Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ воспитательной работы в моу «Кидышевская сош» за 2008-2009 учебный год, 123.24kb.
- Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
- Анализ воспитательной работы моу сош с. Бахилово за 2008-2009 учебный год, 223.76kb.
- Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009, 1957.85kb.
- Анализа учебно-воспитательной работы моу «сош с. Иваниха перелюбского муниципального, 1089kb.
- Анализ воспитательной работы моу «Крутовская средняя общеобразовательная школа», 116.04kb.
- Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год, 559.98kb.
Результаты анкетирования.
В опросе приняли участие учащиеся 9 «а», 9 «б», 10, 11 «а» и 11 «б» классов.
Всего участвовало 60 учащихся, из них 33 мальчика и 27 девочек.
Учащимся был задан вопрос: Какую профессию ты выбираешь?
Самой популярной оказалась также профессия – дизайнера. Её выбрали 10 % ребят.
8,3 % опрашиваемых выбрали профессии: инженер и программист.
Профессию - сотрудник МВД выбрали 6.6 % учащихся.
5 % опрашиваемых выбрали следующие профессии: электрогазосварщик, военнослужащий, экономист и врач.
3.3 % детей выбрали - эколог, учитель, автомеханик, стоматолог, электрик, следователь и юрист.
1.6 % набрали профессии: нефтяник, железнодорожник, геодезист, слесарь, ветеринар, работник таможни, географ, музыкант, стилист, егерь, повар-кондитер, агент по туризму, модельер и экономист.
Диагностика была проведена социальным педагогом Титаренко И.А.
А
нализКоличество учащихся 11-х классов – 38 человек
(11 «А» - 18 человек, 11 «Б» - 20 человек).
В тестировании принимали участие – 32 учащихся
(11 «А» - 16 человек, 11 «Б» - 16 человек).
По итогам тестирования 11 «А» класса профессиональные типы личности распределились следующим образом:
- реалистический – 16%; интеллектуальный – 16%;
- социальный – 17%; конвенциальный – 14%;
- предприимчивый – 20%; артистический – 17%.
По итогам тестирования 11 «б» класса профессиональные типы личности распределились следующим образом:
- реалистический – 18%; интеллектуальный – 17%;
- социальный – 13%; конвенциальный – 16%;
- предприимчивый – 22%; артистический – 14%.
Выводы и рекомендации:
1) среди учащихся 11-х классов преобладают предприимчивый тип личности;
2) среди учащихся 11 «А» класса также преобладает социальный и артистический тип личности, а среди учащихся 11 «Б» класса – реалистический и интеллектуальный;
3) классным руководителям рекомендовать учащимся профессии в соответствии с выбранными типами.
Анализ
Общее количество учащихся 9-х классов – 29 человек (9 «А» - 15 человек, 9 «Б» - 14 человек). В тестировании принимали участие – 26 учащихся (9 «А» - 13 человек, 9 «Б» - 13 человек). По итогам тестирования 9 «Б» класса интересы распределились следующим образом:
- автодело – 9%;
- физика – 4%;
- математика – 2%;
- компьютер – 12%;
- химия – 4%;
- биология – 8%;
- география и экология – 6%;
- история – 8%;
- журналистика – 4%;
- искусство – 9%;
- педагогика – 7%;
- труд в сфере обслуживания –7%;
- военное дело и МЧС – 6%;
- право – 7%;
- медицина – 9%.
По итогам тестирования 9 «А» класса интересы распределились следующим образом:
- автодело – 8%;
- физика – 5%;
- математика – 2 %;
- компьютер – 10%;
- химия – 4%;
- биология – 7%;
- медицина – 10%;
- география и экология – 6%;
- история – 7%;
- журналистика – 5%;
- педагогика – 6%;
- искусство – 10%
- военное дело и МЧС – 5%;
- право – 5%;
- труд в сфере обслуживания –10%;
Выводы:
1) приоритеты учащихся 9-х классов совпадают при выборе следующих номинаций «автодело», «компьютер», «искусство», «медицина», «биология», «история»;
2) учащиеся 9 «А» класса отдают предпочтение направлениям «труд в сфере обслуживания» - 10%.
