Аннотации программ дисциплин м 1 Общенаучный цикл
| Вид материала | Документы |
- Программа «Медиапроизводство в креативных индустриях» Аннотации учебных дисциплин, 1104.12kb.
- 032700. 68. 01 Русский язык аннотации рабочих программ дисциплин общенаучный цикл, 557.64kb.
- Программа магистерского обучения включает в себя несколько циклов основных учебных, 16.53kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин профессионального цикла (вариативная (профильная), 110.56kb.
- Туризм аннотации программ гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1376.62kb.
- Аннотации программ дисциплин, 849.25kb.
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100, 1497.02kb.
- Направление: Информатика и вычислительная техника (552800), 659.51kb.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина М2.ДВ2 Экологический мониторинг земель
Укрупненная группа 020000 Естественные науки
Направление 022000.68 Экология и природопользование
Профиль 022000.68.00.02 Общая экология
Институт экономики, управления и природопользования
Кафедра экологии и природопользования
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Красноярск
2011
Рабочая программа дисциплины
составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 020000 Естественные науки
направления 022000.68 Экология и природопользование
Профиль 022000.68.00.02 Общая экология
Программу составили профессор Безкоровайная И.Н.____________________
Заведующий кафедрой Ваганов Е.А. __________________________________
«21» марта 2011г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и природопользования ИЭУиП
«21» марта 2011г. протокол № 9
Заведующий кафедрой Ваганов Е.А. __________________________________
Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ экономики, управления и природопользования
«28» марта 2011 г. протокол № 3
Председатель НМСИ Витковская Л.К. ________________________________
Дополнения и изменения в учебной программе на 201 __/201__ учебный год.
В рабочую программу вносятся следующие изменения: __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______
«____» _____________ 201__г. протокол № ________
Заведующий кафедрой Ваганов Е.А. __________________________________
(фамилия, и. о., подпись)
Внесенные изменения утверждаю:
Директор ИЭУиП Бухарова Е.Б.___________________________________
(фамилия, и. о., подпись)
1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Экологический мониторинг земель является составной частью мониторинга природной среды, обеспечивает комплексную информацию о состоянии земель и выполняет базовую связующую роль между другими видами мониторинга и кадастра природных ресурсов. Он лежит в основе информационного обеспечения государственного земельного кадастра и контроля за использованием земель и их охраны.
В связи с этим цель преподавания данной дисциплины – изучение основ экологического мониторинга земель и методологии его организации.
1.2 Задачи изучения дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны освоить следующие общекультурные, профессиональные, научно-исследовательские и педагогические компетенции:
глубокое понимание философских концепций естествознания и владение основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);
способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-3);
навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (ОК-6);
способность формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатов исследований (ПК-1);
глубокое понимание и творческое использование в научной и производственно-технологической деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2);
использование современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4).
В результате изучения дисциплины «Экологический мониторинг земель» студенты должны
- знать особенности трансформации почв под влиянием различных антропогенных воздействий: сельскохозяйственное освоение экосистем, пирогенное воздействие, мелиорация и осушение, техногенное воздействие;
- иметь представление об устойчивости различных свойств почв на экосистемном, локальном, региональном и биосферном уровнях;
- знать основные показатели ранней и поздней диагностики деградации земель;
- иметь представление о дистанционных и наземных методах слежения за состоянием земель;
- владеть методологией организации мониторинга земель с учетом назначения земель и вида хозяйственной деятельности.
1.3 Межпредметная связь
Дисциплина «Экологический мониторинг земель» базируется на знаниях, заложенных в следующих дисциплинах программы подготовки 022000.68.00.02 Общая экология:
«Современные проблемы экологии и природопользования», «История и методология экологии и природопользования», «Экология антропогенных ландшафтов», «Традиционное природопользование в России», «Современные проблемы природопользования в Сибири».
