2. Спеціальні вимоги до зарахування

Вид материала

Содержание

Міністерство освіти і науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
Назва курсу.
Код курсу.
Шинкарьов Сергій Іванович – доцент кафедри ОПС, кандидат біологічних наук
Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Зміст курсу.
2. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей / П. Благуш. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 166 с.
4. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 136 с.
6. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациорский. – М.: Физкультура и спорт, 1979. – 152 с.
8. Карпман В.Л. и др. Исследование физической работоспособности у спортсменов / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков.
9. Карпман В.Л. и др. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. – М.: Физкультура и с
11. Методика исследования в физической культуре / Под общ. ред. Д.Д. Донского. – М.: Физкультура и спорт, 1961. – 296 с.
13. Педагогические методы исследований в спорте / Под общ. ред. В.П. Филина. – М.: Физкультура и спорт, 1960.
15. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 1997.
1. Ашмарин Б.А. О тестах и тестировании / Б.А. Ашмарин // Физ. культура в школе. – 1985 а. – № 3. – С. 60-62.
4. Лепешкин В.А. Школьное многоборье / В.А. Лепешкин // Физ. культура в школе. – 1996. – № 5. – С. 54-59.
6. Остапенко Л. Соревнование по атлетизму в школе / Л. Остапенко // Физ. культура в школе. – 1995. – № 1. – С. 64-68.
8. Копылов Ю.А. Развивать координацию работы рук / Ю.А. Копылов // Физ. культура в школе. – 1987. – № 10. – С. 52.
10. Лях В.И. Тесты и нормативы уровней развития координационных способностей школьников / В.И. Лях // Физ. культура в школе. – 1
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 34

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра олімпійського та професійного спорту

Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни „Спортивна метрологія”

для спеціальності (ей) „Фізичне виховання”

форма денна

(ІПО)

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол №______від _____________

Завідувач кафедри___________(підпис)

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П.Масюта

Луганськ 2009

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „Спортивна метрологія”

Назва курсу.

„Спортивна метрологія”

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): „Фізичне виховання”

Код курсу.

[ІФВіС]. [Фіз. _ вих._09]. [3_1_17]

Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

Рік (роки) навчання.

2-й

Семестр / семестри.

Кількість кредитів ECTS.

Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Шинкарьов Сергій Іванович – доцент кафедри ОПС, кандидат біологічних наук

( 3 корпус, ауд. 3-15)

Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – навчити студентів умінню використовувати основні положення метрології, стандартизації в своїй практичній діяльності, що забезпечує, кінець кінцем, отримання студентами необхідних знань, умінь і навичок в даній області

Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Дистанційний курс „Спортивна метрологія” направлений на те, щоб майбутні фахівці фізичної культури в своїй практичній роботі отримували точні дані про стан спортсменів і тих, хто займається масовими формами фізичної культури.

Зміст курсу.

№	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	лекції	семінари / (пр. зан.)	лаб.	Самост.
	Перший модуль
1.1.	Вступ в спортивну метрологію	10	2	2		6
1.2.	Основи теорії тестів	10	2	2		6
1.3..	Методи кількісної оцінки якісних показників	18	4	4		10
1.4.	Описати основні методики проведення стандартних тестів (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	6				6
1.5.	Описати особисті данні і спортивний аналіз (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	6				6
1.6.	Контроль за різними видами підготовки спортсменів (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	4				4
	загальна кількість годин	54	8	8		38

Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании / В.С. Аванесов. – М.: Наука, 1982. – 200 с.

2. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей / П. Благуш. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 166 с.

3. Бубэ Х. и др. Тесты в спортивной практике / Х. Бубэ, Г. Фэк, Х. Штюблер, Ф. Трогш. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 240 с.

4. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 136 с.

5. Годик М.А. Спортивная метрология / М.А. Годик. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 192 с.

6. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии / В.М. Зациорский. – М.: Физкультура и спорт, 1979. – 152 с.

7. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов / В.В. Иванов. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 256 с.

8. Карпман В.Л. и др. Исследование физической работоспособности у спортсменов / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. – М.: Физкультура и спорт, 1974. – 96 с.

9. Карпман В.Л. и др. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 208 с.

10. Лакин Г.Ф. Биометрия / Г.Ф. Лакин. – М.: Высш. шк, 1980. – 294 с.

11. Методика исследования в физической культуре / Под общ. ред. Д.Д. Донского. – М.: Физкультура и спорт, 1961. – 296 с.

12. Начинская С.В. Основы спортивной статистики / С.В. Начинская. – К.: Вища шк., 1987. – 190 с.

13. Педагогические методы исследований в спорте / Под общ. ред. В.П. Филина. – М.: Физкультура и спорт, 1960.

