Подобный материал:
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література, 6139.44kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література, 5983.47kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: математика, фізика/хімія, українська мова І література, 5065.92kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування: для окр «магістр», 2222.75kb.
- 2. Спеціальні вимоги до зарахування, 1095.88kb.
- Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр, 5651.81kb.
- Вимоги та тематична структура курсу, 54.72kb.
- Тарифи на відкриття карткового рахунку та оформлення платіжних карток, операцій, 82.42kb.
- Від моменту свого створення (1999-2000 рр.) спеціальні економічні зони (сез) в Україні, 184.04kb.
- Зу про зарахування абітурієнтів до вищого навчального закладу у 2011 році заповнюється, 121.25kb.
Максимальна загальна сума рейтинговихбалів за перше півріччя, з урахуванням всіх тем - 100 балів.
Всього за перше і друге півріччя студент набирає 200 балів, тому для виведення заліка треба поділити на 2 та співвіднести з критеріями оцінки ECTS.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
Національна шкала
|
Відсоток
|
Шкала ЕСТS
|
відмінно
|
90 – 100%
|
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
|
добре
|
83 – 89%
|
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
|
добре
|
75 – 82%
|
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
|
задовільно
|
63 – 74%
|
D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
|
задовільно
|
50 – 62%
|
E – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критеріі оцінки
|
незадовільно
|
21 – 49%
|
FX – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
|
незадовільно
|
0 – 20%
|
F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни
|
Карта оцінювання СРС
№
|
Види самостійної роботи студента
|
Максимальний бал рейтингу за вид (%)
|
1.
|
Скласти конспект підготовчої частини уроку гімнастики для учнів середнього шкільного віку.
|
5%
|
2.
|
Скласти чвертний план-графік проходження навчального матеріалу з гімнастики для учнів середнього шкільного віку.
|
5%
|
3.
|
Скласти комплекс ритмічної гімнастики (15-20 вправ) танцювальної спрямованності (письмово).
|
5%
|
4.
|
Скласти комплекс ранкової гігієнічної гімнастики та комплекс ЗРВ зі спрямованістю на розвиток гнучкості.
|
5%
|
5.
|
Скласти комплекс ЗРВ з гімнастичними палицями зі спрямованістю на розвиток координаційних здібностей (15-20 вправ).
|
7%
|
6.
|
На основі програмного практичного матеріалу (2-3 курс) скласти коротку і довгу смугу перешкод з використанням прикладних вправ (письмово).
|
7%
|
7.
|
Скласти фрагмент конспекту уроку гімнастики (10 хв.) щодо вивчення та повторення різних видів безопорних (простих) стрибків учнями середніх класів
|
6%
|
|
Загалом:
|
40%
|
|
14. Мови викладання.
|
Українська
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Кафедра теорії і методики фізичного виховання
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
з дисципліни
«Гімнастика з методикою викладання»
Для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
зі спеціальності 6.010201 «Фізичне виховання»
для студентів 4 курсу
денної форми навчання
ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні кафедри
Протокол № ______ від _______
Завідувач кафедри ___________ (підпис)
Перезатверджено: протокол №______ від ________
Перезатверджено: протокол №______ від ________
Перезатверджено: протокол №______ від ________
Погоджено:
Завідувач науково-
методичного відділу ___________ Л.П. Масюта
Луганськ 2009
Луганський національний універерситет імені Тараса Шевченка
Робоча навчальна програма
дисципліни «Гімнастика з методикою викладання»
1. Назва курсу.
|
«Гімнастика з методикою викладання»
Форма навчання: денна.
Спеціальність: 6.010201 «Фізичне виховання».
|
2. Код курсу.
|
[ІФВС].[Фіз_вих_07].[3_3.1_10]
|
3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
|
Обов’язковий.
|
4. Рік (роки) навчання.
|
4-й
|
5. Семестри.
|
7,8
|
6. Кількість кредитів ЕСТS.
|
4
|
7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.
|
Очкалов Олександр Федорович – старший викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання (3 корпус, ауд. 3-29)
|
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
|
Метою курсу гімнастики та методики її викладання на 4 році навчання є формування цілісної системи теоретичних і методичних знань щодо основ спортивного тренування гімнастів та організації й проведення масових гімнастичних виступів; формування практичних умінь і навичок проведення урочних форм занять гімнастикою; розвиток професійного мислення та професійно значущих особистістних якостей студентів.
|
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
|
Курс гімнастики з методикою викладання.
|
10. Зміст курсу.
|
-
№
|
Змістовні модулі та їхня структура
|
загальна
|
лекції
|
семінари
(пр. зан.)
|
лаб.
|
самост.
|
|
Теми лекцій I півріччя:
|
|
|
|
|
|
1
|
Масові спортивні виступи та свята.
