Структура и содержание модуля дисциплины «Традиционное природопользование в России» приведены в Приложении 1.
3.2 Содержание модулей, разделов и тем лекционного курса
В лекциях излагаются основные сведения по темам курса, отражающие историю становления традиционного природопользования, состояния его в наши дни и перспективы развития в будущем.
Таблица 3
Названия модулей, разделов и тем
Объем, ед. (часы)
Ауд.
Самост.
Модуль 1. Традиционное природопользование в России
0,48 (16)
2,34 (78)
Раздел 1. Традиционное природопользование в России
0,48 (16)
2,34 (78)
1. Традиционное природопользование. Определение и положение среди других дисциплин
Природопользование. Рациональное природопользование. Адаптивное природопользование. Традиционное природопользование как исторически сложившаяся область хозяйственной деятельности человека.
Исторические способы использования природных ресурсов. Собирательство, охота, рыболовство, земледелие, скотоводство как элементы традиционного природопользования. Традиционное общество как социальная основа традиционного природопользования.
Основные характеристики традиционного общества и традиционной (патриархальной) экономики. Роль традиций в жизненном укладе архаичных обществ*. Народные ремесла как элемент традиционного природопользования*.
0,06 (2)
0,27 (9)
2.Происхождение человека и развитие человеческого общества
Происхождение и эволюция человека. Развитие элементов традиционного природопользования (собирательство, охота, рыболовство) как адаптаций к новым условиям обитания при ранних миграциях человеческих популяций. Возникновение земледелия и скотоводства как адаптаций к истощению ресурсов охоты и собирательства. Неолитическая революция. Развитие технологий. Возникновение первых цивилизаций.
Место традиционного природопользования при становлении общественно-экономических формаций от первобытнообщинного до капиталистического строя. Элементы традиционного природопользования в индустриальном и постиндустриальном обществе.
0,06 (2)
0,27 (9)
3. Концепция ландшафта в традиционном природопользовании Ландшафтный подход в традиционном природопользовании.
Классификация ландшафтов по характеру природопользования (собирательские, лесопользовательские, земледельческие, пастбищные, пирогенные, техногенные, урбанизированные).
Охота, собирательство, земледелие и скотоводство как факторы трансофрмации ландшафта в результате традиционного природопользования. Территории традиционного природопользования как резерв сети особо охраняемых природных территорий.
0,06 (2)
4. Традиционное природопользование в различных регионах Земли
Этнокультурные особенности традиционного природопользования в различных ландшафтных системах Земли: экваториальных, тропических и субтропических лесах, широколиственных и хвойных лесах, лесостепях, саванновых редколесьях, саваннах, степях, пустынях и полупустынях, ландшафтах островов и береговой линии мирового океана. Современное состояние проблемы традиционного природопользования за рубежом. Аборигенные породы домашних животных и сорта растений*.
0,06 (2)
0,06 (2)
5. Правовые аспекты традиционного природопользования в России и в мире
Принципы выделения, организации и установления размеров территорий традиционного природопользования коренных малочисленных народов. Система местного самоуправления коренных народов севера.
Законодательные акты, регулирующие образование и правовой режим территорий традиционного природопользования коренных малочисленных народов. Законодательные акты, регулирующие элементы традиционного природопользования на землях природоохранного назначения. Вопросы реализации прав коренных народов в сфере традиционного природопользования. Деятельность Ассоциации малочисленных народностей севера (Ассоциация Кольских саами, Региональное общество эскимосов и т.п.).
0,06 (2)
0,06 (2)
6. Традиционное природопользование в Российской федерации
Элементы традиционного природопользования в различных регионах Российской федерации. Природно-климатические аспекты традиционного природопользования в России*
Занятия, культура и быт коренных малочисленных народов Азиатского региона, Кавказа, Приуралья, Заполярья, Сибири, и Дальнего Востока Российской Федерации
0,06 (2)
0,06 (2)
7. Трацидионное природопользование в Красноярском крае
Элементы традиционного природопользования в различных регионах Красноярского края.
