Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування

Вид материалаДокументы

Содержание


Міністерство освіти і науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   34

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА



Кафедра спортивних дисциплін


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни «Спортивні ігри з методикою викладання» (розділ «Волейбол»)

для спеціальності(ей): «Фізичне виховання», «Спорт»

форма навчання: денна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол №______від _____________


Завідувач кафедри___________(підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта


Луганськ 2010


Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни «Спортивні ігри з методикою викладання» (розділ «Баскетбол»)
  1. Назва курсу.

«Спортивні ігри з методикою викладання» (розділ «Волейбол»)


Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): «Фізичне виховання», «Спорт».
  1. Код курсу.

[ІФВС].[Фіз._вих_08].[3_1_5]
  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік (роки) навчання.

3-й
  1. Семестр / семестри.

5-6
  1. Кількість кредитів ECTS.

2
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Міщенко Анатолій Олександрович-старший викладач кафедри спортивних дисциплін

Карпов Сергій Михайлович- викладач кафедри спортивних дисциплін
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Метою вивчення дисципліни „Спортивні ігри з методикою викладання (розділ «Волейбол») для фахівців вказаної галузі є формування конкретних знань, умінь та навичок із різних сторін підготовки в баскетболі.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс спортивних ігор середньої школи
  1. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура

 
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
Самост.




Перший модуль
















1.1.
Історія виникнення та розвитку гри волейбол.
1
1









1.2.
Класифікація техніки гри.
1
1









1.3.
Методика навчання техніці гри.
25
1
24






1.4.
Правила змагань
1
1












Другий модуль
















2.1.
Тактика гри.
2
2









2.2.
Проведення навчального заняття.
1
1









2.3.
Написання конспекту заняття.
1
1









2.4.
Методика навчання тактиці гри.
12



12






2.5.
Навчальна практика
12



12









загальна кількість годин
56
8
48








  1. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Ба Айрапетянц Л.Р., Годик М.А. Спортивные игры (техника, тактика, тренировка). – Т.: Издательство им. Ибн-Сины, 1991. – 156 с.
  2. Бабушкин В.З. Специализация в спортивных играх. – Киев, 1991. – 164с.
  3. Волейбол: Программа для тренировочного факультета физического воспитания и спорта (курс специализации). – К.: УГУФВиС, 1995. – 49с.
  4. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры / Под ред. А.В. Беляева, М.В. Савина. – М.: Физкультура, образование и наука, 2000. – 368 с.
  5. Волейбол. Учебная программа для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. – М., 1994. – 198 с.
  6. Воробьев Н.П. Спортивные игры. – М.: Просвещение, 1983. – 156 с.
  7. Гринченко И.Б., Поярков Ю.М. Методы педагогического контроля подготовленности учащихся в процессе занятий по волейболу // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. / Под ред. Ермакова С.С. – Харьков: ХХПИ, 1998. – № 2. – С.9-10.
  8. Демчишин А.П., Пилипчук Б.С. Підготовка волейболістів. – К.: Здоров’я, 1979. – 104 с.
  9. Ермаков С.С. Компьютерная регистрация и обработка результатов соревновательной деятельности в волейболе // Проблемы соревновательной деятельности: Тезисы доклада межобластной научно-практической конференции, 12-16 сентября 1990г. – Харьков, 1990. – С.124.

10 Ермаков С.С., Крюков Ю.Г., Маслов В.Н. Некоторые особенности соревновательной деятельности волейболистов // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. /

  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • діяльність студента на практичних заняттях;
  • проведення вступної частини уроку та заняття в цілому;
  • написання рефератів та конспектів занять.

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи;

тестування рівня засвоєння знань, умінь та навичок.

Форма семестрового контролю:

залік.
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмова модульна робота І 20% (4 питання по 5 балів кожне = 20 балів)
  • письмова модульна робота ІІ 20% (4 питання по 5 балів кожне = 20 балів)
  • тестування практичних умінь

та навичок 45% (3 тестування по 15 балів кожне =

45 балів)
  • написання конспект уроку 10%
  • написання реферату 5%


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
написання конспект уроку

10%

2.
написання реферату

5%



Схема отримання балів за тестування рівня оволодіння уміннями та навичками студентами на практичних заняттях

Балів
10 нападаючих ударів з 4зони
10 подач згідно правил змагань
10 передач зверху двома руками

(кільк. разів)
10 передач знизу двома руками

(кільк. разів)






























1
1
1
1
1



2
1
1
1
1



3
1
1
1
1



4
1
1
1
1



5
1
1
1
1



6
1
1
1
1



7
1
1
1
1



8
1
1
1
1



9
1
1
1
1



10
1
1
1
1



8
1
1
1
1



9
1
1
1
1



10
1
1
1
1





























































































  1. Мови викладання.

Українська


Визначення оцінки необхідно встановлювати за шкалою ЕСТS:


Шкала ЕСТS


Національна шкала
Відсоток
Шкала ЕСТS

відмінно
90 – 100%
А – відмінно – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок

добре
83 – 89%
В – дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

добре
75 – 82%
С – добре – загалом правильна робота з кількома грубими помилками

задовільно
63 – 74%
D задовільно – посередньо, зі значною кількістю недоліків

задовільно
50 – 62%
Е достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки

незадовільно
21 – 49%
FХ незадовільно – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання

незадовільно
0 – 20%
F незадовільно – необхідне повторне вивчення дисципліни.


Старший викладач кафедри

спортивних дисциплін Міщенко А.О.


Завідувач кафедри

спортивних дисциплін Зюзюков О.В.