Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию на 15. 10. 2008 года
| Вид материала | Отчет |
| 5.4. Участие в Интернет-тестировании |
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию, 2800.88kb.
- Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
- Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
5.4. Участие в Интернет-тестировании
С 2005–2006 учебного года факультет начального образования принимает участие в эксперименте по введению Федерального экзамена в сфере высшего профессионального образования в форме Интернет-тестирования студентов по дисциплинам государственного образовательного стандарта (таблица 5.5.).
Таблица 5.5.
Дисциплины, по которым осуществлено Интернет-тестирование
| учебный год | блок дисциплин | дисциплина | курс |
| 2005–2006 | ЕН | Математика и информатика Концепции современного естествознания | 1 3 |
| 2006–2007 | ГСЭ ЕН ОПД | История Русский язык и культура речи Математика и информатика Концепции современного естествознания Основы медицинских знаний и ЗОЖ | 1 3 1 3 1 |
| 2007–2008 | ГСЭ ЕН ОПД | История Русский язык и культура речи Социология Математика и информатика Педагогика Психология Основы анатомии и физиологии | 1 4 4 3 5 3 1 |
Контроль базовых знаний студентов путем Интернет-тестирования в режиме off-line проводился по отдельным дисциплинам циклов ГСЭ и ОПД.
Тестирование, как инструмент независимой внешней оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ГОС, является необходимым элементом системы управления качеством обучения в вузе. Тестирование проводилось с целью дальнейшей отработки технологии самооценки и включения в создаваемую в университете систему управления качеством обучения независимой внешней оценки качества подготовки специалистов в сопоставлении с другими вузами страны.
Перед проведением тестирования преподаватели и студенты могли ознакомиться с содержанием «пробных» тестов. Для студентов были проведены дотестовые консультации, на которых обсуждались особенности тестов, технология тестирования.
Результаты Интернет-тестирования говорят о достаточно высоком уровне подготовки студентов на факультете начального образования по большинству предметов, включенных в план тестирования (таблица 5.6.).
Таблица 5.6.
Таблица результатов Интернет-тестирования
| Цикл дисцип-лин | Дисциплина | Число студен-тов | Студентов, освоивших все ДЕ, % | Результаты измерений |
| 2005–2006 учебный год, май | ||||
| ЕН | Концепции современного естествознания | 78 | 35 % | Уровень подготовки студентов 232 (38 %) и 233 (37 %) групп соответствует требованиям ГОС с учетом погрешности оценивания. Уровень подготовки студентов 231 группы (27 %) не соответствует требованиям ГОС; |
| ЕН | Математика и информатика | 68 | 68 % | Уровень подготовки студентов 212 (77 %) и 213 (89 %) групп в полном объеме соответствует требованиям ГОС. Уровень подготовки студентов 211 (46 %) группы соответствует требованиям ГОС с учетом погрешности оценивания. |
| 2006–2007 учебный год, декабрь | ||||
| ГСЭ | Отечественная история | 68 | 63 % | Уровень подготовки студентов 211 (56 %), 212 (60 %) и 213 (74 %) групп в полном объеме соответствует требованиям ГОС |
| 2006–2007 учебный год, май | ||||
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 26 | 62 % | Уровень подготовки студентов 233 группы в полном объеме соответствует требованиям |
| ЕН | Концепции современного естествознания | 20 | 5 % | Уровень подготовки студентов 231 группы не соответствует требованиям ГОС. |
| ЕН | Математика и информатика | 41 | 80 % | Уровень подготовки студентов 211 (95 %) и 213 (65 %) групп в полном объеме соответствует требованиям ГОС. |
| ОПД | Основы медицинских знаний и ЗОЖ | 21 | 71 % | Уровень подготовки студентов 212 группы в полном объеме соответствует требованиям ГОС. |
| 2007–2008 учебный год, декабрь | ||||
| ГСЭ | Русский язык и культура речи | 20 | 75 % | Уровень подготовки студентов 241 группы в полном объеме соответствует требованиям |
| ЕН | Математика и информатика | 22 | 77 % | Уровень подготовки студентов 231 группы в полном объеме соответствует требованиям |
Продолжение таблицы 5.6.
| Цикл дисцип-лин | Дисциплина | Число студен-тов | Студентов, освоивших все ДЕ, % | Результаты измерений |
| ОПД | Педагогика | 24 | 58 % | Уровень подготовки студентов 252 группы в полном объеме соответствует требованиям ГОС. |
| 2007–2008 учебный год, май | ||||
| ГСЭ | Отечественная история | 28 | 71 % | Уровень подготовки студентов 211 (77 %), 212 (67 %) групп в полном объеме соответствует требованиям ГОС |
| ГСЭ | Социология | 18 | 83 % | Уровень подготовки студентов 243 группы в полном объеме соответствует требованиям ГОС. |
| ОПД | Возрастная анатомия и физиология | 19 | 89 % | Уровень подготовки студентов 213 группы в полном объеме соответствует требованиям ГОС |
Уровень подготовки студентов по всем тестируемым в 2006–2007 и 2007–2008 учебных годах дисциплинам в полном объеме соответствует требованиям ГОС. Более низкие результаты наблюдаются только по дисциплине «Концепции современного естествознания», которую на ФНО читают преподаватели кафедры зоологии и экологии естественно-географического факультета: в 2005–2006 уч. г. — 35 % студентов, принявших участие в тестировании, освоили все дидактические единицы, а в 2007–2008 уч. г. — только 5 %. Эти результаты обсуждались с преподавателем данной дисциплины, а при анализе итогов Интернет-тестирования на заседании Совета факультета было высказано предложение — разделить нагрузку по дисциплине «Концепции современного естествознания» между несколькими кафедрами с тем, чтобы каждый раздел (относящийся к физике, химии, астрономии) мог читать специалист именно в этой области. Данное предложение находится в стадии изучения.
По мнению ряда преподавателей дисциплин тестирования, некоторые вопросы тестов составлены некорректно, некоторые вопросы требуют пояснения. Преподаватели дисциплин и студенты отмечают, что времени, отведенного на прохождение теста, не всегда достаточно для ответов на все вопросы.
Анализ результатов тестирования, проводимый на кафедрах и в учебных группах, позволяет оценить качество организации учебного процесса по дисциплине, выявить причины недостаточно высокого уровня знаний студентов по определенной дисциплине или по отдельным блокам ГОС, оценить работу преподавателя. Подобный анализ позволяет внести при необходимости коррективы в существующий УМК дисциплины, пересмотреть формы преподавания отдельных разделов дисциплины.