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
Теми практичних занять:
|
|
|
|
|
|
|
Стройові вправи
- шикування та перешикування;
- пересування;
- розмикання та змикання;
- навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Загальнорозвиваючі вправи.
- методика складання комплексів ЗРВ;
- методика навчання та проведення ЗРВ;
- ЗРВ без предметів;
- ЗРВ з предметами;
- ЗРВ на гімнастичних приладах;
- навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Вправи на гімнастичних приладах.
Вправи для чоловіків:
- кінь з ручками;
- кільця;
- бруси;
- перекладина висока.
Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.
Вправи для жінок:
- бруси різновисокі;
- колода.
Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.
Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
3
|
|
3
|
|
|
|
Стрибки.
- неопорні стрибки;
- опорні стрибки.
Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових о/с.
Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Акробатичні та вільні вправи.
- стійки;
- перекати;
- перекиди;
- перевороти;
- вправи у балансуванні.
Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій на вільних вправах.
Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
1
|
|
1
|
|
|
3
|
Теми самостійної роботи студентів:
|
|
|
|
|
|
|
Розробити сценарій план масових гімнастичних виступів, присвячених відкриттю шкільної спартакіади.
|
8
|
|
|
|
8
|
|
Скласти комплекс вільних вправ (ЗРВ+акробатика) для масових гімнастичних виступів.
|
8
|
|
|
|
8
|
|
Скласти комплекс стройових вправ для урочистого відкриття гімнастичного свята.
|
6
|
|
|
|
6
|
|
Скласти комплекс вправ на нестандартних гімнастичних приладах.
|
6
|
|
|
|
6
|
|
Всього за I півріччя
|
36
|
2
|
8
|
|
26
|
1
|
Теми лекцій II півріччя:
|
|
|
|
|
|
|
Основи спортивного тренування гімнастів.
|
4
|
4
|
|
|
|
2
|
Теми практичних занять:
|
|
|
|
|
|
|
Стройові вправи
- шикування та перешикування;
- пересування;
- розмикання та змикання;
навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
4
|
|
4
|
|
|
|
Загальнорозвиваючі вправи.
- методика складання комплексів ЗРВ;
- методика навчання та проведення ЗРВ;
- ЗРВ без предметів;
- ЗРВ з предметами;
- ЗРВ на гімнастичних приладах;
навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
6
|
|
6
|
|
|
|
Вправи на гімнастичних приладах.
Вправи для чоловіків:
- кінь з ручками;
- кільця;
- бруси;
- перекладина висока.
Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.
Вправи для жінок:
- бруси різновисокі;
- колода.
Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.
Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
16
|
|
16
|
|
|
|
Стрибки.
- неопорні стрибки;
- опорні стрибки.
Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових о/с.
Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
4
|
|
4
|
|
|
|
Акробатичні та вільні вправи.
- стійки;
- перекати;
- перекиди;
- перевороти;
- парні вправи у балансуванні.
Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій на вільних вправах.
Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
|
10
|
|
10
|
|
|
3
|
Теми самостійної роботи:
|
|
|
|
|
|
|
Навести приклади вибраних змагальних, спеціально-підготовчих і загальнопідготовчих засобів тренування у гімнастиці спортивній.
|
36
|
|
|
|
36
|
|
Засвоїти методику визначення зовнішніх ознак стомлення юних гімнастів і способи регулювання навантажень у процесі навчально-тренувальних занять.
|
36
|
|
|
|
36
|
|
Описати цикли та періоди спортивного тренування.
|
38
|
|
|
|
38
|
|
Описати етапи підготовки юних гімнастів.
|
38
|
|
|
|
38
|
|
Всього за ІІ півріччя:
|
180
|
4
|
30
|
|
146
|
|
Всього за І-ІІ півріччя:
|
216
|
6
|
38
|
|
172
|
|
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
|
Основна навчальна література
1. Брыкин АТ. Гимнастическая терминология. -М, 1969.
2. Гимнастика / Под. ред. А. Т. Брыкина. - М.: ФиС, 1971. - 348 с.
3. Гимнастика /Под.ред. А.М.Шлемина, А.Т. Брыкина. - М.: ФиС, 1979.4.