СОЦИАЛЬНАЯ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
В прошедшем учебном году в нашей школе продолжалась работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних учащихся. В рамках этой программы в школе:
была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся, кружковая работа;
проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение на дому и др.;
осуществлялась работа совета профилактики;
в каникулярное время работа школы также была организована, проводились спортивные соревнования, выставки, день книги и др.;
была налажена работа с детьми девиантного поведения: составлен банк данных детей группы риска, семей СОП, состоящих на учете в школе и ОДН, с учащимися проводились индивидуальные беседы, всего бесед было проведено лично социальным педагогом 35, совместно с инспектором ОДН 10, всего 47 индивидуальных и профилактических бесед; проводились 13 индивидуальных бесед с родителями, за прошедший учебный год было сделано 11 посещений по месту жительства социальным педагогом совместно с классными руководителями;
проводились тематические классные часы;
осуществлялась работа классных руководителей с обучающимися и их родителями;
организовывались тематические встречи учащихся школы с инспектором ПДН;
социальным педагогом была оказана социально-педагогическая помощь в работе классных руководителей, учителей по работе с детьми девиантного поведения,
- в сентябре была проведена диагностика семей учащихся, собрана информация о составе семей учащихся, составлены социальные паспорта классов и социальный паспорт школы.
| Учебный год | Всего учащихся | Из них: | ||||
| опекаемые | инвалиды | неполные семьи | неблагополучные семьи | многодетные семьи | ||
| 2005-2006 | 240 | 3 | 2 | 40 | 11 | 25 |
| 2006-2007 | 225 | 4 | 2 | 47 | 10 | 26 |
| 2007-2008 | 215 | 3 | 2 | 44 | 12 | 29 |
| 2008-2009 | 247 | 2 | 4 | 60 | 8 | 18 |
социальным педагогом проводились консультации для родителей.
В нашей школе в прошедшем учебном году на учете в ОДН состояло 6 человек: Карпова Эльвира 9 «А класс» – склонность к суицидальному поведению (выбыла из школы), Бухтиярова Татьяна 8 «Б» класс – за распитие спиртных напитков (выбыла из школы), Анжауров Вадим 2 класс – поджог (снят с учета), Куликов Сергей 3 класс - хулиганство, Курдюков Олег 4 класс - хулиганство, Разыков Станислав 8 «А» класс – хулиганство. С ними проводились профилактические беседы социальным педагогом и инспектором ОДН Туровой Е.В., проводилась работа с родителями, посещение на дому с целью обследования ЖБУ. Состоящих в течение года на внутришкольном учете было 7 человек. С этой категорией учащихся также велась индивидуальная работа социальным педагогом, инспектором ОДН, классными руководителями.
В нижеприведённой таблице показано движение учащихся за 2008– 2009 учебный год, поставленных на учёт ВШК и в ОВД ПДН:
УЧАЩИЕСЯ МОУ МАНИНСКАЯ СОШ, СТОЯЩИЕ НА УЧЁТЕ ПДН И ВШК
| Ф. И. учащегося, класс | Ф. И. учащегося, класс | Ф. И. учащегося, класс | Ф. И. учащегося, класс | ||||
| НАЧАЛО учебного года | ПОСТАВЛЕНЫ на учёт В ТЕЧЕНИЕ учебного года | СНЯТЫ с учёта В ТЕЧЕНИЕ учебного года | КОНЕЦ учебного года | ||||
| Учёт ПДН | Учёт ВШК | Учёт ПДН | Учёт ВШК | Учёт ПДН | Учёт ВШК | Учёт ПДН | Учёт ВШК |
| Анжауров В. – 2 Бухтиярова Т. – 8 «Б» | Куликов С. – 3 Анжауров В. – 2 Бухтиярова Т. – 8 «Б» Карпова Э. – 9 «А» Разыков С. – 8 «А», Женилова М. – 8 «Б» | Курдюков О. – 4 Куликов С. – 3 | Браташова Н. – 8 «Б» Курдюков О. – 4 | Анжауров В. - 2 | Разыков С. – 8 «А», Женилова М. – 8 «Б» Карпова Э. – 9 «А» Бухтиярова Т. – 8 «Б» | Разыков С. – 8 «А», Курдюков О. – 4 Куликов С. – 3 | Разыков С. – 8 «А», Курдюков О. – 4 Куликов С. – 3 Браташова Н. – 8 «Б» |
ВШК – 6 ВШК – 4
В школе постоянно ведется работа по социальной адаптации трудных подростков. Совместно с инспектором по делам несовершеннолетних Туровой Е.В. составляется план работы на учебный год. Проводится работа по выявлению трудных подростков и семей, не обеспечивающих воспитания. По классам проводилась систематическая профилактическая работа по коррекции различных девиаций, конфликтных отношений «ученик-ученик», «ученик-учитель». Все «трудные» учащиеся были вовлечены в кружки, секции, младшие посещали ГПД. Классные руководители старались наладить контакт с такими детьми, вовлечь их в общественную жизнь класса, проводили с ними и их родителями индивидуальные беседы, контролировали успеваемость и посещаемость занятий, вели на них дневники наблюдения, индивидуальные карты, посещали семьи, ходатайствовали перед школьным Советом Профилактики о постановке или снятии с внутришкольного контроля. Такими классными руководителями, представляющими ответственных и надежных помощников в профилактической работе с детьми, являлись Волова И.Н., Есаулова Н.В., Самаричева В.Н., Яковенкова Т.В., Базылева А.Н.
