Аннотации программ дисциплин м 1 Общенаучный цикл
| Вид материала | Документы |
- Программа «Медиапроизводство в креативных индустриях» Аннотации учебных дисциплин, 1104.12kb.
- 032700. 68. 01 Русский язык аннотации рабочих программ дисциплин общенаучный цикл, 557.64kb.
- Программа магистерского обучения включает в себя несколько циклов основных учебных, 16.53kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин профессионального цикла (вариативная (профильная), 110.56kb.
- Туризм аннотации программ гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1376.62kb.
- Аннотации программ дисциплин, 849.25kb.
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100, 1497.02kb.
- Направление: Информатика и вычислительная техника (552800), 659.51kb.
4 Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные
ресурсы
Алексеенко В.А. Экологическая геохимия. М.: Логос, 2000.
Большакова В.А., Краснова Н.М., Борисочкина Т.И., Сорокин С.Е., Граковский В.Г. Агротехническое загрязнение почвенного покрова тяжелыми металлами. Источники, масштабы, рекультивация. М., 1993.
Волковинцер В.И., Гаджиев И.М., Ковалев Р.В., Курачев В.М. Почвенный покров Сибири: особенности формирования, хозяйственные и экологические аспекты использования //Проблемы почвоведения в Сибири. Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1990.
Герасимова М.И., Строганова М.Н., Можарова Н.В., Прокофьева Т.В. Антропогенные почвы. Генезис, география, рекультивация. М.: Изд-во МГУ, 2003.
Гигиеническая оценка качества почвы населенных мест. Методические указания. МУ 2.1.7.730-99. М.: Минздрав России, 1999.
Добровольский Г.В., Урусевская И.С. География почв. М.: Изд-во МГУ, 2007.
Добровольский Г.В., Никитин Е.Д. Экология почв. М.: Изд-во МГУ, 2006.
Евдокимова Г.А. Определение степени токсичности загрязненных металлами почв и некоторые способы их снижения. Практические рекомендации. Апатиты: Изд-во КФ АН СССР, 1985.
Кирюшин В.И. Экологические основы земледелия. М.: Колос, 1996.
Почва – память. Почва как память биосферно-геосферно-анропосферных взаимодействий /под ред. В.О. Таргульяна, С.В. Горячкина. М.: РАН, Институт географии, 2009.
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
Для курса по дисциплине «Экологический мониторинг земель» имеются презентации по каждой теме лекций, всего 200 слайдов.
4.3 Контрольно-измерительные материалы
Контроль знаний студентов по дисциплине «Экологический мониторинг земель» осуществлен в форме текущего и итогового контроля.
Форма контроля:
текущий – посещение лекций и семинаров, опрос на семинарах в течение обучения, подготовка доклада, подготовка презентации.
Результаты текущего контроля учитываются в журнале преподавателя. Итоги текущих аттестаций рассчитываются как сумма набранных баллов и учитываются в итоговой оценке по дисциплине;
итоговый контроль выполняется по завершению изучения дисциплины – зачет (итоговое испытание).
Порядок оценивания
Оценка работы студента по дисциплине проводится в диапазоне максимально возможного балла (итог оценивания – сумма набранных баллов (максимальный балл по дисциплине 100 баллов). Трудоемкость текущей работы по дисциплине в семестре составляет 60 % от семестровой трудоемкости дисциплины, остальные 40 % трудоемкости приходятся на зачет.
Семестр С, итоговое испытание - зачет
| № п/п | Вид задания | Число заданий | Кол-во баллов | Сумма баллов |
| 1 | Посещение лекций | 12 | 1 | 12 |
| | Посещение семинарских занятий | 6 | 1 | 6 |
| 2 | Работа на семинарских занятиях | 6 | 2 | 12 |
| 3 | Подготовка устного сообщения на основе реферата в виде доклада и презентации | 1 | 30 | 30 |
| 4 | Итоговая аттестация (зачет) | 1 | 40 | 40 |
| 5 | ИТОГО | | | 100 |
В СФУ установлено следующее соответствие оценок в 100-балльной шкале традиционным оценкам (табл.).
Таблица
Соответствие оценок в 100-балльной шкале традиционным оценкам
| Оценка в 100-балльной шкале | Оценка в традиционной шкале |
| 84–100 | 5 (отлично) |
| 67–83 | 4 (хорошо) |
| 50–66 | 3 (удовлетворительно) |
| 0–49 | 2 (неудовлетворительно) |
Оценки проставляются в ходе текущего контроля знаний в течение семестра, а также итоговом контроле – сдаче зачета.
