Исследование управляющих воздействий тренеров в процессе соревновательной деятельности волейболистов различного уровня подготовленности
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
? (20%), организующая-мобилизующая (7,5%). Отрицательно на исход соревнования повлияло - 7,5 % - ориентирующая (7,5%).
Реже Дакшевич Н.В. использует категории информации при неудаче - 45%. Из них положительно на команду повлияли - 35%: мотивирующая индивидуальная (15%), организующая-мобилизующая (10%), ориентирующая (10%). Отрицательное воздействие оказало - 10%: оценивающая отрицательная (10%).
Следовательно, тренер НГУ им. П.Ф. Лесгафта Дакшевич Н.В. чаще воздействует на команду при успехе.
Анализ игры 1 Таблица 6, показал, что тренер команды Политехник Шадрин И.Н. чаще использует категории информации в случае неудачи - 62,5%. Из них положительно на команду повлияли - 48,5%: ориентирующая (14,5%), мотивирующая индивидуальная (7%), мотивирующая коллективная (20%), организующая-мобилизующая (7%). Не оказали положительного воздействия - 14%: обучающая (7%), иррелевантная (7%).
При успехе тренер команды Политехник реже использует категории информации - 37,5%. Из них положительно повлияли на ход игры - 31,5%: оценивающая положительная (16,5%), мотивирующая индивидуальная (3%), мотивирующая коллективная (3%), психорегулирующая (3%), организующая-мобилизующая (6%). Никак не повлияли на команду - 6%: иррелевантная (6%).
Таким образом, тренер Шадрин И.Н. чаще воздействует на команду - при неудаче.
Проводя анализ игры 1 Таблица 6, было выявлено, что тренер команды СДЮШОР Спартак чаще использует категории информации при неудаче - 71%. Положительно на ход игры повлияли - 49%: ориентирующая (7%), мотивирующая индивидуальная (12%), мотивирующая коллективная (15%), психорегулирующая (3%), организующая-мобилизующая (12%). Неблагоприятно на команду повлияли - 22%: оценивающая отрицательная (7%), обучающая (12%), иррелевантная (3%).
Реже тренер Виноградов В.В. использует категории информации при успехе - 29%. Из них положительно на ход игры повлияли - 24%:оценивающая положительная (6%), оценивающая отрицательная (2%), мотивирующая индивидуальная (4%), мотивирующая коллективная (4%), психорегулирующая (2%), организующая-мобилизующая (6%). Отрицательно на команду повлияло - 5%: ориентирующая (5%).
Из этого следует, что тренер Виноградов В.В. чаще воздействует на команду - при неудаче.
При анализе игры 1 Таблица 6 выявлено, что тренер команды СДЮШОР Красносельской Степанов М.В. чаще воздействует на команду при неудаче - 55%. Их них положительно на команду повлияли - 37%: оценивающая положительная (2%), ориентирующая (10%), мотивирующая индивидуальная (1%), мотивирующая коллективная (8%), психорегулирующая (3%), организующая-мобилизующая (13%). А отрицательно на ход соревнования повлияли - 18%: оценивающая отрицательная (6%), обучающая (9%), иррелевантная (3%),
В ситуации успеха тренер Степанов М.В. реже использует категории информации - 45%. Положительно на команду действуют - 24%: оценивающая положительная (5%), оценивающая отрицательная (4%), мотивирующая индивидуальная (2%), мотивирующая коллективная (2%), психорегулирующая (4%), организующая-мобилизующая (7%). Неблагоприятно на команду повлияли - 21%: обучающая (7%), ориентирующая (7%), иррелевантная (7%).
Таким образом, тренер команды СДЮШОР Красносельской чаще воздействует на команду - при неудаче.
Таблица 7 Показатели применение различных категорий информации тренерами во время второй игры
№ п/пКатегории информацииКатегории информации, используемые тренером во время игры в (%)Дакшевич Н.В.Шадрин И.Н.Виноградов В.В.Степанов М.В.1Оценивающая положительная при успехе36232Оценивающая положительная при неудаче00113Оценивающая отрицательная при успехе00104Оценивающая отрицательная при неудаче12005Обучающая при успехе00436Обучающая при неудаче01427Ориентирующая при успехе00048Ориентирующая при неудаче32669Мотивирующая (индивид.) при успехе052010Мотивирующая (индивид.) при неудаче003011Мотивирующая (колл.) при успехе300512Мотивирующая (колл.) при неудаче136413Психорегулирующая при успехе020014Психорегулирующая при неудаче254215Организующая - мобилизующая при успехе042316Организующая - мобилизующая при неудаче042117Иррелевантная при успехе100118Иррелевантная при неудаче0201
При анализе игры 2 Таблица 7 тренер Дакшевич Н.В. одинаково использует категории информации при успехе и неудаче - 50%. В случае успеха положительно влияют на ход игры - 40%: оценивающая положительная (20%), мотивирующая коллективная (20%). Отрицательно на команду повлияли - 10%: иррелевантная (10%).
В случае неудачи положительно на команду повлияли - 43%: ориентирующая (20%), мотивирующая коллективная (7%), психорегулирующая (16%). Неблагоприятное воздействие оказали - 7%: оценивающая отрицательная (7%).
Следовательно, во время второй игры тренер команды НГУ им. П.Ф. Лесгафта одинаково воздействует на команду в случае успеха и неудачи.
Тренер команды Политехник Шадрин И.Н. в ходе игры 2 Таблица 7 чаще использует категории информации при неудаче - 53%. Из них положительно на команду повлияли - 39%: ориентирующая (6%), мотивирующая коллективная (8%), психорегулирующая (14%), организующая-мобилизующая (11%). Отрицательно на ход соревнования повлияли- 14%: оценивающая отрицательная (6%), обучающая (2%), иррелевантная (6%).
Реже тренер команды Политехник использует категории информации при успехе - 47%. Положительное воздействие оказали - 47%: оценивающая положительная (17%), мотивирующая индивидуальная (16%), психорегулирующая (5%), организующая-мобилизующая (9%).
Таким образом, тренер Шадрин И.Н. чаще воздействует на игроков в ходе игры - при неудаче.
Анализ игры 2 Таблица 7 показал, что тренер Виноградов В.В. чаще воздействует на команду при неудаче - 70%. Благоприятное воздействие на игро?/p>