Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування

Вид материалаДокументы

Содержание


Змістові модулі та їхня
2. Кільця: виси, розмахування
5. Стрибки: неопрні та опорні.
Виконання навчальних
Загальна кількість годин
1. Брікин А.Т. Гимнастическая терминология,-М,1969.
5. Гимнастическое многоборье:Мужские виды / под ред Ю.К. Гавердовского.-М.: ФиС
7. Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. –М.: ФиС,1989.-223с.
10. Гимнастика и методы преподавания / под ред. В.М. Смолевского.- М.:ФиС,1987.-336с.
13. Теория и методика гимнастики. / под ред.В.И.Филлиповича.-М.,1971.
Види самостійної роботи студентів
Міністерство освіти і науки україни
Робоча навчальна програма
1. Назва курсу.
2. Код курсу.
4. Рік (роки) навчання.
6. Кількість кредитів ЕСТS.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
10. Зміст курсу.
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   34




№
Змістові модулі та їхня

структура
Загаль-

на
Лекції
Семінари

( практ.

заняття)
Лаб.
Само-стійно

1
Тема лекцій














1.1
Гімнастична термінологія

















  1. Значення та історія розвитку гімнастичної термінології.
  2. Вимоги до термінології.
  3. Правила гімнастичної термінології.
  4. Правила запису гімнастичних вправ.
  5. Форми запису вправ.
  6. Терміни гімнастичних вправ.
  7. Особливості використання термінів з дітьми молодшого шкільного віку.


2


2









11
Модуль 1

Теми практичних занять.















2.1
Стройові вправи.

















  1. Размикання та змикання різними способам
  2. Перешикування із шеренги способом по розрахунку на „9,6,3 на місці”, заходжен-ням віділень плечом уперед і назад, здвоєння рядів та ін.
  3. Використання стройових вправ разом з виконанням різних дій частями тіла: вправи типа завдань та на організацію уваги.
  4. Методика проведення стройових вправ з учнями різного віку.
  5. Навчально-педагогічна прак-тика.


6





6






111
Модуль 2















3.1
Загальнорозвиваючі вправи.

1 .Характеристика й класифіка-

ція загальнорозвиваючих

вправ.
  1. Форми й зміст занять ЗРВ.
  2. Методика складання комп-лексів ЗРВ.
  3. Особливості ЗРВ з предмета-

ми.
  1. Методи навчання ЗРВ.
  2. Способи проведення ЗРВ.
  3. Способи регулювання навантаження.
  4. Навчально-педагогична практика.


6





6






1V
Модуль 3















4.1
Прикладні вправи.
  1. Характеристика прикладних вправ.
  2. Класифікація прикладних вправ:
    • ходьба та біг;
    • вправи у рівновазі на місті та в русі;
    • вправи в лазінні;
    • вправи в метанні та ловлі;
    • вправи в підніманні та перенесенні вантажу;
    • вправи переповзання.


2





2






V
Модуль 4















5.1
Вправи на гімнастичних приладах .
  1. Загальні основи техніки вправ на гімнастичних приладах
  2. Класифікація силових вправ.
  3. Махових вправ.


2






2






V1
Модуль 5















6.1.
Вправи на гімнастичних приладах ( чоловіки)

















  1. Кінь з ручками:-перемахи і кола в змішаних упорах ( одноіменні та разноіменні вперед назад)
    • змахи ногами
    • зіскоки

2. Кільця: виси, розмахування,

зіскоки.
  1. Бруси:упори, розмахуван-ня.,підйоми,перекиди, стійки,опускання, перема-хи,зіскоки.
  2. Перекладина (низька та

висока): перемахи, поворо-

ти, оберти, спади, підйоми,

зіскоки.

5. Стрибки: неопрні та опорні.


4





4






6.2
Вправи на гімнастичних приладах ( жінки)
  1. Бруси різновисокі:змішані виси та упори, спади та опускання, перемахи, повороти, підйоми, зіскоки.
  2. Колода: вискоки, статичне

положення, пересування,

танцювальні кроки, поворо-

ти, стрибки, зіскоки.
  1. Стрибки:
    • неопорні: у висоту з місця та з розбігу, у довжину, з висоти у глибину, у „вікно”, через довгу і коротку скакалку.
    • Опорні:прикладні ( прямі, бокові). спор-тивні (переворотом у перед, згинаючись- розгинаючись), стриб-ки з поворотом на 90 та 180 у першій фазі польоту, стрибки з поворотом на 360 у першій фазі польоту.
  2. Акробатичні вправи: гру- пування й перекати, пере-киди, напівперевороти (кур-

бет), перевороти.
  1. Виконання навчальних

комбінацій.


















ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
56
4
24



28

11.
Список рекомендованої навчальної літератури.


Основна навчальна література

1. Брікин А.Т. Гимнастическая терминология,-М,1969.

2. Гимнастика / под ред. А.Т. Брыкина.- М.:ФиС, 1971.-348 с.

3. Гимнастика / под ред. А.М.Шлемина, А.Т. Брыкина.-М.:ФиС, 1979.4.

4. Спортивная гимнастика / под ред. Ю.К. Гавердовского.

5. Гимнастическое многоборье:Мужские виды / под ред Ю.К. Гавердовского.-М.: ФиС

6Гимнастическое многоборье:Женские виды / под ред. Ю.К. Гавердовского.-М.: ФиС 1986.-334с.

7. Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. –М.: ФиС,1989.-223с.

8. Палыга В.Д. Гимнастика.-М.: Просвещение, 1982.-287с.

9. Сноревский В.М., Гавердовский Ю.К. Спортивная гимнастика .-К.:9.Олимпийская литература,1999.-462с.

10. Гимнастика и методы преподавания / под ред. В.М. Смолевского.- М.:ФиС,1987.-336с.

11.Спортивная гимнастика / под ред. М.Л.Украна.-М.ФиС,1971.

12.Спортивная гимнастика. Учебник для тренеров / под ред. М.Л.Украна, Н.К. Попова.-М.:ФиС, 1962.-492с.

13. Теория и методика гимнастики. / под ред.В.И.Филлиповича.-М.,1971.

14.Техника гимнастических упражнений / под ред.М.Л.Украна.-М.: ФиС,1967.-384с.

Додаткова навчальна література:
  1. Чорноштан А.Г., Сущенко О.Г.. Російсько-український словник гімнастичних термінів.-Луганськ: Альма матер,2000.-59с.
  2. Чорноштан А.Г., Сущенко О.Г..Теорія та методика гімнастики (модульний курс):Навчально-методичний посібник.- Луганськ: Альма матер,2000.-324с
  3. Чорноштан А.Г., Рейтингові комбінації гімнастичного багатоборства (для студентів факультетів ізичного виховання: Методичний посібник. .- Луганськ: Альма матер,2000.-70с
  4. Шлемин А.М. Физкультурно-оздоровительная работа в школе.-М.: Просвещение, 1988.-143с.
  5. ШтанаЮ.А. Веревкин А.К. Уроки по разделу „Гимнастика” для учащихся 9-11 классов ( методические рекомендации). Ворошиловград,1989.-37с.



12.
Методи викладання.






Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • участь у практичних заняттях;
  • навчальна практика.

Поточний контроль:

Виконання залікових вимог.

Форма семестрового контролю:

Залік



13.
Критерії оцінювання ( у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

К.с.р. – 20%

Навчальна практика - 20%

Здача залікових нормативів

( теорія та практика) - 60%

Карта оцінювання СРС



№
Види самостійної роботи студентів
Максимальний бал

рейтингу за вид (%)

1.
Ознайомитися зі структурою та змістом програми з фізичної культури ( розділ „Гімнастика”) для загально-освітних шкіл ( мета, завдання, основи теоретичних знань, практичний матеріал)


3

2.
За групами гімнастичних вправ скласти словник основних і додаткових гімнастичних термінів ( обсягом 50-60 термінів).Сформулювати визначення основних термінівю
3

3.
Скласти план- конспект підготовчої частини уроку для учнів 5-6 класів або для студентів 2-го курсу ИФВіС.
3

4.
Скласти комплекс ранкової гігієнічної гімнастики з 10-12 вправ на місці без предмета ( письмово). Засвоїти методику навчання означеному комплексу способом „ за показом” й уміти провести звичайним способом.
3

5.
Скласти та записати у формі конкретного термінологічного запису комбінацію з 6-8 елементів на будб-якому гімнастичному приладі.
3

6.
Проаналізувати й зробити короткий опис практичного матеріалу з гімнастики для початкової школи.
3

7.
Скласти й записати комплекс ранкової гімнастики ( 8-10 вправ) у формі лінійного запису.
3




Загалом
21

14.
Мови викладання.






