Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»

Вид материала

Образовательная программа

Содержание Инвариантная часть учебного плана Название курса Вариативная часть учебного плана Название курса 8 класс Инвариантная часть учебного плана Название курса

Подобный материал:

• Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
• Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения «Отрадненская, 3004.56kb.
• Рабочая программа муниципального образовательного учреждения «Надеждинская средняя, 210.87kb.
• Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
• Учебная, учебно-методическая литература Муниципального образовательного учреждения, 1645.84kb.
• Проект Программы развития муниципального бюджетного образовательного учреждения «Двинская, 404.83kb.
• Н. А. Москвина приказ 24. 05. 2011 №76 образовательная программа, 10032.3kb.
• Программа развития муниципального образовательного учреждения «Батранская средняя общеобразовательная, 1468.23kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного, 17710.78kb.
• Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.

7 класс

Инвариантная часть учебного плана

Образовательная область	Характеристика учебных курсов
	Название курса	Учебные пособия, авторы	Задачи курса	Основное содержания учебной программы
Филология	Русский язык	Русский язык. Теория. Учебник для 5-9 кл. В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. Сборник заданий. 6-7 класс. В.В. Бабайцева, Л.Д. Беднарская. Русская речь. Развитие речи. 7 класс. Е.И. Никитина.	Дать учащимся представление о роли языка в обществе. Обеспечить усвоение определённого круга знаний из областей языкознания. Формирование умений применять эти знания на практике. Формировать умение и навыки свободного владения устной и письменной речью во всех видах речевой деятельности. Формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.	Морфология: причастие, деепричастие, переход слов из одних частей речи в другие. Служебные части речи. Переход слов из самостоятельных с служебные части речи. Междометия.
	Литература	Меркин Г.С. Литература 7 класс.	Выработка умений правильно, бегло и выразительно читать тексты художественных произведений, умений определять принадлежность произведения к одному из литературных родов, умений обосновывать своё суждение, дать характеристику героям, умений выявлять роль героя, портрета, описание детали, авторская оценка в раскрытии содержания прочитанного, умений составлять план, умений владеть монологической и диалогической речью, умений письменно отвечать на вопросы, писать сочинения на литературную тему, умений делать выводы	Художественные произведения русской литературы 18., 19., 20 века. Зарубежная литература: Шекспир, Бёрне, Стивенсон, Конан – Дойл, С- Экзюпери.
	Английский язык (Общеобраз.)	Кауфман К.И. Счастливый.	Развивать учебно-познавательные способности, формировать глубокий устойчивый интерес к изучению иностранного языка, формировать представление о разных профессиях и роли иностранного языка в жизни, вырабатывать осмысленное отношение к учению.	Добро пожаловать в Америку (аэропорт). Американская семья (квартира, дом). Праздники Америки.
Математика	Математика	Алгебра. Арифметика. Анализ данных. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова. Е.А. Бунимович и др.	Развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений о уровня, позволяющего использовать при решении задач математики смежных предметов (физика, химия, информатика), усвоения аппарата уравнений и задач на составление уравнений. Проведение работы с многочленами и формулами сокращённого обучения.	Дроби и проценты. Отношение и пропорции. Уравнения. Координаты и графики. Степень с натуральным показателем. Многочлены. Разложение многочленов на множители. частота и вероятность.
	Геометрия.	Геометрия. Учебник для 7-9 кл. средних школ.. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов.	Систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости, формирование пространственного представления, развитие логического мышления.	Начальные геометрические сведения. Треугольники. параллельные прямые. Соотношение между углами и сторонами треугольника.
Обществознание	История	Мишина Н.А. Жарова Л.Н. Новая история. Конец 15 – 18 вв. Пчелов Е.В. История России 17-18 в.в	Ознакомление учащихся совокупностью знаний об основных событиях нового времени Формировать умение высказывать своё мнение и аргументировать его, умение работать с картой и ученикам, формирование нравственных ценностей на основе приобщения учащихся к шедеврам национальной и мировой культуры	Европа в конце 15 в начале 17 в. От Английской до Французской революции (17, 18 вв.) Россия на рубеже 16 – 17 вв. Россия в 17 в. Россия в первой половине 18 века, во второй половине 18 века.