По результатам учебного года все учащиеся «группы риска» допущены к итоговой аттестации, все переведены в следующий класс.
Опекаемых в прошедшем учебном году было 2 человека – Карпова Эльвира 9 «А» класс (выбыла во 2 четверти), Ключанская Мария 3 класс. Они посещались по месту жительства, всего было 3 посещения (написаны акты ЖБУ). Посещение проводилось с целью выяснения ситуации в семье и выполнение своих обязанностей опекуном.
Детей из многодетных семей было 38 человек.
Детей из семей СОП было 12 человек.
Все они по 2 раза посещались на дому. Составлены акты обследования ЖБУ, велся журнал посещений учащихся на дому.
Еженедельно проводилась индивидуальная работа с данными учащимися, по проблемам учебной и поведенческой деятельности, по занятости во внеурочное время.
Инспектором ПДН Туровой Е.В. были проведены лекции по следующим темам:
«Молодежный экстремизм»
«Ответственность несовершеннолетних по УК РФ и по КАП РФ»
«Об админгистративной и уголовной ответственности несовершеннолетних за хранение, употребление, распространение наркотиков»
«Антиобщественные молодежные организации»
«Правила общения с пиротехническими изделиями»
«Действия в экстремальных ситуациях»
«Ответственность за общественно опасные деяния против личности и здоровья»
«Правила поведения в ситуациях угрожающих жизни, здоровью, имуществу. Как их избежать»
Всего было проведено 10 правовых бесед с учащимися.
В школе по-прежнему работает Совет Профилактики, который функционирует согласно основных нормативных документов, «Положения о постановке на педагогический учет учащихся школы», «Положения об учете неблагополучных семей учащихся школы», «Положения о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся в школе», в которых отражены цели, задачи, функции и принципы, используемые в работе.
Каждый Совет подчинён определённой теме. Совет выносит на свои заседания и оформляет письменные ходатайства. В 2008 – 2009 учебном году очень серьёзная работа проводилась в отношении учащегося 2 класса Анжаурова Вадима, совершившего в 2007-2008 учебного года поджог транспортного средства. В результате деятельности всех структур Вадим исправился, в конце 2008-2009 учебного года по ходатайству классного руководителя и администрации школы снят с учета, успешно переведен в 3 класс.
Очень много времени педколлектив, социальный педагог, администрация школы, инспектор ПДН уделяют профилактическим беседам с «трудной» ученицей 8 «Б» класса Браташовой Натальей. К профилактической работе даже был подключен Отец Алексей настоятель Манинского храма. Но, к сожалению, должного результата пока нет. Девочка ведет себя неадекватно, настроение меняется каждую минуту, контакт с тетей, у которой она проживает в данное время, Наташей не найден. Коллектив школы считает своим долгом сделать все, чтобы склонность к суицидальному поведению Наташи свести к нулю.
