008-2009