Знания, полученные в рамках данного курса, имеют большое междисциплинарное значение и будут востребованы при осуществлении магистром своей профессиональной деятельности в области экологии и использования природных ресурсов.
2 Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |||
| С | | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | | | | |
| Аудиторные занятия: | 1 (36) | | | | |
| лекции | 0,5 (24) | | | | |
| практические занятия (ПЗ) | 0,5 (12) | | | | |
| семинарские занятия (СЗ) | | | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | | | | | |
| другие виды аудиторных занятий | | | | | |
| промежуточный контроль | | | | | |
| Самостоятельная работа: | 2 (72) | | | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 24 | | | | |
| курсовой проект (работа): | | | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | | | | | |
| реферат | 48 | | | | |
| задачи | | | | | |
| задания | | | | | |
| другие виды самостоятельной работы | | | | | |
| Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) | зачет | зачет | | | |
3 Содержание дисциплины
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
(тематический план занятий)
| № п/п | Модули и разделы дисциплины | Лекции зачетных единиц (часов) | ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) | ЛР зачетных единиц (часов) | Самостоятельная работа зачетных единиц (часов) | Реализуемые компетенции |
| | Экологический мониторинг земель | 0,5 (24) | 0,5 (12) | | 2 (72) | ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
| | Названия модулей, разделов и тем | Объем зачетных единиц (часов) | |
| Ауд. | Самост. | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Введение. Современное состояние земельных ресурсов. Оценка земельных ресурсов и основные виды патологии почв. Типы ландшафтов по уровню антропогенного воздействия. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 2 | Методология организации мониторинга земель. Дистанционные и наземные методы слежения. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 3 | Консервативные, устойчивые и динамичные свойства почв как показатели их состояния. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 4 | Ранняя диагностика деградации земель. Основные показатели состояния земель – плотность почв, содержание и состав гумуса, кислотно-щелочные и окислительно-восстановительные условия. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 5 | Оценка биологической активности почв – ферментативная активность, состояние микробо- и зооценозов, интегральные показатели биологической активности почв (потенциальные и актуальные). | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 6 | Устойчивость различных свойств почв на экосистемном, локальном, региональном и биосферном уровнях. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 7 | Устойчивость почв к экзогенным нагрузкам. Экологическая оценка устойчивости почв. Экологический риск. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 8 | Мониторинг сельскохозяйственных земель. Слежение за загрязнением земель пестицидами. Слежение за содержанием минеральных удобрений в почвах. Состояние земель санитарно-защитных зон животноводческих сооружений и комплексов. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 9 | Мониторинг эрозионных и дефляционных процессов. Геологическая, антропогенная, водная, ирригационная эрозия. Причины дефляции. Противоэрозионные мероприятия. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 10 | Мониторинг техногенных земель. Слежение за содержанием тяжелых металлов и канцерогенных углеводородов в почвах. Радиоактивное загрязнение земель. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 11 | Мониторинг санитарного состояния земель. Оценка степени биологического загрязнения земель. Санитарно-бактериологические, санитарно-паразитологические и санитарно-энтомологические показатели. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
| 12 | Заключение. Государственный мониторинг земель в РФ. | 0,06 (2) | 0,06 (2) |
3.3 Практические занятия
| № п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий, объем в часах |
| 1 | Семинар | Знакомство с программой читаемого курса и литературой. Современное состояние земельных ресурсов. Выдача тем рефератов (2ч) |
| 2 | Семинар | Антропогенные факторы развития почв (техногенез, сельскохозяйственное освоение, рекреация, пирогенез, мелиорация и т.д.) Устойчивость почв к естественным и антропогенным воздействиям. Доклады по рефератам и их обсуждение. (2ч) |
| 3 | Семинар | Мониторинг сельскохозяйственных земель. Доклады по рефератам и их обсуждение. (2ч) |
| 4 | Семинар | Мониторинг техногенных земель. Доклады по рефератам и их обсуждение. (2ч) |
| 5 | Семинар | Мониторинг эрозионных и дефляционных процессов. Мониторинг санитарного состояния земель. Доклады по рефератам и их обсуждение. (2ч) |
| 6 | Семинар | Государственный мониторинг земель в РФ. Доклады по рефератам и их обсуждение. (2ч) |
3.4 Лабораторные занятия
учебным планом не предусмотрено
3.5 Самостоятельная работа
Самостоятельная работа студентов над курсом занимает значительную часть времени, отведенного по программе на его изучение, что должно способствовать углубленному усвоению лекционного курса
Работая самостоятельно, основное внимание следует уделять важнейшим понятиям, терминам, определениям, закономерностям. Для усвоения материала целесообразно вести краткий конспект. Невыясненные вопросы должны отмечаться для последующего разбора с преподавателем во время консультаций. Работу следует начинать с подбора учебной литературы по данной дисциплине и, в первую очередь, из числа рекомендуемой.