| 2006 – 2007 учебный год | Учёт ОВД ПДН | ВШК | ||
| Количество учащихся | % от общего числа учащихся школы (от 225) | Количество учащихся | % от общего числа учащихся школы (от 225) | |
| Начало учебного года | 6 | 2,7 % | 11 | 4,9 % |
| Конец учебного года | 4 | 1,8 % | 7 | 3,1 % |
| | | | | |
| 2007 – 2008 учебный год | Учёт ОВД ПДН | ВШК | ||
| Количество учащихся | % от общего числа учащихся школы (от 215) | Количество учащихся | % от общего числа учащихся школы (от 215) | |
| Начало учебного года | 8 | 3,7 % | 11 | 5,1% |
| Конец учебного года | 2 | 0,9% | 8 | 3,7 % |
| | | | | |
| 2008 – 2009 учебный год | Учёт ОВД ПДН | Учёт ОВД ПДН | ВШК | ВШК |
| | | | | |
| | | | | |
| | Количество учащихся | % от общего числа учащихся школы (от 247) | Количество учащихся | % от общего числа учащихся школы (от 247) |
| Начало учебного года | 2 | 0,8 % | 6 | 2,4% |
| Конец учебного года | 3 | 1,2% | 4 | 1,6% |
Анализируя данные таблицы можно видеть, что проводимая работа даёт результаты: % учащихся стоящих на учёте падает. Это положительная сторона системы работы по профилактике правонарушений.
В 2008-2009 уч. г. в школе создан Наркопост, представляющий собой общественный орган, проводящий комплексную профилактическую работу в образовательном учреждении для формирования у учащихся навыков здорового образа жизни и устойчивого нравственно-психологического неприятия злоупотребления психоактивных веществ. Возглавила работу этого органа зам. директора по ВР Яковлева Н.Н. Под особым контролем Наркопоста всегда учащиеся из так называемой «группы риска», «трудные» дети. В течение года члены школьного Наркопаоста проделали огромную профилактическую работу, используя различные формы: беседы, опросы, анкетирования, консультации, лектории, агитбригады, агитлистовки, памятки, буклеты, конкурсы-выставки рисунков, плакатов, фотовыставки и многое другое. По итогам работы за год был собран большой методический материал. Не одного случая употребления, хранения, распространения наркотиков среди учащихся школы и их родителей зарегистрировано не было.
В летний период учащиеся из многодетных семей, семей социального риска посещают детский пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей «Ромашка», проходят летнюю практику на пришкольном участке, вовлечены в работу сводных уличных отрядов спортивно-оздоровительного направления. В июне «рудные» учащиеся Курдюков О. и Куликов С. посещают пришкольный ДОЛ «Ромашка» с дневным пребыванием детей, в июле-августе родители взяли под свою ответственность и контроль их занятость.
Однако, несмотря на систематическую работу с учащимися, состоящими на учете в ИДН и ВШК, проблемы с этой группой подростков остаются не полностью решенными. Результаты в изменении поведения нестабильны, так как нет поддержки и заинтересованности со стороны родителей. Дети проживают в неполных семьях, со сложными семейными взаимоотношениями, рекомендации классных руководителей, общественного инспектора по охране прав детства не всегда выполняются. Поэтому некоторые учащиеся в течение своего обучения в МОУ Манинская СОШ по несколько раз становятся на учет, не выдержав срок исправления.
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «НАШ ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ»
Педагогический коллектив школы ясно понимает, что если школа и родители научат детей с раннего возраста ценить, беречь и укреплять здоровье, личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущее поколение будет здорово и развито не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Исходя из этого, педагоги, владея современными педагогическими знаниями, в тесном взаимодействии с учащимися, с их родителями, с медицинскими работниками, с коллегами, планируют свою работу с учетом приоритетов сохранения и укреплении здоровья всех участников педагогического процесса.
Учитывая основную цель политики государства в области физической культуры и спорта — оздоровление нации, формирование здорового, физически крепкого поколения, четко выделенную в Концепции развития физической культуры и спорта в Российской Федерации, задача сохранения и укрепления здоровья в условиях массовой общеобразовательной школы является первостепенной в образовательном процессе.
Исходя из всего вышесказанного, следует отметить, что физкультурно-оздоровительная работа занимает в нашей школе приоритетную позицию. Реализация программы «Наш путь к здоровью», пропаганда здорового образа жизни среди учащихся и родителей – забота всего педколлектива.