14. Платонов В.М. Фізична підготовка спортсмена / В.М. Платонов, М.М. Булатова. – К.: Олімпійська література, 1995. – 320 с.

15. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 584 с.

Додаткова навчальна література

1. Ашмарин Б.А. О тестах и тестировании / Б.А. Ашмарин // Физ. культура в школе. – 1985 а. – № 3. – С. 60-62.

2. Бондаревский Е.Я. Надежность тестов, используемых для характеристики моторики человека / Е.Я. Бондаревский // Теория и практика физ. культуры. – 1973. – № 4. – С. 15-18.

3. Громыко В.В. и др. К оценке индивидуальной физической кондиции человека / В.В. Громыко, Ю.Н. Вавилов, В.Г. Лепейко // Теория и практика физ. культуры. – 1991. – № 10. – С. 28-32.

4. Лепешкин В.А. Школьное многоборье / В.А. Лепешкин // Физ. культура в школе. – 1996. – № 5. – С. 54-59.

5. Лях В.И. Общий спортивно-двигательный тест / В.И. Лях // Физ. культура в школе. – 1992. – № 2, 3, 4. – С. 47-53.

6. Остапенко Л. Соревнование по атлетизму в школе / Л. Остапенко // Физ. культура в школе. – 1995. – № 1. – С. 64-68.

7. Зуев Г.И. Ввести оценку развития гибкости / Г.И. Зуев // Физ. культура в школе. – 1988. – № 7. – С. 36.

8. Копылов Ю.А. Развивать координацию работы рук / Ю.А. Копылов // Физ. культура в школе. – 1987. – № 10. – С. 52.

9. Лях В.И. Определение координационных способностей с помощью тестов /
В.И. Лях // Физ. культура в школе. – 1988 а. – № 12. – С. 54-57.

10. Лях В.И. Тесты и нормативы уровней развития координационных способностей школьников / В.И. Лях // Физ. культура в школе. – 1988 б. – С. 19-24.

Методи викладання.

Діяльність студента:

слухання лекцій;
виступ з повідомленням на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
участь у дискусії на семінарі.

Поточний контроль:

- одна письмова модульна робота;

- опитування на практичних заняттях;

- реферат на обрану тему.

Форма семестрового контролю:

залік.

Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

письмова модульна роботи – І 60% (60 балів)

- опитування на практичних заняттях – 30% (30 балів)

- самостійна робота (реферат) - 10 % (10 балів)

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Описати основні методики проведення стандартних тестів (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
2.	Описати особисті данні і спортивний аналіз (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
3.	Контроль за різними видами підготовки спортсменів (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
4.	Реферат на обрану тему	10%
	Разом	25%

Мови викладання.

Українська

Визначення оцінки необхідно встановлювати за шкалою ЕСТS

Шкала ЕСТS

Національна шкала	Відсоток	Шкала ЕСТS
відмінно	90 – 100%	А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре	83 – 89%	В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками.
добре	75 – 82%	С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками.
задовільно	63 – 74%	D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків.
задовільно	50 – 62%	E –достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки.
незадовільно	21 – 49%	FX – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання.
незадовільно	0 – 20%	F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра олімпійського та професійного спорту

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

дисципліни „Теорія і методика обраного виду спорту ”

для спеціальності(ей) „Фізичне виховання”

форма навчання денна

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол № ___ від ___________________

Завідувач кафедри _____________ (підпис)

Перезатверджено протокол № ___ від ___________________

Перезатверджено протокол № ___ від ___________________

Перезатверджено протокол № ___ від ___________________

Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ______________ Л. П. Масюта

Луганськ

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „ Теорія і методика обраного виду спорту ”

Назва курсу.

„ Теорія і методика обраного виду спорту ”

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): Фізичне виховання.

Код курсу.

[ІФВС].[Фіз_Вих_07].[3_1_21]

Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

Рік (роки) навчання.

2-й

Семестр / семестри.

Кількість кредитів ECTS.

Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Панфілов Анатолій Михайлович – старший викладач кафедри олімпійського і професійного спорту (3 корпус, ауд. 3-14); Брусак Олександр Михайлович – старший викладач кафедри олімпійського і професійного спорту, заступник директора ІФВіС (3 корпус, ауд. 3-14); Писарєв Юрій Володимирович – викладач кафедри олімпійського і професійного спорту (3 корпус, ауд. 3-14)

Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – ознайомлення студентів з ведучим принципом та основними задачами курсу СПВ, відбору в системі підготовки спортсменів, модельні характеристики, основними методами тренування.

Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Теоретичні знання попередніх курсів спортивної направленості.

Зміст курсу.