Українська




МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


Кафедра теорії і методики фізичного виховання


РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни

«Гімнастика з методикою викладання»

Для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

зі спеціальності 6.010201 «Фізичне виховання»

для студентів 3 курсу

денної форми навчання


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол № ______ від _______


Завідувач кафедри ___________ (підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ________


Перезатверджено: протокол №______ від ________


Перезатверджено: протокол №______ від ________


Погоджено:


Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта


Луганськ 2009

Луганський національний універерситет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни «Гімнастика з методикою викладання»


1. Назва курсу.

«Гімнастика з методикою викладання»

Форма навчання: денна.

Спеціальність: 6.010201 «Фізичне виховання».

2. Код курсу.

[ІФВС].[Фіз_вих_07].[3_3.1_10]

3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий.

4. Рік (роки) навчання.

3-й

5. Семестри.

5,6

6. Кількість кредитів ЕСТS.

3

7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Очкалов Олександр Федорович – старший викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання (3 корпус, ауд. 3-29)

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу є оволодіння практичним програмним матеріалом і розвиток умінь його оптимального вибору для організації та проведення підготовчої частини уроку гімнастики; - підвищення рівня розвитку основних рухових якостей і здібностей студентів; - формування методичних умінь і навичок (підготовча частина уроку гімнастики; термінологічний запис та проведення комплексу ЗРВ у русі за показом; організація навчального процесу на одному з видів гімнастичного багатоборства); - реалізація творчих можливостей студентів у моделюванні майбутньої професійної діяльності.

9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс гімнастики з методикою викладання.

10. Зміст курсу.




№
Змістовні модулі та їхня структура
загальна
лекції
семінари

(пр. зан.)
лаб.
самост.




Теми лекцій I півріччя:















1
Організація та зміст занять гімнастикою в школі.
2
2












Види гімнастики та форми занять.
2
2









2
Теми практичних занять:


















Стройові вправи
  • шикування та перешикування;
  • пересування;
  • розмикання та змикання;
  • навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
4



4









Загальнорозвиваючі вправи.
  • методика складання комплексів ЗРВ;
  • методика навчання та проведення ЗРВ;
  • ЗРВ без предметів;
  • навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
8



8









Прикладні вправи.
  • ходьба та біг;
  • вправи у рівновазі у русі;
  • вправи у лазанні;
  • навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
2



2









Вправи на гімнастичних приладах.

Вправи для чоловіків:
  • кінь з ручками;
  • кільця;
  • бруси;
  • перекладина низька.

Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.

Вправи для жінок:
  • бруси різновисокі;
  • колода;
  • кільця. Кільця в розгойдуванні.

Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.

Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
8



8









Стрибки.

- неопорні стрибки;

- опорні стрибки.

Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових о/с.

Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
2



2









Акробатичні та вільні вправи.
  • стійки;
  • перекати;
  • перекиди;
  • перевороти;
  • місток.

Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій на вільних вправах.

Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
4



4






3
Теми самостійної роботи студентів:


















Скласти конспект підготовчої частини уроку гімнастики для учнів середнього шкільного віку.
14









14




Скласти чвертний план-графік проходження навчального матеріалу з гімнастики для учнів середнього шкільного віку.
14









14




Скласти комплекс ритмічної гімнастики (15-20 вправ) танцювальної спрямованності (письмово).
13









13




Скласти комплекс ранкової гігієнічної гімнастики та комплекс ЗРВ зі спрямованістю на розвиток гнучкості.
13









13




Всього за I півріччя
86
4
28



54

1
Теми лекцій II півріччя:


















Види гімнастики та форми занять.
2
2









2
Теми практичних занять:


















Стройові вправи
  • шикування та перешикування;
  • пересування;
  • розмикання та змикання;

навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
4



4









Загальнорозвиваючі вправи.
  • методика складання комплексів ЗРВ;
  • методика навчання та проведення ЗРВ;
  • ЗРВ без предметів;

навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
8



8









Прикладні вправи.
  • ходьба та біг;
  • вправи у рівновазі у русі;
  • вправи у лазанні;
  • вправи у підніманні та перенесенні партнерів;
  • вправи у переповзанні.

навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
2



2









Вправи на гімнастичних приладах.

Вправи для чоловіків:
  • кінь з ручками;
  • кільця;
  • бруси;
  • перекладина низька.

Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.

Вправи для жінок:
  • бруси різновисокі;
  • колода;
  • кільця. Кільця в розгойдуванні.

Методика навчання базовим елементам. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій.

Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
8



8









Стрибки.

- неопорні стрибки;

- опорні стрибки.

Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових о/с.

Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
1



1









Акробатичні та вільні вправи.
  • стійки;
  • перекати;
  • перекиди;
  • перевороти;
  • місток,
  • парні вправи у балансуванні.

Методика навчання. Способи страховки й самостраховки. Виконання різнорівневих рейтингових комбінацій на вільних вправах.

Навчальна практика (моделювання професійної діяльності).
3



3






3
Теми самостійної роботи:


















Скласти комплекс ЗРВ з гімнастичними палицями зі спрямованістю на розвиток координаційних здібностей (15-20 вправ).
15









15




На основі програмного практичного матеріалу (2-3 курс) скласти коротку і довгу смугу перешкод з використанням прикладних вправ (письмово).
15









15




Скласти фрагмент конспекту уроку гімнастики (10 хв.) щодо вивчення та повторення різних видів безопорних (простих) стрибків учнями середніх класів.
14









14




Всього за ІІ півріччя:
72
2
26



44




Всього за І-ІІ півріччя:
158
6
54



98




11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Брыкин АТ. Гимнастическая терминология. -М, 1969.

2. Гимнастика / Под. ред. А. Т. Брыкина. - М.: ФиС, 1971. - 348 с.

3. Гимнастика /Под.ред.А.М.Шлемина, А.Т. Брыкина. - М.: ФиС, 1979.4.

4. Спортивная гимнастика / Под ред Ю.К. Гавердовского,

5. Гимнастическое многоборье: Мужские виды / Под ред. В.М.Смолевского. – М.: ФиС, 1987. – 336 с.

6. Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. -М.: ФиС, 1989. - 223с.

7. ПалыгаВ.Д. Гимнастика. -М.: Просвещение, 1982.- 287 с.

8. Смолевскнй В.М., Гавердовскнй Ю.К. Спортивная гимнастика. - К.: 9. Олимпийская литература, 1999.-462 с.

9. Гимнастическое многоборье: Женские виды/Под ред. Ю.К.Гавердовского. -М.: ФиС, 1986. – 334 с.

10. Спортивная гимнастика / Под ред. М. Л. Украна. - М.: ФиС, 1971.

11. Спортивная гимнастика: Учебник для тренеров /Под ред. М.Л.Украна, Н.К.Попова. -М.: ФиС, 1962.-492 с.

12.Теория и методика гимнастики / Под ред В.И.Филлиповича. - М., 1971

13.Техннка гимнастических упражнений / Под ред. М. Л. Украна. - М.: ФиС, 1967. - 384 с.

Додаткова навчальна література

1. Чорноштан А.Г., Сущенко О.Г. Російсько-український словник-довідник гімнастичних термінів. - Луганськ: Альма-матер, 2000. -59 с.

2. Чорноштан АГ., Сущенко О.Г. Теорія та методика гімнастики (модульний курс): Навчально-методичннй посібник. - Луганськ: Альма матер, 2000. - 324 с.

3. Чорноштан А.Г. Рейтингові комбінації гімнастичного багатоборства (для студентів факультетів фізичного виховання: Методичний посібник. - Луганськ: Альма матер, 2000. - 70 с.

4. Шлемин АМ. Фнзкультурно-оздоровительная работа в школе. - М,: Просвещение, 1988. - 143 с.

5. Штана Ю.А, Веревкин А.К. Уроки по разделу «Гимнастика» для учащихся 9-11 классов (методические рекомендации). - Ворошиловград, 1989. - 37 с.

12. Методи викладання.

Діяльність студента:
    • слухання лекцій;
    • участь у практичних заняттях;

- навчальна практика.

Поточний контроль:

Виконання залікових вимог.

Форма семестрового контролю:

залік.

13. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- к.с.р. 20%

- навчальна практика 20%

- виконання залікових нормативів 60%