Совместно с Манинской участковой больницей ежегодно в августе-сентябре разрабатывается и осуществляется проведение медосмотра учащихся. По результатам медосмотра учащихся разделяют на различные группы здоровья, что учитывается при организации и проведении занятий по физической культуре. В 2008-2009 учебном году 11 учащихся (4%) по состоянию здоровья были освобождены от занятий физической культурой.
Показатели здоровья обучающихся МОУ Манинская СОШ по данным углубленного медицинского осмотра за четыре года.
| Учебный год | Всего учащихся | Высокое физическое развитие | Среднее физическое развитие | Низкое физическое развитие |
| 2005 - 2006 | 240 | 1,5 % | 93,5 % | 5% |
| 2006 - 2007 | 225 | 1,8 % | 93,8 % | 4,4 % |
| 2007 - 2008 | 215 | 2,5 % | 93,5 % | 4 % |
| 2008 - 2009 | 247 | 2,5 % | 95,1% | 2,4% |
Из таблицы видно, что число учащихся, имеющих высокое физическое развитие в сравнении с 2007-2008 гг. осталось прежним, число учащихся, имеющих низкое физическое развитие уменьшилось, а число учащихся, имеющих среднее физическое развитие, увеличилось на 1,6%. Мы рады хоть и небольшой, но положительной динамике.
В школе постоянно осуществляется мониторинг здоровья обучающихся: анкетирования, опросы, наблюдения.
В декабре 2008 года зам. директора по ВР Яковлевой Н.Н. было проведено анкетирование учащихся 2-11-х классов на тему: «Самочувствие школьника и физкультурные паузы».
В анкетировании принимали участие учащиеся 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 «А», 8 «Б»,
9 «Б», 10, 11 «А», 11 «Б» классов в количестве 193 человек. Возраст опрашиваемых – от 8 до 17 лет. Учащиеся 1 класса и 9 «А» класса в анкетировании участия не приняли.
Анализ ответов на вопросы.
На вопрос «Я ощущаю заботу о моем здоровье со стороны коллектива школы?» утвердительно ответили % учащихся:
-
Начальное звено
/2 - 4 классы/
Среднее звено
/5 – 8 классы/
Старшее звено
/9 – 11 классы/
95%
62%
54,5%
- На вопрос «Я устаю в большей степени от …» большинство учащихся выбрали следующие ответы:
| Начальное звено /2 - 4 классы/ | Среднее звено /5 – 8 классы/ | Старшее звено /9 – 11 классы/ |
| Большой объем учебной работы в классе – 55,3% | Большой объем учебной работы в классе – 52,4% | Большой объем учебной работы в классе – 63,5% |
| Температурный и световой режим – 20,5% | Монотонность урока – 31,2% | Монотонность урока – 27,6% |
- На вопрос «Согласен ли я с тем, что физкультурные паузы во время урока помогают мне сбросить физическую и моральную усталость?» утвердительно ответили % учащихся:
-
Начальное звено
/2 - 4 классы/
Среднее звено
/5 – 8 классы/
Старшее звено
/9 – 11 классы/
80,6%
61,3%
73%
- На вопрос «Я не устаю на уроках по следующим предметам» большинство учащихся указали на следующие предметы:
-
Начальное звено
/2 - 4 классы/
Среднее звено
/5 – 8 классы/
Старшее звено
/9 – 11 классы/
физическая культура,
технология,
ИЗО,
информатика
физическая культура,
черчение,
ИЗО,
музыка
МХК,
технология,
физическая культура.
5. На вопрос «Для меня существенную роль играет…» учащиеся всех звеньев отдали предпочтение ответам: спокойный тон учителя и доброжелательное отношение к ученикам.