Освоение дисциплины в семестре считается успешным, если и результаты текущей работы в семестре, и результаты получения зачета успешные, т. е. для допуска к семестровой аттестации студенту необходимо получить положительный результат за текущую работу в семестре, а далее успешно получить зачет.
Студенты обязаны сдавать все задания в сроки, установленные преподавателем. Работы, предоставленные с опозданием, не оцениваются. Посещение лекций отмечается в журнале лекций.
Посещение семинарских занятий отмечается в журнале группы. Оценка работы на семинаре зависит от активности студента и качества его работы.
Устный опрос на семинарских занятиях проводится по следующему регламенту: всего на семестр приходится 6 семинарских занятий. Из них: первое занятие – вводное, проводится общее обсуждение проблем «Экологического мониторинга земель», на пяти семинарских занятиях студенты выступают с устными докладами и презентациями по темам своих рефратов.
Для положительного результата по итогам текущей работы в семестре необходимо набрать не менее половины от максимально возможного балла. Студентам необходимо набрать 30 баллов из 60 возможных для текущей формы контроля и по итоговому контролю (зачет) набрать не менее 20 баллов из 40 возможных. Таким образом, минимальная сумма баллов по итогам текущего и итоговой форм контроля (зачет) составит 50 баллов, что соответствует оценке «удовлетворительно».
Студенты, набравшие менее 30 баллов в течение семестра, не допускаются к зачету, предусмотренному учебным планом в качестве итогового контроля. Зачет оценивается в 40 баллов, независимо от оценки, полученной в семестре. Сумма максимально возможных баллов по всем оцениваемым видам учебной работы, включая зачет, составляет 100 баллов.
Студенты, получившие за зачет менее 20 баллов, считаются не сдавшими зачет.
Общее количество баллов менее 50, полученное после итоговой аттестации является неудовлетворительным.
Высший балл студенту проставляется при условии творческого подхода к выполнению задания, самостоятельно подобранному и проиллюстрированному материалу, правильно оформленной презентации и т. п.
Оценка по промежуточной аттестации в форме «зачет/незачет» и 100-балльной шкале выставляется в ведомость и зачетную книжку студента.
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса
по дисциплине в системе зачетных единиц
На основе методических указаний и Временного положения об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с использованием системы зачетных единиц в Приложении С даются общие рекомендации по организации учебного процесса и полному перечню учебной, учебно-методической литературы и нормативных актов.
(Приложение 3)
Приложение 1
ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине Экологический мониторинг земель
направления 022000.68 Экология и природопользование , ИЭУиП, 6 курса, семестра С
-
№ п/п
Наименование
дисциплины
Семестр
Число часов аудиторных занятий
Форма
контроля
Часов на самостоятельную работу
Недели учебного процесса семестра
Всего
По видам
Всего
По видам
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
Экологический мониторинг земель
В
36
Лекции – 18
72
ТО – 18
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
ТО
Практические – 18
зачет
РФ– 54
ВРФ
СРФ
СРФ
СРФ
СРФ
СРФ
Лабораторные 0
ЛР
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата.
Заведующий кафедрой: Е.А. Ваганов
Директор института:Е.Б.Бухарова
«_______» _______________________ 2011 г
Приложение 2
Перечень модулей дисциплины экологический мониторинг земель
| № п/п | Наименование модуля, срок его реализации | Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.2) | Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3) | Перечень лабораторных занятий, входящих в модуль (Перечень лабораторных работ в соответствии с п. 3.4) | Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5) | Реализуемые компетенции | Умения | Знания |
| | Экологический мониторинг земель | Темы 1-12 | Занятия 1-6 | | Самостоятельное изучение теоретического курса по темам: 1-12. Подготовка реферата и его обсуждение на семинаре. | ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4. | | |
Приложение 3
Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине
Экологический мониторинг земель
Института экономики, управления и природопользования,
курса 6 на С семестр 2011/2012 уч. года
| № п/п | Название модульной дисциплины | Срок реализации модуля | Текущая работа (60 %) | Аттестация (40 %) | Итого | |||||||||
| Виды текущей работы | Сдача зачета | Сдача экзамена | ||||||||||||
| Посещение лекций | Посещение семинарских занятий | Работа на семинарских занятиях | Подготовка устного сообщения в виде доклада и презентации | | | | | | ||||||
| | Экологический мониторинг земель | 1-12 недели | 12 | 6 | 12 | 30 | | | | | | 40 | | 100 |
