Аннотации программ дисциплин м 1 Общенаучный цикл
| Вид материала | Документы |
- Программа «Медиапроизводство в креативных индустриях» Аннотации учебных дисциплин, 1104.12kb.
- 032700. 68. 01 Русский язык аннотации рабочих программ дисциплин общенаучный цикл, 557.64kb.
- Программа магистерского обучения включает в себя несколько циклов основных учебных, 16.53kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин профессионального цикла (вариативная (профильная), 110.56kb.
- Туризм аннотации программ гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1376.62kb.
- Аннотации программ дисциплин, 849.25kb.
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100, 1497.02kb.
- Направление: Информатика и вычислительная техника (552800), 659.51kb.
3.3 Практические (семинарские) занятия
В ходе практических занятий студенты изучает специфические особенности различных экологических групп редуцентов, населяющих разные среды обитания в различных экосистемах Земли, анализирует методы практического применения редуцентов для решения современных экологических проблем загрязнения окружающей среды.
Таблица 4
| № п/п | № раздела дисциплины | Темы занятий, трудоемкость |
| Модуль 1. Экология редуцентов | ||
| 1 | Раздел 1. «Экология редуцентов» | Биологическое разнообразие редуцентов (2 часа) |
| 2 | Редуценты в биогеохимических циклах (2 часа) | |
| 3 | Адаптации редуцентов к важнейшим абиотическим факторам среды обитания (2 часа) | |
| 4 | Трофические отношения в сообществе редуцентов (2 часа) | |
| 5 | Редуценты в наземных экосистемах. Утилизация детрита и почвообразование (2 часа) | |
| 6 | Редуценты в водных экосистемах. Редуценты в жизнедеятельности живых организмов (2 часа) | |
| 7 | Кризис редуцентов и пути его преодоления. Редуценты в утилизации отходов хозяйственной деятельности человека (2 часа) | |
| 8 | Микроорганизмы в различных направлениях биотехнологии (1 час) | |
| 9 | Коллоквиум «Экология редуцентов естественных, антропогенно измененных и искусственных экосистем» (1 час) | |
3.4 Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрены.
3.5 Самостоятельная работа
В ходе самостоятельной работы студенты по рекомендованной литературе выполняют полученные задания, готовятся к семинарским занятиям по темам дисциплины, промежуточным и итоговым контрольным мероприятиям.
При подготовке используется учебная и научная литература. Список литературы прилагается.
Таблица 5
| № Модуля дисциплины | Темы для самостоятельного изучения, трудоемкость (часы) | Рекомендуемая литература 1 |
| Модуль 1. «Экология редуцентов» | Тема 1. Особенности биохимии и физиологии редуцентов (4 часа) | 1, 10, 11, 12, 21 |
| Тема 2. Редуценты экстремальных местообитаний (4 часа) | 2, 3, 5, 11, 14, 16, 20, 24 | |
| Тема 3. Переработка отходов сельского хозяйства в аэробных и анаэробных условиях (4 часа) | 2, 3, 4, 7, 8, 11, 17, 19, 20 | |
| Тема 4. Микроорганизмы в биотехнологии металлов, биохимической, фармакологической и других отраслях народного хлзяйства (4 часа) | 8, 11, 12, 17, 18, 19, 20 | |
| Тема 5. Деструкция вещества антропогенного происхождения: пути ее предотвращения или практического применения (4 часа) | 6, 9, 13, 18, 25, 26, 28, 29, 30 |
Примечание 1: источники нумеруются согласно предложенного списка литературы.
3.5.2. Написание и защита рефератов
Учебным планом не предусмотрено.
3.5.3. Промежуточный контроль
Промежуточный контроль включает проведение 1 коллоквиума и, защиту рефератов. Коллоквиум проводится на практическом занятии после изучения курса «Экология редуцентов» (прил.1) по теме: Коллоквиум 1. «Экология редуцентов естественных, антропогенно измененных и искусственных экосистем» (1 час) – 16 неделя 3 семестра.
3.6 Структура и содержание модулей дисциплины
Структура и содержание модулей дисциплины «Экология редуцентов» приведены в приложении В.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
Основная литература
- Белякова Г.А., Дьяков Ю.Т., Тарасов К.Л. Ботаника: в 4 томах. Том 2: Водоросли и грибы. М.: Академия, 2006. 314 с.;
- Заварзин Г.А. Лекции по природоведческой микробиологии. М.: Наука, 2003. 348 с.
- Заварзин Г.А., Колотилова Н.Н. Введение в природоведческую микробиологию. М.: Наука, 2003. 348 с.
Дополнительный:
- Бабьева И.П., Зенова Г.М. Биология почв. М.: МГУ, 1989.
- Будыко М. И., Ронов А. Б. Эволюция химического состава атмосферы в фанерозое. - Геохимия, 1979, № 5.