6. На вопрос «Меня беспокоит моя осанка?» утвердительно ответили:
-
Начальное звено
/2 - 4 классы/
Среднее звено
/5 – 8 классы/
Старшее звено
/9 – 11 классы/
69,7%
74,9%
85%
На вопрос «Я мог(ла) бы проводить физкультурные паузы на уроках?» утвердительно ответили:
-
Начальное звено
/2 - 4 классы/
Среднее звено
/5 – 8 классы/
Старшее звено
/9 – 11 классы/
71,3%
46,8%
45,5%
- На вопрос «Чаще все у меня болит…» ответы учащихся по звеньям распределились следующим образом:
-
Начальное звено
/2 - 4 классы/
Среднее звено
/5 – 8 классы/
Старшее звено
/9 – 11 классы/
голова – 51,3%
живот – 26%
спина – 18,3%
голова – 48,9%
спина – 33%
живот – 27,1%
голова – 58%
спина – 43,8%
живот – 14,9%
В осенне-зимний период проводится вакцинация учащихся от вируса ГРИППа. Что позволяет избежать эпидемии гриппа. Участковым врачом-педиатром Ефименко Т.П. регулярно осуществляются профилактические беседы с учащимися и их родителями по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей. В школе действует график работы обслуживающего персонала, позволяющий проводить максимальное количество влажных уборок.
В течение всего учебного года организовывалось бесперебойное горячее питание учащихся.
Температурный режим в зимний период в школе соблюдается.
Морально-психологический климат в школе благоприятный. Осуществляется социальная защита детей: надомные посещения и оказание психолого-педагогической помощи родителям классными руководителями, администрацией, социальным педагогом. В школе постоянно ведётся контроль и работа со слабоуспевающими учащимися, трудными подростками и их родителями.
Вторая половина дня заполнена занятиями в кружках, спортивных секциях.
В течение 2008-2009 учебного года в школе проводились спортивно-массовые мероприятия, постоянно работали секции по волейболу, футболу. Организована работа спортзала в вечернее время с 18.00. до 21.00 час в понедельник, среду, пятницу.
Учащиеся школы в 2008-2009 учебном году стали неоднократными призёрами районных спортивных соревнований в командном и личном первенстве и участниками зональных - это Божков Виталий (10 кл), Кравцов Сергей (11 «Б» кл), Николаев Дмитрий (11 «Б» кл), Никитенко Артем (11 «А» кл), Браташов Николай (11 «Б» кл), Димитренко Максим (11 «Б» кл), Маслянчук Евгений (11 «Б» кл), Кругов Георгий (11 «А» кл), Должанская Евгения (11 «Б» кл), Димитренко Евгения (11 «А» кл), Чужинова Евгения (11 «А» кл), Таранова Ольга (6 класс), Ефименко Татьяна (7 класс), Димитренко Яна (7 класс). Множество призеров и победителей по многим видам спорта говорят о высокой эффективности физкультурно-оздоровительной работы, проводимой учителем физкультуры Божковым Н.И.
Победители соревнований награждались грамотами. Итоги спортивных состязаний своевременно освещались.
В наступающем учебном году следует продолжать уделять повышенное внимание следующим направлениям: введение дополнительных внеклассных занятий и кружков по физической культуре, проведение ликбеза с родителями по обеспечению безопасности жизни детей, усилению профилактики вредных привычек и пропаганды здорового образа жизни, усилению взаимодействия с Манинской участковой больницей для учёта индивидуальных особенностей здоровья учащихся.
Участковым врачом-педиатром Ефименко Т.П. неоднократно проводились беседы с учащимися, способствовавшие формированию негативного отношения к наркомании, алкоголизму, табакокурению и формированию здорового образа жизни.
Одной из распространенных форм организации работы по данному направлению является проведение акций «За здоровый образ жизни», включающих в себя беседы, игры, театральные постановки о вреде вредных привычек, спортивные соревнования и многое другое. Несмотря на это, в школе есть учащиеся, замеченные в курении. Работу необходимо продолжать. Регулярно проводятся акции «За безопасность движения», работники ГИББД проводили беседы с учащимися, сами школьники принимали участие в выпуске плакатов по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, участвовали в викторинах и играх. Все это позволило не допустить дорожно-транспортных происшествий с участием школьников.
Классные и общешкольные родительские собрания дважды в год имеют здоровьесберегающую тематику.
В летний период проходят соревнования сводных уличных отрядов спортивно-оздоровительного направления, работает пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Ромашка». Обязательно в эту работу стараемся включить всех ребят из так называемой «группы риска».