Занятия, культура и быт коренных малочисленных народов Заполярья, таежных областей, Саянского региона: оленеводство, морской, зверобойный и охотничий промыслы, рыболовство, собирательство дикоросов и др.
Оленеводство как отрасль народного хозяйства Российской федерации*.
0,06 (2)
8. Перспективы ведения и развития традиционного природопользования
Место традиционного природопользования в экономике Российской федерации. Занятость населения территорий традиционного природопользования. Негативные последствия применения политики оседлости коренных малочисленных народов Севера. Перспективы развития народных промыслов.
Меры государственной программы по привлечению коренных малочисленных народов к участию в практическом решении вопросов охраны природы и устойчивого развития.
Перспективы развития экологического туризма.
Федеральные целевые программы по развитию коренных малочисленных народов Севера. Проблемы при реализации законодательных решений и целевых программ по вопросам коренных малочисленных народов.
0,06 (2)
0,06(2)
3.3 Практические (семинарские) занятия
В ходе практических работ студент на основе экологических, экономических и этнографических материалов изучает структуру особенности культуры, экономики, быта народов, живущих на территориях традиционного природопользования, находит аспекты трационного природопользования в деятельности коренных народов, анализирует меры по развитию коренных малочисленных народов с учетом сохранения их культуры, народных промыслов в свете природоохранных мероприятий и экономических интересов государства (таб. 4).
Таблица 4
№
п/п
№ раздела
дисциплины
Темы занятий, трудоемкость
Модуль 1. Традиционное природопользование в России
1
Раздел 1. Традиционное природопользование в России
Традиционное природопользование как исторически сложившаяся область хозяйственной деятельности человека (2 часа)
2
Развитие элементов традиционного природопользования при становлении человеческого общества (2 часа)
3
Трансформация ландшафта при традиционном природопользовании (2 часа)
4
Особенности традиционного природопользования в различных регионах Земли (2 часа)
5
Особенности традиционного природопользования в лесных и тундровых Районах Российской Федерации (2 часа)
6
Особенности традиционного природопользования в степных и остепненных и районах Российской Федерации (2 часа)
7
Особенности традиционного природопользования в Красноярском крае (2 часа)
8
Экологический и этнографический туризм а Российской федерации и Красноярском крае (1 час)
9
Коллоквиум «Традиционное природопользование: экологические, хозяйственные и правовые аспекты» (1 час)
3.4 Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрены.
3.5 Самостоятельная работа
В ходе самостоятельной работы студенты по рекомендованной литературе выполняют полученные задания, готовятся к семинарским занятиям по темам дисциплины, промежуточным и итоговым контрольным мероприятиям.
При подготовке используется учебная и научная литература. Список литературы прилагается (таб. 5).
Таблица 5
№ Модуля дисциплины
Темы для самостоятельного изучения,
трудоемкость (часы)
Рекомендуемая литература 1
Модуль 1.
«Традиционное природопользование в России»
Тема 1. Роль традиций в жизненном укладе архаичных обществ (4 часа)
1, 2, 4, 7, 9, 17, 22, 29
Тема 2. Народные ремесла как элемент традиционного природопользования (4 часа)
4, 6, 9, 12, 16, 20, 22, 25, 30
Тема 3. Аборигенные породы домашних животных и сорта растений (4 часа)
1, 3, 11, 20, 22
Тема 4. Природно-климатические аспекты традиционного природопользования в России (4 часа)
1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 22
Тема 5. Оленеводство как отрасль народного хозяйства Российской федерации (4 часа)
4, 6, 7, 10, 12, 22
Примечание 1: источники нумеруются согласно предложенного списка литературы.
3.5.2. Написание рефератов
При подготовке студентов по дисциплине «Традиционное природопользование в Росии» написание рефератов является необходимым элементом учебного процесса. Основной целью выполнения данной работы является развитие мышления и творческих способностей студента. Тема реферата выбирается из рекомендованного ниже списка.
История заселения Крайнего Севера и развития взаимоотношений коренными народами (Российская Федерация, США, Канада)
Проихождение и расселение народов Севера.
Перспективы устойчивого развития Крайнего Севера России.
Современное социально-экономическое состояние территорий традиционного природопользования в России.