	География.	География материков и океанов. 7 кл. В.А. Коринская, И.В. Душина.	Создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие природы и населения, ознакомить со странами и народами, сформировать необходимые знания и умения страноведческого характера. Продолжать формирование картографической грамотности.	Как люди открыли мир. Особенности природы нашей планеты в целом. Особенности природы и населения отдельных материков, наиболее крупные страны. Особенности природы мирового океана. Географическая оболочка.
Естествознание	Биология	Захаров В.Б. Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов..	Овладение учащимися системой знаний об особенностях строения и жизнедеятельности живых организмов, об условиях среды их обитания, о происхождении представителей разных таксономических единиц.	Царства органического мира их характеристика.
	Физика	Физика 7. А.В. Пёрышкин.	Развитие мышления учащихся. Формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать физические явления.	Первоначальные сведения о строении вещества. Механическое движение. Взаимодействие тел. Давление твёрдых тел, жидкости и газа. Работа. Мощность. Энергия.
Искусство	Изобразительное искусство	Изобразительное искусство. 5-8 класс. Н.М. Сокольникова (Основы композиции. Основы живописи. Основы рисунка).	Овладение учащимися элементарными основами реалистического рисунка, формирование навыка рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации. Развитие у детей художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного.	Светотень. Элементарные теоретические основы перспективы светотени. Основные средства художественной выразительности. Изображение с натуры и по памяти. Иллюстрация литературных произведений. Изображение человека, животных, птиц.
	Музыка	Музыка. 7 кл. Т.И. Науменко, В.В. Алеев.	Развитие творчески активной личности ребёнка. Систематическое развитие музыкально-слуховых представлений о языке музыки.	Музыкальный образ. Музыкальная композиция. Музыкальная драматургия.
Физическая культура	Физическая культура	Физическое воспитание. 5-7 кл. В.И. Лях. Физическое воспитание (пособие для учителя) под редакцией В.И. Ляха, Г.Б. Мейксона. 5-7 классы.	Укрепление здоровья. Содействие нормальному физическому развитию. Обучение жизненно важным умениям и навыкам. Развитие двигательных способностей. Обучение необходимым знаниям в области физической культуры и спорта. Воспитание потребности умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями. Содействие воспитанию нравственных и волевых психических процессов и свойств личности.	Способы двигательной деятельности. Способы осуществления физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности. Футбол (техника передвижений, остановок, поворотов, стоек).
Технология	Обслуживающий труд	Технология. 7 кл. В.Д. Симоненко.	Формирование знаний и практических навыков по уходу за домашними растениями. Формировать и развивать эстетический вкус и пространственное воображение. Формирования навыка вязания крючком. Формирование трудовых навыков и умений (кулинарных, технических, технологических, экономических).	Технология обработки продуктов. Машиноведение. Материаловедение. Технология обработки тканей (ночная сорочка, диванная подушка). Гигиена девочки. Уход за комнатными растениями. Ремонт и уход за одеждой. Вязание крючком.
	Технический труд.	Трудовое обучение (для мальчиков). Самородский.	Формирование навыков работы со столярными инструментами, деревообрабатывающими станками, другими инструментами с обязательным соблюдением правил техники безопасности. Формирование навыков обработки древесины. Воспитание трудолюбия, художественного и эстетического вкуса. Развитие творческой инициативы. Обучение проектированию собственной деятельности через работу над индивидуальными проектами.	Физические и механические свойства древесины. Чертёж. Эскиз. Заготовка. Соединение угловое. Художественная обработка древесины, выпиливание. Токарные резцы. Фрезерный станок.
	Черчение	Черчение 6-7 кл. А.Д. Ботвинников.	Формирование у учащихся основ графической грамоты и навыков графической деятельности.	Основные знания о проецировании и способах построения чертежей, аксонометрических проекциях и технических рисунках. Чтение и выполнение несложных чертежей, эскизов и других изображений.

Вариативная часть учебного плана

Образовательная область	Характеристика учебных курсов
	Название курса	Учебные пособия, авторы	Задачи курса	Основное содержания учебной программы
Обществознание	Истоки	Истоки. Учебное пособие. 7 кл. А.В. Камкин	Формирование осознания земных дел человека, имеющих вечное предназначение: труд, служение и творчество. Развитие внутреннего мира ученика, духовного сопереживания окружающей среде. Присоединение ученика к неизменным социокультурным ценностям российской цивилизации и истокам, формирующим и сохраняющим эти ценности.	Крестьянство. Мастера-ремесленники. Купцы и предприниматели. Воинства. Священство.

8 класс

Инвариантная часть учебного плана

Образовательная область	Характеристика учебных курсов
	Название курса	Учебные пособия, авторы	Задачи курса	Основное содержания учебной программы
Филология	Русский язык	Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю и др. Русский язык 8 кл	Выработка умений производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и одноосновных предложений, предложений с прямой речью, умений составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложнённые однородными и обособленными членами, вводными словами, обращениями, умений пользоваться синтаксическими синонимами, соблюдать нормы литературного языка. По пунктуации: находить в предложении смысловые отрезки, обосновывать выбор знаков препинания, расставлять их в предложениях. По орфографии: находить в словах изученные орфограммы, правильно писать слова с изученными орфограммами. По связной речи: определять тип и стиль текста, подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников, писать сочинения – описания, уметь выступать перед слушателями по общественно важным проблемам.	Функции русского языка в современном мире. Повторение пройденного в 5 – 7 классах. Синтаксис и пунктуация. Культура речи. Словосочетание. Простое предложение. Простые двусоставные предложения. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Простые одноосновные предложения. Неполные предложения. Однородные члены предложения. Обращения, вводные слова. Обособленные члены предложения. Прямая и косвенная речь. Повторение и систематизация пройденного в 8 классе.
	Литература	Курдюмова Т.Ф. Литература 8 класс.	Обратить внимание на проблемы времени на страницах произведений искусства слова: рассмотреть позиции автора, доступно решать проблемы времени на страницах худ. произведения, освоить теоретические понятия, воспитывать культуру чтения, повышать речевую культуру, совершенствовать устную и письменную речь.	История в УНТ. Былины и песни. Историческая народная песня. Русская летопись как литературный жанр.. Житие святых. «Преподобный С. Радонежский. Н.Карамзин повесть «Марфа Посадница» Исторические басни И.А.Крылова. А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Медный всадник», Н.В.Гоголь «Тарас Бульба», А.Дюма «Три мушкетёра», А.К.Толстой «Князь Серебряный», Л.Н.Толстой «После бала». История в лирике 19 века. Былины и их история в произведениях20 века Великая Отечественная война в произведениях 20 века. Поэты 20 века.
	Английский язык.	Кауфман К.И. Счастливый английский. ru 8	Развивать учебно-познавательные способности, формировать глубокий устойчивый интерес к изучению иностранного языка, формировать представление о разных профессиях и роли иностранного языка в жизни, вырабатывать осмысленное отношение к учению.	Американская школа. Вашингтон. Нью-Йорк. Спорт и увлечения.
Математика	Алгебра	Математика. 8 класс. Алгебра. Функции. Анализ данных. под ред. Г.В. Дорофеева	Научить действиям с алгебраическими дробями и со степенями с целым показателем. Научить решать квадратные уравнения, систему уравнений, текстовые задачи. Развивать вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений. Интеллектуальное развитие учащихся.	Алгебраические дроби. Квадратные корни. Квадратные уравнения. Система уравнений. Функции. Вероятность и статистика.
	Геометрия	Геометрия. 7-9 кл. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.	Дать учащимся сведения о четырёх угольниках и их свойствах. Сформировать у учащихся понятие площади многоугольника, подобных фигур, окружности. Развитие логического мышления, подготовка аппарата для изучения смежных дисциплин.	Четырёхугольники. Площади фигур. Подобные треугольники. Окружность.
Обществознание	История	Мишина Н.А. Загладин Н.В Новая история. . Боханов А.Н. История России 19 век.	Ознакомление учащихся совокупностью знаний об основных событиях нового времени Формировать умение рассматривать события прошлого пользуясь приёмами исторического анализа и сопоставления. Формирование нравственных ценностей на основе приобщения к историческому опыту, восприятие идей гуманизма и патриотизма.	Страны Европы и Северной Америки в первой половине 19 в начале Страны Латинской Америки, Азии, Африки. Новое время Россия в первой и во второй четверти 19 в.. Россия во второй половине 19 в.
	Обществознание	Введение в обществознание. 8-9 кл. Л.Н. Боголюбов.	Создать у учащихся целостное представление о жизни общества и человека в нём, выработать основы нравственно, правовой, экономической, политической, экологической культуры. Содействовать самоопределению личности. Формировать человека-гражданина.	Человек. Природа. Общество. Личность. Мораль. Право.
	География.	Баринова И.И. География России. Природа. М. Дрофа, 2004 г Скупинова Е.И. География Вологодской области 8-9 кл.	Создать представление у школьников о своей Родине, раскрыть разнообразие её природных условий и ресурсов. Познакомить учащихся с этапами заселения и освоения территории России, разнообразными условиями жизни и деятельности людей в разных регионах страны. Воспитание патриотизма, уважения к культуре и истории своей Родины и населяющих её народов.	Природа России. Главные особенности природы. Рельеф, геологическое строение и минеральные ресурсы. Климат и агроклиматические ресурсы. Внутренние воды и водные ресурсы. Почвенно – растительный покров, животный мир. Почвенные и биологические ресурсы. Природные комплексы. Природные зоны. Природные районы. Человек и природа.
Естествознание	Биология	Сонин Н.И. Сапин М.Р. Биология. Человек.	Добиваться понимания практического знания анатомических, физиологических и гигиенических знаний как для расширения кругозора, эрудиции, так и для понимания жизненных отправлений собственного организма. Осуществлять гигиеническое и половое воспитание учащихся в органической связи с их нравственным воспитанием. Используя знания по психологии, помочь учащимся более рационально организовывать учебную, трудовую, спортивную деятельность и отдых, легче вписаться в коллектив сверстников и стать личностью.	Положение человека в природе, его происхождение. Клетки. Ткани. Органы. Системы органов человека в соответствии с логикой представлений по анатомии и физиологии. Индивидуальное развитие организма.
	Физика	Физика 8. А.В. Пёрышкин.	Наблюдать и объяснять физические явления. Овладение знаниями об экспериментальных факта, понятиях, законах, теориях. Развитие творческих способностей.	Тепловые, электрические и световые явления.
	Химия	Химия. 8 кл. О.С. Габриелян.	Формирование умений: обращаться с химическими реактивами, простейшими приборами, оборудованием, соблюдать правила техники безопасности. Формировать умения пользоваться учебником, справочной литературой, соблюдать правила работы в химической лаборатории. Формирование на конкретном учебном материале умений: сравнивать, анализировать, сопоставлять, вычленять существенное, грамотно и доказательно излагать учебный материал. Воспитание осознанной потребности в труде, совершенствование трудовых умений и навыков, подготовка к сознательному выбору профессии в соответствии с личными способностями.	Сведения о химическом элементе и формах его существования – атомах, изотопах, ионах, простых веществах и их важнейших соединениях (оксидах, кислотах, основаниях и солях). Строение вещества (типология химических связей и виды кристаллических решёток). Закономерности протекания реакций и и х классификация.
Физическая культура	Физическая культура	Физическая культура. 8-9 классы. Под ред. М.Е. Любомирского, Г.Б. Мейксона, В.И. Ляха.	Укрепление здоровья. Содействие нормальному физическому развитию. Обучение жизненно важным умениям и навыкам. Развитие двигательных способностей. Обучение необходимым знаниям в области физической культуры и спорта. Воспитание потребности умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями. Содействие воспитанию нравственных и волевых психических процессов и свойств личности.	Способы двигательной деятельности. Способы осуществления физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности. Режим дня. Основы самоконтроля. Умения самостоятельно проводить занятия по физкультуре.
Технология	Обслуживающий труд	Технология. 8 кл. В.Д. Симоненко.	Формирование знаний и практических навыков по уходу за предметами быта. Формировать и развивать эстетический вкус и пространственное воображение. Формирования навыка вышивки. Формирование трудовых навыков и умений (кулинарных, технических, технологических, экономических).	Технология обработки продуктов. Машиноведение. Материаловедение. Технология обработки тканей (халат). Гигиена девочки. Наш дом.
	Технический труд	Технология. 8 кл. В.Д. Симоненко.	Формирование навыков работы со столярными инструментами, деревообрабатывающими станками, другими инструментами с обязательным соблюдением правил техники безопасности. Формирование навыков обработки древесины. Воспитание трудолюбия, художественного и эстетического вкуса. Развитие творческой инициативы. Обучение проектированию собственной деятельности через работу над индивидуальными проектами.	Семья и бизнес. Электричество. Электроприборы. Работа по металлу. Электрические бытовые приборы.
	Черчение	Черчение 6-7 кл. А.Д. Ботвинников.	Формирование у учащихся основ графической грамоты и навыков графической деятельности.	Применение знаний, полученных в курсе 7 класса на более высоком уровне. преобразование изображений. Сечения. Разрезы. Сборочные и строительные чертежи.