Школа неоднократно подтверждала свои спортивные достижения на районном уровне, участвуя во всех без исключения спортивных соревнованиях. Немало побед принесли спортсмены школе и в этом учебном году:
- Перетягивание каната – 1 место.
- Амреслинг – 1 место.
- Футбол – 1 место.
- Легкая атлетика - 1 место.
- Волейбол (юноши) – 1 место.
- Гиревой спорт – 1 место.
- Четырехборье 5-7 классы – 2 место.
- Баскетбол (юноши)– 2 место.
- Городки – 3 место.
И самая главная наша победа уходящего учебного года – 1 место в районной спартакиаде. К этому результату мы шли 10 лет, занимая третьи и вторые места. Большая заслуга в этом - неустанный труд учителя физкультуры Божкова Н.И. и наших спортсменов, которыми мы гордимся по праву.
В школе учреждена премия в рамках общешкольного конкурса «Самый здоровый класс», которой в этом году удостоился 5 класс, классный руководитель Есаулова Н.В.
НАШИ ПОБЕДЫ И ДОСТИЖЕНИЯ НА РАЙОННОМ УРОВНЕ
Приятно отметить наши самые весомые победы и достижения в районных мероприятиях в прошедшем 2008-2009 учебном году:
| № п/п | Фамилия, имя участника мероприятия | Класс | Название мероприятия | Результат участия |
| 1. | Кущева Елена | 9 «А» | Конкурс рисунков «Калач – ты сердцу милый край» | Участница |
| 2. | Кущева Екатерина | 10 | Конкурс рисунков «Калач – ты сердцу милый край» | Участница |
| 3. | Никитенко Артем | 11 «А» | Конкурс сочинений «Размышляя о будущем моего района» | Призер |
| 4. | Есаулова Алина | 11 «Б» | Конкурс плакатов «Молодежь и выборы | 1 место |
| 5. | Кущева Елена | 9 «А» | Конкурс плакатов «Молодежь и выборы | 1 место |
| 6. | Кущева Елена | 9 «А» | Конкурс сочинений «Молодежь и выборы | 2 место |
| 7. | Волкова Наталья | 9 «А» | Конкурс сочинений «Молодежь и выборы | 3 место |
| 8. | Коротченко Илона | 11 «Б» | Конкурс сочинений «Любимый учитель» | 1 место |
| 9. | Творческая группа | 7-11 | Фестиваль социальных проектов школьников «Россия. Родина. Калач» | Лауреаты |
| 10. | Творческий коллектив | МОУ Манинская СОШ | Месячник по пожарной безопасности | 1 место |
| 11. | Кущева Елена | 9 «А» | Краеведческая конференция | Дипломант |
| 12. | Творческая группа | МОУ Манинская СОШ | Презентация творческих отчетов «Пионерское лето – 2008» | 1 место |
| 13. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Конкурс по ПДД «Турнир эрудитов АВС» | Участники |
| 14. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Конкурс юных корреспондентов школьных газет | Дипломанты |
| 15. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Военно-спортивная игра «Зарница» | 1 место |
| 16. | Творческий коллектив | МОУ Манинская СОШ | Месячник профориентационной работы | 2 место |
| 17. | Пионерская организация | МОУ Манинская СОШ | По итогам работы РДО «Пионеры XXI века» за 2008-2009 уч.г. | 1 место |
| 18. | Лещенко Светлана | 5 | Конкурс сочинений «Детский взгляд на семью» | 1 место |
| 19. | Шестопалова Юлия | 9 «А» | Конкурс сочинений «Детский взгляд на семью» | Участница |
| 20. | Кущева Елена | 9 «А» | Конкурс рисунков «Весеннее настроение» | Участница |
| 21. | Творческая группа | МОУ Манинская СОШ | Олимпиада по избирательному праву | Дипломанты |
| 22. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Перетягивание каната | 1 место |
| 23. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Амреслинг | 1 место |
| 24. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Футбол | 1 место |
| 25. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Легкая атлетика | 1 место |
| 26. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Волейбол (юноши) | 1 место |
| 27. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Гиревой спорт | 1 место |
| 28. | Команда | 5-7 | Четырехборье | 2 место |
| 29. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Баскетбол (юноши) | 2 место |
| 30. | Команда | МОУ Манинская СОШ | Городки | 3 место |