Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування

Вид материалаДокументы

Содержание


Міністерство освіти і науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
Подобный материал:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА



Кафедра спортивних дисциплін


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни «Спортивно - педагогічне вдосканалення » (розділ «Волейбол»)

для спеціальності: «Фізичне виховання».

форма навчання: денна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол №______від _____________


Завідувач кафедри___________(підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта


Луганськ 2009





Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

«Спортивно - педагогічне вдосканалення» (розділ «Волейбол»)
  1. Назва курсу.

«Спортивно - педагОгічне Вдосканалення » (розділ «Волейбол»)


Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність : «Фізичне виховання».
  1. Код курсу.

[ІФВС].[Фіз._вих_08].[3_1_5]
  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік (роки) навчання.

1-5
  1. Семестр / семестри.

1-10
  1. Кількість кредитів ECTS.

4
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Міщенко Анатолій Олександрович - старший викладач кафедри спортивних дисциплін

Карпов Сергій Михайлович - викладач кафедри спортивних дисциплін
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Метою вивчення дисципліни „Спортивно - педагогічне вдосканалення (розділ «Волейбол») для фахівців вказаної галузі є формування конкретних знань, умінь та навичок із різних сторін підготовки в волейболі.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс спортивних ігор середньої школи
  1. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура

 
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
Самост.




Перший модуль
















1.1.
Техніка передач, подач,прийому м яча.
33



30



3

1.2.
Вдосканалення техніки гри у захисту.
33



30



3




Другий модуль















2.1.
Техніка нападаючих ударів,блокування.
33



30



3

2.2.
Вдосканалення техніки гри у нападі
33



30



3




Третій модуль
















3.1.
Тактика гри у захисті.
33



30



3

2.2
Вдосканалення тактики гри у захисту.
33



30



3




Четвертий модуль















3.2.
Тактика гри у нападі.
33



30



3

2.4.
Вдосканалення тактики гри у нападі.
33



30



3




загальна кількість годин
264



240



24



  1. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Айрапетянц Л.Р., Годик М.А. Спортивные игры (техника, тактика, тренировка). – Т.: Издательство им. Ибн-Сины, 1991. – 156 с.
  2. Бабушкин В.З. Специализация в спортивных играх. – Киев, 1991. – 164с.
  3. Волейбол: Программа для тренировочного факультета физического воспитания и спорта (курс специализации). – К.: УГУФВиС, 1995. – 49с.
  4. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры / Под ред. А.В. Беляева, М.В. Савина. – М.: Физкультура, образование и наука, 2000. – 368 с.
  5. Волейбол. Учебная программа для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. – М., 1994. – 198 с.
  6. Воробьев Н.П. Спортивные игры. – М.: Просвещение, 1983. – 156 с.
  7. Гринченко И.Б., Поярков Ю.М. Методы педагогического контроля подготовленности учащихся в процессе занятий по волейболу // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. / Под ред. Ермакова С.С. – Харьков: ХХПИ, 1998. – № 2. – С.9-10.
  8. Демчишин А.П., Пилипчук Б.С. Підготовка волейболістів. – К.: Здоров’я, 1979. – 104 с.
  9. Ермаков С.С. Компьютерная регистрация и обработка результатов соревновательной деятельности в волейболе // Проблемы соревновательной деятельности: Тезисы доклада межобластной научно-практической конференции, 12-16 сентября 1990г. – Харьков, 1990. – С.124.

10 Ермаков С.С., Крюков Ю.Г., Маслов В.Н. Некоторые особенности соревновательной деятельности волейболистов // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. /

  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • діяльність студента на практичних заняттях;
  • проведення вступної частини уроку та заняття в цілому;
  • написання рефератів та конспектів занять.

Поточний контроль:

дві письмові роботи;

тестування рівня засвоєння знань, умінь та навичок.

Форма семестрового контролю:

залік.
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • тестування практичних умінь

    Балів
    10 нападаючих ударів з 4зони влучити у ціль
    10 подач згідно правил змагань влучити у ціль
    10 передач зверху двома руками

    (кільк. разів)
    10 передач знизу двома руками

    (кільк. разів)






























    2
    1
    1
    2
    2



    4
    2
    2
    4
    4



    6
    3
    3
    6
    6



    8
    4
    4
    8
    8



    10
    5
    5
    10
    10



    12
    6
    6
    6
    6



    14
    7
    7
    14
    14



    16
    8
    8
    16
    16



    18
    9
    9
    18
    18



    20
    10
    10
    20
    20




та навичок 80% (3 тестування по 15 балів кожне =

45 балів)
  • написання конспект уроку 10%
  • написання реферату 10%


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
написання конспект уроку

10%

2.
написання реферату

10%



Схема отримання балів за тестування рівня оволодіння уміннями та навичками студентами на практичних заняттях



  1. Мови викладання.

Українська


Визначення оцінки необхідно встановлювати за шкалою ЕСТS:


Шкала ЕСТS


Національна шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS

відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок

добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками

задовільно
63 – 74%
D задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків

задовільно
50 – 62%
Е достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки

незадовільно
21 – 49%
FХ незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання

незадовільно
0 – 20%
F незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.


Старший викладач кафедри

спортивних дисциплін Міщенко А.О.


Завідувач кафедри

спортивних дисциплін Зюзюков О.В.