№	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	лекції	семінари / (пр. зан.)	лаб.	Самост.
	Перший модуль
1.1.	Мета та завдання спортивної підготовки	4	2			2
1.2.	Засоби і методи спортивної підготовки	4	2			2
1.3.	Специфічні принципи спортивної підготовки	4		2		2
1.4.	Швидкісні здібності та методика їх розвидку	4	2			2
1.5.	Гнучкість та методика її вдосконалення	4		2		2
1.6.	Сила та силова підготовка	4	2			2
1.7.	Координація та методика її вдосконалення	4		2		2
1.8.	Витривалість та методика її вдосконалення	4		2		2
2	Самостійна робота: реферат	2				2
	загальна кількість годин	34	8	8		18

Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

Годик М. А. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ. / М. А. Годик. - М., 1988
Лях В. И. Тесты в физическом воспитании школьников. / В. И. Лях - М, 1998
Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культ. — М., 1991.
Лях В. И. Методика физического воспитания учащихся 10—11 классов: Пособие для учителя / В. И. Лях. — М., 1997.
Кофман Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры / Л.Б.Кофман. - М., 1998.
Сермеева Б. В. Определение физической подготовленности школьников / Б. В. Сермеева. — М., 1973.
Гужаловский А. А. Основы теории и методики физической культуры: Учеб. для техникумов физ. культ. / А. А. Гужаловский. - М., 1986.
Матвеева Л. П. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ин-тов физ. культ.: В 2 т. / Л. П. Матвеева - 2-е изд., испр. и доп. — М., 1976.
Ашмарин Б. А. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для пединститутов / Б. А. Ашмарин. - М., 1990.
Лях В. И., Мейксона Г. Б. Физическое воспитание учащихся 5—7 классов: Пособие для учителя / В. И. Лях. - М., 1997.
Физическая культура: Примерная учебная программа для высших учебных заведений. — М., 1994.

Методи викладання.

Діяльність студента:

слухання лекцій;
виступ з повідомленням на семінарі;
виголошення доповіді на семінарі;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

письмова модульна робота.

Форма семестрового контролю:

залік.

Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

письмові модульні роботи – 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
участь у семінарах – 30%
самостійна робота (реферат) – 10%

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Навести приклад вирішення задач з технічної підготовки (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
2.	Навести приклад показників фізичної підготовленості (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
3.	Скласти підбір вправ, як варіант як варіант рівномірного колового тренування (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
4.	Реферат на обрану тему	10%
	Разом	25%

Національна шкала	Відсоток	Шкала ЕСТS
відмінно	90 – 100%	А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре	83 – 89%	В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
добре	75 – 82%	С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
задовільно	63 – 74%	D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
задовільно	50 – 62%	Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
незадовільно	21 – 49%	FХ – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
незадовільно	0 – 20%	F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни

Мови викладання.

Українська

Назва курсу.

Код курсу.

[ІФВС].[ОПС_06].[3_1_21]

Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

Рік (роки) навчання.

3-й

Семестр / семестри.

Кількість кредитів ECTS.

Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Панфілов Анатолій Михайлович – старший викладач кафедри олімпійського і професійного спорту (3 корпус, ауд. 3-14); Брусак Олександр Михайлович – заступник директора ІФВіС (3 корпус, ауд. 3-14); Писарєв Юрій Володимирович – викладач кафедри олімпійського і професійного спорту (3 корпус, ауд. 3-14)

Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Теоретичні знання попередніх курсів спортивної направленості.

Зміст курсу.

№	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	лекції	семінари / (пр. зан.)	лаб.	Самост.
	Перший модуль
1.1.	Технічна підготовленість та технічна підготовка	8	2	2		4
1.2.	Етапи та стадії технічної підготовки	5		2		3
1.3.	Тактична підготовленість та тактична підготовка	8	2	2		4
1.4.	Основні напрямки психологічної підготовки	5	2			3
1.5.	Формування мотивації занять спортом	5		2		3
1.6.	Вольова підготовка та її основні чинники	7	2	2		3
1.7.	Вдосконалення різних сторін психологічної підготовленості	7	2	2		3
2	Самостійна робота: реферат	2				2
	загальна кількість годин	47	10	12		25

Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

Годик М. А. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ. / М. А. Годик. - М., 1988
Лях В. И. Тесты в физическом воспитании школьников. / В. И. Лях - М, 1998
Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культ. — М., 1991.
Лях В. И. Методика физического воспитания учащихся 10—11 классов: Пособие для учителя / В. И. Лях. — М., 1997.
Кофман Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры / Л.Б.Кофман. - М., 1998.
Сермеева Б. В. Определение физической подготовленности школьников / Б. В. Сермеева. — М., 1973.
Гужаловский А. А. Основы теории и методики физической культуры: Учеб. для техникумов физ. культ. / А. А. Гужаловский. - М., 1986.
Матвеева Л. П. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ин-тов физ. культ.: В 2 т. / Л. П. Матвеева - 2-е изд., испр. и доп. — М., 1976.
Ашмарин Б. А. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для пединститутов / Б. А. Ашмарин. - М., 1990.
Лях В. И., Мейксона Г. Б. Физическое воспитание учащихся 5—7 классов: Пособие для учителя / В. И. Лях. - М., 1997.
Физическая культура: Примерная учебная программа для высших учебных заведений. — М., 1994.

