Geum.ru

Методы исследования реальных высказываний, их исследование и систематизация

Дипломная работа - Иностранные языки

Другие дипломы по предмету Иностранные языки

мог и соврать, но решил сказать правду. В этом высказывании говорится о возможности, которая имела место в прошлом, но не реализовалась; это онтологическая модальность.

  • - Есть ли основания верить Петьке? Петька мог и соврать. Данное высказывание предполагает, что говорящий не знает, соврал Петька или нет; это эпистемическая модальность.
  • Показатели эпистемической модальности, присоединяясь к пропозиции, дают в результате не новую пропозицию, а речевой акт неуверенного предположения. Т.В. Булыгина и А.Д. Шмелев называют такой речевой акт предложением-гипотезой. Традиционная классификация предложений по цели высказывания основана на использовании в них языковых средств, предназначенных для маркировки отнесенности предложения к тому или иному иллокутивному типу: повелительного наклонения для побудительных речевых актов, вопросительных местоимений для частных вопросов и т.д. В качестве иллокутивных показателей гипотетичности используются такие модальные слова, как возможно, вероятно, наверно, несомненно и др. [Булыгина, Шмелев 1993: 78-79]. Таким образом, вводно-модальные слова типа вероятно, быть может и т.д. представляют собой не операторы, превращающие немодализованную пропозицию в модализованную, а показатели иллокутивной силы высказывания. Они сигнализируют о том, что данная пропозиция употреблена в составе гипотезы, и не могут употребляться в речевых актах других типов: *Вероятно, сходи за хлебом; *Кто, несомненно, разбил окно? Условия успешности гипотетического высказывания: говорящий не знает истинного положения дел и предлагает адресату рассмотреть возможность, соответствующую высказанной гипотезе.
  • Поскольку в рамках настоящей работы мы будем заниматься анализом модусных предикатов, относящихся к словообразовательным гнездам ментальных глаголов, остановимся на характеристике ментального модуса (эпистемической модальности). Основное предназначение ментального модуса - передать отношение субъекта к диктуму, придать ему необходимую эпистемическую определенность.
  • Ментальный модус распадается на четыре вида [Рябцева 1993: 52]:
  • интенсиональный (квалифицирует объекты - Насколько мне известно; Как я считаю). Н.Д. Арутюнова отмечает, что концепция интенсиональных предикатов и предложений была введена в современную логику Ф. Брентано, понимавшим под интенсиональностью то формальное свойство, которое присуще описанию психологических событий и состояний. Объект интенсиональных глаголов обладает ментальным существованием. Интенсиональные глаголы сочетаются с пропозицией и ее эквивалентами. [Арутюнова 2003: 57];
  • интенциональный (квалифицирует намерения - Я вынужден; Мне необходимо; Моей целью является);
  • операционный (характеризует действия по их воплощению - Я предлагаю / отвергаю / изменяю следующее определение этого явления);
  • коммуникативный (характеризует способ изложения содержания - Как я уже говорил; Об этом я скажу особо).

    • Каждый из указанных видов ментального модуса, в свою очередь, подразделяется на эксплицитный и имплицитный. Пиком явного присутствия субъекта мысли в тексте является автореференция: Я ничуть не сомневаюсь в том, что; Как я думаю и т.п. Н.Д. Арутюнова называет способность нейтральных модусов приобретать отнесенность к разным лицам субъективизацией модуса [Арутюнова 1988: 110]. Однако обычно субъект избегает прямого предъявления своего Я в тексте - происходит редукция модуса от формально бессубъектного до безличного: Я ничуть не сомневаюсь в том, что > Несомненно, что. Н.Д. Арутюнова называет этот процесс объективацией модуса [Там же: 109]. Н.К. Рябцева подчеркивает, что часто ментальный модус выражен имплицитно: в этом случае субъект уходит со сцены, но не выходит из игры - он становится режиссером [Рябцева 1993: 53-54]. При этом ментальная лексика переходит в грамматику, модус переходит в диктум: Я думаю, что пойдет дождь > Может пойти дождь (внешнесинтаксическая модальность преобразуется во внурисинтаксическую).

    Некоторые лингвисты выделяют так называемое поле ментальности [Гак 1993]. Данное поле имеет достаточно четкое ядро - это глагол думать и существительное мысль. В ментальном поле выделяются сектора, в состав которых входят лексемы, отображающие разные параметры мыслительного процесса:

    . Сектор Ситуация ментального процесса. Лексемы: мыслить, размышлять, иметь знания, медитация, мечтание и др.

    . Сектор Познание. Лексемы: узнавать, придумать, выдумать и др.

    . Сектор Сохранение познанного. Лексемы: знать, память.

    . Сектор Соотнесенность фактов по их признакам. Лексемы: различать, сравнивать, обобщать, классифицировать и др.

    . Сектор Выявление причинно-следственных связей. Лексемы: понимать, делать вывод, объяснять и др.

    . Сектор Степень адекватности действительности:

    соответствие знания действительности. Лексемы: знать, истина, правда.

    неопределенность. Лексемы: сомневаться, верить (признать что-либо истинным), считать, полагать, иметь мнение и др.

    несоответствие знания действительности. Лексемы: придумывать, лгать, ошибаться и др.

    . Сектор Временной аспект (направленность в прошлое или в будущее). Лексемы: вспомнить; предвидеть и др.

    . Сектор Характеристика. Лексемы: здравомыслие, думать разумно и др.

    Внутри каждого сектора возможны модификации, касающиеся как модуса, так и диктума высказывания (фазисность, залоговые модификации, отрицание, экспрессивность и т.д.)