Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения «Отрадненская средняя общеобразовательная школа №3»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Отрадненская средняя общеобразовательная школа №3»

     ПРИНЯТО                                                                  УТВЕРЖДАЮ
на заседании                                                                 Директор школы:
педагогического совета                                  ( И.В. Валышкова)
«20» «июня» 2011 г.                                                     «21» «июня» 2011 г.
протокол №  9                                                            приказ № 78-ОС



Образовательная программа

Муниципального образовательного учреждения

«Отрадненская средняя общеобразовательная школа №3»

г. Отрадное

2011 год

I.Введение.

II.Образовательная программа дошкольного отделения:

Предназначение дошкольного отделения и средства его реализации.
Описание «модели» выпускника дошкольного отделения.
Цель и задачи воспитательного процесса.
Общеобразовательные программы дошкольного отделения и их методическое обеспечение.
Особенности организации воспитательно-образовательного процесса.
Критерии и показатели реализации образовательной программы.
Приложения к образовательной программе.

III.Образовательная программа начальной школы (2-4 классы)

IV.Образовательная программа начальной школы (ФГОС второго поколения)

1. Пояснительная записка:

1.1. Цели и задачи образовательной программы начальной школы.

1.2. Структура и содержание программы:

Характеристика обучающихся, которым адресована программа;
Учебно-методический комплекс;
Внеурочная деятельность;
Дополнительное образование;
Кадровый состав;
Условия реализации образовательной программы;
Педагогические технологии и дополнительные формы организации обучения, используемые в реализации образовательной программы.

2. Учебный план начального общего образования.

2.1. Пояснительная записка.

2.2. Учебный план 1 класса.

3. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

3.1. Пояснительная записка.

3.2. Цели и задачи программы.

3.3. Содержание программы.

Описание ценностных ориентиров;
Характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий;
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;
Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий в соответствии с УМК «Школа России»;
Преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию;
Планируемые результаты сформированности УУД.

4. Программы отдельных учебных предметов, курсов.

5. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

5.1. Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

5.2. Ценностные установки развития и воспитания обучающихся.

5.3. Основные направления и ценностные основы развития и воспитания обучающихся.

5.4. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

5.5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.

5.6. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

6. Программа формирования здорового и безопасного образа жизни.

6.1. Цели и задачи программы формирования ЗБОЖ.

6.2. Основные направления программы.

6.3 Формы взаимодействия с заинтересованными сторонами..

7. Программа коррекционной работы.

7.1. Цели и задачи программы коррекционной работы.

7.2. Виды диагностики.

8. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования:

8.1. Планируемые результаты.

8.2. Организация внутришкольного контроля в начальной школе.

Мониторинг качества результатов реализации образовательной программы.

V. Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)

VI. Образовательная программа среднего (полного) общего образования

VII.Программа совместной деятельности с учреждениями дополнительного образования

VIII.Программа взаимодействия с образовательными учреждениями города и района

IX. Приложения:

1. Анализ работы школы за 2010-2011 уч.год.

2. Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 уч. год

6. Мониторинг качества результатов реализации образовательной программы 1-й ступени обучения

Введение

Концептуальные идеи развития Школы на ближайшие пять лет в Программе развития школы сформулированы следующим образом:

Достижение высоких образовательных результатов каждым учеником при условии оптимального сочетания:

- основного и дополнительного образования;

- разнообразных форм учебной деятельности;

- требований стандарта и индивидуальных способностей, склонностей учащихся, их физического и психического здоровья;

- эмоционально-психологической комфортности и интенсивной учебной деятельности школьников.

Формирование трехстороннего (учитель, ученик, родитель) взаимодействия, ведущего к созданию условий, обеспечивающих, с одной стороны, развитие личности каждого ученика с его последующим самоопределением в обществе, а с другой стороны, самореализацию каждого педагога и родителя, ориентированного как на развитие собственной творческой индивидуальности, так и на успешность общего, «командного» дела.
Построение образовательной системы через создание, сохранение и развитие школьных традиций в условиях преемственности и согласованности всех реализуемых образовательных программ и маршрутов. Результатом создания такой среды должен стать привлекательный для всех участников образовательного процесса имидж школы, в основе которого такие понятия, как: престиж, компетентность, творчество, открытость, развитие.

Результаты выбранной стратегии развития зависят от соблюдения в ежедневной образовательной практике следующих организационно-педагогических принципов:

принцип роста самостоятельности образовательной деятельности учащихся и их ответственности за получаемые промежуточные и итоговые результаты на всех ступенях обучения;
принцип расширения образовательного пространства учеников на основании учета их способностей, интересов, склонностей;
принцип расширения поля выбора учениками собственного образовательного маршрута при переходе из среднего звена в старшее;
принцип комплексного сопровождения ученика и педагога;
принцип равной значимости для процесса самоопределения и самореализации каждого школьника как содержания учебных дисциплин, так и системы развивающей досуговой деятельности;
принцип сочетания индивидуального и социального подходов в осуществлении развивающей, досуговой деятельности учеников и педагогов;
принцип преемственности целей, ценностей и технологий на всем протяжении образовательного маршрута;
принцип максимальной доступности образовательных ресурсов любому ученику и педагогу;
принцип минимизации объема репродуктивных заданий в учебном процессе;
принцип максимальной эффективности взаимодействия ученика и педагога на уроке;
принцип повышения объективности аттестационной практики учащихся на любом из этапов учебной деятельности;
принцип активного включения в проблемы школьной жизни родительской общественности, представителей бизнеса, администрации города и района.

Настоящая образовательная программа является нормативным документом, определяющим актуальное состояние образовательного учреждения, выбор содержания образования и технологий его реализации. Настоящая образовательная программа МОУ «Отрадненская средняя общеобразовательная школа №3» составлена на основе следующих нормативных документов:

 Закона «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32).

 Типового положения об образовательном учреждении (в редакции Постановлений Правительства РФ от 23.12.2002 № 919, от 01.02.2005 № 49, от 30.12.2005 № 854);

Типового положения о дошкольном образовательном учреждении (в редакции постановления правительства РФ от 12.09.08г. №666);

Blog

Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения «Отрадненская средняя общеобразовательная школа №3»

Содержание