- Горшков С. П., Ермаков Ю. Г., Куракова Л. И., Рябчиков А. М. Некоторые аспекты антропогенного изменения круговорота веществ. - Вести. Моск. ун-та. Сер. 5. География, 1980, № 4.
- Поруцкий Г. В. Биохимическая очистка сточных вод органических производств. М., 1975.
- Вавилин В.А., Васильев В.Б., Рытов С.В. Моделирование деструкции органического вещества сообществом микроорганизмов. М.: Наука, 1993.
- Глобальный биогеохимический цикл серы и влияние на него деятельности человека / Под ред. Иванова М.В., Фриней Дж. М.: Наука, 1979.
- Готтшалк Г. Метаболизм бактерий. М.: Мир, 1982.
- Громов Б.В., Павленко Г.В. Экология бактерий. Л.: ЛГУ, 1989.
- Гусев М.В., Минеева Л.А. Общая микробиология. М.: МГУ, 1993.
- Добровольский В. В. Основы биогеохимии. М.: ВШ, 1998.
- Жизнь микробов в экстремальных условиях / Под ред. Д. Кашнера. М.: Мир, 1981.
- Заварзин Г.А. Бактерии и состав атмосферы. М.: Наука, 1983.
- Заварзин Г.А. Литотрофные микроорганизмы. М.: МГУ, 1973.
- Звягинцев Д.Г. Почва и микроорганизмы. М.: МГУ, 1985.
- Каравайко Г.И. Микроорганизмы и их роль в биогеотехнологии металлов //Биогеотехнология. Практическое руководство. М., 1986.
- Ковда В.А. Почвенный покров, его улучшение, использование и охрана.- М.: Наука,1981, 181 с.
- Кожевин П.А. Микробные популяции в природе. М.: МГУ, 1985.
- Кондратьева Е.Н. Автотрофные прокариоты. М.: МГУ, 1996.
- Кузнецов С.И. Микрофлора озер и ее геохимическая деятельность. Л.: Наука, 1970.
- Кузнецов С.И., Горленко В.М., Дубинина Г.А. Экология водных микроорганизмов. М.: Наука, 1977.
- Лях С.П. Адаптация микроорганизмов к низким температурам. М.: Наука, 1976.
- Миллер, Т. Жизнь в окружающей среде / Т.Миллер. – М.: Издательская группа «Прогресс», «Пангея», 1996. – Т.3. – 400с.
- Моторина Л.В., Овчинников В.А. Промышленность и рекультивация земель.- М.: Мысль, 1975.- 237 с.[10]
- Протисты / Под ред. А.Ф. Алимова. М.: Наука, 2000. Самуилов В.Д., Олескин А. В. Технологическая биоэнергетика. М.: МГУ, 1994.
- Родионова, И.А. Глобальные проблемы человечества /И.А.Родионова. - М.: Аспект Пресс, 1995. - 159 с.
- Фелленберг, Г. Загрязнение природной среды. Введение в экологическую химию /Г.Фелленберг. - М.: Мир, 1997. – 232 с.
- Эскин В.С. Рекультивация земель, нарушенных открытыми разработками / Под ред. проф. М.Г.Новожилова.- М.: Недра, 1975.-181с.[10]
4.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
Для лекционного курса по дисциплине «Экология редуцентов»:
- презентации по каждой теме лекции (10-15 слайдов), всего более 100 слайдов.
Для семинарских занятий:
- презентации по темам «Трофические группы организмов», «Ксилотрофы в лесных экосистемах» и пр.
- раздаточные материалы с вопросами и заданиями по темам семинара;
Для самостоятельной работы студентов:
- темы самостоятельной работы с перечнем рекомендуемой литературы.
4.3. Контрольно-измерительные материалы
1. Промежуточный контроль – в течение семестра проводится 1 коллоквиум (тестовые задания - 5 вариантов по 10 вопросов) по теме:
- 16-я неделя 3 семестра: «Экология редуцентов естественных, антропогенно измененных и искусственных экосистем»;
2. Итоговый контроль: 3 семестр – устный зачет.
5. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ В СИСТЕМЕ ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ
Выполняемые виды учебной работы и их трудоемкость оцениваются в относительных единицах (приложение 2). При изучении курса «Экология редуцентов» в течение семестра оценка деятельности студента складывается из следующих составляющих:
1. Посещение лекций (4 %).
2. Посещение семинарских занятий (4 %).
3. Участие в обсуждении тем и выполнение заданий на семинарах (32 %).
3. Промежуточный контроль (10 %).
4. Выполнение заданий к темам для самостоятельного изучения (20 %).
