Geum.ru

Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию на 15. 10. 2008 года

Вид материалаОтчет
4.6. Организация самостоятельной работы студентов
4.7. Организация научно-исследовательской работы студентов
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17

4.6. Организация самостоятельной работы студентов



Самостоятельная работа студентов организуется при помощи специально разработанной системы заданий для СРС. Самостоятельная работа студентов организована по всем дисциплинам учебного плана, имеются методические рекомендации для студентов и преподавателей.

Самостоятельная работа студентов планируется ежегодно. Для проведения СРС на кафедрах имеются: программы читаемых курсов, списки рекомендуемой литературы, методические разработки, задания для самостоятельной работы, ксерокопии журнальных статей и т.п. В каждой из рабочих программ планируется: тема СРС по данной дисциплине, форма выполнения СРС студентом, форма проверки результатов СРС.

Преподавателями кафедр практикуются следующие виды организации СРС: проведение коллоквиумов, написание и защита рефератов и различных методических разработок по отдельным темам, подготовка выступлений, докладов к практическим и семинарским занятиям, проектирование и разработка электронных дидактических материалов, анализ готовых педагогических программных средств, создание гербариев и разнообразных коллекций (по естествознанию), издание стенгазет по итогам прослушанных спецкурсов, посещение и анализ различных выставок (по ИЗО и в рамках изучения методики преподавания технологии), оформление выставок студенческих работ и т.д.

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется по графику в двух формах: текущий (устный опрос, контрольная работа, тест и т.д.) и итоговый (зачет, экзамен). Два раза в учебном году проводится межсессионная аттестация студентов по всем дисциплинам, изучаемым студентами в текущем семестре. Результаты промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях кафедр, Советом факультета, принимаются меры по устранению недостатков.

На кафедрах ежегодно составляется и утверждается график контрольных мероприятий. Для самостоятельной работы студентов в учебных программах курсов предусмотрены домашние задания, проработка теоретического материала, есть перечень контрольных вопросов и пояснения к темам. Имеется возможность самостоятельной работы студентов с электронными учебниками с самоконтролем знаний и возможностью получения как дистанционных, для чего выделено специальное время в компьютерных классах, так и аудиторных консультаций с ведущими преподавателями.

На младших курсах самостоятельная работа включает в себя проработку теоретического материала, решение домашних задач, выполнение индивидуальных заданий, подготовку к лабораторным работам, оформление отчетов по их выполнению и отчетов по итогам полевых практик (по землеведению, ботанике, зоологии). Самостоятельную работу студентов организует и контролирует преподаватель, ведущий практические занятия. Он проводит необходимые индивидуальные и групповые консультации для студентов, контролирует посещение практических и лабораторных занятий.

Рефераты, основанные на поиске информации в научных журналах и в Internet, студенты начинают писать уже на 1 курсе, например, по дисциплине «Педагогика». Уже начиная со второго семестра, студенты углубленно изучают дисциплины выбранных ими дополнительных специальностей и специализаций.

Для успешного усвоения большинства специальных дисциплин студентам необходимо углубленно изучить ряд выбранных ими тем, которые обсуждаются на семинарах, практических занятиях, проводимых в виде диспутов, на студенческих конференциях или оформляются в виде рефератов.

Для самостоятельной подготовки к учебным занятиям студенты имеют возможность работать в читальном зале библиотеки КГПУ, кабинете библиотечного типа, в дисплейных классах, пользоваться научным абонементом библиотеки КГПУ. В студенческих общежитиях имеются специально оборудованные учебные комнаты для занятий.

4.7. Организация научно-исследовательской работы студентов



Научно-исследовательская работа студентов занимает в учебном процессе факультета значительное место. Виды научно-исследовательской работы студентов: проект, реферат, курсовая работа, дипломная работа и др. На каждой кафедре под руководством преподавателей действуют проблемные группы студентов, исследующие разные аспекты психолого-педагогической и методической теории и практики.

Начиная со 2–3 курсов, студенты выбирают себе тему научно-исследовательской работы, в выполнении которой им помогает научный руководитель.

Темы научных работ, как правило, оригинальны и связаны с научной и учебной проблематикой кафедр.

Ежегодно проводится студенческая научно-практическая конференция, на которой студенты в форме устных или стендовых докладов представляют результаты своей научно-исследовательской работы. Информация об участии студентов в научных конференциях отражена в отчетах кафедр.

Проводятся встречи студентов-старшекурсников с руководителями и лучшими учителями общеобразовательных учреждений Республики Карелия. Так в декабре 2007 г. состоялась встреча студентов 5 курса с учителем истории высшей категории Эссойльской сельской школы Е.А. Калининой по теме «Начальная школа Карелии в системе народного просвещения в первой половине 19 века». Встреча лучших студентов ФНО, ориентированных на работу в СОУ, с учителями — победителями Национального проекта в образовании состоялась 4 октября 2008 г.

Часто научная работа студентов проводится путем привлечения их к участию в госбюджетной научной работе кафедр. Обычно такая работа начинается на 3 курсе и завершается защитой дипломной работы.

В 2007 году студентка 5 курса ФНО Е. Лутохина участвовала во Всероссийском конкурсе дипломных работ, посвященном 50-летию системы развивающего обучения Л.В. Занкова, и была награждена дипломом участника. Дипломная работа «Реализация принципа осознанности на уроках математики в системе развивающего обучения Л.В. Занкова» была написана Е. Лутохиной под руководством доцента кафедры педагогики и психологии начального образования Л.А. Корожневой.

Совет факультета начального образования ежегодно ходатайствует перед Советом КГПУ о награждении особо отличившихся в учебе и научной работе студентов грамотами, денежным поощрением и именными стипендиями. Так, в 2007–2008 учебном году стипендия Республики Карелия была присуждена студентке 241 группы И. Комулайнен, а в 2008–2009 учебном году — студентке 243 группы А. Бобылевой.