Характеристика реализуемых в дисциплине «Экологический мониторинг земель» видов самостоятельной работы представлена в таблице ниже.
| № п/п | Вид самостоятельной работы | Объем, зачетные единицы (часы) |
| | Самостоятельное изучение теоретического материала. | 0,5 (24) |
| | Подготовка сообщений, докладов, презентаций, выступление с ними в часы семинарских занятий. | 1,5 (48) |
Организация самостоятельной работы производиться в соответствии с графиком учебного процесса и самостоятельной работы (Приложение 1).
Задания на самостоятельную работу (сообщения, доклады, презентации) необходимо получить заранее у преподавателя, ведущего практические занятия.
Требования к оформлению самостоятельных работ:
1. Работа должна быть выполнена на компьютере (шрифт 12, интервал полуторный) и представлена в распечатанном виде. Объем не должен превышать 5-7 листов.
2.Титульный лист оформляется в соответствии со стандартными требованиями (название университета, дисциплина, тема работы, Ф.И.О. студента, группа и факультет, фамилия и должность руководителя, внизу – место и год выполнения работы).
3. Работа начинается с введения, в котором определяется цель и ставится задача (объем не более одного листа).
4. В содержательной части излагается основной материал, причем при необходимости текстовый массив разбивается на более мелкие части, приветствуется графическое оформление работы (схемы, фотографии, рисунки и пр.).
5. После содержательной части обязательно должны следовать выводы, в которых дается ответ на вопрос, поставленный во введении.
6. В конце работы должен быть приведен список использованных источников (обязательное использование 2-3-х источников из рекомендованного списка по теме работы).
7. Презентация сообщения должна быть выполнена в программе Microsoft Power Point, объем – три – пять слайдов.
Работа, выполненная самостоятельно студентом (подготовленные сообщения, рефераты, доклады, презентации) защищается, т.е. студент должен сообщить материал в виде устного доклада, продемонстрировав тем самым свободное владение изложенным в работе материалом. Все виды заданий, выполненных студентами, должны быть оформлены надлежащим образом (см. выше) и сданы преподавателю в письменной форме.
Требования по оформлению реферата.
Работа набирается на компьютере и печатается на одной стороне стандартного листа бумаги формата А-4. Ниже приведена сводная таблица основных требований.
Формат: А-4
Интервал между строками: 1,5 единицы
Количество знаков на странице (с пробелами и знаками препинания): 1800
Размер левого поля: 30 мм
Размер правого поля: 10 мм
Размер верхнего поля: 20 мм
Размер нижнего поля: 20 мм
Абзац: 5 знаков
Каждая структурная часть работы (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующим за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.
После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка.
Страницы нумеруются в нарастающем порядке. Номера страниц ставятся вверху в середине листа. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется (это не относится к содержанию работы).
Оформленная работа должна быть сброшюрована.
3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц
При модульном построении дисциплины, заполняется таблица в Приложении 2.