В. В. Изучаем маркетинговые коммуникации. Практикум

Вид материала

Практикум

Содержание Вопросы для подготовки к семинарским и практическим занятиям Тематика рефератов Тематика дипломных работ

Подобный материал:

• Программа дисциплины "Маркетинговые коммуникации", 99.21kb.
• Проекта магистерской программы «маркетинговые коммуникации и реклама в современном, 417.56kb.
• Лекция 11. Продвижение товара и маркетинговые коммуникации >11. Продвижение товара, 457.07kb.
• Программа дисциплины "Маркетинговые коммуникации: теория, управление, практика" магистерская, 279.09kb.
• Программа курса аннотация курса курс «Маркетинговые коммуникации», 332.65kb.
• "Маркетинговые коммуникации", 42.34kb.
• Учебная программа для специальности 1- 26 02 03 «Маркетинг» Факультет, 288.99kb.
• Нформатизации общества и обострившейся конкуренции на рынках товаров и услуг маркетинговые, 20.77kb.
• Финансово-экономический институт, 292.27kb.
• Рабочая программа по дисциплине «маркетинговые коммуникации» для специальности 080111, 333.61kb.

Вопросы для подготовки к семинарским и практическим занятиям

К семинару 1, практическим занятиям 1, 2, 3

1. Назначение маркетинговых коммуникаций в маркетинге.
   
2. Элементы маркетинговых коммуникаций.
   
3. Задачи каждого элемента комплекса маркетинговых коммуникаций.
   
4. Логика коммуникационной деятельности.
   
5. Проведение коммуникационной кампании.
   
6. Оценка эффективности коммуникационной кампании.
   
7. Рекламодатели и рекламополучатели.
   
8. Особенности рекламы.
   
9. Основные рекомендации по созданию рекламы.
   
10. Мерчендайзинг.
    
11. Сэмплинг.
    

К семинару 2, практическим занятиям 4, 5

12. Виды рекламы.
    
13. Рекламный продукт.
    
14. Комплекс действий по созданию рекламного продукта.
    
15. Рекламная кампания.
    
16. Этапы рекламной кампании.
    
17. Условия эффективной рекламной кампании.
    

К семинару 3, практическому занятию 6

18. Прямые продажи
    
19. Почтовая рассылка.
    
20. Многоуровневый маркетинг.
    
21. Особенности реализации способов прямого маркетинга.
    
22. Ярмарка-выставка.
    
23. Персональные продажи.
    

К семинару 4, практическим занятиям 7, 8, 9

24. Особенности деятельности по стимулированию продаж.
    
25. Группы (типы) целей стимулирования продаж.
    
26. Методы и средства стимулирования продаж.
    
27. Ценовое стимулирование.
    
28. Функции ПИАР.
    
29. Основные направления ПИАР.
    
30. ПИАР-среда.
    
31. ПИАР-кампания.
    

К семинару 5, практическим занятиям 10, 11

32. Сущность брэндинга.
    
33. Брэнд. Характеристики брэнда.
    
34. Торговая марка.
    
35. Логика формирования брэнда.
    
36. Особенности управления брэндингом.
    
37. Логотип, фирменный стиль.
    
38. Слоган и его значение в продвижении продукта.
    

К семинару 6, практическим занятиям 12, 13

39. Комплекс маркетинговых коммуникаций в организациях социальной сферы.
    
40. Особенности рекламы в организациях социальной сферы.
    
41. Особенности прямых продаж в организациях социальной сферы.
    
42. Особенности стимулирования продаж в организациях социальной сферы.
    
43. Особенности ПИАР в организациях социальной сферы.
    
44. Особенности брэндинга в организациях социальной сферы.
    
45. Коммуникационная политика организаций социальной сферы.
    
46. Эффективность коммуникационной кампании в социальной сфере.
    

Тематика рефератов

Подготовка рефератов является одним из видов самостоятельной работы студентов, а также одним из видов учебно-исследовательской работы. Написание рефератов по курсу «Маркетинговые коммуникации» предполагает не только изложение теоретических вопросов, но обязательный анализ представленных в работе идей, концепций, технологий на примере реальной организации.

Студентам задаются не конкретные темы работ и даже не конкретные проблемы, которые в них следует решить, а некоторые тематические направления. В рамках тематических направлений студенты совместно с научным руководителем определяют тему реферата, а также формулируют проблему и цель, объект и предмет своего исследования.

Тематические направления, в рамках которых студенты определяются с тематикой реферата, формулируются на основании основных разделов курса:

1. Социальная реклама.

2. Реклама в деятельности организаций социальной сферы.

3. Прямые продажи в деятельности организаций социальной сферы.

4. Стимулирование продаж в организациях социальной сферы.

5. ПИАР в социальной сфере.

6. Брэндинг в социальной сфере.

7. Коммуникационная политика организаций социальной сферы.

Тематика дипломных работ

Тема дипломной работы должна отражать основные сферы и направления управления социальными процессами в организациях и соответствовать интересам студента. Если студент выполнял курсовые работы в рамках определенного научного направления, то тема дипломной работы может быть непосредственно связана с этим направлением.

В связи с этим, тематика дипломной работы определяется студентом совместно с научным руководителем и утверждается на заседании кафедры. Темы конкретных дипломных работ формулируются на основании тех же тематических направлений, в рамках которых студентами определяются темы рефератов.

В процессе прохождения преддипломной практики студент должен отработать умения диагностировать, анализировать проблемы управления организацией социальной сферы, проводить опытно-экспериментальную работу по сбору релевантной информации для разработки решения выявленной проблемы.

Поскольку дипломная работа студента должна быть ориентирована на решение сложной расчетно-аналитической или исследовательской задачи, то в период преддипломной практики студент проводит подготовленное с научным руководителем исследование. Полученные результаты в виде выявленных закономерностей, тенденций, разработанных прогнозов, выводов по результатам анализа, предложений по совершенствованию методик анализа и планирования, созданию новых нормативных и инструктивных материалов могут в дальнейшем использоваться для разнообразных предложений и проектов по совершенствованию экономики и управления различными организациями.

Тематика научных исследований студентов определяется преподавателем индивидуально в зависимости от возможностей, интересов студентов и на основании сформулированных для написания рефератов тематических направлений.