М2.ДВ3 Современные проблемы природопользования в Сибири
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИУЭП
__________/Бухарова Е.Б.
«___» _________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина М 2.ДВ.3 Современные проблемы природопользования в Сибири
Укрупненная группа 020000 Естественные науки
Направление 022000.68 Экология и природопользование
Профиль 022000.68.00.02 Общая экология
Институт экономики, управления и природопользования
Кафедра экологии и природопользования
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Красноярск
2011
Рабочая программа дисциплины
составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 020000 Естественные науки
направления 022000.68 Экология и природопользование
Профиль 022000.68.00.02 Общая экология
Программу составили профессор Суховольский В.Г.____________________
Заведующий кафедрой Ваганов Е.А.__________________________________
«21» марта 2011г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и природопользования
«21» марта 2011 г. протокол № 9
Заведующий кафедрой Ваганов Е.А.___________________________________
Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ института экономики, управления и природопользования
«______» __________________ 2011 г. протокол № _____________
Председатель НМСИ Витковская Л.К.__________________________________
(фамилия и. о., подпись)
Дополнения и изменения в учебной программе на 201 __/201__ учебный год.
В рабочую программу вносятся следующие изменения: _____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры экологии и природопользования
«____» _____________ 201__г. протокол № ________
Заведующий кафедрой Ваганов Е. А.__________________________________
(фамилия, и.о., подпись)
Внесенные изменения утверждаю:
Директор ИЭУиП Бухарова Е.Б.______________________________________
(фамилия, и. о., подпись)
1 Цели и задачи изучения дисциплины
- Цель преподавания дисциплины
Все более расширяющееся использование человечеством природных ресурсов в экономике, увеличение воздействия человека на природную среду ведет к истощению природных ресурсов, загрязнению и деградации природной среды. В связи с этим в экономически более развитых странах переходят к управлению процессами природопользования, рационального использования, переработки и вторичного применения ресурсов. Для управления использования природных ресурсов, оценки техногенного и антропогенного воздействия на природную среду необходимы специалисты, обладающие как знанием экологии, так и знанием экономических основ природопользования. Такие специалисты должны владеть методами экономической и экологической оценки воздействия на окружающую среду промышленных объектов, методами регулирования потребления природных ресурсов.
Целью курса является изучение основ эколого-экономического анализа хозяйственной деятельности человека. Курс ориентирован на формирование у студентов навыков и умений аналитической деятельности в данной области. В результате изучения данного курса студенты должны:
- изучить экономические аспекты взаимодействия общества и природы,
- рассмотреть концепции устойчивого развития;
- получить системное представление об экономических проблемах, связанных с изменением состояния окружающей среды, использованием природных ресурсов и переходом экономики к устойчивому развитию;
- знать механизмы и возможности государственного регулирования, применяемые для устойчивого развития;
- получить представление о современных энергетических рынках.
В качестве основного объекта, к которому будет прилагаться эколого-экономические методы анализа, рассматриваемые в курсе, будут выступать природные ресурсы Сибири.
1.2 Задачи изучения дисциплины
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- понимать современные проблемы экологии и природопользования и использовать фундаментальные экологические представления в сфере профессиональной деятельности;
- владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;
- знать:
- историю и этапы становления природопользования в Сибири;
- особенности и специфику использования природных ресурсов разных типов;
- - понимать характер воздействия природопользования на состояние и устойчивость экосистем на территории Сибири.
В результате изучения дисциплины студенты должны освоить следующие компетенции:
общекультурные:
глубокое понимание философских концепций естествознания и владение основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);
знание современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче информации; способность самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности (ОК-2);
способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-3);
способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использованием на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении научным коллективом (ОК-5);
навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (ОК-6);
профессиональные компетенции:
в научно-исследовательской деятельности:
способность формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатов исследований (ПК-1);
глубокое понимание и творческое использование в научной и производственно-технологической деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2);
использование современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4);
умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития (ПК-7);
в педагогической деятельности:
обладание теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах, умение грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития (ПК-12).
1.3 Межпредметная связь
Содержание программы курса базируется на знаниях, заложенных в следующих дисциплинах программы подготовки 022000.68.00.02 Общая экология: «Современные проблемы экологии и природопользования», «История и методология экологии и природопользования», «Экологический менеджмент». В то же время, знания, полученные в рамках данного курса, имеют большое междисциплинарное значение и в дальнейшем востребуются при изучении таких дисциплин, как «Устойчивое развитие», «Экологический мониторинг земель», «Региональная экологическая безопасность».