Этнические меньшинства в современном мире.
Эколого-правовые проблемы традиционного природопользования коренных малочисленных народов
Проблемы традиционного природопользоания в на Крайнем Севере и в Дальневосточном регионе России.
Культурно-бытовые аспекты традиционного природопользования на Крайнем Севере России.
Хозяйственно-экономические аспекты традиционного природопользования на Крайнем Севере России.
Культурно-бытовые аспекты традиционного природопользования в южных районах России
Хозяйственно-экономические аспекты традиционного природопользования в южных районах России
Культурно-бытовые аспекты традиционного природопользования в таежной зоне России
Хозяйственно-экономические аспекты традиционного природопользования в таежной зоне России
Культурно-бытовые и хозяйственно-экономические аспекты традиционного природопользования в степных ландшафтах Земного шара.
Культурно-бытовые и хозяйственно-экономические аспекты традиционного природопользования в экваториальных и субэкваториальных лесах Земного шара.
Культурно-бытовые и хозяйственно-экономические аспекты традиционного природопользования в пустынных ландшафтах Земного шара.
Социально-правовые аспекты традиционного природопользования в России
Социально-правовые аспекты традиционного природопользования в развитых странах.
Социально-правовые аспекты традиционного природопользования в развивающихся странах.
Проблемы и перспективы развития экологического туризма на территориях традиционного природопользования.
3.5.3. Промежуточный контроль
Промежуточный контроль включает проведение 1 коллоквиума. Коллоквиум проводится на практическом занятии после изучения курса «Традиционное природопользование в России» (прил.1) по теме: Коллоквиум 1. «Традиционное природопользование: экологические, хозяйственные и правовые аспекты» (1 час) – 16 неделя 3 семестра.
3.6 Структура и содержание модулей дисциплины
Структура и содержание модулей дисциплины «Традиционное природопользование в России» приведены в приложении В.
4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
Основная литература
Бахтин Н.Б. Коренное население Крайнего Севера Российской Федерации. СПб.-Париж. 1993. С. 24.
Ганицкая О.А. Этнические меньшинства в современной Европе / О.А. Ганицкая и др. М., 1997.
Додин Д.А. Проблемы устойчивого развития Российской Арктики и пути их решения. М., 2003. С. 15.
Петрова В.П., Харючи Г.П. Ненцы в истории Ямало-Ненецкого автономного округа. Томск. 2000. С. 91.
Тайшин В.А. ссылка скрыта / В.А. Тайшин, А.М. Серебренников, Л.А. Жукова и др. // М.: ссылка скрыта, 2005.; Петров К.М. Экология человека и культура: Учебное пособие. – С-Пб.: Химиздат, 1999. - С. 52.
Традиционный опыт природопользования в России. Коллектив авторов под ред. Даниловой Л.В., Соколова А.К.- М.: Наука, 1998. - 527 с.
Ямал - знакомый и неизвестный. Тюмень. 1995. С. 126.
Дополнительная литература
Атлас Красноярского края и Республики Хакасии/ Федер. служба геодезии и картографии России, Администрация Красноряр. края, Администрация Респ. Хакасии; Пред. ред. комис. В. И. Иванов; Гл. ред. А. С. Исаев и др.. -М., 1994. -83 с.:
О территориях традиционного природопользования коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 7.05.2001 № 49 - ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2001. - № 20.- Ст. 1972.
Об особо охраняемых природных территориях: Федеральный закон РФ от 14.03.95 № 33-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1995. - №12. - Ст. 1024.
Об особо охраняемых природных территориях: Федеральный закон РФ от 14.03.95 № 33-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1995. - №12. - Ст. 1024.
Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М., 1998, - С.48.
Стефансенко Т.Г. Этнопсихология: Учеб пособие для вузов - М., 1999. - С.211-229.
Дробюкева Л.М. и др. Этносоциология: Уч. пособие для вузов / Л.М. Дробюкева и др.- М., 1998, - С. 177-179.
Киселев Л.Е. От патриархальщины к социализму. Опыт КПСС по социалистическому преобразованию в национальных районах Севера. Свердловск. 1974. С. 208.