4. Спортивная гимнастика / Под ред Ю.К. Гавердовского,
5. Гимнастическое многоборье: Мужские виды / Под ред. В.М.Смолевского. –М.: ФиС, 1986. – 370 с.
6. Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. -М.: ФиС, 1989. - 223с.
7. ПалыгаВ.Д. Гимнастика. -М.: Просвещение, 1982.- 287 с.
8. Снолевскнй В.М., Гавердовскнй Ю.К. Спортивная гимнастика. - К.: 9. Олимпийская литература, 1999.-462 с.
9. Гимнастика и методика преподавания / Под ред В.М.Смолевского. -М.: ФиС, 1987. - 336 с. 11. Гимнастическое многоборье: Женские виды/Под ред. Ю.К.Гавердовского. -М.: ФиС, 1986. – 334 с.
10. Спортивная гимнастика / Под ред. М. Л. Украна. - М.: ФиС, 1971.
11. Спортивная гимнастика: Учебник для тренеров /Под ред. М.Л.Украна, Н.К.Попова. -М.: ФиС, 1962.-492 с.
12.Теория и методика гимнастики / Под ред В.И.Филлиповича. - М., 1971
13.Техннка гимнастических упражнений / Под ред. М. Л Украна. - М.: ФиС, 1967. - 384 с.
Додаткова навчальна література
1. Чорноштан А.Г., Сущенко О.Г. Російсько-український словник-довідник гімнастичних термінів. - Луганськ: Альма-матер, 2000. -59 с.
2. Чорноштан АГ., Сущенко О.Г. Теорія та методика гімнастики (модульний курс): Навчально-методичннй посібник. - Луганськ: Альма матер, 2000. - 324 с.
3. Чорноштан А.Г. Рейтингові комбінації гімнастичного багатоборства (для студентів факультетів фізичного виховання: Методичний посібник. - Луганськ: Альма матер, 2000. - 70 с.
4. Шлемин АМ. Фнзкультурно-оздоровительная работа в школе. - М,: Просвещение, 1988. - 143 с.
5. Штана Ю.А, Веревкин А.К. Уроки по разделу «Гимнастика» для учащихся 9-11 классов (методические рекомендации). - Ворошиловград, 1989. - 37 с.
12. Методи викладання.
|
Діяльність студента:
- слухання лекцій;
- участь у практичних заняттях;
- навчальна практика.
Поточний контроль:
Виконання залікових вимог.
Форма семестрового контролю:
Залік в першому і другому півріччі.
|
13. Критерії оцінювання (у %).
|
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
- к.с.р. 20%
- навчальна практика 20%
- виконання залікових нормативів 60%
Максимальна загальна сума рейтинговихбалів за перше півріччя, з урахуванням всіх тем, - 100 балів і друге півріччя – 100 балів.
Набрані бали співвідносяться з критеріями оцінки ECTS.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
Національна шкала
|
Відсоток
|
Шкала ЕСТS
|
відмінно
|
90 – 100%
|
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
|
добре
|
83 – 89%
|
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
|
добре
|
75 – 82%
|
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
|
задовільно
|
63 – 74%
|
D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
|
задовільно
|
50 – 62%
|
E – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критеріі оцінки
|
незадовільно
|
21 – 49%
|
FX – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
|
незадовільно
|
0 – 20%
|
F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни
|
Карта оцінювання СРС
№
|
Види самостійної роботи студента
|
Максимальний бал рейтингу за вид (%)
|
1.
|
Розробити сценарій план масових гімнастичних виступів, присвячених відкриттю шкільної спартакіади.
|
5%
|
2.
|
Скласти комплекс вільних вправ (ЗРВ+акробатика) для масових гімнастичних виступів.
|
5%
|
3.
|
Скласти комплекс стройових вправ для урочистого відкриття гімнастичного свята.
|
5%
|
4.
|
Скласти комплекс вправ на нестандартних гімнастичних приладах.
|
5%
|
5.
|
Навести приклади вибраних змагальних, спеціально-підготовчих і загальнопідготовчих засобів тренування у гімнастиці спортивній.
|
5%
|
6.
|
Засвоїти методику визначення зовнішніх ознак стомлення юних гімнастів і способи регулювання навантажень у процесі навчально-тренувальних занять.
|
5%
|
7.
|
Описати цикли та періоди спортивного тренування.
|
5%
|
8.
|
Описати етапи підготовки юних гімнастів.
|
5%
|
|
Загалом:
|
40%
|
|
14. Мови викладання.
|
Українська
|