Методи викладання.

Діяльність студента:

слухання лекцій;
виступ з повідомленням на семінарі;
виголошення доповіді на семінарі;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

5 семестр - письмова модульна робота.

Форма семестрового контролю:

5 семестр - залік.

Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

письмові модульні роботи – 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
участь у семінарах – 30%
самостійна робота (реферат) – 10%

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Розкрити зміст складових частин підготовки у групах СПВ (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
2.	Назвати послідовність вивчення технічного елемента (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
3.	Навести приклад вправ для оволодіння комплексом технічних прийомів (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
4.	Реферат на обрану тему	10%
	Разом	25%

Національна шкала	Відсоток	Шкала ЕСТS
відмінно	90 – 100%	А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре	83 – 89%	В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
добре	75 – 82%	С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
задовільно	63 – 74%	D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
задовільно	50 – 62%	Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
незадовільно	21 – 49%	FХ – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
незадовільно	0 – 20%	F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.

Мови викладання.

Українська

Назва курсу.

Код курсу.

[ІФВС].[ОПС_06].[3_1_21]

Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

Рік (роки) навчання.

4-й

Семестр / семестри.

Кількість кредитів ECTS.

Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Теоретичні знання попередніх курсів спортивної направленості.

Зміст курсу.

№	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	лекції	семінари / (пр. зан.)	лаб.	Самост.
	Перший модуль
1.1.	Основи побудови та чинники, що визначають структуру багаторічного процесу спортивного вдосконалення	8	2	2		4
1.2.	Побудова тренувального процесу на різних етапах багаторічної спортивної підготовки	7	2	2		3
1.3.	Загальна структура та основна педагогічна спрямованість занять	8	2	2		4
1.4.	Навантаження в заняттях	6		2		4
1.5.	Типи та форми організації занять	6		2		4
1.6.	Побудова програм мікро циклів	9	2	3		4
1.7.	Побудова програм мезоциклів	9	2	3		4
2	Самостійна робота: реферат	2				2
	загальна кількість годин	55	10	16		29

Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

Годик М. А. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ. / М. А. Годик. - М., 1988
Лях В. И. Тесты в физическом воспитании школьников. / В. И. Лях - М, 1998
Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культ. — М., 1991.
Лях В. И. Методика физического воспитания учащихся 10—11 классов: Пособие для учителя / В. И. Лях. — М., 1997.
Кофман Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры / Л.Б.Кофман. - М., 1998.
Сермеева Б. В. Определение физической подготовленности школьников / Б. В. Сермеева. — М., 1973.
Гужаловский А. А. Основы теории и методики физической культуры: Учеб. для техникумов физ. культ. / А. А. Гужаловский. - М., 1986.
Матвеева Л. П. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ин-тов физ. культ.: В 2 т. / Л. П. Матвеева - 2-е изд., испр. и доп. — М., 1976.
Ашмарин Б. А. Теория и методики физического воспитания: Учеб. для пединститутов / Б. А. Ашмарин. - М., 1990.
Лях В. И., Мейксона Г. Б. Физическое воспитание учащихся 5—7 классов: Пособие для учителя / В. И. Лях. - М., 1997.
Физическая культура: Примерная учебная программа для высших учебных заведений. — М., 1994.

Методи викладання.

Діяльність студента:

слухання лекцій;
виступ з повідомленням на семінарі;
виголошення доповіді на семінарі;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

7 семестр - письмова модульна робота.

Форма семестрового контролю:

7 семестр - залік.

Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

письмові модульні роботи – 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
участь у семінарах – 30%
самостійна робота (реферат) – 10%

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Складіть план-конспект навчально-тренувального заняття з СПВ (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
2.	Дайте на себе характеристику згідно індивідуального плана (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
3.	Розкрийте зміст підготовчого періоду підготовки (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	5%
4.	Реферат на обрану тему	10%
	Разом	25%

Національна шкала	Відсоток	Шкала ЕСТS
відмінно	90 – 100%	А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре	83 – 89%	В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками
добре	75 – 82%	С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками
задовільно	63 – 74%	D – задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків
задовільно	50 – 62%	Е – достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
незадовільно	21 – 49%	FХ – незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання
незадовільно	0 – 20%	F – незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.

Мови викладання.

Українська

Blog

2. Спеціальні вимоги до зарахування

Содержание

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА