Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя, 442.12kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1038.68kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №13», 1341.48kb.
- Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 711.02kb.
- Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
Публичный отчет
Муниципального образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11» г. Вологда
- Общая характеристика учреждения и основных направлений работы
Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия А №306639
Регистрационный номер №6084 от 06 мая 2009года.
Средняя общеобразовательная школа №11 является муниципальным образовательным учреждением, относится к типу – «общеобразовательное учреждение»; виду – «средняя общеобразовательная школа».
Начиная с 2003 года, школа работала над созданием единого образовательного пространства «школа - музей». Программа эксперимента утверждена городским Советом по инновациям в феврале 2004 года. В этом учебном году (в декабре 2010 года) успешно прошел творческий отчет педагогического коллектива по реализации задач эксперимента. Результаты эксперимента положительные и очень хорошо вписываются в работу школы по внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Коллектив школы успешно завершил реализацию инновационного проекта «Музейная педагогика как эффективное средство формирования духовных ценностей школьника», накопленный опыт и работа педагогического коллектива получила высокую оценку экспертов. Весь собранный методический материал систематизирован и издан в форме отдельных брошюр и может быть использован не только на уровне города, но и за его пределами.
Педагогическим коллективом разработана программа развития школы на период с 2006 года по 2012 год.
На начало 2010/2011 учебного года количество обучающихся – 664 человека в 24 классах-комплектах, на конец учебного года количество учащихся составило – 653 ученика. Формы обучения учащихся в школе: дневное обучение, экстернат, семейное обучение, индивидуальное обучение.
| | Начало года |
| 1 ступень | 290 |
| 2 ступень | 289 |
| 3 ступень | 85 |
В начальной школе по традиционной программе обучаются – 2,3,4 классы. 1-ые классы, 3б класс – по программе «Перспективная школа», 1б класс по программе Л.В. Занкова.
Администрация школы – 4 человека: заместитель директора по УВР, заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по АХР. Директор школы и замдиректора по АХР имеют высшую квалификационную категорию, остальные - первую. Средний возраст администрации 47,8 лет.
В школе функционируют: Совет школы, Попечительский совет и Совет обучающихся, Педагогический совет. Координирует и организует методическую работу в школе Методический совет. В течение года работали четыре цикловых методических объединения (ЦМО): учителей начальных классов, учителей естественнонаучных дисциплин, учителей гуманитарных дисциплин и учителей эстетического цикла. Каждое ЦМО работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.
За последние годы система школьного образования претерпевает большие изменения. Изменяются приоритетные задачи и направления развития образования, вводятся новые стандарты образования и новые подходы к системе контроля и оценки образовательных результатов.
Перед школой поставлена цель: в
оспитание успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями, на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками. Президентом РФ Дмитрием Медведевым в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» определены:
- основные принципы новой модели образования,
- принципы управления в системе образования,
- требования к педагогу новой школы.
На августовской педагогической конференции были определены пять векторов развития системы образования:
- обновление образовательных стандартов;
- поддержка одаренных детей;
- развитие учительского потенциала;
-совершенствование школьной инфраструктуры;
- укрепление здоровья школьников.
2010-2011 учебный год для педагогического коллектива школы №11 стал, с одной стороны, завершающим этапом многолетней работы по программе развития и программе эксперимента по музейной педагогике (срок действия до 2012 года), с другой стороны, это подготовительный этап реализации новых задач государства.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.
С учётом указанных выше причин, в 2010-2011 учебном году педагогический коллектив начал работу над методической темой: «Компетентностный подход в обучении и воспитании как ресурс качественного образования». Эта тема станет ориентиром нашей работы не менее чем на пять лет. Определяя долгосрочную перспективу – построение «Новой школы», коллектив определил цель: повышение качества образования и успешности участников образовательного процесса в условиях перехода к новым государственным образовательным стандартам через активное использование компетентностного подхода в педагогической практике.
Одним из основных направлений в работе педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году является подготовка к ведению ФГОС в начальной школе.
Основными задачами в работе по данному направлению были:
- Изучить особенности и основные требования ФГОС НОО;
- Провести анализ ресурсов школы (кадрового, программно-методического, материально-технического), социального заказа;
- Разработать основную образовательную программу начального общего образования и сопроводительные нормативные документы;
- Провести подготовку педагогического коллектива к реализации ФГОС второго поколения;
- Подготовить программно-методическое обеспечение реализации ФГОС НОО с 2011 года;
- Разработать план методического сопровождения реализации ФГОС НОО.
В течение всего года велась активная работа по подготовке ОУ к внедрению ФГОС НОО по всем, указанным выше, задачам.
Проведён анализ опыта работы школы и её ресурсов. В результате анализа было определено:
-обучение в 1-х классах будет проводиться с использование УМК «Перспективная начальная школа», так как данный УМК удовлетворяет требованиям ФГОС второго поколения и в школе накоплен опыт работы по данному комплекту,
-определён состав педагогов для будущих первых классов, обозначились проблемы кадрового состава,
-методические разработки, полученные в рамках экспериментальной и воспитательной работы школы за последние годы, могут стать основой программы формирования духовно-нравственных ценностей школьника,
-программно-методическое и материально-техническое обеспечение требует серьёзных вложений; сформирован заказ учебников;
-определён спектр внеурочных занятий и социальные партнёры для обеспечения внеурочной деятельности;
-был определён перечень документов, в которые требуется внести изменения.
2. Проведён опрос родителей и педагогов школы по основным вопросам введения ФГОС, изучен социальный заказ.
3.Спланирована и успешно проведена курсовая подготовка педагогических и руководящих работников по вопросам введения ФГОС. Курсы повышения квалификации прошли:
- 4 руководящих работника: директор школы, заместитель директора по УВР, куратор начальной школы по теме «ФГОС: технология введения» (ВПК, 72ч.);
- заместитель директора по ВР по теме «Организация воспитательной работы в школе на этапе подготовки к переходу на стандарты второго поколения» (ЦПК, 20ч.)
- 4 учителя начальной школы (2 учителя будущих первых классов и 2 учителя для резерва) по теме «Начальная школа в условиях перехода на новые образовательные стандарты II поколения» (ВГПУ, 72ч.),
- 3 учителя начальной школы прошли подготовку на образовательных курсах, которые включают вопросы ФГОС «Современные подходы к организации образовательного процесса в начальной школе» (ВГПУ, 108ч.)
- 1 учитель начальной школы по теме «Проблемы и перспективы личностно-ориентированного обучения на основе УМК «Перспективная начальная школа» (ВГПУ, 72ч.);
- 1 учитель физической культуры по теме «Актуальные проблемы физической культуры в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения» (ВГПУ, 72ч.)
На данный момент необходимый минимум обучения педагогических и руководящих работников выполнен.
4. Педагогический коллектив ознакомлен с особенностями и требованиями ФГОС. С этой целью педагоги активно посещали тематические семинарские занятия, совещания, конференции и проблемные семинары на уровне города (всего за год посетили мероприятий и участие приняли все педагоги школы, в большем количестве учителя начальной школы). В рамках образовательного учреждения были проведены:
- на августовском педагогическом совете «Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год. Цели и приоритетные направления деятельности школы в условиях модернизации системы образования» был рассмотрен вопрос «Основные направления развития системы образования при переходе на ФГОС и пути их реализации в школе» (директор школы С.К. Пятикова август, 2010 года),
- лекция для педагогов школы:
- «Компетентностный подход в образовании и его реализация в новом ФГОС» (октябрь,2010 года, зав. кафедры педагогики ВГПУ Тихомирова Е.Л.),
- «Тенденции российского образования. Организационные изменения в условиях введения ФГОС» (январь, 2011 года, директор школы С.К. Пятикова),
- «Базисный учебный план в начальной школе: основные изменения и новшества» (февраль, 2011 года, директор С.К. Пятикова),
- «Совокупность требований к образовательным результатам» (март, 2011 год, зам.дир. Полякова И.В.)
-практические занятия:
- «Проектная деятельность: разработка плана работы рабочей группы» (февраль,2010 года, директор С.К. Пятикова),
- «Знакомство с основными нормативными документами, используя возможности Интернет» (февраль, 2011 года, зам. дир. Полякова И.В.),
- «Рабочая программа по предмету: требования стандарта. Разработка единой формы развёрнутого тематического планирования» (март, 2011 года, зам. дир. Полякова И.В.)
- «Внеурочная деятельность. Методический конструктор. Разработка модели внеурочной деятельности» (март, 2011 года, зам. дир. Полякова И.В.)
- «Планируемый результат – система контроля и оценки. Разработка системы оценивания в школе согласно требованию ФГОС » (апрель, 2010),
5. Разработана основная образовательная программа начального общего образования и сопроводительные нормативные документы. С этой цель были созданы основная рабочая группа и творческие группы педагогов. Состав и руководители групп были определены приказом директора. Группы работали во втором полугодии, были проведены предварительная (март, 2011 года) и окончательная (июнь, 2011 года) экспертизы отдельных частей ООП НОО школы.
Проекты творческих групп были представлены на предварительную экспертизу. Полностью завершена работа по всем направлениям.
Во время работы над ООП НОО школы проводились консультации, как отдельных педагогов, так и рабочих групп.
Рабочие программы по предметам составлены с подробным тематическим планированием, рассмотрены на заседании ЦМО учителей начальных классов, программы внеурочной деятельности на заседании методического совета. ООП НОО школы прошла согласование и внутреннюю экспертизу.
2. Особенности образовательного процесса
2.1. Характеристика образовательных программ, инновационные программы и технологии.
Программно-методическое обеспечение (ПМО) учебного процесса в 2010-2011 учебном году полностью соответствует государственным требованиям. По всем предметам учебного плана с 1 по 11 класс соблюдается преемственность УМК при переходе с одной ступени обучения на другую. Все линии УМК выдержаны на каждой отдельной ступени обучения. Каждый педагог школы работает по тематическому планированию, которое соответствует учебной программе и учебнику, все тематические планирования, в которые внесены изменения, рассмотрены на заседаниях ЦМО и утверждены. Индивидуальное обучения проводится согласно рассмотренным и утвержденным программам. В связи с карантином по гриппу и длительным отсутствием педагогов, тематические планирования по отдельным предметам (физическая культура, иностранный язык, музыка) в отдельных классах было скорректировано на 4 четверть. Это позволило выполнить учебную программу полностью.
В 1-4, 5а, 10-11 классах учебный процесс проводится согласно БУП 2004 года, в остальных классах учебный план разработан на основании БУП 1998 года.
Учебный процесс был полностью обеспечен учебной и дополнительной литературой.
На ступени начального общего образования продолжается внедрение в педагогическую практику УМК «Перспективная начальная школа» и системы развивающего обучения Л.В. Занкова.
Успешно внедрён в УВП 4-х и 5-х классов курс «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы светской этики». Курс обеспечен учебной и методической литературой для учащихся и их родителей, учителей, а также в школе имеется банк электронных материалов для проведения занятий: фильмы, мультфильмы, видеозаписи, презентации и т.д.
На базе начальной школы и в 5а классе успешно реализуется учебный курс «Истоки» и факультативный курс «Мир человека и музей» (4а класс - Рогозина Е.А.).
Школьный компонент на ступени начального общего образования используется для расширения курса литературного чтения за счёт уроков внеклассного чтения.
На ступени основного (общего) образования часы по выбору распределены на индивидуальную и групповую работу, направленную на поддержание основного курса (работа со слабоуспевающими детьми или подготовка учащихся к ГИА) и факультативные курсы «Актерское мастерство» (5-8 классы), «Литература Вологодской области» (7б класс). Работа в данном направлении выполнена полностью.
Для реализации профильного обучения в 10-11 классах используется система элективных курсов, которые представлены в таблице. В школе накоплена необходимая база программ для проведения элективных курсов. Вновь разработанным являются курсы математики, биологии и информатики для 10-11х классов. В основу курса по строевой подготовке положена программа дополнительного образования, используемая ранее.
| Класс | Название курса |
| 10 –е классы | «Алгоритмы, задачи, решения» (курс по физике) |
| «Учение о клетке» (курс по биологии) | |
| «Спортивные игры: волейбол» (курс по физической культуре) | |
| «Строевая подготовка» (курс по ОБЖ) | |
| «Основы программирования» | |
| «Основные вопросы алгебры и начала анализа» | |
| «Типы химических реакций» | |
| «Общество. Человек. Личность» (курс по обществознанию) | |
| 11 класс | «Готовимся к ЕГЭ по математике» |
| «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку» | |
| «Основы генетики и селекции» (курс по биологии) | |
| «Становление деловых качеств» (курс по обществознанию) | |
| «Основы программирования» |
В связи с переходом на новый БУП и введением новых требований к уровню подготовки выпускников необходимо расширять спектр элективных курсов для учащихся старших классов и 9-х классов.
2.2. Воспитательная работа
Планируя воспитательную работу в рамках различных направлений, мы старались сохранить школьные традиции и приумножать их. В основе воспитательной работы лежит воспитание нравственных качеств личности учащихся, формирование способности понимать и любить прекрасное, а также воспитание у учащихся чувства патриотизма, формирование активной гражданской позиции. Многие мероприятия строились на принципах музейной педагогики и через реализацию программы «Здравствуй, музей!» с 1 по 11 классы.
2011 год объявлен годом космонавтики, поэтому школьные и многие классные мероприятия проходили в рамках именно этой тематики.
Основные направления в воспитательной работе: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, учебно-исследовательское, профориентационное и спортивно-оздоровительное, культурно-массовое. В рамках этих направлений проведено очень много мероприятий как на базе школы, так и за ее пределами (см. таблицу) с определенными результатами.
| Воспитательная деятельность | Мероприятия | В каких региональных, федеральных, международных мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, фестивалях принимали участие |
| Гражданско-патриотическое | Краеведческая игра "Мой город"-2м. Игра по станциям "Каждый ребенок имеет право" 7 м Акция "Подарок солдату" Интернет - игра "Загадки космоса" "Путешествие правовенка по Вологодчине" конкурс- игра – диплом участника | Интернет - викторина "Космос зовет!" Конкурс четверостиший по мотивам Семейного кодекса Российской Федерации |
| Духовно-нравственное | Городская игра "Предупрежден - значит вооружен" в рамках акции "День борьбы со СПИДОМ" Конкурс "Моя семья - это, значит, мы вместе". Семейная фотовыставка Конкурс эссе "Как победить в войне против современной формы "рабства" - наркомании" | Конкурс "Мой любимый учитель" творческий Московская педагогическая академия «Глинские чтения» Конкурс "Северная Феваида" номинация "Рождественская игрушка" областной 3 место Конкурс "Вологда - читающая" к юбилею В. Белова дипл.3 ст., диплом участ.-3 чел. |
| Учебно-исследовательское | «Мир через культуру» работа «Традиции прозы В. Шукшина в рассказах М. Жаравина» Рожнова Е. 11а Олимпиада по химии Жарков А. – 2 место Олимпиада по черчению Меньшикова Т. 9б- 3м. «Осенний марафон» - олимпиада по химии Жарков А. - победитель, Полякова А. - призер. Конкурс страноведческий "Что вы знаете о Болгарии"-2 место Детский компьютерный проект-2011 Видеоклип - видеоролик-1 место-1 чел., 2 место 2чел.,дипл.участ.-1 чел. Краеведческая познавательно игровая программа "Краеведческий калейдоскоп 2011» " диплом участника Вологодский институт бизнеса олимпиада по английскому языку "Английский язык для карьеры" дипл.2 место, дипл.3 место, диплом участника. | Областная филологическая конференция, посвященная 75- летию Н. Рубцова, выступление с работой «Традиции прозы В. Шукшина в рассказах М. Жаравина» «Письмо ветерану» на областном уровне Попова А. 7б класс – 1 место Конкурс "Человек и природа" всероссийский Детский компьютерный проект2011номинация видеоролик - видеоклип (областной) -1 место, 2 место Всероссийский конкурс «Русский медвежонок», Конкурс «Кенгуру» |
| Профориентационное, трудовое | Конкурс декоративно - прикладного творчества "Вологодский мастер - золотые руки" дипл.лаур.-2 чел., дипл.уч.-3 чел, благод. письмо -7 чел. VI городская акция, в рамках Международного дня птиц народного дня птиц "Лучший скворечник" - диплом 3 место, диплом участника 2 чел | "Серебряная коклюшка" Всероссийский конкурс -1 место "В ожидании чуда" областной конкурс 15 дипл. участников |
| Спортивно-оздоровительное | Городская спартакиада школьников легкоатлетичес- кий кросс, Кросс наций Городское соревнование "Турград"-3 м. Открытое первенство по пулевой стрельбе из малокалиберной винтовки ДЮСШ "Школа единоборств"-1 место Первенство города среди сборных команд СОШ по баскетболу 1 место в группе, 6 место в финале Всероссийские соревнования школьников по баскетболу (городской) "КЭС – БАСКЕТ» 1 место Открытый турнир по стрельбе в рамках инновационного проекта "Готов к труду и защите Отечества" -2 место Городское туристическое первенство -4 место Городской турнир по пулевой стрельбе из пневматической винтовки "Стрелковый поединок"3 место VI конкурс по безопасности дорожного движения «Светофор"- дипл. участ. Чемпионат города Вологды по пулевой стрельбе в упражнении ВП - 1 (юноши) -2 место "Туристская тропа" соревнования шестиборье 4 м. Конкурс "Светофор" на знание правил дорожного движения в Д.К. «Речник»- диплом участ. "Малые Олимпийские игры" Конкурс- фестиваль на знание правил дорожного движения, посвященном юбилею ГИБДД "75 лет на страже безопасности дорожного движения" Неделя Здоровья и Спорта проведение смотр -конкур Конкурс рисунков "Здоровый образ жизни - это стильно"- диплом участника. Городская игра "Зарница" – 5, 6 место "Безопасное колесо" Городская игра "Зарница" финал - 3 место 6а класс. Соревнования "Веселые старты" в рамках городского конкурса - соревнования "Большие гонки" Турнир МОУ ДОД ДЮСШ "Школа единоборств по пулевой стрельбе, посвященный 66 -летию Победы в Великой Отечественной Войне упражнение ВП-1 –1место | Всероссийские соревнования школьников по баскетболу (областной уровень) "КЭС – БАСКЕТ» 1 место |
| Культурно-массовое, творческое | Конкурс чтецов "Вдохновение", фестиваль детского творчества "Спешите делать добро", конкурс чтецов "Веселый антракт" -1 ст..-4 чел., лауреат 2 ст., 3 ст. Конкурс рисунков, посвященных Дню милиции. Конкурс по линии ОДН УВД "Осень без проказ" Конкурсно - познавательная игра "Приключения с Чиполлино"-4 место Третий городской фестиваль "Мой - остров гитара" диплом лауреата Седьмой городской конкурс ведущих "Микрофон"- дипл. лауреата1ст.,3 ст., дипл.1 ст. "Новогодняя игрушка"- конкурс Игровая театрализованная программа "В гостях у Ёлки" на площади Революции дипл. участника. Конкурсно - игровая программа по безопасности дорожного движения "Там на неведомых дорогах…» 1 место Конкурс- фестиваль патриотической песни "О славе Отечества мы песню поем" номинация инсценировка диплом 3 степени Конкурс - фестиваль на знание правил дорожного движения, посвященном юбилею ГИБДД Конкурс "Классная девчонка" дипл. участника. Вокальный фестиваль - конкурс "Мелодии кино" дипл. лауреата 1 ст., диплом 1 ст., дипл.участ. Фестиваль детского творчества "Спешите делать добро" номинация "Учебная работа" диплом 1 степени Конкурс - фестиваль военной песни "Солдатская завалинка"- диплом 3 ст., диплом участника | Всероссийский Фестиваль детского и юношеского театрального творчества "Зимняя сказка"- номинация «Игровая программа» диплом 2степени "Олимпийский талисман" Всероссийский "Параолимпийский талисман" Всероссийский конкурс "Напиши деду Морозу сейчас" областной "В ожидании чуда" областной конкурс |
| Реализация концепции духовно-нравственного воспитания | 1-4 классы | 5-9 классы |
| Культпоходы в краеведческий музей по абонементу – 4 занятия; Выходы в филармонию; КТД «Праздник Осени»; «Знакомство с этнографическим музеем» 1кл.; Интерактивная игра «В гостях у домовенка Кузи» 2кл., 4кл.; Школьный конкурс чтецов «Вдохновение»; Праздник «Посвящение в первоклассники»; Праздник «Прощание с начальной школой» КТД, посвященные неделе семьи; «Алло, мы ищем таланты»- школьный конкурс; Праздник Букваря; Масленица; Мультимедийная презентация «Дети – герои Великой Отечественной войны»; | Культпоходы в краеведческий музей по абонементу – 4 занятия; Выходы в филармонию; Школьный конкурс чтецов «Вдохновение»; Праздник «Посвящение в пятиклассники» КТД, посвященные Дню матери; «Алло, мы ищем таланты»- школьный конкурс; Литературно – музыкальный вечер «Времена года в русской лирике» 7-е кл. на базе школьного музея; Литературная гостиная по книге А. Петухова «Без отца» фильм о Н. Рубцове с литературной программой к юбилею Н.Рубцова 9 кл.; Литературная встреча с К. Павловым 7 кл.; Литературная встреча с Ю. Малоземовым- вологодским коллекционером, литературным деятелем; Встреча с писателем- краеведом Г. Сазановым в обл. юношеской библиотеке; «Быт и обычаи русских народов» экскурсия на базе этнографического музея; Линейки памяти выпускников школы Г.Журавлева, Н. Узкого; Проведение мероприятий в Неделю гражданственности; Школьный кинофестиваль «Все звезды»; Смотр строя и песни; Конкурс асфальтовой живописи, посвященный Дню Победы; Участие в митинге на Введенском кладбище; | |
| Участие ОУ в социально-значимых проектах | «Вологодчина-земля героев» Участие школы в мероприятиях, посвященных Дню Победы на Введенском кладбище, поднятие и зажжение свечей к мемориалу, возложение цветов. Акция «Подарок солдату» | «Вологда – здоровый город» Акция «Подарок солдату» Акция «Книга библиотеке» Проект «Цветущий город» Проект «Город детства» |