Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування

Вид материалаДокументы

Содержание


Міністерство освіти і науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
Подобный материал:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   34

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА



Кафедра спортивних дисциплін


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни «Спортивно-педагогічне вдосконалення. Футбол ».

для спеціальності(ей): «Фізичне виховання»

форма навчання: денна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол №______від _____________


Завідувач кафедри___________(підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта


Луганськ 2009


Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни « Спортивно-педагогічне вдосконалення. Футбол ».

  1. Назва курсу.

« Спортивно-педагогічне вдосконалення. Футбол ».

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (- ості): «Фізичне виховання».
  1. Код курсу.

[ІФВС].[Фіз._вих_08].[3_1_5]
  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік (роки) навчання.

3-й
  1. Семестр / семестри.

5-6й
  1. Кількість кредитів ECTS.

4
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Дроздов Дмитро В’ячеславович-викладач кафедри спортивних дисциплін (3 корп., ауд. 3-07, e-mail:dmutruk_besson_@mail.ru)
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Метою вивчення дисципліни „Спортивно-педагогічне вдосконалення. Футбол” для фахівців вказаної галузі є формування конкретних знань, умінь та навичок із різних сторін підготовки в футболі.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс спортивних ігор середньої школи
  1. Зміст курсу.




Змістовні модулі та їхня структура

 
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
Самост.




Перший модуль
















1.1.
Класифікація техніки гри.
50
2
48






1.2.
Методика навчання техніці гри.
50
4
46






1.3.
Організація та проведення змагань у групі.
20
2
18









Другий модуль
















2.1.
Правила змагань
20
4
16






2.2.
Класифікація тактики гри.
50
2
48






2.3.
Методика навчання тактиці гри.
50
2
48









загальна кількість годин
240
16
224








  1. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Айрапетянц Л.Р., Годик М.А. Спортивные игры (техника, тактика, тренировка). – Т.: Издательство им. Ибн-Сины, 1991. – 156 с.
  2. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки // Учебное пособие для институтов физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – С. 129-134.
  3. Общие основы теории и методики физического воспитания // Учебник для высших учебных заведений физического воспитания и спорта / Под. ред. Т.Ю. Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2003. – С. 72-90.
  4. Основы управления подготовкой юных спортсменов // Под редакцией М.Я. Набатниковой. – М.: Физкультур и спорт, 1982. – С. 232-237.
  5. Спортивные игры // Под ред. Ю.Д.Железняка. – М.: Физкультура и спорт.
  6. Спортивные игры: правила, тактика, техника // Под ред. Е.В.Конеевой. Серия «Высшее профессиональное образование». – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2004. – С. 252-268.
  7. Спортивные игры // Учебник для студентов педагогических институтов по специальности №2114 «Физическое воспитание» / Под редакцией В.Д. Ковалева. – М.: Просвещение, 1988. – 304 с.

Додаткова навчальна література

1. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте // Учебник для студентов вузов физического воспитания и спорта. – К.: Олимпийская литература, 1997. – С. 194-204 с.

2. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. // Учебник тренера высшей квалификации. – К.: Олимпийская литература, 2004. – 808 с.

3. Севастьянов Ю.В., Подколзин Ю.А., Максименко И.Г. Теоретико-методические основы системы подготовки спортсменов в легкой атлетике и спортивных играх. – Луганск: Знание, 2002. – 496 с.

4. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов / Под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990. – С. 263-265.

5. Физическое воспитание: Учебник / Под ред. В. А. Головина и др. – М.: Высшая школа, 1983. – С. 238-250.
  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • діяльність студента на практичних заняттях;
  • перегляд ігор національного Чемпіонату України та їх аналіз;
  • Практичне суддівство.

Поточний контроль:

письмова модульна робота;

тестування рівня засвоєння знань, умінь та навичок.

Форма семестрового контролю:

залік.
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмова модульна робота 30% (3 питання по 10 балів кожне =30 балів)
  • тестування практичних умінь

та навичок 40% (4 тестування по 10 балів кожне =

40 балів)


Схема отримання балів за тестування рівня оволодіння уміннями та навичками студентами на практичних заняттях

Балів
Жонглювання м’ячем правою та лівою ногою
20 ударів для передачі м’яча в одне торкання з відстані 4-7 м (ширина коридору 3 м)

Удари по воротах з відстані 20 м на точність по повітрю
Ведення м’яча

(тест „ялинка”), сек.

(жінки +15 с)

1
2
2
1
52-67

2
4
4
2
50-65

3
6
6
3
48-63

4
8
8
4
46-61

5
10
10
5
44-59

6
12
12
6
42-57

7
14
14
7
40-55

8
16
16
8
38-53

9
18
18
9
36-51

10
20
20
10
34-49


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

2.
написання реферату

практичне суддівство

10%

20%



  1. Мови викладання.

Українська


Визначення оцінки необхідно встановлювати за шкалою ЕСТS:


Шкала ЕСТS


Національна шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS

відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок

добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками

задовільно
63 – 74%
D задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків

задовільно
50 – 62%
Е достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки

незадовільно
21 – 49%
FХ незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання

незадовільно
0 – 20%
F незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.



Викладач кафедри

спортивних дисциплін Дроздов Д.В.


Завідувач кафедри

спортивних дисциплін Зюзюков О.В.