Крылов Б.С. Проблемы защиты прав национальных меньшинств в Российской Федерации // Журнал российского права. 2001. № 8. С. 17-25.
Кряжков В.А. Право коренных малочисленных народов России на земли и иные природные ресурсы // Обычай и закон. Исследования по юридической антропологии. - М, 2002.
Кряжков В.А. Правовое положение национальных меньшинств в субъектах Российской Федерации. // Конституционное право субъектов Российской Федерации. M., 2002. С. 272.
Нелюбин А.Н., Балтуева СВ. Этническое природопользование малочисленных коренных народов Сибири // Проблемы устойчивого развития общества. Иркутск, 1998. С. 141.
Ненцы: оленеводы и охотники // Народы Сибири: права и возможности. Новосибирск. 1997. С. 88.
Бухарин Н.И. Экономика переходного периода // Проблемы теории и практики социализма). М., 1989.
Бударин M.E. Путь малых народов Крайнего Севера к коммунизму. Омск. 1968. С.210.
Петров, В.В. Экологическое право России /В.В.Петров. - М.: БЕК, 1995. – 558 с.
Россия в окружающем мире: 2004. Отв. Ред. Н. Н. Марфенин /Под общей редакцией: Н.Н.Марфенина, С.А.Степанова. - М.: Модус-К-Этерна, 2005. - 320 с.
Новая парадигма развития России в ХХI веке. Комплексные исследования проблем устойчивого развития: идеи и результаты /Под ред. В.А.Коптюга, В.М.Матросова, В.К. Левашова. – М.:Academia, 2000. – 416с.
Реймерс, Н.Ф. Природопользование: словарь – справочник /Н.Ф.Реймерс. - М.: Мысль, 1990. - 637 с.
Неотрадиционализм на российском Севере. М., 1994. С. 119.2 Куриков В.М. Социально-экономические проблемы сохранения и развития коренных малочисленных народов Севера. СПб., 1999. С. 19. // Народы Сибири: права и возможности. Новосибирск. 1997. С. 88.1
Указ Президента Российской Федерации от 22 апреля 1992 года «О неотложных мерах по защите мест проживания и хозяйственной деятельности малочисленных народов Севера».
Федеральный закон РФ от 20.07.00г. №104-ФЗ «Об общих принципах организации общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири, Дальнего Востока РФ» // СЗ Российской Федерации 2000г. № 30. ст.3122.
Федеральный закон РФ от 07.05.01 г. №49-ФЗ «О территориях традиционного природопользования коренных малочисленных народов Севера, Сибири, Дальнего Востока Российской Федерации» // СЗ Российской Федерации 2001г. №20. Ст. 1972.
Земельный кодекс Российской Федерации от 25 октября 2001 г. № 137-ФЗ, Федеральный закон от 30 апреля 1999 г. № 82-ФЗ «О гарантиях прав коренных малочисленных народов Российской Федерации».
Федеральный закон РФ от 19.06.96г. №78-ФЗ «Об основах государственного регулирования социально-экономического развития Севера Российской Федерации» // СЗ Российской Федерации 1996 г.№26. ст. 3030.
Обычай и закон. Исследования по юридической антропологии / Отв. редакторы Н. И. Новикова, В. А. Тишков. М.: Издательский дом «Стратегия», 2002.
Тодышев М. Перспективы проекта «Адаптация канадского опыта образования традиционных территорий коренных народов к условиям России / М.Тодышев// «Живая Арктика» №15, 2004. - с.38-43.
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
Для лекционного курса по дисциплине «Традиционное природопользование в России»:
презентации по каждой теме лекции (10-15 слайдов), всего более 100 слайдов.
Для практических занятий:
карты и презентации по темам «Физическая карта мира», «Народы и плотность населения мира» «Природные зоны Земли», «Политическая карта мира», «Народы мира», «Народы Российской Федерации», комплексные карты.
раздаточные материалы с вопросами и заданиями по темам семинара;
Для самостоятельной работы студентов:
темы самостоятельной работы с перечнем рекомендуемой литературы.