5. Сдача зачета (30 %)
Учитывая, что трудоемкость текущей работы составляет 70 %, каждому виду учебной работы присваивается следующая максимальная относительная оценка (соответствующая оценке «отлично» при общепринятой пятибалльной системе):
1. Посещение одной лекции – 0,5 %
2. Посещение одного практического занятия – 0,5 %
3. Участие в обсуждении тем и выполнение задания одного практического занятия – 4%
4. Один промежуточный контроль – 10 %
5. Выполнение задания по одной теме для самостоятельного изучения – 4 %.
При оценивании промежуточного контроля и самостоятельной работы:
Промежуточный контроль. Оценка «отлично» соответствует 9-10 %, «хорошо» - 6-8 %, «удовлетворительно» - 4-5%.
Выполнение заданий для самостоятельной работы. Оценка «отлично» соответствует 4 %, «хорошо» - 3 %, «удовлетворительно» - 2 %.
Сумма полученных баллов учитывается при сдаче зачета. Высокое значение набранных баллов (60-70 баллов) при освоении курса допускает получение итоговой оценки без сдачи зачета.
Приложение А
ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экология редуцентов»_
направления Экология и природопользование, института экономики, управления и природопользования,
2 курса на 3 семестр
| № п/п | Наименование дисциплины | Семестр | Число часов аудиторных занятий | | Часов на самостоятельную работу | Неделя учебного процесса | |||||||||||||||||
| Форма контроля | |||||||||||||||||||||||
| Всего | По видам | Всего | По видам | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||||
| 1 | Экология редуцентов | 1 | 90 | Лекции – 16 | экзамен | 58 | ТО – 10 | ТО | | ТО | | ТО | | ТО | | ТО | | ТО | | ТО | | ТО | |
| Лабораторные (практические) - 15 | | | | ВЛР1 | | ВЛР2 | | ВЛР3 | | ВЛР4 | | ВЛР5 | | ВЛР6 | | ВЛР7 | | ВЛР8 | |||||
| ПК - 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | ПК | |||||
| | | РЗ - 20 | | ВРЗ 1-5 | | | | | | СРЗ 1-2 | | | | | | | | СРЗ 3-5 | |||||
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача расчетного задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – выдача курсового проекта; СКП – сдача курсового проекта; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; З - задачи; РЗ – решение задач; СЗ – сдача задач; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; КН – контрольная неделя (аттестационная неделя); ВК – входной контроль (тестирование), ПК – промежуточный контроль (тестирование).
Приложение В
Структура и содержание модулей дисциплины « Экология редуцентов»
| № п/п | Наименование модуля, срок его реализации | Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.2) | Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3) | Перечень лабораторных занятий, входящих в модуль (Перечень лабораторных работ в соответствии с п. 3.4 | Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5) | Формируемые компетенции | Умения | Знания |
| 1. | Модуль 1. «Экология редуцентов» 1-ая – 16-ая недели 1 семестра | Тема: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 | Тема: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 | | Самостоятельное изучение теоретического курса по темам: 1, 2, 3, 4, 5. Выполнение заданий для самостоятельной работы по темам: 1, 2, 3, 4, 5. Подготовка к коллоквиумам по теме «Экология редуцентов естественных, антропогенно измененных и искусственных экосистем» | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-13; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-8 | Студент должен уметь определять основные факторы среды, оказывающие наиболее важное влияние на деятельность редуцентов и на особенности деструкционных процессов в различных регионах Земли на основе комплексного исследования имеющейся информации. | Студент должен знать: основы биологии, систематики, экологии редуцентов, их роль редуцентов в биологическом круговороте веществ и в функционировании экосистем и биосферы, методы использования редуцентов в народном хозяйства, и в целях биологической очистки загрязненных территорий |
Приложение С
Т
рудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине Экология редуцентов,
образовательной программы Института экономики, управления и природопользования
2 курса на 3 семестр
| № п/п | Название модулей дисциплины | Срок реализации модуля | Текущая работа (70 %), | Аттестация (40 %) | Итого | |||||||||
| Виды текущей работы | Сдача зачета | Сдача экзамена | ||||||||||||
| Посе-щаемость лекций | Выполнение и защита лабораторных работ | Семинарские занятия (посещаемость) | Выполнение и защита курсовых проектов | Выполнение и защита РГЗ | Подготовка и сдача рефератов | Выполнение заданий для самостоятельной работы | Промежуточный контроль | Выполнение индивидуальных заданий на семинарах | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 1 | Всего зачетных единиц | | 5 | | 5 | | | | 10 | 20 | 30 | 30 | | 100 |
| 1.1 | Модуль 1 «Экология редуцентов» | 1-16-ая неделя | 4 | | 4 | | | | 20 | 10 | 32 | 30 | | 100 |
Заведующий кафедрой: Ваганов Е.А.
Директор института: Бухарова Е.Б.